หน้าหนังสือทั้งหมด

อภิธมฺมตฺถวิภาวินิยา ปญฺจิกา นาม อตฺถโยชนา
50
อภิธมฺมตฺถวิภาวินิยา ปญฺจิกา นาม อตฺถโยชนา
…ิ ลพภันตีติ ปเท อาธาโร ฯ กมุมนิ สาธุ กมุมญญ์ น กมุมญญ์ อกมุมญญ์ อกมุมญฺญ์ เอว อกมุมญญตา ฯ อกมุมญญตา ปกติ ยสฺส ถีนมิทธสฺส ติ อกมุมญญตาปกติก ๆ อก...กสสาติ อโยค โตติ ปเท กิริยาสมพนฺโธ ฯ ตถา....เขสูติ อสง...เ…
เนื้อหาในหน้าที่ 50 ของอภิธมฺมตฺถวิภาวินิยา นำเสนอความเข้าใจเชิงลึกเกี่ยวกับหลักเกณฑ์และแนวคิดทางอภิธรรม โดยมีการอธิบายถึงกลุ่มคำที่เกี่ยวข้อง และการประยุกต์ใช้อย่างเหมาะสมในบริบทต่างๆ ผู้ศึกษาอภิธามจ
บาลีไวยกรณ์ วจีวิภาค สมาสและตัทธิต
46
บาลีไวยกรณ์ วจีวิภาค สมาสและตัทธิต
…าโร วา โสวณฺณมย์ อีกอย่างหนึ่ง [ภาชนะ] เป็นวิการ แห่งทอง ชื่อ โสวัณณยะ [ เป็นวิการแห่งทอง]. มาติกาย ปกติ มาติกามย์ [ ภาชนะ] อันบุคคลทำแล้วด้วยดิน ชื่อ มัตติกามยะ [ อันบุคคลทำแล้วด้วยดิน ], มาติกาย วิกาโร …
เนื้อหาในหน้านี้กล่าวถึงหลักการของบาลีไวยกรณ์ โดยเน้นไปที่วจีวิภาค สมาส และตัทธิต รวมถึงการจัดประเภทคำและศัพท์ที่ใช้ในภาษาบาลี เช่น สุวณฺณสฺส, มาติกาย, และ อโยมย์ การแสดงตัวอย่างเกี่ยวกับวิการแห่งวัสด
วิสุทธิมรรคแปล ภาค ๑ ตอน ๑
126
วิสุทธิมรรคแปล ภาค ๑ ตอน ๑
…ทธิมรรคแปล ภาค ๑ ตอน ๑ - - หน้าที่ 122 ๓. ขลุปัจฉาภัตติยังคะ องค์แห่งภิกษุผู้อันไม่ฉันปัจฉาภัตรเป็น ปกติ 4. อารัญญิกังคะ องค์แห่งภิกษุผู้มีอันอยู่ในป่าเป็นปกติ ๔. รุกขมูลกังคะ องค์แห่งภิกษุผู้มีอันอยู่โคน…
บทความนี้พูดถึงองค์แห่งภิกษุผู้มีอันอยู่ในสภาพแวดล้อมต่างๆ เช่น ป่า โคนไม้ และที่แจ้ง ซึ่งจะมีวินิจฉัยเกี่ยวกับธุดงค์ในบทที่ว่าด้วยการสมาทานและวิธีการปฏิบัติ โดยพิจารณาถึงอานิสงส์และต่าง ๆ ของการปฏิบั
การสนธิในบาลีไวยากรณ์
17
การสนธิในบาลีไวยากรณ์
…ธิ นั้นมี 4 อย่าง คือ :- โลโป ลบ ๑ อาเทโส แปลง ๑ อาคโม ลงตัวอักษรใหม่ ๑ วิกาโร ทำให้ผิดจากของเดิม ๑ ปกติ ปกติ ๑ ที่โฆ ทำให้ยาว ๑ รสส์ ทำให้สั้น ๑ สญฺโญโค ซ้อนตัว ๑. 0
บทความนี้กล่าวถึงการสนธิในบาลี ซึ่งหมายถึงการต่อศัพท์และอักขระเพื่อประโยชน์ต่างๆ เช่น การย่นอักขระ การสร้างความสลสลวย และการช่วยในการแต่งฉันท์ โดยมีการอธิบายความแตกต่างระหว่างสนธิกับสมาส รวมถึงรายละเอ
