นามว : ​ค้นหาหนังสือธรรมะ หน้า 4 / 12

…ุนน์ ปิยา อโหสิ ๒ အ ๔ ๕ ๖ ៨ สา หิ เตสํ อุปการ-มหาส, นางเทวี ของพระราชา ปเสนทิโกศล ๕ ๒ ๘ ๑๐ ๑๑ ๑๒ ๑๑ นามว่า มัลลิกา ได้เป็นที่รัก ของชนทั้งหลายเป็นอันมาก มีแล้ว ๔ ๖ ៨ เพราะว่า เธอ ได้ทำแล้ว ซึ่งอุปการะ แก่…

บทนี้ครอบคลุมความรู้เกี่ยวกับบาลีไวยากรณ์ วจีวิภาค ในด้านนามและอัพพยศัพท์ โดยเน้นที่การแปลงคำศัพท์และการใช้ในบริบทต่าง ๆ เช่น การแปลง 'ส' เป็น 'สฺสา' และ 'อิ' การใช้คำในนปุสกลิงค์ รวมถึงการเปรียบเทียบ

…ยเคปีติอาทิ ฯ สมฺมาสมฺพุทฺธสทฺทสฺส ยถาวุตฺตวจนตฺถ โยเคปิ สติ สมฺมาสมฺพุทฺธสฺทฺทสฺส ภควติ สมญฺญาวเสน นามวเสน ปวตฺตตฺตา ภควนฺติ อตุลนิติ อิมินา ปเทน วิเสเสติ อาจริโยติ โยชนาฯ อภิ.๖๓

ในหน้า 98 ของอภิธมฺมตฺถวิภาวินิยา ได้มีการนำเสนอแนวคิดสำคัญเกี่ยวกับอภิธรรม โดยเน้นถึงความสัมพันธ์ระหว่างอภิธรรมและการตีความในหลักธรรม ผลลัพธ์จากการวิจารณ์นี้เสริมสร้างความเข้าใจที่ลึกซึ้งยิ่งขึ้นเกี่

…สาธน์ ฯ ฐานสฺส ชนสงขาเต ฐานมหิ อุปจาโร ปวดตน์ ฐานุปจาโร ฯ ฐานุปจารโตติ ฐานมุห์ ฐานสุส อุปจรเณน ตสฺส นามวเสนาติ อตฺโถ ๆ วาสทฺโท วิกปฺปตฺโถ ฯ อปิสทฺโท ฐานุปจารโตปีติ โยเชตพฺโพ ฯ อปิสทฺโท อเปกฺขตโถ ฯ เตน น เ…

เนื้อหาในหน้านี้นำเสนอการอธิบายเกี่ยวกับอภิธมฺมตฺถวิภาวินิยา และความสำคัญของกามาวจรในประเด็นต่างๆ ซึ่งกล่าวถึงแนวความคิดและการประยุกต์ใช้ในด้านจิตใจตามหลักของพระพุทธศาสนา เป้าหมายของการศึกษาเอกสารนี้เ

…ปริจโยตยาทิมาห์ ๆ เอาถ เอตสมี อธิกาเร ปริจโยติ จ ปริจโย นาม สวิ... จิตตภาวนา จิตตวฑฺฒนา ฯ อิติสุทโท นามวาจโก ๆ จสทโท จากยารมโภ ฯ สห วิตกเกิน วตตีติ สวิตกก์ สวิตกกญฺจ ติ จิตตญชาติ สวิตกุกจิตต์ ฯ ปวตฺตน์ ปว…

ในหน้าที่ 411 ของหนังสือนี้ได้กล่าวถึงการอธิบายและวิเคราะห์อภิธมฺมตฺถ, เทคนิคการพัฒนาจิตใจผ่านการวิเคราะห์วิตกและเฉลยถึงความสำคัญของการขัดเกลาอารมณ์และการวินิจฉัยในจิตตภาวนา การทำความเข้าใจในบทที่เกี่

…ฺติ ปเท อาธาโร ฯ ฌานนฺติ ฌาน นาม วิตกโก วิจาโร ปีติ สุข จิตฺตสฺเสกคฺคตา ฯ ฌานนฺตีติ เอตฺถ อิติสุทโท นามวาจโก ๆ อิตติ วจนนฺติ ปทสฺส สรุป ฯ วจนนุติ วุตฺตนฺติ ปเท กมฺม ฯ ปฐมชฺฌาเนน....จิตฺตนฺติ มชเฌโลปตติยาต…

