หน้าหนังสือทั้งหมด

ประมวลปัญหาและลายลักษณ์ไว้อธิบาย (สำหรับเปรียญธรรมตรี)
119
ประมวลปัญหาและลายลักษณ์ไว้อธิบาย (สำหรับเปรียญธรรมตรี)
ประโยค- ประมวลปัญหาและลายลักษณ์ไว้อธิบาย (สำหรับเปรียญธรรมตรี) - หน้า 117 อันอื่นได้บ้าง เช่น อุปาทานน+ทิฏฐิ=อุปา…
เนื้อหาในบทประมวลปัญหานี้สำรวจและวิเคราะห์ศัพท์ในแนวทางพระธรรมคำสอน โดยเน้นที่โภชนีนามและปัจจัยต่างๆ ในพระพุทธศาสนา ก…
การวิเคราะห์และปัจจัยในถถิติธิติ
120
การวิเคราะห์และปัจจัยในถถิติธิติ
ประโยค - ประมวลปัญหาและเภาลายลักษณ์วิอาการณ์ (สำหรับเปรียญธรรมตรี) - หน้าที่ 118 หรือทำบาปมากนั่นเอง เพราะฉนั้น จึง…
เนื้อหาในบทนี้เป็นการวิเคราะห์เรื่องถถิติธิติ โดยมีการอภิปรายเกี่ยวกับศพที่วานามนามและการใช้ปัจจัยในอรรถของถถิติธิติ มีการอธิบายถึงความหมายและประโยชน์ของการวิเคราะห์เหล่านี้ในบริบทของการศึกษาธรรมะ ตลอ
การประมวลปัญหาและวิจารณ์ในเสฐฐิต
121
การประมวลปัญหาและวิจารณ์ในเสฐฐิต
ประโยค - ประมวลปัญหาและถ่ายทอดวิจารณ์ (สำหรับเปรียญธรรม)** หน้า 119 ก. ปัจจัยในเสฐฐิต มีเท่าไร ? ใช้ในที่ต่างกันอ…
บทนี้กล่าวถึงการประมวลปัญหาและการถ่ายทอดวิจารณ์เกี่ยวกับปัจจัยในเสฐฐิต โดยเน้นถึงความสำคัญของปัจจัยและการจัดประเภทต่างๆ รว…
ประมวลปัญหาและสาระบาลีวิภาคสำหรับเปรียญธรรมศึกษา
123
ประมวลปัญหาและสาระบาลีวิภาคสำหรับเปรียญธรรมศึกษา
ประโยค - ประมวลปัญหาและสาระบาลีวิภาคสำหรับเปรียญธรรมศึกษา - หน้า 121 แปลว่า หนุ่มน้อย วิเเครื่องว่า อญฺฌู ยุวา อยฺญ…
บทนี้สำรวจแนวคิดและการประมวลความรู้ในด้านบาลีวิภาคที่เกี่ยวข้องกับธรรมะและบัณฑิต โดยเน้นถึงการตั้งคำถามและวิธีการวิเคราะห์คำศัพท…
ประมวลปัญหาและสาเหตุวิวาท (เปรียญธรรมตรี)
124
ประมวลปัญหาและสาเหตุวิวาท (เปรียญธรรมตรี)
ประโยค - ประมวลปัญหาและสาเหตุวิวาท (สำหรับเปรียญธรรมตรี) - หน้า 122 หนึ่ง อย่างไหน เป็นบัณฑิตอะไร ? ปัจจัยอะไร ? จง…
ในบทนี้ได้วิเคราะห์และอภิปรายเกี่ยวกับคำศัพท์และปัจจัยที่เกี่ยวข้องกับความเป็นบัณฑิต รวมถึงการใช้ปัจจัยที่ทำนายความหมายและการจัดแยกประเภทของคำในบริบททางบุคคลและทางพระพุทธศาสนา โดยมีการยกตัวอย่างและคำอ
การวิเคราะห์ปัจจัยและความหมายในศพ
125
การวิเคราะห์ปัจจัยและความหมายในศพ