อธิบายบาลีไวยากรณ์ นามและอัพยยศัพท์
6
อธิบายบาลีไวยากรณ์ นามและอัพยยศัพท์
…ย่อมมีลักษณะแตกต่างกันเป็นชั้น สามัญชั้นกลางและดีเยี่ยม โดยอนุมานนี้จึงแบ่งคุณนามออกเป็น ๓ ชั้น คือ ปกติ ๑ วิเสส ๑ อติวิเสส ๑. ปกตินั้น ได้แก่คำคุณที่แสดงลักษณะสามัญ คือเป็นลักษณะ ธรรมดา ไม่ยิ่งไม่หย่อน ไ…
เนื้อหาเกี่ยวกับการอธิบายคุณนามในบาลี ซึ่งแบ่งออกเป็น 3 ชั้น ได้แก่ ปกติ วิเสส และ อติวิเสส โดยชั้นปกตินั้นเป็นคำคุณที่แสดงถึงคุณลักษณะทั่วไป เช่น ปณฺฑิโต เป็นบัณฑิต ส่วนวิ…
อธิบายบาลีไวรากณี สมาทและตัชฌิต
55
อธิบายบาลีไวรากณี สมาทและตัชฌิต
…ขอุปจิ วิสุทธิโจ แปลว่า เหล่ากอแห่งวิสุทธิ ชื่อว่า วาสิฐฺ เป็นต้น. แทนคุณนาม เช่น ในพหลวัตถิติติแทน ปกติศพท ซึ่งแปลว่า ปกติ หรือแทน พหุ ศพท ซึ่งแปลว่ามาก อันนี้ว่านิเป็นคุณศพท โดย วิ. ในตำรับนี้ว่า อภิจูณ…
ในเนื้อหานี้อธิบายเกี่ยวกับการใช้สามัญญิตติเป็นปัจจัยแทนศพทในรูปแบบต่างๆ โดยแยกประเภทการใช้ตามประเภทของนามนาม คุณนาม และกริยา รวมถึงตัวอย่างที่สื่อให้เห็นถึงความหมายและการใช้งานในบริบทต่างๆ ว่าด้วยประ
วิถีธรรมและพระนิมพาน
201
วิถีธรรมและพระนิมพาน
…เห็นพระนิมพานได้ ๒. อธิษฐานสัทธ์ สังข์ เข้ารว่าเป็นเหตุ ๓. อธูอาณิ มหาวิกา ไปออก ไปเป็น ฉ คือ อนุ ปกติ กาล ปุรี แล้วก็ลงอามไว้ ด้วย สอว่ายมิจะอะไรต่อไป ก็ส่งเหล่าลักษณะอีกอธิว่า เที่ยงเท่าไม่แตกดับ และ…
ในการศึกษาวิถีธรรม ธรรมะที่เกี่ยวข้องกับพระนิมพานซึ่งเป็นธรรมชาติที่ไม่ทั่วไป จำเป็นต้องอธิษฐานเพื่อเข้าถึง เป้าหมายคือการเข้าใจว่าพระนิมพานและมรรคมีความสัมพันธ์กันอย่างไร การมีมรรคเป็นตัวเพิ่มโอกาสให
พระมณฑกษายสาย วิสุทธิ์กัลยาณาย
179
พระมณฑกษายสาย วิสุทธิ์กัลยาณาย
… สติป ฯ สมปิยเด ฯ มานสสปิ วิซูโร อนฺสฺย ฯ ราคานี้เยอะ อาเวนโก วิริญฺญูโต ฯ นตฺตว ฯ มานสสปิ ยโต ลิษา ปกติ ฯ วุตฺต ฯ ปกติ ฯ สภาวิด ฯ เอดนาว ฯ ทูกิจอนาปีวิส ฯ วิริยาวรวาโว สวนณิโตติ ฯ ทราย ฯ สนฺติ ฯ ทูต ฯ ฯ …
หนังสือเล่มนี้เน้นการศึกษาภายในสาขาวิชาที่เกี่ยวข้องกับการนิเทศและวิธีการพัฒนาในระดับการศึกษา การเข้าใจความสำคัญของการเรียนรู้และการนำเสนอข้อมูลเพื่อเสริมสร้างความรู้และทักษะต่างๆ ที่จำเป็นในอนาคต โดย
ประกาศ - อธิบายความสัมพันธ์ เล่ม ๑ - หน้าที่ 177
180