เนื้อหาเกี่ยวกับความหมายและการสำรวจของฌานในอภิธมฺมตฺถวิภาวินิยา ได้แก่ องค์ฌานและเป้าหมายที่สำคัญ เพื่อเพิ่มพูนความเข้าใจในหลากหลายแง่มุมของจิตใจและพฤติกรรมมนุษย์ อภิธมฺมตฺถวิภาวินิยาเน้นถึงการพัฒนาปั

…ตฺถาติ เตสุ ปาณาติปาตาที่สุ วินิจฉโย ฯ ปาโณติ ปาโณ นาม โวหา...ตินทรีย์ ฯ ปาโณติ ลิงคตโถ ฯ อิติสุทโท นามวาจโก ๆ โวหาร โตติ สตฺโตติ ตติยาวิเสสน์ ฯ โวหารโตติ โลกสฺส กถนโต ฯ สตฺโตติ ลิงคตโถ ๆ ปรมตฺถโตติ ชีวิต…

ในหน้านี้กล่าวถึงบทวิเคราะห์อภิธรรมที่สำคัญ โดยเน้นไปที่อตฺถโยชนาและการวินิจฉัยเชิงลึกเกี่ยวกับคำสอนในเชิงปฏิบัติ รวมถึงข้อเสนอในเรื่องต่างๆ เช่น การณีนี้ และการขยายความหมายที่เกี่ยวข้องกับชีวิตและการ

…ุภาโวติ จ อาสา วาโยธาตุยา เทส... ภาโว นามาติ” อิติ สนฺนิฏฐานํ ปณฺฑิเตน ทฏฺฐพฺพฤติ โยชนา ฯ อิติสทฺโท นามวาจโก ๆ จสาโท วากยารมโภ ฯ อตฺตนาติ วิญญัตติยา ฯ เหฏฐิมชวเนส สมุฏฐฐิตานิ เหฏฐิ...ตานิ ฯ เหฏฐิม... ตานิ…

เนื้อหานี้แสดงถึงการวิเคราะห์ในอภิธรรม รวมถึงการอธิบายแนวคิดเกี่ยวกับการอุปปัตติและเหตุภาวการในกรอบคิดทางธรรมศาสตร์ โดยมีการระบุถึงการศึกษาผ่านมุมมองต่าง ๆ พร้อมตัวอย่างและอธิบายให้เข้าใจได้ง่าย เหมาะ

…สรุปฺปตฺติ ฯ นิยม นิยโม ๆ สนุปปัตติยา นิยโม สรุป...ยโม ฯ สรุป...ยมสฺส อภาโว สรุป...ภาโว ฯ อิติสทฺโท นามวาจโก ๆ กิสมิญจิ โปตุถเก สพฺพตฺถาปีติ อตฺถิ ฯ เอว์ สติ ต ปวตฺเต ปฏิสนธิยนติ ปททวยสฺส วิเสสน์ ฯ สพฺพาถ…

บทนี้พูดถึงแนวความคิดในอภิธมฺมตฺถวิภาวินิยา ปญฺจิกา รวมถึงวิธีการที่เกี่ยวข้องกับจิตตสมุฏฐานและการประเมินวิภาวินิยาอย่างละเอียด เพื่อให้ผู้อ่านเข้าใจถึงสิ่งที่จำเป็น ในการศึกษาอภิธมฺมตฺถวิภาวินิยา และ

…น อุปการกตา อตฺถิปจฺจยภาโวติ นตฺถิ นิพพานสุส ๑. ส. ม. ยถาอิตถาทิคหณสฺส ฯ ๒. ส. ปวตฺตานํ ฯ ๓. สี. ม. นามวเสน ฯ ๔. อตฺถิภาเวนาติ โยชนาปาโจ ฯ

เนื้อหาในอภิธมฺมตฺถสงฺคหปาลียากล่าวถึงการวิเคราะห์ปัจจัยต่างๆ ที่ส่งผลกระทบต่อชีวิต ยกตัวอย่างการอุปมาและการเชื่อมโยงกับรูปและนาม สอดคล้องกับอธิบายที่เกี่ยวข้องกับอุปทานและปัจจัยที่สร้างสรรค์ธรรมชาติ

…ฏนาการ ฯ ทิศากาลาฬิกาติ ปรตฺถมทิสา ทิกา ทิสาปญฺญตฺติ ปุพฺพณฺหาทิกา กาลปญฺญตฺติ มาโสตุวิสาข มาสาทิกา นามวิสิฎฐา มาสาทปัญญาติ จ ฯ อสมฏฺฐาการนติ ติตรูปกลาเปหิ อสมผุฏฺฐิ สุสิราทอาการ ฯ กูปกุหาฬิกาติ ธูป- คุหา…

