หน้าหนังสือทั้งหมด

อุปมาอุปไมยจากพระไตรปิฎก
190
อุปมาอุปไมยจากพระไตรปิฎก
…มันด้วยสติ เหมือนคนเลี้ยงโค เมื่อจะฝึกโค ก็ผูกมันไว้ที่หลัก ฉะนั้น. ที.ม. (อรรถ) มก. ๑๙/๒๙๓ ๑๑.๒.๒ บานประตู คือ สติที่รู้ว่านภาระสำรวมทางจักขุทรีปัจเจก เป็นเหมือนคนปิดบานประตูที่ประกรีดร้อน ฉะนั้น. ม.…
เนื้อหานำเสนออุปมาอุปไมยจากพระไตรปิฎกที่แสดงถึงความสำคัญของสติและการเจริญสติในชีวิต โดยเปรียบเทียบกับการดูแลต้นไม้และการฝึกสัตว์ เช่น การเลี้ยงโค การควบคุมประตู และน้ำมันในภาชนะ. การมีสติช่วยในการตัดส
อุปมาอุปไมยจากพระไตรปิฎก
230
อุปมาอุปไมยจากพระไตรปิฎก
…เนืองๆ คงอปาก ขันใจ แทนตลอดด้วยดี ด้วยทุจริน เองงิมมีต่อหลิมเมื่อกระทำกา๎ ยอมเข้าเทพนียายหมู่หนึ่ ง บางแห่งธรรมทั้งหลายย่อมไปปรากฎแก่เธอ ผู้มีความสุขอยู่ในภาพนั้นเลย แต่ภิกษุผู้อยู่ ถึงความชำนาญแห่งจิต …
เนื้อหาเกี่ยวกับอุปมาอุปไมยจากพระไตรปิฎกได้อธิบายถึงคุณสมบัติของภิกษุที่ดี รวมถึงความสำคัญของการศึกษาและการปฏิบัติในธรรมซึ่งเป็นแนวทางสู่ความสำเร็จ …
อุบามาอุไมจากพระไตรปิฎก
234
อุบามาอุไมจากพระไตรปิฎก
๒๒๓๓ อุบามาอุไมจากพระไตรปิฎก ๕๗ เปรียบภิกษาชาวชงบ้านหรือออยู่ในบ้าน ถุมบุคคลล่าวว่าภิกษุปิ เป็นหนามของชาวบ้า…
เนื้อหาในบทนี้ได้กล่าวถึงการเปรียบเทียบระหว่างภิกษุและบุคคลในธรรมวินัย ซึ่งพบว่ามีการประพฤติที่ไม่เหมาะสม รวมถึงการวิจารณ์ถึงความผิดของภิกษุ พร้อมทั้งตั้งคำถามเกี่ยวกับการลงโทษบุคคลที่ประพฤติผิด การใช
อุปมาอุปไมยจากพระไตรปิฎก
235
อุปมาอุปไมยจากพระไตรปิฎก
23 อุปมาอุปไมยจากพระไตรปิฎก อาหารชั่วคราว บางพวกไม่ดื่มน้ำ เป็นผู้มีอาจจะเลวร้าย เที่ยวพูดอดว่าน เป็นพระอรหันต์ คนเหล่านี้เป็นสัญลักษณ์ ขุ.ย. (…
เนื้อหาเกี่ยวกับอุปมาอุปไมยในพระไตรปิฎก กล่าวว่าอาหารชั่วคราวส่งผลต่อบุคคล คนบางกลุ่มมีลักษณะเช่น พระอรหันต์ แม้ว่าจะมีรูปลักษณ์ภายนอกแสดงถึงความบริสุทธิ์ แต่ความจริงอาจแตกต่าง กา…
ความเข้าใจในอารมณ์และความรู้สึก
256
ความเข้าใจในอารมณ์และความรู้สึก
