ปุ : ​ค้นหาหนังสือธรรมะ หน้า 777 / 784

…ิงก็ไม่เข้าลักษณะ ประโยคกลาดปิดติ ต้องแต่งไปตามปกิรธรรมดา เช่น ไทย : ถ้าเขาทำงานนั้นเสร็จแล้ว เขาก็ปุระที่อื่นได้ ๆ มคธ : สละ หิ โล โส กมมุตโต เทน นิུབྱིཤནཏི โออุย, โส อญฺญตฺต กิจจํ กาถุ ลกฺขติ ๆ (ประโ…

ในบทความนี้เสนอหลักการแต่งประโยคไทยตามมีหลักการที่แน่นอน โดยเน้นว่าแม้จะนำเรื่องที่เกิดขึ้นในอดีตมาเล่าใหม่ หากมีความเป็นจริงก็ไม่เข้าลักษณะประโยคกลาดปิดติ ตัวอย่างเช่น เมื่อเขาทำงานเสร็จแล้ว สามารถไป

คู่มือชาวแปลภาษาไทยเป็นมรรค ป.ธ.๕-๙ ทฤษฎีชาว อุปปุนิ อิโลสิติ ๆ (ประโยคคาถาปัตติตี้ผิดหลัก) เรื่องประโยคคาถาปัตติตี้ นักศึกษา จำเป็นต้องศึกษาและทำควา…

ในคู่มือเล่มนี้ นักศึกษาได้รับความรู้เกี่ยวกับการศึกษาภาษาไทยในทางพระพุทธศาสตร์ โดยเน้นเรื่องของการทำความเข้าใจประโยคคาถาปัตติตี้และการใช้งานในบริบทต่าง ๆ เพื่อให้สามารถจับใจความและแต่งประโยคได้ถูกหลั

…่อิทธิ เข้ามารับ ถ้าไม่ใส่อิทธิ เข้ามารับ ก็ถือว่าผิดความนิยมทางภาษาเช่นเดียวกัน เช่น แต่ว่า "อย โมษปุริโล ฤจจติ ฯ ถือว่าไม่ถูก ที่ถูกต้องเป็น "อย โมษปุริโล ฤจจติ" แต่ทั้งนี้ ใช้ได้เฉพาะในกรณีที่จะแต่งร…

บทความนี้เสนอหลักการแต่งภาษาไทยตามนกรม ป.ร.๙ โดยระบุข้อสังเกตเกี่ยวกับการใช้สรรพนามและรูปประโยคที่ถูกต้องในภาษาไทย เช่น การเรียง ฤจจติ และการใส่อิทธิในประโยค ซึ่งเป็นสิ่งที่ควรคำนึงถึงเพื่อให้ตรงตามคว

…ปิฎก โดยเฉพาะในพระวินัยปิฎก แม่นปกรณ์อื่น ๆ ก็ใช้ทั่วไป ตัวอย่างเช่น : กฉิ หิ นาม อายุม า ธีโย กุมารปุตโต ธัญโณ ทารนู อภิณุ อาวิสูติ ๆ (วิ.มทร. ๑/๘๘/๒)

บทความนี้พูดถึงการใช้ประโยคหิ นามในภาษามค ทักษะที่จำเป็นสำหรับการแปลประโยคนี้อย่างถูกต้อง มาหลายตัวอย่างและอธิบายการใช้ในบริบทที่ต่างกัน เพื่อให้ผู้เรียนสามารถแปลได้ถูกต้องตามหลักของพระไตรปิฎก เป็นต้น

…สมาคมสมพุทโธ โลเก วิวัฏฺเฉโต ฯ ไตร. ๑๑/๑๙๐/๑๕๗ : เต่าส์ เอตโทสิ “สละ ราชา อตฺตโน อธิการ์ อนวามเสฺส” ปุตเสยู อติยิว พุทธาสเนน ปสิเททยาโต ฏโล โลกวิรวาณ นาม ปาฏิหาริย์ อกิจฯ (สมตฺ. ๑/๕๙) : ยิทิ หิ ติ เอติส…