บทนี้ยังนำเสนอเกี่ยวกับอภิธมฺมตฺถสงฺคหปาลียาและอธิบายถึงธรรมที่สำคัญ เช่น การจัดการการปฏิบัติทางจิต และวิธีการพัฒนาความเข้าใจในธรรมชาติของจิต อัพเดทวิธีการที่เกี่ยวข้องกับการสังเกตตามกรอบของอภิธมฺมตฺถ

…แต่ครั้งโบราณกาล ข้อนี้จึงสาธกด้วยวัตถุกถาในหิโตปเทศปกรณ์นอกพุทธสมัย ดัง ได้สดับมา ยังมีพระนครหนึ่ง นามว่า ปาตลีบุตร ตั้งอยู่ ณ ฝั่งแม่น้ำภาษีรถี พระเจ้าสุทัสนราช เสวยราชสมบัติครองรัชสีมาณาจักร ทรงพระคุณป…

ในบทความนี้กล่าวถึงบทบาทของการศึกษาในสมัยโบราณ โดยเฉพาะการศึกษาของพระราชบุตร ซึ่งพระเจ้าสุทัสนราชได้ทรงเห็นคุณค่าแห่งการศึกษาและเลือกหาผู้มีความสามารถในการสอนให้กับพระราชบุตร เพื่อให้เกิดปรีชาสามารถแล

…พยุกแสนยากรมาล้อมพระ นคร ชาวพระนนครปิดทวารรักษาเป็นกวดขัน ในเวลานั้นพระราชเทวีประสูติพระราชโอรส ทรง นามว่า อลินจิตตกุมาร เหตุทำประชาชนให้ชื่นบานหายย่อท้อ พรักพร้อมกันปล่อยพระยามงคล หัสดีออกต่อรบด้วยปัจจาม…

บทความนี้กล่าวถึงพระบารมีและบทบาทในการปกครองของสมเด็จพระมหาสมณเจ้า กรมพระยาวชิรญาณวโรรส โดยนำเสนอเหตุการณ์ในอดีตเช่นเรื่องราวของพระเจ้าพรหมทัตต์ และอลินจิตตกุมาร ที่บรรยายถึงการต่อสู้เพื่อป้องกันแผ่นด

…ว์ สาสวานาสวาทิวเสน ทุวิธา ฯ ตติยทุก ๆ ยา วิปสฺสน์ อารภิตกามสฺส จตุนน์ อรูปกขนธาน ววฏฐาปน ปญฺญา อย์ นามววฏฐาปนปญฺญา ยา รูปกขนฺธสฺส ววฏฐาปน ปญฺญา อย รูปววฏฐาปนปญฺญาติ เอว์ นามรูปววฏฐาปน วเสน ทุวิธา ฯ จตุตถ…

บทนี้กล่าวถึงแนวทางและหลักการของวิสุทธิมคฺคที่มีความเกี่ยวข้องกับการฝึกปฏิบัติในด้านจินตาสุตภาวนา เช่น การววฏฐาปนของปัญญา ทั้งในมุมมองโลกิยและโลกุตตร รวมถึงวิธีการบรรลุความรู้และการพัฒนาในด้านปัญญา ทำ

… "กสฺส ปุตฺโต ภนฺเตต, "อุชเชนีย์ ปุโรหิตสุส อาวุโส" ติ ๕๒๓. "คิริกาเล กิตฺติ น สัญชานีสุ ภนฺเต ติ. "นามวเสน "กาญจโน' ติ จ โคตรเสน 'กจจายโน' ติ จ อาวุโส" ติ ๕๒๔. กถ ตสฺส ปพฺพชุชา ภนฺเต' ติ. "จณฺฑปฺปชฺโชโต …

เนื้อหานี้ประกอบด้วยประโยคจากอุภัยพากยปริวัตน์ ภาค ๑ - ๒ โดยมีการนำเสนอข้อความที่สำคัญในสอนถึงหลักธรรมและการใช้ภาษาที่สอดคล้องกันในรูปแบบที่อ่านเข้าใจง่าย การแปลเป็นภาษาไทย เพื่อให้ผู้เรียนสามารถเข้าใ

…น ๒ - หน้าที่ 255 ทรงกำจัดกำทั้งหลาย (แห่งสังสารจักร ) เสียได้อย่างนี้พระผู้มีพระ J ภาคเจ้าจึงทรงพระนามว่า อรห์ ประการ ๑ (คาถาสรูปสำหรับนัยที่ ๓] เพราะเหตุที่อระ ( ซี่กำ ) ทั้งหลายแห่งสังสารจักร พระโลกนาถ…