…รสร้อย น้อย เหมือนหยดน้ำที่คมมิด ขุ.เถรา (อรรถ) มก. ๕๔/๕๐ ๒.๘๑ หัวฝีหลังของไม่สะอาด คือ กีเลออมาบ บามขึ้น แก่เจ๋ด และแตกออกเพราะฉะนั้น กามคุณเหล่านี้ จึงอ่าวว่าดูหิว เพราะหลังของไม่สะอาด คือ กีเลออมาบ…
บทความนี้สำรวจแนวคิดเกี่ยวกับอารมณ์และความรู้สึกของมนุษย์ โดยการเปรียบเทียบกับธรรมชาติและสถานการณ์ต่าง ๆ อันเกี่ยวข้องกับการมีชีวิต ทั้งนี้ยังกล่าวถึงอารมณ์ที่เกิดขึ้นในชีวิตและวิธีที่จะช่วยให้เข้าใจต
อุปมาอุปไมยจากพระไตรปิฎก
268
อุปมาอุปไมยจากพระไตรปิฎก
…ใด ๆ ตาม เจริญภาวนาสติกแล้ว ทำให้มากแล้ว มารย่อมไม่ด้อยน้อย ไม่ได้อารมณ์ เปรียบเหมือนบูรโยนกล้วยเข้าบา ลงบนแผ่นกระดานเรียบอันลั่นล่นดู ก่อนภิกษุทั้งหลาย พวกเธอจะสำคัญความข้อนั้นเป็นไดน บรรดนั้นจะพึงใช้อ…
เนื้อหาเกี่ยวกับอุปมาอุปไมยที่สอนให้เห็นถึงความสำคัญของการรักษาร่างกายและการเจริญภาวนาเพื่อความเพียรที่ตั้งใจในธรรมตามพระไตรปิฎก เปรียบเทียบกับการดูแลแผลและการฝึกฝนให้เหมือนรถรางที่มีความมั่นคงในการเด
อุบัติเหตุจากพระไคริฎฐ
278
อุบัติเหตุจากพระไคริฎฐ
…รกำหนดที่สุดเบื้องต้นเบื้องปลายไม่ได้. ส่งน. (พุทธ) มก. ๒๖/๕๖๙ ๒.๑๒ ท่อนนี้เมื่อบุคคลโยนขึ้นบนอากาศ บางคร่าวค้าตกลงทางโคน บางคร่าวค้าตกทางขวาง บางคร่าวค้าตกกลางทางปลาย แม้นนี้ได้ สัตว์ทั้งหลายผู้มีวิชาเ…
เนื้อหานี้เกี่ยวกับการอธิบายเรื่องอุบัติเหตุจากพระไคริฎฐ โดยมีการกล่าวถึงการนับจำนวนเมล็ดพันธุ์ผักกาด รวมถึงการวิเคราะห์ชีวิตแล…
อุปมาเปรียบเทียบในพระไตรปิฏก
297
อุปมาเปรียบเทียบในพระไตรปิฏก
…ต้องเร่งรีบใครคราดาให้เรียบร้อย ๒. ต้องเร่งรีบเพาะพักลงไปตามกาลที่ควร ๓. ต้องเร่งรีบเข้าไปรับบ้าง ระบายน้ำออกบ้างตามกาลที่ควร ถ้าผู้ชาวนานั้น ไม่มีฤทธิ์ หรืออาศุภาพที่จะบันดาลว่าวันนี้แล้วเอาข้าวเปลือกข…
…บรมศาสดาที่ให้ความสำคัญกับการทำกิจสามประการในคณะฝ่ายสามควร ได้แก่ การเตรียมแปลง, การเพาะพัก และการระบายน้ำ นอกจากนี้ยังพูดถึงการเข้าใจในอริยสัจ ๔ และวิธีการดับไฟที่เกิดจากเหตุการณ์ต่างๆ รวมถึงการสนทนาขอ…
การตั้งเป้าหมายเพื่อความสำเร็จ
12
การตั้งเป้าหมายเพื่อความสำเร็จ
