ที่สุด : ​ค้นหาหนังสือธรรมะ หน้า 41 / 54

…เร กิญฺจู เมื่อจะกล่าว อิ้ม ปฏิปีติ ซึ่งข้อปฏิบัตินี้ มูมาน โดยบูชา คตเรน นุ โว อันไหนหนอแลน บูชา ที่สุด ธรรม ท. มันธิเป็นต้น สกฺุสิลา จ๊อาอ คุณิฺฏิ เพื่ออันถอเอา อุฌามาสย์ ซึ่งพระอัยยชัย สตฺ ฯ ของพระ ศ…

เนื้อหานี้กล่าวถึงคำสอนจากพระธรรมปฏิรูปที่มีการยกศัพท์แปลและการแสดงความเข้าใจในหลักการต่างๆ โดยเฉพาะการรักษาตนเองและการอธิษฐานเพื่อความเป็นไปที่ดี พร้อมนำเสนอแนวคิดเกี่ยวกับการบูชาและความสำคัญของปัญญา

…นดัง คฺควย ในแม่น้ำชื่อว่าคาคน เอก็ก ลกฺข ซึ่งจะคะแนน อันหนึ่ง อินหนึ่ง อันหนึ่ง เอกรมุต ณ ที่สุดข้างหนึ่งไง ครับลุกฺญา อ. คะเนนน ท. มีรายเป็นต้น คฤคํ ดี คฤคํ ใจ อบ (อ. ) วิสิฐ อยู่ จ…

ในหน้าที่ 102 ของคำฉันทะธัมมปทัฏฐาน ได้มีการกล่าวถึงปัญหาที่เกี่ยวข้องกับวิสาสุชิตและการเฉลยปัญหาต่าง ๆ ของพระองค์ โดยได้สื่อถึงความสำคัญของการประพฤติปฏิบัติและการเข้าใจในธรรมะที่ถูกต้อง เพื่อให้ถึงคว

…คร่อมอยู่ สุพรตุตดี ตลอคราตรันทอง ปติ ลังาสแลแล้ว ปาสานผลเก บนกระดานแห่งิน เอกสุข นึง จุกรมณโภภิ ใน ที่สุดแห่งที่เป็นที่อรม นิคทวาสน ด้วยอำนาจแห่งความลับ ฯ อรุฑิว อ. กระดูกแขงา ภิษุซ แตกแล้ว ฯ โสภิขุ อ. ภิก…

เนื้อหาเกี่ยวกับกำเนิดพระมงคลสิทธิสารมีความสำคัญอย่างยิ่งในทางพระพุทธศาสนา เนื้อเรื่องให้ข้อมูลเกี่ยวกับพระภิกษุที่เกี่ยวข้องและเหตุการณ์สำคัญที่เกิดขึ้น เพื่ออธิบายถึงมาตรฐานและบทบาทของพระมงคลสิทธิสา

…ุตโท) อ. อรรถว่า ก็ ร (หนา) อ. ชน ท.คุณฏุตา เมื่อจะไป มาหานมชุม สู่ภามกลางแห่งมหาชน อุวานทีชมมณฑลา- ที่สุด สมาคมมูร ในสมาคม ท. มียานยานและมณฑลเป็นที่เล่นเป็นต้น โบเชวา ประกอบแล้ว โคณฑ์ วา ซึ่งชาตแห่งโคหรือ …

เนื้อหานี้กล่าวถึงพระธัมมปิฏกถ โดยเน้นความสำคัญของการตีความทางการศาสนา ผ่านบทสนทนาเรื่องการใช้ภาษาที่สร้างสรรค์และสัญลักษณ์ในศาสนา พท. หรือการที่มีเป้าหมายในการเข้าใจคำสอนอย่างลึกซึ้ง และการใช้ชีวิตตา

…ตร ( ชนา ) อ. ชน ท. โรมฤดี ย่อมร้องให้ร้อง มัด ปูฏ คีล ส ซึ่งบุคคลผู้อยู่ แล้วหรือ โย ปูคโล ชีวิต น ที่สุด ( ต) ปูคโล วา หรือว่า อ. บุคคลใด ผู้ยืนเป็นอยุ ย่อมไม่ปรากฏ ซึ่งบุคคลนั้น จ ก็ โย ปูคโล อ. บุคคลใด…

เนื้อหานี้กล่าวถึงความสำคัญของคำฉีพระบรมราชานุสรณ์ในพระพุทธศาสนา โดยเฉพาะในบทบาทของบุคคลที่มีอุปสรรคในการปฏิบัติธรรม ซึ่งรวมถึงการบวชและการใช้ชีวิตในฐานะอุบาสิกา รวมทั้งบรรยายถึงโทษของการอยู่ครองซึ่งเ