เนื้อหาได้กล่าวถึงการทำลายซี่กำแห่งสังสารจักรของพระผู้มีพระภาคเจ้าและการที่พระองค์ได้รับการบูชาจากเทวดาและมนุษย์หลายกลุ่ม เช่น การบูชาของท้าวสหัมบดีพรหม ซึ่งได้ถวายพวงรัตนะ และการสร้างวิหารของพระเจ้าอ

…รกลกล่าวคือ (หย่า) วัตถุ ทรรว และอามนุษเป็นไปอยู่ รูปก็อันหนึ่ง นามก็อันหนึ่ง นามและรูปไม่ได้ ปนกัน นามว่างจากรูป รูปว่างจากนาม ฉันนั้นเหมือนกัน เป็นแต่

บทความนี้อธิบายหลักการที่สำคัญในพระไตรญาณว่าด้วยนามและรูป ว่านามและรูปเป็นปัจจัยที่ต้องอาศัยซึ่งกันและกัน แต่นั้นไม่ได้หมายความว่าพวกมันคือสิ่งเดียวกัน นามและรูปเป็นสิ่งว่างเปล่าที่เกิดจากการปรุงแต่ง

…ึกรำ) เมื่อปี (พุทธศาสนายุค) นับแต่กาลปัจจุบันแห่งพระผู้มี พระภาคพุทธเจ้าล่วงแล้ว ๕๕๕ พระราชาซึ่งพระนามว่า มหานามได้ครองราชย์ในลำดับที่ ๑ ได้ยินมาในสมัยนั้น มีพระมหานามพ้นพัณธ์หนึ่งเกิดในตระกูลพรหมนต์ตระก…

บทความนี้กล่าวถึงพระพุทธโฆษะ ซึ่งเกิดในสมัยพระราชามหานาม และมีการบันทึกต่างๆ หน้าที่พระมหานามที่เกิดในตระกูลพรหม ใกล้โพธิญาณ เขาได้มีการเดินทางเผยแพร่ศาสนาและแสดงปัญญาที่ไม่น้อยหน้าใคร บทนี้กล่าวถึงเห

…โยคสรุป - วิสุทธิมรรคแปลภาค 3 ตอน 2 (ตอนจบ) หน้า 317 แก่อสัตว์ทั้งปลายละมัยพุทธาภรณ์ ท่านจึงได้ นามว่า พุทธโมสะ เพราะโจงดังไปในพื้นแผ่นดิน แม้นพระพุทธองค์ ในครั้ง (อยู่ที่วาร) นั้น ท่านมีความรู้ได…

ในบทความนี้มีการนำเสนอเกี่ยวกับการวิเคราะห์พุทธโมสะ พูดถึงความหมายและการนำเสนอวรรณกรรมที่เป็นประโยชน์ในทางพุทธศาสนา โดยเน้นหลักการสอนที่ปรากฏในวิสุทธิมรรคแปลภาค 3 และความสัมพันธ์ระหว่างพระพุทธเจ้าและพ

…ิ ปกิรมนา-กาล โลหิตติ ลพฤติติ โชนา ฯ ตนฺู ตปิวา ฯ เสสุติ โลภิตรีเรสุ ฯ [๒๒๒] อญฺญิฏฏติ อญฺญิฏฺอุตุ นามวปุรการโต วุตาติ สมจินโฺ ฯ ปริมณยนฺเนวติ ปุพเพ อุฬฺมดา โวฏตา อุฬฺมกาโค วุตตนเนวา ฯตนฺ อญฺญิฏติ น บ …

เนื้อหาภายในหนังสือพูดถึงวิชาณิษฐ์คัลวาณาย ซึ่งเป็นศาสตร์ที่ได้รับการพัฒนาและศึกษามาจากปรมาจารย์ผู้มีความรู้ลึกซึ้ง บทเรียนและแนวคิดที่เชื่อมโยงกันประกอบด้วยการวิเคราะห์สภาวะต่าง ๆ ความละเอียดในการเรี

ประโยค - อภิธานศัพท์ไวยากรณ์ นามวิกิต และกริยวิกิต - หน้าที่ 46 (กิลเลสชาดาได) (มคเฑน อัมมรรค) พึงหา เหตุนี้นั่น (กิลเลสชาดานั้น) ชื…

เนื้อหาเกี่ยวกับอภิธานศัพท์ไวยากรณ์ โดยเน้นการอธิบายการใช้คำศัพท์ในรูปแบบต่าง ๆ รวมถึงการคงไว้ซึ่งความหมายของคำ ซึ่งมีความสำคัญในการทำความเข้าใจทางภาษาศาสตร์ การพูดและการเขียนอย่างมีประสิทธิภาพ. สำหรั