Here is the extracted text from the image: "ใช้เวลาสร้างบารมีทั้งหมดรวมตีเสร็จแล้วถึง 20 อสงไขยกับแสนมหากัป นานมากนานนับไม่ถ้วน จากประวัติโดยย่อของพระสัมมาสั…
บทสรุปนี้กล่าวถึงการตั้งเป้าหมายอันชัดเจนเพื่อการสร้างบารมีจากประวัติของพระสัมมาสัมพุทธเจ้า โดยชี้ให้เห็นว่าการเริ่มต้นด้วยเป้าหมายที่สูงและชัดเจนจะนำไปสู่ค…
ความแตกต่างระหว่างการพูดและการเขียน
22
ความแตกต่างระหว่างการพูดและการเขียน
…้เพื่อนที่อยู่ต่างถิ่นอ่านเรื่องเดียวกันเราอาจต้องใช้เวลาหลายชั่วโมงหรือเป็นวัน ๆ เลยทีเดียว ดั่งที่บางคนบอกว่าเขียนจดหมายยาวแค่ 3 หน้า บางทีใช้เวลา 3 วันยังเขียนไม่เสร็จ เพราะในการเขียนเราต้องใช้เวลาเร…
การถ่ายทอดข้อมูลระหว่างการพูดและการเขียนมีความแตกต่างกันอย่างชัดเจน การพูดสามารถทำได้ทันทีในขณะที่การเขียนต้องใช้เวลาคิดและเรียบเรียง ข้อมูลที่ถูกเขียนจะมีการกลั่นกรองมากกว่าที่ถูกพูดออกมา นอกจากนี้ ก
เส้นทางการอ่านหนังสือของเด็กนักเรียน
25
เส้นทางการอ่านหนังสือของเด็กนักเรียน
…ท่านเล่าน่าทาน เนื้อในน่าทานส่วนใหญเป็น คติธรรมทั้งนั้น เรื่องความเศร้าบ้าง ความตื้นบ้าง ความเสียสะ บาง อย่างท่านก็นำมาจากหนังสือที่ท่านอ่าน ตัวเราก็ว่าเมื่อไรจะอ่าน หนังสือออก จะได้ไปอ่านให้นำใจเลย พอข…
เนื้อหานี้เล่าถึงประสบการณ์การเริ่มอ่านหนังสือของเด็กนักเรียน ตั้งแต่เริ่มที่ ป.1 จนถึงการเดินทางไปยังห้องสมุดประชาชน นำเสนอแนวคิดเกี่ยวกับการอ่านที่มีความหลากหลาย และความสำคัญของการอ่านในชีวิต ตั้งแต
การเห็นและระบบการประมวลผลของสมอง
30
การเห็นและระบบการประมวลผลของสมอง
…ว่า เวลาเรามองเห็นสิ่งต่าง ๆ จะเป็นดอกไม้ หรือภาพวิวทิวทัศน์ เรามองเห็นเพราะอะไร เรื่องนี้เขาตอบได้สบาย เลยเพราะเป็นนักการแพทย์ เขาบอกว่าเป็นเพราะมีแสงไปกระทบ สิ่งนั้นแล้ววิ่งมาเข้าตาเรา พอแสงเข้าตาเราก…
บทความนี้กล่าวถึงกระบวนการทำงานของการเห็น โดยเริ่มจากการมีแสงกระทบวัตถุที่มองเห็น การเข้าสู่ตาผ่านเลนส์ไปยังจอประสาทในตา และการแปลงสัญญาณให้เป็นภาพในสมองในส่วนท้ายทอย ซึ่งเป็นศูนย์กลางการเห็น นอกจากนี
บทเรียนจากความพ่ายแพ้ในสงคราม
35
บทเรียนจากความพ่ายแพ้ในสงคราม
