ประมวล : ​ค้นหาหนังสือธรรมะ หน้า 23 / 36

…ร์อื่นๆ ก่อน ได้แก่ พระนิยาย และอาคมหิลิสี (เทียบเท่า พระสูตรต้นปฐก 4 นิยายแรก) แล้วต่อมาจึได้รับการประมวลมาไว้ใน คัมภีร์ชาดกเป็นการเฉพาะ นอกจากน นี้ คาถาชาดกบางเรื่อง เช่น มันตดุ ชาดก ยังได้รับความสำคัญอย่…

บทความนี้นำเสนอการศึกษาเปรียบเทียบชาดกบาลีกับชาดกจีน โดยอธิบายถึงการมีอยู่ก่อนหน้าสังคายนาครั้งที่ 2 รวมถึงคาถาที่มีความสำคัญในคัมภีร์ต่างๆ เช่น มหาสังคะ และการเปรียบเทียบความหมายของคาถาในเนื้อหาที่แต

…แก้วส่วน ในเนื้อ พระอิทธิปฏิปทา ทั้งหมด และพระอาจารย์ที่ไม่มีคาตา เป็นต้น) (พจนานุกรมพุทธศาสตร์ ฉบับประมวลศัพท์ โดย พระธรรม-ปิฎก (ป.ป)ฌฯ หน้า ๒๗๕๙) ในหนังสือคู่มือเสริมแนวให้ความหมายคำว่า “ไวยากรณ์” วาปกรณ…

เนื้อหาเกี่ยวกับไวยากรณ์ของภาษาไทยอธิบายถึงรูปคำ, การประกอบคำ รวมถึงการวิเคราะห์รากศัพท์ของคำว่า "ไวยากรณ์" และการอธิบายความสำคัญของไวยากรณ์ในการสื่อสาร รวมถึงการใช้งานในภาษาไทย การจัดทำหนังสือคู่มือเ

…เรียนวัดปากน้ำ ๑.๓ หนังสือพุทธานุกรม ฉบับราชบัณฑิตยสถาน พ.ศ. ๒๕๕๔ ๑.๔ หนังสือพจนานุกรมพุทธศาสน์ ฉบับประมวลศัพท์ โดย พระธรรมปิฎก ๑.๕ หนังสือคู่มืออาบากาศิ์นานิพนธ์โดย สมเด็จพระมหาสมณเจ้า ๆ ๑.๖ หนังสือปาฐกเทท…

บทเรียนเกี่ยวกับนามศัพท์ที่สอนในวัดบางน้ำผึ้ง ซึ่งใช้หนังสือพระไตรปิฎกและพจนานุกรมเป็นสื่อหลัก รวมถึงการประเมินผลโดยการแบ่งกลุ่มนักเรียนเพื่อเรียนรู้ประเภทของนามศัพท์ นอกจากนี้ยังมีการแนะนำอุปกรณ์การส

…พิมพ์ ๒๔๘๐ 1.3 หนังสือพจนานุกรม ฉบับราชบัณฑิตยสถาน พ.ศ. ๒๕๕๔ 1.4 หนังสือพจนานุกรมพุทธศาสตร์ ฉบับประมวลศัพท์ โดย พระธรรมปิฎก 1.5 หนังสือคู่มือบาสำหรับบวรณ์ พินอรโดย สมเด็จพระมหาธรรมเจ้า ฯ 1.6 หนังสือ…

เอกสารนี้สรุปกิจกรรมต่างๆ ที่ใช้ในการเรียนการสอนในสถานศึกษา ซึ่งประกอบด้วยการประเมินผลก่อนและหลังเรียน การนำเสนอเนื้อหาโดยครู และวิธีการตั้งปัญหาของนักเรียน รวมถึงแหล่งข้อมูลสื่อการสอนต่างๆ ที่ใช้ในห้

…๓ อย่าง คือ ปลิงค์ เพศราย, อิติลิงค์ เพศหญิง, นุปลิงค์มีเพศชาย มีไว้เพศหญิง (พจนานุกรมพุทธศาสน์ ฉบับประมวลศัพท์ โดย พระธรรมปิฎก ป.ด. ปัญญาโต พ.ศ. ๒๕๔๔ หน้า ๒๕๙)

เนื้อหาเกี่ยวกับนามศัพท์ที่มีส่วนประกอบของลิงค์ ซึ่งเป็นเครื่องหมายบอกลักษณะและเพศของคำนั้นๆ เช่น เพศชายและเพศหญิง ในภาษาบาลีและไทย โดยมีการยกตัวอย่างและการอ้างอิงจากพจนานุกรมต่างๆ เช่น พจนานุกรม มค-ไ