ประกาศ - อธิบายความสัมพันธ์ เล่ม ๑ - หน้าที่ 177
…ทำหน้าที่กริยใดอย่างหนึ่ง มีปุพพากิริยา เป็นต้น แต่กลับเป็นเครื่องทำนามบ้าง กิริยอื่นบ้าง ให้แปลจาก ปกติ แต่กลับเป็นเครื่องทำนามบ้าง กิริยอื่นบ้าง ให้แปลจาก ปกติ ความว่า วิสสน. หรือ วิสสน ของบทนามั้น, ข้อ…
บทความนี้เจาะลึกถึงการทำหน้าที่ของกริยาและอปกรกิริยาในภาษาไทย โดยระบุถึงการวิเคราะห์ที่ไม่ส่งเคราะห์เข้าไปอรรถลานี้ เช่น การอธิบายว่าอปกรกิริยาทำหน้าที่อย่างไรเมื่อใช้ร่วมกับกริยาและนาม กิริยาวิสน ที่
สมุนไพรนํ้าสุกปาํกาย และความสำคัญของมัน
105
สมุนไพรนํ้าสุกปาํกาย และความสำคัญของมัน
…วิลโล ๆ อุจจา- ปุล สุทธา ปรทีปโน สสุธา ..เป็นนุภ สสุธา ปุพพิศา สหว่าส ผกูเด ญูปปุจฺโฉ่ ๆ ปรัชญาเนตา ปกติ อนภัคโตํ ปิท กตฺ ตกฺ ตา ๆ สุกุณา ปฏิ โอ ปนํปา ปิก วุฒุม่า อุปโยกวนี อิตด ...นุกเดว วตติํ ๆ วจฺจิ อเ…
เนื้อหาเกี่ยวกับสมุนไพรนํ้าสุกปาํกายเน้นการใช้ในบริบททางการแพทย์และการดูแลสุขภาพอย่างละเอียด รวมถึงผลกระทบต่อร่างกายและการใช้งานในชีวิตประจำวัน การศึกษาเน้นไปที่ความสัมพันธ์ระหว่างสมุนไพรต่าง ๆ และการ
สารฎุกและวินิจฉัยทางปฏิบัติ
698
สารฎุกและวินิจฉัยทางปฏิบัติ
…- หน้าที่ 696 โส เมตกานาสุ สุปุพาเกถ กามวาโร โหติ เมตกาวาโร- วเสน อภิเดช ปรมชุนาน รูปวาโร ตา มานี ปกติ กฤวา อุปปนมนุคคุณผลกา เถกตุโร ฯ วิถีสาย ปฏิญโญ น วิสสนุติ ว่า เอาตาย สุตเต สวิตสีล่า กฤณะฯ ค่าย …
บทความนี้พูดถึงสารฎุกและการวินิจฉัยที่เกี่ยวข้องในภาคปฏิบัติ โดยเน้นไปที่การวิเคราะห์ในมุมมองที่ลึกซึ้งและการเข้าใจธรรมชาติของปัจจัยต่างๆ ในชีวิตและการปฏิบัติธรรม พร้อมกับการอ้างอิงถึงคำสอนที่สำคัญจาก
ความสัมพันธ์และสัญญาวิสนาสะ
20
ความสัมพันธ์และสัญญาวิสนาสะ
… เพราะเหตุนั้น จิตนั้น ชื่อ โลกุตระ (ข้ามขึ้นจากโลก) คือ มัคคจิต." โฆษณา [๑/๒๖] ว่า โลกุตตรมิติ (ปกติ) สัญญา มคจิตคุณจิติ (ปกติ) ลิงคุตโต. ข. นี้ แสดงบทบาทบาปปล่อยแห่งวิเคราะห์ฯ บทบทบาทบาปนี้ โบราณเรี…
เอกสารนี้อธิบายเกี่ยวกับจิตที่เรียกว่า โลกุตระ ซึ่งเกิดจากการข้ามขึ้นจากโลก พร้อมกับอธิบายบทบาทของสัญญาวิสนาสะ, เป็นชื่อที่มีการใช้กันในกันในด้านพุทธปรัชญา เป็นการวิจารณ์ถึงตำราในเล่มแรกและเชื่อมโยงไป