นำทัพออกบารบช่วยเล่าปีแค่ยกสองยกก็ถ่ายเสียแล้ว ก่อนจะบุกเสวนก็ตายเสียก่อน ถูกข้าศึกกวางกลวงล่องยิงด้วยเกาทัณฑ์…
เนื้อหาเกี่ยวกับการนำทัพในสงครามและความพ่ายแพ้ที่เกิดจากการไม่รู้จักตัวเอง พร้อมกับแนวคิดในการพัฒนาตนเองและการต่อสู้กับกิเลสภายใน เพื่อให้สามารถประสบความสำเร็จในชีวิต. ข้อความยังชี้ให้เห็นว่าความอิจฉา
ชีวิตในมหาวิทยาลัย: เสรีภาพและความรับผิดชอบ
38
ชีวิตในมหาวิทยาลัย: เสรีภาพและความรับผิดชอบ
…ให้นักศึกษาเอาชั่วโมงไปค้นคว้าด้วยตนเอง ไม่ใช่เรียนในลักษณะครูป้อนให้เหมือนกับในโรงเรียน แต่วันพวกคนบางคนกลับเอาเวลาไปเที่ยวเล่นแทน ไม่เฉพาะชั่วโมงว่าง แม้ชั่วโมงเรียน บางคนก็บคิดว่วโดดเรียนก็ไม่เป็นไรส…
…าณ 20 ชั่วโมง นักเรียนต้องใช้เวลาในการค้นคว้าด้วยตนเองและไม่สามารถพึ่งพาครูได้อีกต่อไป อย่างไรก็ตาม บางคนเลือกใช้เวลาเสรีไปกับการเที่ยวเล่นแทนการเรียน ซึ่งอาจส่งผลกระทบในทางลบต่อการศึกษา แบบอย่างจากความ…
ธานโลก ทัศนธรรม 1
40
ธานโลก ทัศนธรรม 1
…ม 1 เรื่องนี้มีประสบการณ์ที่เคยพบมาด้วยตนเองคือ นิสิตนักศึกษาชมรมพุทธจะมีลักษณะแปลกจากนิสิตอื่นอยู่บางคือถ้าหากเป็นนิสิตนักศึกษาทั่วไป คนไหนชอบโดดเรียนจนติดเป็นนิสัย เกรดก็จะรุ่งท้ายปลายแถว หนึ่งกว่ ๆ …
เรื่องนี้เล่าถึงประสบการณ์ของนิสิตนักศึกษาที่เป็นสมาชิกชมรมพุทธ ซึ่งมีความแตกต่างจากนิสิตทั่วไป โดยเฉพาะในเรื่องของการเรียนและเกรดที่ไม่ลดลงแม้มีการทำงานกิจกรรมหนัก ซึ่งชี้ให้เห็นถึงผลกระทบของการมีส่ว
นิษัยและความเคยชินในชีวิต
50
นิษัยและความเคยชินในชีวิต
…ณ M.D., Ph.D. ถามว่า นิษัย คืออะไร นิษัย คือสิ่งที่ตัวเราทำซ้ำ ๆ จนกระทั่งเคยชิน ถ้าทำแล้วจะรู้สึกสบายใจ ถ้าไม่ได้ทำจะรู้สึกทุกข์หงิด ยกตัวอย่างเช่น ใครดื่มเหล้าเป็นประจำ ตกเย็นเป็นต้องชวนพรรคพวกมาล้อม…
บทความนี้อธิบายเกี่ยวกับนิษัยว่าเป็นสิ่งที่ทำซ้ำจนเคยชินซึ่งส่งผลต่อความรู้สึกของเรา หากไม่ได้ทำจะรู้สึกกระวนกระวา…
การสร้างนิสัยดีและการแก้นิสัยไม่ดี
51
การสร้างนิสัยดีและการแก้นิสัยไม่ดี