ประโยค - ประมวลปัญหาและถ่ายทอดวิทยากร(สำหรับเปรียญธรรมดี) - หน้าที่ 123 สี ปัจจัย นิยมในศพที่เป็น มโนคฦณบางตัว. วน…
เนื้อหานี้สำรวจการใช้ปัจจัยในศพและการวิเคราะห์ความหมายที่เกี่ยวข้องกับอายุ โดยมีการกล่าวถึงคำและความหมายที่แตกต่างกัน นอกจากนี้ยังมีการอภิปรายเกี่ยวกับวิธีวางนามนามที่จะประกอบกับปัจจัย ซึ่งแสดงให้เห็น
ประมวลปัญหาและลายลักษณ์วิธารณ์ (สำหรับเปรียญธรรมตรี) - หน้า 124
126
ประมวลปัญหาและลายลักษณ์วิธารณ์ (สำหรับเปรียญธรรมตรี) - หน้า 124
ประโยค - ประมวลปัญหาและลายลักษณ์วิธารณ์ (สำหรับเปรียญธรรมตรี) - หน้า 124 วงสัปพนาม คือ อสุร ซึ่งเป็นตัวประธานของคำศ…
เนื้อหานี้อธิบายเกี่ยวกับวงสัปพนามในบริบทของคำศัพท์ทิศา โดยเน้นการใช้และการวิเคราะห์คำต่าง ๆ ที่เกี่ยวข้อง เช่น ปุณโย, ธมมิโก และอุบาสก อีกทั้งยังพูดถึงปัจจัยและการจำแนกศัพท์ในครรยาทัศิยาติ พร้อมตัวอย
ประมวลปัญหาและถ่ายทอดวิชาการ (สำหรับเปรียญธรรมตรี) - หน้าที่ 126
128
ประมวลปัญหาและถ่ายทอดวิชาการ (สำหรับเปรียญธรรมตรี) - หน้าที่ 126
ประโยค - ประมวลปัญหาและถ่ายทอดวิชาการ (สำหรับเปรียญธรรมตรี) - หน้าที่ 126 เป็นไปตามความนิยมของภาษาเพื่อให้ออกคำไพเร…
เนื้อหานี้อภิปรายเกี่ยวกับการใช้ภาษาและศัพท์ในทางวิชาการ โดยเริ่มจากการพิจารณาความนิยมของภาษา การแปลงคำ รวมถึงปัจจัยในคำศัพท์ต่างๆ ที่เกี่ยวข้องกับการเรียนรู้และการถ่ายทอดในด้านพระพุทธศาสนา นอกจากนี้ย
การใช้ปัจจัยในศัพท์สังขยา
129
การใช้ปัจจัยในศัพท์สังขยา
ประโยค- ประมวลปัญหาและถ่ายทอดวิทยาการ (สำหรับเปรียญธรรมตรี) หน้าที่ 127 ลิงค์ หรืออย่างไร ؟ ก. ใช่ แต่ศัพท์ที่ลง…
บทความนี้อธิบายการใช้ปัจจัยและคำศัพท์สังขยาในปรัชญา โดยเน้นว่าปัจจัยแต่ละตัวในการประกอบคำมีความหมายที่แตกต่างกัน ต้องเข้าใจว่าเป็นการประกอบได้ในบางศัพท์เท่านั้น ซึ่งตอบโจทย์ความต้องการในการศึกษาและทำค
ประมวลปัญหาและกลายลำไทวารณ์
130
ประมวลปัญหาและกลายลำไทวารณ์
ประโยค - ประมวลปัญหาและกลายลำไทวารณ์ (สำหรับเปรียญธรรมดี) - หน้าที่ 128 ส่วนในปฏิสนธิ ใช้ประกอบกับปกติสังขยา ตั้งแต…
เนื้อหานี้เกี่ยวกับการใช้และวิเคราะห์คำในปฏิสนธิ โดยเฉพาะการระบุปัจจัยในสังขยา เช่น เอกาทศถึงอุฏฐารส การที่คำว่าว่า 'ถึง' มีความหมายและการใช้งานในเชิงปริมาณ นอกจากนั้นยังมีการวิเคราะห์คำและตัวอย่างต่า