การวิเคราะห์ปัจจัยและการใช้พยัญชนะในภาษาศาสตร์
170
การวิเคราะห์ปัจจัยและการใช้พยัญชนะในภาษาศาสตร์
…ใน ตักริต คือ ที มะ อเป็น อา, วิการ อ เป็น เอ, อุ เป็น โอ, นิยม ลง ใน อรรถ แห่ง ศิลป์ ซึ่ง แปลว่า ปกติ และ นิยม การ มี อื่น นำ หน้า เสมอ แต่ไม่ ยอม ลง ใน อรรถ แห่ง ศิลป์. ค. ปัจจัย เมื่อ ลง แล้ว ต้อ…
เนื้อหาเกี่ยวกับการใช้ปัจจัยและการวิเคราะห์พยัญชนะในภาษาศาสตร์ มีรายละเอียดเกี่ยวกับกฎการลบและการใช้พยัญชนะในตำแหน่งต่างๆ โดยพิจารณาข้อกำหนดและแนวทางที่เหมาะสมในการใช้ปัจจัยในการประยุกต์ใช้ในรูปแบบต่า
แบบประเมินผลนามศัพท์หลังเรียนหน่วยที่ ๒
58
แบบประเมินผลนามศัพท์หลังเรียนหน่วยที่ ๒
…่อ คน สัตว์ สิ่งของ 8. ( ) สัณพนาม หมายถึงนามที่แสดงลักษณะอาการของนามนาม 9. ( ) คุณนามแตกเป็น ๒ คือ ปกติ ๑ วิสัย ๑ 10. ( ) สัณพนามแบ่งเป็น ๓ คือ ปกติ ๑ ปรือสัณพนาม ๑ อิติดิสัณพนาม ๑ วิสัยสัณพนาม ๑ 11. ( )…
แบบประเมินนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อประเมินความรู้เดิมของนักเรียนเกี่ยวกับนามศัพท์ โดยนักเรียนต้องทำเครื่องหมายถูกหรือผิดหน้าข้อสอบที่กำหนด โดยเน้นไปที่ประเภทและนิยามของนามศัพท์ต่าง ๆ เช่น ยารธานนาม, สภาร
กิจกรรมประเมินค่าต่างๆ และการสอนในสังคม
26
กิจกรรมประเมินค่าต่างๆ และการสอนในสังคม
… มีฉัตร 5. คุรุผู้ให้คำสั่งสอน - ประเมินผลกันเอง - ให้ลักษณะตามเกณฑ์วัดดีความพอสมควรตามความเหมาะสม ปกติ และฤดูกาล ๓-๔ ทั้งนี้เป็นการบ้าน 4. กิจกรรมแสดงให้ คุรุอธิษฐานให้สำเร็จ - ทอผมแบบโบ๋ - ให้บูรณาการ…
บทความนี้กล่าวถึงกิจกรรมต่างๆ ที่เกี่ยวข้องกับการประเมินค่าสินค้า การไหว้ต้นดอกไม้ การดูแลพื้นและบันได พร้อมด้วยการสอนและการแสดงความเคารพต่อพระไตรปิฎก โดยจะมีการประเมินผลและให้คำแนะนำ เพื่อส่งเสริมการ
แผนการสอนวิชาบาสโลวายากรณ์ หน่วยที่ ๗
147
แผนการสอนวิชาบาสโลวายากรณ์ หน่วยที่ ๗
…เกือกบุ, มี” เรียกว่า “ฐานตัณฑ์” คำศัพท์ที่มีปัจจัยเดียวคือ อาสา ปัจจัยใช้สนเทนศัพท์ได้ ๒ คำ คือ “ปกติ, พูลศัพท์” แปลว่า “ปกติ, มา” เรียกว่า “พุฒตัณฑ์” คำศัพท์ที่มีปัจจัย ๔ คำ คือ ตร, ตม, อิอิ, สุต, อ…
เอกสารนี้นำเสนอแผนการสอนวิชาบาสโลวายากรณ์ หน่วยที่ ๗ โดยมีการสอนคำศัพท์ที่มีพื้นฐานให้แก่นักเรียน เช่น การนับจำนวนและการแบ่งกลุ่มของคำศัพท์ประเภทต่าง ๆ เรียกว่าชาติตัณฑ์ สมุติศัพท์ ฐานศัพท์ และพุฒิศัพ