คู่มือนี้มีจุดมุ่งหมายเพื่อช่วยให้ครูสามารถสอนวิชาเปล่าไทยอย่างมีประสิทธิภาพ โดยมีการอธิบายการใช้งานประโยคแทรกในภาษาไทย เพิ่มความเข้าใจในการสร้างประโยคที่มีเงื่อนไขและผลลัพธ์อย่างชัดเจน พร้อมยกตัวอย่า

…ธ : พุทธศาสนา จ นาม พุฒภาวร์ โธ่ ส.เจ โย ต อนุจรติ โส เอกนตน วุฒติ วิรฺูหติ เวปลูลง ปาปุลญฺ ญ ข้อสังเกต ประโยคนี้แม้ไม่มี สลด ก็สามารถควบเนื้อความได้ และประโยค ย ๓ ๑๑ ถือว่าเป็นประ…

การแต่งประโยคในภาษาไทยและมครีนั้นต้องพิจารณาการใช้คำให้ถูกต้องตามแนวทางและความนิยม โดยต้องทราบถึงการใช้คำว่า 'ใช้' และความหมายของประโยคที่เกี่ยวข้อง ประโยคที่ไม่มี 'สลด' ก็สามารถสื่อสารได้เช่นกัน ประโ

…นคู่อรพระนาคามด้าน ฯ มคธ : สง ผุ ปูรมิสาภาด ณ์ที่ปาเร รัฐสุขส ราชานี กเรยุ้ย, ลา ปนสาว ราชาธิ ดีที ปุสเสติ คุติรามหานที-ปริมาณดา โหติ ฯ ข้อสังเกต ประโยคนี้จะแสดงลักษณะประโยค ลง แต่ในประโยค หลังที่เป็น…

คู่มือนี้เน้นการแปลประโยคจากภาษาไทยเป็นมคธ โดยมีข้อสังเกตเกี่ยวกับการใช้ประโยคที่สมบูรณ์ และการวิเคราะห์แบบประโยคที่นิยมในภาษา สอนให้นักเรียนสังเกตและเปรียบเทียบประโยคในบริบทต่างๆ เพื่อเพิ่มความรู้และ

…ท หิ ควา มหาปรินิพพานมนุเจ นิพชนิติ ตท ทสสสุขุภาวเทวตา อิมสุมิ จุกกวา เฟ สนิปิตุตว ทิพพมาตาติ ภควัต ปุเชสี ๆ (มคคล. ๑/๘๘๐) ๕. เนื่องจากประโยค ย ๓ มีประโยชน์สำหรับขยายเนื้อความให้มากขึ้นก็ได้ ย่อเนื้อคว…

ในคู่มือนี้มีการอธิบายเกี่ยวกับการใช้ประโยคยซ้อนกันและการจัดวางคำให้ถูกต้อง การใช้ประโยคย ๓ เพื่อบ่งบอกกาลและขยายความเป็นปัจจุบัน แม้จะมีเนื้อความที่เป็นอดีตหรืออนาคต และการปรุงประโยคย ๓ เพื่อให้เนื้อ

…โลน วิเทสส ฑนิชชายตถาย วา นิวาสนสุดถาย วา ลาธิ วิริสิล, เตส โย โคจี, ย สานน สุกโรติ ครุโโรติ มานิติ ปุชติ, ตนาวทาย สยเมว ปฏิชฌติ, ตสมิณจ ตัตรุจฺวาสโลน สมาหเปตวาอนุวตตาเปล่ ๆ : ยงกนิจี หิ ฐโย โม มงคลวมง…

คู่มือวิชาแปลไทยเป็นนคร สำหรับนักเรียนระดับ ป.4-9 เน้นการสร้างประโยคที่ถูกต้องและมีความสุภาพในภาษาไทย โดยมีตัวอย่างการใช้และการศึกษาเบื้องต้น เพื่อให้ผู้เรียนสามารถแต่งประโยคได้อย่างง่ายดาย ไม่ซ้ำซ้อน