…กอบ อสมุธ ได้ไปแล้ว 12. ลภ ฌาด เมื่ออ งอ งอชาดู แปล อี เป็น ตก อ เป็น ตุ๊ก, อ เป็น ตุ้ แล้วลบพยัญชนะที่สุดตราด ได้ย่าง เช่น อ+ลภ+อ+อ+ อี ลบระที่ สุดตราด อ+ลภ+อ+อ+อ แปล อี เป็น ตุ อ+ลภ+อ+ตุ ลบ ภ แห่ง ลภ ฌาด …

เนื้อหานี้เกี่ยวกับการศึกษาอาขยาตในแบบเรียน โดยมีการทดลองลบ อ ปัจจัยและการแปลงพยัญชนะในคำต่างๆ เพื่อให้ได้คำใหม่ เช่น การแปลเป็นตุ๊กหรือตุ้พร้อมกับตัวอย่างการแปลงคำ. นอกจากนี้ยังมีการแปลงคำและพยัญชนะอ

…ธาตุ เป็นคำฎิวจากให้ลงปัจจัย ๒ ตัว คือ ปุง นา ลงแล้ววิธีดังนี้ ๖. คำ ธาตุเมื่อลง นา ปัจจัย ให้ลบ ณ ที่สุดตลอดเสมอ เช่น คำ+นุทนา+ติ คำ+นุทนา+ติ ลบ เสรัษฐสุดตุต คำ+นุท…

ในเนื้อหานี้เน้นการแปลงคำในหลักการภาษาบาลี มีการอธิบายวิธีการแปลงคำ ฎา เป็น ซา และหลักการใช้ปัจจัยต่างๆ การลบปัจจัยเมื่อจำเป็น รวมถึงการใช้ปัจจัยเพื่อสร้างคำใหม่ได้อย่างถูกต้อง เช่น การแปลงคำและชี้แจง

…ปรงมาจาก กร ธาตุ เป็น กร ได้บ้าง เช่น (วิธีคล้ายข้อ ที่ผ่านมา) ไม่เปล่งตามข้อนี้ แปลงตามข้อนี้ ลบสระที่สุดธาตุ แปลง โอ เป็น อู แปลง อ ที่ เป็น อู แปลง อุ ที่ เป็น อู แปลง อ เป็น อว ลบ ร ที่สุดธาตุ ช้อน ? แป…

แบบเรียนนี้เป็นแนวทางในการแปลงภาษาไทอักษร ประกอบด้วยวิธีการเปล่งเสียง การลบสระ และการแปลงธาตุ เช่น การเปล่ง กุ เป็น กร และการแปลงตัวอักษรตามขั้นตอนที่กำหนด โดยมีตัวอย่างและหลักการที่ชัดเจน ซึ่งช่วยให้

…ต ที่มีเสร็จอายุ ๑๐. ( ) ย ปัจจัยในหมวด วิว ธ าฏ ลงลักษณะอยู่ในรวาร จ และ ๓ ให้แปลง ย ปัจจัยบทพิษณะ ที่สุดกฎฉะเป็นรวาร จ ตอนที่ ๒. จงเลือกคำตอบที่ถูกที่สุดเพียงข้อเดียว ๑. ประธานของกัต from ฺมีชื่อเรียกทาง…

แบบเรียนบาลีนี้มีเป้าหมายเพื่อให้ผู้เรียนเข้าใจและสามารถใช้คำบาลีได้อย่างถูกต้อง โดยประกอบด้วยเนื้อหาที่หลากหลาย เช่น การวิเคราะห์คำศัพท์ต่าง ๆ ในบาลีและการใช้ในประโยค รวมถึงแบบฝึกหัดเพื่อทบทวนความรู้

… ตาริกิ จงให้ข้าม อิทนี ในกสนี้ (อิติ) ดังนี้ ๆ (โอโร) อ. โจร (อา่) กล่าวแล้ว (คา่) ซึ่งคาดา (ฤกษี) ที่สุดว่า โอตี อ. นางผู่ธิรญู มิณฑ์ ย่อมแลก มิงฉัน อนสุฏฎ ผู้เผดตน ไม่เฉียดิแล้ว อ๋อ ผู้เป็นผ้าหมดได้ เจือ…