การวิวัฒนาการคำศัพท์และวัจนะ
169
การวิวัฒนาการคำศัพท์และวัจนะ
… ก็แสดงได้ทั้ง 3 ลักษณะเหมือนกัน แต่ใน อดี. หนูฯ ไม่มีที่ให้ แทนใน อี. ไว้ อยู่ สำนักงาน ทน 10. ปกติตัทธิ์ คำนี้นี้ มย ปัจจัย ตัวเดียว ใช้ลงแทน “ปกติ คำพี่” ซึ่งเปล่า “กระท่านแล้ว” คือหมายควา…
เนื้อหานี้สำรวจการวิวัฒนาการของคำศัพท์ในภาษาไทย โดยนำเสนอการเปลี่ยนแปลงและลักษณะการใช้งานคำในบริบทที่แตกต่างกัน รวมทั้งการเปรียบเทียบและตัวอย่างการใช้คำในเรื่องของปัจจัยและลักษณะของคำที่ต่างกัน และการ
การแปลและความหมายของศัพท์ในภาษัน
170
การแปลและความหมายของศัพท์ในภาษัน
อ. สุวัฒน์เกน ปกติ โอวมุณย์ (ภาษัน) ฯ คำแปล (ภาษนะ) (ปฏิกาน อันบุคคล ) ท่าแล้ว ด้วยทอง ชื่อว่าโล้วันนะมะ (อันบุคคลทำแล…
เนื้อหานี้นำเสนอการแปลและความหมายของศัพท์ในภาษัน โดยเฉพาะการใช้คำว่าโล้วันนะมะ และโล้วยมะ เพื่อนำเสนอภาพรวมของการทำงานที่เกี่ยวข้องกับการแปลศัพท์ในภาษาภูมิภาค นอกจากนี้ยังมีตัวอย่างของการใช้คำในบริบทต
แบบประเมินผลตนเองหลังเรียน หน่วยที่ 4
180
แบบประเมินผลตนเองหลังเรียน หน่วยที่ 4
…คร ตม สน ตจา ง. ส สี อีก ฮ. 3. คำศัพท์ต่อไปนี้เป็นแทนปัจจัยในทัศนคติดีๆทัศนคติ ? ก. วิภาว ศัพท์ ข. ปกติ ศัพท์ ค. อุติ ศัพท์ ง. มย ศัพท์ 4. คำว่า "อายสมา" มีปริมาณว่าดังอย่างไร ? ก. อาย คอสมา ปกติ อายสมา…
เอกสารนี้เป็นแบบประเมินผลที่นักเรียนต้องตอบคำถามเกี่ยวกับทัศนคติดีๆ และองค์ประกอบต่างๆ ที่เกี่ยวข้องกับการเรียนรู้ โดยนักเรียนจะต้องเลือกคำตอบที่ถูกต้องที่สุดเพียงข้อเดียวในแต่ละคำถาม เช่น จำนวนข้อในท
แผนการสอนวิชาบาลีวไวยากรณ์ หน่วยที่ 2
234
แผนการสอนวิชาบาลีวไวยากรณ์ หน่วยที่ 2
…ภรานประกาศ 7 อย่าง คือ โลโค: สน 1 อาเทโล: เปล่ง 1 อาโฆ: ลงตัวอักษรใหม่ วิกาโล: ทำให้ผิดจากของเดิม ปกติ : ปกติ 1 ที่ไป : ทำให้อยู่ รุ่งโรจน์ ทำให้สนิธ 1 จุดประสงค์ ก. เพื่อให้นักเรียนได้เรียนรู้ลักษณะแ…
แผนการสอนนี้มุ่งเน้นการเรียนรู้เกี่ยวกับสนธิและสะระสนิธิ โดยมีจุดประสงค์เพื่อให้นักเรียนได้เรียนรู้ลักษณะและวิธีการพันธนาการของคำในภาษาไทย พร้อมทั้งสามารถนำความรู้ไปประยุกต์ใช้ได้อย่างถูกต้อง โดยในเนื