…อ เอกวะนะ บ่งชำแหน่งจำนวนเพียงหนึ่ง และพุทธวนะ เป็นนามจำนวนตั้งแต่สองขึ้นไป (พจนานุกรมพุทธศาสนา ฉบับประมวลศัพท์ โดย พระธรรมปิฎก (ป. อ. ปุญฺโญ) พ.ศ. ๒๕๔๕ หน้า ๒๖๓)

ลิงค์เป็นองค์ประกอบสำคัญของการศึกษาดนตรีที่มีประโยชน์ต่อการเรียนรู้ภาษา โดยมี 3 ประการหลักๆ วนะหมายถึงคำหรือคำพูดที่ใช้ในบริบทต่างๆ มีความสำคัญในการสื่อสารและการเข้าใจภาษา ซึ่งสามารถอธิบายได้ผ่านพจนาน

…สนาภายใน เฉพาะที่เป็นคัมภีร์แนะนำการปฏิบัติสมาธิร่วมกับคาถาสรรเสริญพระพุทธคุณเท่านั้น โดยเหตุนี้ การประมวลผลงานวิจัยของสองภูมิภาคจึงอ่อนมีความลักหลั่นกันอย่างหลีกเลี่ยงไม่ได้ อย่างไรก็ดี การนำเสนอผลการวิจัย…

บทความนี้ศึกษาหลักฐานธรรมกายในเอเชียอาคเนย์ โดยเฉพาะประเทศไทยและประเทศเพื่อนบ้านที่ได้แก่ลาว พม่า และกัมพูชา ซึ่งมีอิทธิพลของพระพุทธศาสนาอย่างชัดเจน คัมภีร์ที่พบในพื้นที่เหล่านี้มีอายุน้อยกว่าคัมภีร์ท

…ิหาริโก อ. สังวิหาริก เถรสุ ของพระเถระ อาสนฺโค ไม่อดทนอยู่ โอวาทมฤตด การนี ซึ่งเหตุอันมีการโอวาทเป็นประมวล ภิกฺนิทวา โกรธแล้วมาปดฺว่า ยังไฟให้ใหม่แล้ว ปุณฺสายา ซึ่งบรรจงลา ปลาด โหน ไปแล้ว อิติ ดังนี้ สมุฏฐา…

เนื้อหาเริ่มต้นด้วยการบรรยายเกี่ยวกับวิหารและพฤติกรรมของผู้ที่อยู่ภายใน รวมถึงอธิบายว่าเหตุการณ์เหล่านี้เกี่ยวข้องกับสิ่งที่พระเถระได้ทำในนครใหญ่ชื่อว่าอเวจี มหาชโน โดยได้กล่าวถึงโอกาสที่มีการโอวาทและ

…จึงสันนิษฐานว่า น่าจะเป็นคัมภีร์สันสกฤตที่แปลกลับ มาจากภาษาจีนอีกทีหนึ่ง เนื้อหาคำสอนในพระสูตร ซึ่งประมวลมาจากฉบับภาษาจีนและทิเบต นั้นสอนการทำสมาธิโดยให้อยู่บนฐานของศีลที่บริสุทธิ์ คุณธรรมที่บริสุทธิ์ และค…

พระสูตร 'ปรติยุตุปุน-สมาธิสุตร' ได้รับการศึกษาว่าเป็นหนึ่งในพระสูตรมายุยมาที่เก่าแก่ที่สุดเกี่ยวกับการทำสมาธิ โดยเขียนขึ้นในราว พ.ศ. 500 หรือก่อนหน้านั้น มีการแปลออกเป็นหลายภาษา เช่น จีน ทิเบต มองโกเล

ดูลำดับเอกสารรับฝาก ๑๕๐ ปี (๒๕๔๙-๒๕๕๑) ๑๔ หนังสือจานานุกรมพุทธศาสน์ ฉบับประมวลศัพท์ โดยพระธรรมปิฏก (ป.อ. ปัญญาโณ) ๑๕ หนังสือคู่มืออาไวทย์น นิพนฺโธ สมเด็จพระมหาสมณเจ้า ฯ ๑๖ หน…

เอกสารนี้จัดทำขึ้นเพื่อแสดงลำดับเอกสารรับฝากในช่วง 150 ปี (2549-2551) รวมถึงหนังสือเกี่ยวกับพุทธศาสน์และอุปกรณ์การเรียนที่สำคัญต่าง ๆ โดยมีวิธีการวัดผลและประเมินผลผู้เรียนที่หลากหลาย รวมทั้งการตอบคำถา