ในบทความนี้ได้กล่าวถึงการกลายเป็นพราหมณ์และความสำคัญของหญิงในสังคม โดยเฉพาะในบทบาทที่เกี่ยวข้องกับจิตวิญญาณและการทำความเข้าใจในพื้นที่ระหว่างกัน นอกจากนี้ยังมีการสื่อสารถึงความสัมพันธ์และความสำคัญของส

…กษรเบื้องต้น คือว่า อามูมิ ครั้นเมื่อเบื้องต้น ปฏิญาณามาน ปรากฏอยู่ มุจจปริโยสนุ คุรเมื่อท่ามกลางและที่สุดลงรอบ ท. อุปปญายามานสุ ไม่ปรากฏอยู่ ชานาติ ยอมรู้ว่า อิท องูร อ. อัญริน มูจิ เป็นท่ามกลาง อิมัส ออกบ…

เนื้อหาในบทนี้กล่าวถึงคำฉีพระมิมปฏิรูป โดยเน้นที่การแตกต่างระหว่างอักษรเบื้องต้นและอักษรเบื้องปลาย การสื่อสารอย่างชัดเจนเกี่ยวกับอุไร บุพพฤกษ์ ผ่านตัวอย่างและการใช้อักษรต่างๆ ในการปฏิรูป การวิเคราะห์

…ู่ฉนามบทิดิ วิสิวนอิ ฟาเนน เพราะเหตุ แม้นี้ มุมทานเออ อ. ธรรมทานนั่นเทียว เสฤushi เป็นนานประเสริฐ ที่สุด (โหติ) อย่างเป็น (อดิ) ดังนี้ ตกภู ปกุส ในบท ท. เหล่านั้นนา (ปกสฺส) กล่าวว่าพสุขานิ อิติ ดังนี้เป็…

เนื้อหาเกี่ยวกับการตรัสรู้และธรรมที่พระพุทธเจ้าทรงสอนให้แก่สาวก โดยเน้นถึงความสำคัญของการฟังและการเข้าใจธรรม ซึ่งเป็นรากฐานของการพัฒนาจิตใจและการเข้าถึงโสตาปุตติผลที่เกื้อหนุนให้เกิดแรงบันดาลใจและการป

…กฺ ปลาทกายโจปนกายชาติโอ ปลาทกายและ โจปนกายนัน อุจิภู มั- ทั้งสอง กายทวารเอว เป็นทวารคือกายนันเทียว (ที่สุด) ย่อมเป็น ล้วราวิ อ. การสำรวมหและการไม่สำรวมห์ (สูตรลารา) อันพระ-

บทความนี้เปิดเผยความสำคัญของการสำรวมหรือการไม่สำรวมในพระพุทธศาสนา โดยอธิบายภาค ๑ หน้า 79 ว่าการไม่สำรวมหรือการสำรวมห ย่อมมีผลต่อจิตและการดำเนินชีวิต การไม่สำรวมอาจนำไปสู่ความไม่เชื่อและการเกียจคร้าน ใ

…้ว (อุดตนา) ซึ่งตน วางด้วย อสยา อันดับ ของตน นรีวิระ- เสฏฐู ข้าแต่พระองผู้ทั้งหลายก็ล้าทั้งประเสริฐ ที่สุดในนรระ (ปุกโกล) อ. บุคคล ที่สุวา เห็นแล้ว เอตปี การณ ซึ่งเหตุแม้นั้น ปฐมจเจ พึงปล่อย ว่า ซึ่งจากา กุ…

เนื้อหาในหน้านี้พูดถึงการปฏิบัติธรรมตามคำสอนของพระศาสดา อธิบายถึงความสำคัญของการอยู่ในสภาพที่ดี สะอาด และการให้ความสำคัญกับการฝึกหัดผ่อนคลายจิตใจ เนื้อหาเน้นที่การตระหนักรู้และการจัดการกับสิ่งที่เข้าม

…ะ ส่งองค์เป็นครึ่งง่องเดิมเป็นต้น คณะตาโป้ ไปแล้ว ปุณฌาสาติ สู่ บรรดาศาลา จปโล วางไว้แล้ว เอกมนุน ณ ที่สุดข้างหนึ่ง ๆ นน ก็ โคธราชา อ. เที่ยผู้พระราชานัน อาคุณิติ ข่อยมว วันทิต เพื่อ อันบก ตบโล ซึ่งบกส กล่ …