…ิสัยชอบดื่ม ชอบสูบบุหรี่ พูดจาโง่โถกเถกาหรือ็นิสัยชอบแก้ปัญหาด้วยความรุนแรง เป็นต้น ทำอย่างนี้ซ้ำ ๆ บางก็เกิดบ่อย ๆ ออกคลิกเกิดบ่อย ๆ และก็พาไปสู่บาย นิสัยจึงสำคัญ ฝึกนิสัยดีบุญก็เกิดต่อเนื่องเลยทีเดียว…
บทความนี้พูดถึงความสำคัญของการสร้างนิสัยดีในชีวิตประจำวัน เช่น การสวดมนต์ นั่งสมาธิ และการรักษาความสะอาด ซึ่งนำไปสู่วิธีการฝึกนิสัยในกิจวัตรประจำวัน โดยชี้ให้เห็นว่าการทำในสิ่งที่ถูกต้องจะสร้างบุญกุศล
การฟื้นฟูสังคมไทยผ่านสื่อสร้างสรรค์
56
การฟื้นฟูสังคมไทยผ่านสื่อสร้างสรรค์
…ี่เรอารมณ์ เกิดขึ้นท่ามบ้านท่ามเมือง แล้วผู ใหญ่ก็ นั่งหงอยกันว่า เยาวชนไทย สังคมไทยเราจะไปทางไหนดี บางคนถึงกับถอดใจว่าคงแก้ไขไม่ได้แล้ว แต่เราคงไม่ยอมอย่างนั้น จะต้องหาทางช่วยกันกอบกู้สังคมไทยรวมถึง ส…
บทความนี้เสนอแนวทางในการฟื้นฟูสังคมไทยผ่านการใช้สื่อที่สร้างสรรค์ โดยอ้างอิงถึงหลักธรรมของพระสัมมาสัมพุทธเจ้าเพื่อเป็นแนวทางนำทาง ชี้ให้เห็นว่าแม้สื่อส่วนใหญ่จะเน้นเรื่องเร้าอารมณ์ แต่ทั้งนี้ยังมีความ
เครือข่ายคนดีในวัยรุ่น
60
เครือข่ายคนดีในวัยรุ่น
…ไม่ได้ดังขนาดพ่อแม่มุ่งหวัง เขาก็จะไปกับเพื่อนของเขา เพื่อนชวนไปเที่ยวไปช้อปปิ้งก็ไป ไปดูหนังก็ไป จนบางทีพ่อแม่เริ่มเป็นห่วงว่า ลูกจะเสียหรือเปล่า ทั้ง ๆ ที่ชมวัดตั้งแต่ยังเล็ก แต่พอโตเป็นวัยรุ่น พ่อแม่…
บทความนี้พูดถึงการที่เด็กวัยรุ่นเข้าวัดและทำกิจกรรมช่วยงานอาสาสมัคร ซึ่งสร้างเครือข่ายคนดีที่ช่วยกันส่งเสริมให้เพื่อนมีแนวทางที่ดี โดยไม่ใช่แค่การอบรมจากพ่อแม่เพียงอย่างเดียว อีกทั้งยังมีผลต่อการเลือก
การเรียนรู้และการรับผิดชอบของเด็ก
75
การเรียนรู้และการรับผิดชอบของเด็ก
…ุญาตให้เล่นแต่ให้เอาด้ามที่มันด้านที่สุด เมื่อบุตรไปแล้ว พระเดชพระคุณหลวงพ่อก็ถามเพื่อนว่า "คิดว่าจะบาดไหม" เพื่อนตอบ "บาด ยังไงก็บาด" ฟังก็แรกหลวงพ่อท่านก็ตกใจว่า รู้ทั้งรู้ว่ามันจะบาด ทำไมยอมให้ลูกไปเ…
…ห้ลูกไปเล่นด้วยมีดด้ายด้านเพื่อให้ลูกได้เรียนรู้ที่จะดูแลตัวเองและรับผิดชอบแม้ว่าจะมีความเสี่ยงที่จะบาดแผล ซึ่งแสดงให้เห็นถึงความสำคัญของการเรียนรู้จากประสบการณ์ และการสอนเด็กให้เข้าใจถึงผลที่ตามมาของกา…