…อ ปกติ ๑ วิสัย ๑ ๑๐. ลัษณะนามแบ่งเป็น ๓ คือ ปรสัภนาม ๑ อติลัษณะนาม ๑ วิสาสนัภนาม ๑๑. พุทธโอเป็นศัพท์ประมวลชนชาติพันธุ์ ๑๒. สัญลักษณ์คือคำที่ผลบรรจงมาอากาศและปัจจัยต่างๆ ๑๓. เอกษณะ คือลักษณะคำกล่าวของหลายสิ่…

บทความนี้สรุปเกี่ยวกับนามศัพท์ในภาษาไทย แบ่งออกเป็นประเภทต่างๆ เช่น สาธารณาม และคุณนาม พร้อมอธิบายบทบาทและลักษณะของนามในเชิงภาษา การกำหนดนามที่อาจแสดงถึงผู้คน สัตว์ หรือวัตถุ ทั้งยังกล่าวถึงลักษณะคำ ก

…พิมพ์ พ.ศ. ๒๕๔๐ ๑.๓ หนังสือพจนานุกรม ฉบับปรับปรุงสถาน พ.ศ. ๒๕๔๕ ๑.๔ หนังสือพจนานุกรม พกุทธศาสนา ฉบับประมวลศัพท์ โดย พระธรรมปิฎก (ป.อ. ปญฺญโต) ๑.๕ หนังสือคู่มืออาอาเวทย์นี8 พนิธิโ โดย สมเด็จพระมหามุนี เจ ฯ ๑…

บทความนี้แนะนำเทคนิคการสอนนักเรียน รวมถึงการใช้บัตรคำและกิจกรรมต่างๆ เพื่อเสริมสร้างความเข้าใจในการเรียนรู้ โดยครูจะใช้สื่อการสอนต่างๆ เช่น หนังสือพจนานุกรมและเอกสารอ้างอิง เพื่อช่วยให้การเรียนการสอนม

…พิมพ์ พ.ศ. ๒๕๓๐ ๑.๓ หนังสือพจนานุกรม ฉบับราชบัณฑิตยสถาน พ.ศ. ๒๕๔๕ ๑.๔ หนังสือพจนานุกรมพุทธศาสนา ฉบับประมวลศัพท์ โดย พระธรรมภิณฺก (ป.อ. ปุณฺยโณ) ๑.๕ หนังสือบงบอกไอในการเรียน โดย สมเด็จพระมหาเจ้า ฯ ๑.๖ หนังสื…

บทเรียนเกี่ยวกับการสอนวิทยาภิวัฒน์ สมอ. โดยมีขั้นตอนการสอนที่ชัดเจนตามลำดับ ซึ่งรวมถึงการแจกการบ้านให้กับนักเรียน การใช้ตำราเรียนและหนังสืออ้างอิงต่างๆ เช่น พระไตรปิฎก และพจนานุกรม โดยมีการประเมินผลหล

…พิมพ์ พ.ศ. ๒๕๔๐ ๑.๓ หนังสือพจนานุกรม ฉบับราชบัณฑิตยสถาน พ.ศ. ๒๕๔๕ ๑.๔ หนังสือพจนานุกรมพุทธศาสนา ฉบับประมวลศัพท์ โดยพระธรรมปิฎก (ป. อ. ปญฺญุตา) ๑.๕ หนังสือคู่มืออาสียาโรคากรินิพนธ์ โดย สมเด็จพระมหามเจ้า ฯ ๑.…

ศูนย์ส่งเสริมการเรียนรู้ตามแนวพระราชดำริ นำเสนอการประเมินผลการเรียนรู้ โดยใช้สื่อการสอนต่าง ๆ เช่น หนังสือพระไตรปิฎก, พจนานุกรม และคู่มือการเรียนการสอน เช่น คัมภีร์วิชาภัยปัญญา รวมถึงอุปกรณ์ที่จำเป็นใ

…3) และคัมภีร์กวนใจจิง (觀經 the Visualization Manual T85 No. 2914) เป็นต้น จึงเป็นไปได้ว่าคัมภีร์นี้จะประมวลเอาคำสอนจากหลายๆ ฉบับเข้ามาสรุปรวมกันไว้ สิ่งที่น่าสนใจคือในส่วนของพุทธศิลป์ ที่กล่าวถึงเทคนิคในการ…

บทความนี้สำรวจหลักฐานธรรมจากคัมภีร์พุทธโบราณ โดยเจาะลงไปที่ความสัมพันธ์ระหว่างคัมภีร์ต่างๆ ที่กล่าวถึงการทำสมาธิ เทคนิคที่เน้นการรวมจิตใจและการศึกษาประสบการณ์ทางจิตวิญญาณจากการฝึกปฏิบัติเอาไว้. การปฏิ