การประมวลปัญหาและถ่ายภาพไว้วานเกี่ยวกับเปรียญธรรมตรี
131
การประมวลปัญหาและถ่ายภาพไว้วานเกี่ยวกับเปรียญธรรมตรี
ประโยค- ประมวลปัญหาและถ่ายภาพไว้วาน (สำหรับเปรียญธรรมตรี) - หน้า ที่ 129 ก. จุดนุ+ปริโณ= จุดคุณ [ช] เป็นที่คดีแห่ง…
เนื้อหานี้สรุปการประมวลปัญหาที่เกี่ยวข้องกับเปรียญธรรมตรี โดยเน้นการอธิบายจุดนุปริโณและจุดทุก สนุน รวมถึงการเปรียบเทียบระหว…
การประมวลปัญหาและถ่ายทอดวิชาการในวิชากดำริต
132
การประมวลปัญหาและถ่ายทอดวิชาการในวิชากดำริต
ประโยค-ประมวลปัญหาและถ่ายทอดวิชาการ (สำหรับเปรียญธรรมตรี) - หน้า 130 ปุ่งลิงค์, ติกา [หญิง] อติลิงค์, ติกิ [วัดฏ]…
บทความนี้นำเสนอเกี่ยวกับการศึกษาวิชาการดำริต โดยเริ่มจากการระบุโจทย์และการใช้ศัพท์ที่เกี่ยวข้อง รวมถึงการวิเคราะห์คำศัพท์อย่างละเอียด เพื่อให้เข้าใจบริบทและการใช้งานในการศึกษาของเปรียญธรรมตรี ไม่ว่าจะ
การวิเคราะห์คำศัพท์ในพระธรรม
134
การวิเคราะห์คำศัพท์ในพระธรรม
ประโยค- ประมวลปัญหาและถ่ายบลิซาวารณ์ (สำหรับเปรียญธรรมตรี) - หน้าที่ 132 (ที่สอง ภาค ศัพท์ โดยตรงมีม์ เช่น อุตถิวา…
เนื้อหานี้เสนอการวิเคราะห์คำศัพท์ต่างๆ ในพระธรรม เช่น คำว่า "เวรี" และ "อาชฺชู" โดยอธิบายถึงความหมาย ความเป็นมา และการใช้ในบริบทต่างๆ คำศัพท์ที่นำมาเปรียบเทียบถูกแบ่งเป็นคำสถิติและคำภาวะ พร้อมทั้งการส
ประมวลปัญหาและสายยาสัญวิทย์
135
ประมวลปัญหาและสายยาสัญวิทย์
ประโยค-ประมวลปัญหาและสายยาสัญวิทย์(สำหรับเปรียญธรรมตรี) - หน้าที่ 133 วิธีอย่างไร? ค. ณ ปัจฉัย ลงนอรถ ค อง คือ …
เอกสารนี้นำเสนอวิธีการประมวลปัญหาและสายยาสัญวิทย์โดยให้รายละเอียดเกี่ยวกับอภัยสติกและปัจฉัยต่างๆ โดยให้ตัวอย่างการนำไปใช้และการจ…
ศึกษาการถ่ายทอดปัญหาวิทยากรในพระธรรม
136
ศึกษาการถ่ายทอดปัญหาวิทยากรในพระธรรม
ประโยค- ประมวลปัญหาและถ่ายทอดวิทยากร (สำหรับเปรียญธรรมครู) - หน้า ที่ 134 เครื่องหมายสัตว์มีวิถิตด้วย อุทารณ์ เช่…
เนื้อหาเกี่ยวกับการประมวลและถ่ายทอดปัญหาพระธรรมสำหรับครู มีการศึกษาการใช้เครื่องหมายสัตว์และแนวการลงปัญจโดยใช้ตัวยอย่างของคำต…
ประมวลปัญหาและแหล่งลำลายวิเวารณ์
137
ประมวลปัญหาและแหล่งลำลายวิเวารณ์