เนื้อหาเกี่ยวกับคำบูชาพระที่มีปัญญาบทหนึ่งจากภาค ๙ โดยระบุถึงความละเอียดของเนื้อหาเกี่ยวกับการถามตอบเกี่ยวกับเนื้อและอาจารย์ที่สอนในเรื่องนี้ ทั้งยังกล่าวถึงตาโป้และกิรุพา ซึ่งเป็นจุดสนใจในการเรียนรู้

…ิ ดังนี้ คณะวา ไปแล้ว ตะนฺติ ชนี สุภีออ พร้อม ด้วยชน ท หละนั่นนึกเทียว นิสิก นั้งแล้ว เปริสปิรณคฺ ณ ที่สุดรอบแห่งบริษัท ฯ สุตา อ. พระศาสนา วิฑุตวา ทรงทราบแล้ว อชฺฌามัย ซึ่ง อัยยักษ์ สุสฺเสนกุมฺพิคสฺส ของกุม…

บทนี้เป็นการพูดถึงการฟังธรรมและข้อเขียนในพระธัมปิฏก โดยมีการอ้างอิงถึงการสนทนาระหว่างพระอาจารย์กับศิษย์ เรื่องการเมตตาและการมีชีวิตที่ดีขึ้น การเสริมสร้างความเข้าใจในพระธรรม และการเป็นคนดีตามหลักคำสอน

สมย หฤทิลสุตฺโณ อภาเสนาจอนนฺโต เทวา ที่สุด มัชฌิม สญฺญาย ปญฺญ วิสุทฺธชฺชาว โอฬฺร ราชา สญฺโส โอฬฺรทสนฺทน ภีโต อุฏฺฐาย อนฺโฐสนฺสน ปาวิส ฯ เทวี …

บทความนี้นำเสนอแนวคิดที่เกี่ยวข้องกับการพัฒนาจิตใจและการเข้าถึงสภาวะของความสงบ ภายใต้หลักธรรมทางพุทธศาสนาเน้นเรื่องบทบาทของสัญญาและปัญญาที่ช่วยในการปรับปรุงคุณภาพชีวิตของบุคคล การสร้างสรรค์และการเข้าใ

…าฝืน ทั้งยืน อย่ากร่าง กิจการดู ตัวคนเดียว อย่าท่า กรรมที่ชั่ว ตัวของตัว บากบั่น หนักฝึกฝน คาริยํดี ที่สุด ปรวศผู้น ไปส่งเสริม ชายป่า หามาย ๆ (พระมหากัจจาน จุลโคตรโม) He who sits alone, Lies down alone, w…

บทเรียนบาลีพระเวทย์นี้ให้ความรู้เกี่ยวกับการดำเนินชีวิตตามแนวทางของพุทธศาสนา เน้นความสำคัญของการฝึกฝนตนเองและการใช้ชีวิตอย่างมีสติ แนะนำให้คนเดินทางอย่างมีความพอใจในสิ่งที่ทำและเรียนรู้การอยู่คนเดียวอ

นามกิตติ อุตโร (ปุโรโร) ผู้เกิดจากตน ว. อุตตะ ชายดี อุตโร ลบเสร็จที่สุดฤๅ ลบ ฎริ และที่สุดฤๅ เปลง ๓ ที่สุดเป็น ร ษ ฯ เปลง ฎิ เป็นโอ อุตโร ๒. บุตรได๋ ย่อมเกิด จากตน เพราะเห…

เนื้อหานี้อธิบายถึงนามกิตติและบทบาทของผู้กระทำสิ่งที่ดีที่สุดในบริบทของภาษาบาลี รวมถึงคำแปลของคำสำคัญเช่น อุตโร และ อนุโท พร้อมตัวอย่างการใช้งานในวิชาการบาลี โดย…

…ถึงสะ เป็น ส มีสาระอ) อีโศ (อุโศ) ผู้รับคำเพียงดังว่านี้ วิ. อยู่วิท สุตติ ดิทโศ อิม+ทิสะ+กวี ลบสาระที่สุด ๆ อิม+ทิสะ+กวี แปลง อิม เป็น อิ อิ+ทิสะ+กวี ทีมะ อิ เป็น อิ อิ+ทิสะ+กวี ลบ กวี แปลง ส เป็น ส อิ+ทิส…

เนื้อหานี้ว่าด้วยการสอนและวิเคราะห์การแปลคำในวิชาอารมณ์ โดยเฉพาะอย่างยิ่งการทำความเข้าใจและแปลงความหมายของคำแต่ละคำ เช่น การแปลคำว่า 'อี' หรือ 'สงบ' ด้วยวิธีการต่าง ๆ คือการเปลี่ยนรูป แปลง และลบสาระที