…ิชชาธรรมกาย ประวัติชีวิตของพระมงคลเทพมุนี มีปรากฏในที่ต่างๆ หลายฉบับ¹ มีรายละเอียดมากน้อยต่างกัน อาจประมวลสรุปเป็นเชิงประวัติเนื่องจากได้ดังนี้ ¹ ฉบับที่ใช้เป็นหลักในการประมวลสรุปชีวประวัติของท่านในงานวิจั…

เอกสารนี้นำเสนอการวิเคราะห์หลักฐานธรรมชาติในคัมภีร์พุทธโบราณ โดยเริ่มจากชีวประวัติของพระมงคลเทพมุนี (สด จนทฺสโร) และหลักการของวิชชาธรรมกาย นอกจากนี้ยังกล่าวถึงพระพุทธศาสนาในประเทศไทยและการเผยแพร่วิชชา

4. ในภาวะดังนี้ใช้ถนุดพี่ในข้อใด? ก. ฐาน ศัพท์ ข. วิถี ศัพท์ ค. ภาว ศัพท์ ง. ปกาฐ ศัพท์ 5. ในภาวะดังนี้มีข้อกำหนดอยู่หลายอย่าง ยกเว้นข้อใด ก. บาปและรูปเป็นหน่วยทั้งสิ้น ข. สู้กันหน้าต้องเป็น สู้กันวิ

…ำศัพท์ต่างๆ เช่น นิฤุต์ต รวมถึงการจำแนกประเภทของศัพท์ตามที่กำหนด โดยมีหลายข้อกำหนดที่แตกต่างกันในการประมวลผลภาษาศาสตร์ ซึ่งเป็นพื้นฐานสำคัญเพื่อนำไปสู่การศึกษาต่อพระพุทธศาสนาและการใช้งานในชีวิตประจำวันได้ดี…

…-ไทย โดย พันตรี ป. หลวงสมบูญ สำนักเรียนวัดปากน้ำจัดพิมพ์ พ.ศ.๒๕๔๔ ๑.๓ หนังสือพจนานุกรมภาษาอังกฤษฉบับประมวลธรรม โดย พระธรรมปิฎก ๑.๔ หนังสือคู่มืออาเจ้ากรณี นิพนธ์โดยสมเด็จพระมหาสมณเจ้า ฯ ๑.๕ หนังสือปาฐกถา ขอ…

บทความนี้นำเสนอวิทยฐานะทางวิชาการ โดยมีข้อมูลเกี่ยวกับการใช้สื่อการสอน เช่น หนังสือและอุปกรณ์ที่จำเป็นในห้องเรียน รวมถึงวิธีการประเมินผลการเรียนรู้ของนักเรียน การวัดผลสามารถทำได้หลายรูปแบบ เช่น การสอบ

…. เพื่อประโยชน์ทางด้านความ lie เพราะ หวานะแสงสเศษ ของภาษา เช่น ปลูดตา กัญจ อ. กัญจ ท. มีชื่อร้อยเป็นประมวล เป็นต้น ๓. เพื่ออ่านนายประโยชน์ในวิธีการทำสนิรได้บ้างในบางกรณี เช่น กโต อุปกรณ์ = กโตปกรณ์ สมะระหลั…

เอกสารนี้เป็นแนวทางให้ครูและนักเรียนในการทำการประเมินผลสมาส โดยมีการจัดแบ่งออกเป็น 3 ตอน รวมถึงคำถามแบบเลือกตอบและการตอบคำถามเปิด เพื่อให้นักเรียนแสดงความเข้าใจเกี่ยวกับสมาสในภาษาไทย เช่น การใช้คำเพื่

…ัดพิมพ์ พ.ศ.๒๕๔๙ ๑.๓ หนังสือพจนานุกรมฉบับราชบัณฑิตยสถาน พ.ศ. ๒๕๒๔ ๑.๔ หนังสือพจนานุกรมพุทธศาสนา ฉบับประมวลธรรม โดย พระธรรมปิฎก ๑.๕ หนังสือมือถือตัวไววากรณ์ เหนือพระเดชพระคุณเจ้า ฯ ๑.๖ หนังสือป้าณเทส ของสำนั…

บทเรียนนี้จัดกิจกรรมการเรียนการสอนที่เริ่มจากการประเมินผลก่อนเรียน ครูสอนเนื้อหาและนักเรียนตั้งคำถามเกี่ยวกับเนื้อหา จากนั้นมีการใช้สื่อการสอนที่หลากหลายเพื่อเสริมสร้างความเข้าใจ มีการประเมินผลหลังเรี