ประโยค - ประมวลปัญหาและแหล่งลำลายวิเวารณ์ (สำหรับเปรียญธรรมตรี) หน้าที่ 135 จุดทุทสัย-อุปทิสติ = จุดทุทส โส. ที่เป…
เนื้อหาเกี่ยวกับการศึกษาและแยกแยะคำทับที่มีความสำคัญในการแสดงกิริยาของนามนาม เช่น ยืน เดิน นั่ง นอน และการประกอบของเครื่องประกอบที่จำเป็นในการทำความเข้าใจเกี่ยวกับคำทับเหล่านี้ ต้องมีเครื่องประกอบ ๔ อ
ประมวลปัญหาและลายลักษณ์อักษร (สำหรับเปรียญธรรมตรี)
138
ประมวลปัญหาและลายลักษณ์อักษร (สำหรับเปรียญธรรมตรี)
ประโยค-ประมวลปัญหาและลายลักษณ์อักษร (สำหรับเปรียญธรรมตรี) หน้าที่ 136 ถาฐดูแล้ว ก็ให้รู้ ว่า จาก ไว้ เพราะฉะนั้น…
เนื้อหาในหน้า 136 นี้เป็นการอภิปรายเกี่ยวกับวิถิตติและหมวดต่างๆ ที่เกี่ยวข้องในพระธรรม ซึ่งจัดเป็นหมวด 4 ได้แก่ วัตตามานา, ปัญญามี, สัตตมี และอัชฌัตติ โดยกำหนดว่าแต่ละหมวดมีความสำคัญต่อการศึกษาพระธรรม
ประมวลปัญหาและถ่ายทอดวิทยาการ (สำหรับเปรียญธรรมตรี)
139
ประมวลปัญหาและถ่ายทอดวิทยาการ (สำหรับเปรียญธรรมตรี)
ประโยค- ประมวลปัญหาและถ่ายทอดวิทยาการ(สำหรับเปรียญธรรมตรี) หน้าที่ 137 ก. วิสิตดี ๘ หมวด ๆ ไหนบอกลากอะไร ? ข. วัด…
เอกสารนี้มีเนื้อหาเกี่ยวกับการศึกษาวิทยาการในพระพุทธศาสนา โดยยกตัวอย่างปัญหาต่าง ๆ ที่เกี่ยวข้องกับการแบ่งประเภทของคำและการใช้ในประโยค เช่น การเปรียบเทียบระหว่างวิสิตดีและวิสิตดินาม รวมถึงการใช้เครื่อ
การศึกษากิริยาอาขาดและวิภาคิคในสัตว์
140
การศึกษากิริยาอาขาดและวิภาคิคในสัตว์
ประโยค- ประมวลปัญหาและถ่ายทอดวิชาการ (สำหรับเปรียญธรรมดี) - หน้าที่ 138 ก. สัตว์มีวิภาคิคแห่งกิริยาอาขาด บอกความอ…
เนื้อหาเกี่ยวกับวิภาคิคของสัตว์และกิริยาต่าง ๆ รวมถึงการศึกษาความแตกต่างของคำว่า จิตติ รกฺเษยาสิ และ จิตติ รุกฺขา ในบริบทของคำแนะนำและคำสั่ง นอกจากนี้ยังสำรวจเรื่องกิริยาสศัพท์และการใช้มหาสทธิในพุทธศา
การอธิบายวิภัตติและปัจจัยในอาชฆาต
141
การอธิบายวิภัตติและปัจจัยในอาชฆาต
ประโยค-ประมวลปัญหาและถลายลาบลิไว้การอธิบาย (สำหรับเปรียญธรรมตรี) - หน้าที่ 139 อุทธาหรณ์ว่า มามี ภานเด้ มาเอ๋ กร…
บทความนี้กล่าวถึงวิภัตติและปัจจัยในอาชฆาต โดยเน้นการเปรียบเทียบระหว่างวิภัตติอายขาดและวิภัตตินาม ว่าแตกต่างกันในด้านการจัดประเภทและการบ่งบอกเนื้อความ โดยอธิบายถึงการใช้คำและเครื่องหมายที่ใช้สื่อความหม