ประมวลปัญหาและถ่ายทอดวิชาการ (สำหรับเปรียญธรรมตรี) - หน้าที่ 126 ประมวลปัญหาและเฉลายบาลีไวยาการณ์ (สำหรับเปรียญธรรมตรี) หน้า 128
หน้าที่ 128 / 197

สรุปเนื้อหา

เนื้อหานี้อภิปรายเกี่ยวกับการใช้ภาษาและศัพท์ในทางวิชาการ โดยเริ่มจากการพิจารณาความนิยมของภาษา การแปลงคำ รวมถึงปัจจัยในคำศัพท์ต่างๆ ที่เกี่ยวข้องกับการเรียนรู้และการถ่ายทอดในด้านพระพุทธศาสนา นอกจากนี้ยังมีการเสนอคำถามและคำตอบเพื่อกระตุ้นความคิดของผู้เรียนให้มีการประยุกต์ใช้ในชีวิตจริง โดยเฉพาะในบริบทของการศึกษาเปรียญธรรมตรีที่มีความสำคัญในการเรียนรู้ทางศาสนาและวัฒนธรรม. เนื้อหาส่งเสริมให้ผู้เรียนสามารถเข้าใจลักษณะของศัพท์และการใช้ปัจจัยในการสร้างหรือเปลี่ยนแปลงคำได้อย่างถูกต้องและสวยงาม.

หัวข้อประเด็น

-การวิเคราะห์ภาษา
-การใช้ศัพท์ในวิชาการ
-ปัจจัยในคำ
-การศึกษาพระพุทธศาสนา
-การประยุกต์ใช้ศัพท์

ข้อความต้นฉบับในหน้า

ประโยค - ประมวลปัญหาและถ่ายทอดวิชาการ (สำหรับเปรียญธรรมตรี) - หน้าที่ 126 เป็นไปตามความนิยมของภาษาเพื่อให้ออกคำไพเราะ. [อ. น.]. ถ. อโยมยังเจโตมย์ ๒ คำนี้ เมื่อพิจารณาก็เห็นได้ว่าผิดปกติ เพราะแปลง อ เป็น โอ การที่เป็นเช่นนั้น เพราะ ม ปัจจัยหรือเพราะอะไร ? ฺ ค. ไม่ใช่เพราะ มย ปัจจัย เป็นเพราะลักษณะของศัพท์ มโนคณะต่างๆ คือ ศัพท์มิโนคณะ เมื่อเข้ามาสาหรอประกอบกับศัพท์อื่นแล้ว เอาสระที่สูงของตนเป็น โอ ได้, อง เดต ๒ คำนี้ก็เป็นศัพท์มิโนคณะ จึงต้องเป็นไปตามลักษณะของตน. [อ. น.]. [ปฐมนิเทศ] ถ. ปฐมนิเทศ มีโจทย์เท่าไหร่? อะไรบ้าง? ใช้แทนศัพท์อะไร? ฺ ค. มี คือ ดี ย ถ. ม. ใช้แทน ปฐม ซึ่งแปลว่า เป็นที่เต็ม.[อ. น.]. ถ. ปัจจัยทั้ง ๕ นี้มีคุณสมให้ลงในศัพท์พวกไหนหรือไม่? เมื่อลองกับศัพท์พวกนั้นแล้ว ทำศัพท์พวกนั้นให้ลงที่อยู่หรือเปลี่ยนแปลงเป็นอย่างไร? จงแสดงตัวอย่างให้เห็นด้วย. ฺ ค. ให้ลงในศัพท์ใดก็สวยงามอย่างเดียว ลงในศัพท์นามหรือคุณไม่ใด เมื่อลองแล้ว ทำปฐสังขยาให้เป็นปฐสังขยา ตัวอย่างเช่น เอกาทส, เป็นปฐสังขยา ลงม ปัจจัย เป็น เอกาทสโม แปลว่า ที่ ๑๑ ลงอิฐปัจจัย เป็น เอกาทส แปลว่า ที่ ๑๑ เป็นปฐสังขยา. [อ. น.]. ถ. ตัณฐิตนี่ เป็นคุณทั้งหมดใช่ไหม? ถ้าใช้ ก็ลงเป็นได้ทั้ง ๓
แสดงความคิดเห็นเป็นคนแรก
Login เพื่อแสดงความคิดเห็น

หนังสือที่เกี่ยวข้อง

Load More