…ุทธิกํ กสลํ สยงอทิ้ง ? : ทานกฺ สิลกฺ ฯเปฺฯ (๑/๕) : สูงจิตเตน ปูญฺ ปญฺญาปทานุกํนธา ทุกขา สยงอทิ้ง รุ ปุปฺปาทนุกฺขณฺโ ฯเปฯ ● คํา ตามปฏิป¡ว่า อย่างไร แต่จำนวนคำว่า คือ ใช้ในกรณีที่จะเเสดงเรื่องราว หรือจะอ…

บทความนี้นำเสนอวิธีการใช้สำนวนต่างๆ ในการเขียนและอธิบาย เนื้อหาเกี่ยวข้องกับการใช้คำและการแสดงส่วนย่อในภาษาไทยและภาษาบาลี โดยนำเสนอทั้งการยกทิ้งและสยงอทิ้ง รวมถึงการใช้คำว่า 'เพราะ' ในการสร้างประโยค บ

… ม่าน บาง น บาง อ บาง เช่น : อนุญเรณ ปน เนว วิธี โภญญูณฑา น ภติ ปลานฑา วา วุฑเดนตา วา วิธูปุพพา ฯ (๙/๒๗) ไม่ใช่ : อนุญเรณ ปน เนว วิธ โภญญูณฑา น ภติ ปลานนา วา วุฑเดนตา วา วิธูปุพพา ฯ หรือ …

เนื้อหาเกี่ยวกับการใช้ศัพท์ในประโยคอย่างถูกต้อง โดยให้ความสำคัญกับความสอดคล้องของคำศัพท์ในแต่ละประโยค และยกตัวอย่างการใช้ศัพท์ที่เหมาะสมเพื่อป้องกันความสับสนในความหมายของข้อความ เช่น การใช้คำว่า 'อนุญ

๗๙ คู่มือวิชาแปลไทยเป็นนคร ป.ร.๙ : คฉฉฺดา จ "ทหารสามเณราโน หตฺเต โอโลเกสุสมตติ ตุจฉฺหตฺเตนา คตปุพพา ฆ ๑๘. เมื่เขียนคำตอบลงในบอรบเสร็จแล้วให้อ่านตรวจทานอีกครั้งหนึ่งก่อน แล้วจึงตรวจทานกับภาษาไทยตาม…

คู่มือวิชานี้ให้ข้อแนะนำเกี่ยวกับการเขียนและส่งใบตอบในการสอบแปลภาษาไทย รวมถึงขั้นตอนการตรวจทานคำตอบอย่างละเอียด โดยเน้นการตรวจสอบใบตอบก่อนส่ง เพื่อป้องกันข้อผิดพลาดและเตรียมให้เรียบร้อยก่อนเข้าสอบ นอก

… ปรม สูตุปปติคก วรรคาจานุญ วฏฏา ปฏจ ทโภ ล้วมนิยม ศุนา สูตุปปติคา วุจฺเฑ ฐ ๆ สพฺพสุตุนายิ อตฺถุชฺฉลา ปุจฺฉนสา อุปปฏิคก โหติ ๆ ตดฺต ฯ ตตฺตุ วาทนาณ- ปฏสานทีนี สูตานคร อดฺตุชฺฉลา ฺอิติปลิปตา ฯ มฤคุตสตฺตาน ห…

อุปปฏิคคาในเนื้อหานี้นำเสนอวิธีคิดและการสื่อสารที่มีหลักการในการสร้างความเข้าใจที่ชัดเจนและมีประสิทธิภาพ บทนี้ยังเจาะลึกถึงการตอบสนองต่อสถานการณ์และการเลือกใช้คำที่เหมาะสมในการสื่อสาร ซึ่งส่งผลต่อการร

…ิ ฯ อมานปิ ฯ ปลาสต ฯ ยีก ฯ เทน ทวิจิ มงกุฎิ สีกา สพพมิ ฯ มงกุฎิ สีกา ตสม น ฯ ทวิจิ มงกุฎิ อิโปไอ โบ ปุณ สุตฺ ฯ มงกุฎิ สุต ฯ นามา ฯ อภิญญ์สม โต สถาเสกั ี อิธจรฺ โช กาสุสวาคาย ฯ ตฤตาฑิ ฯ วา ฑฺ ฑมานา ฑิ ฯ …

เนื้อหานี้พูดถึงมงกุฎฤดูในปีนี้ ซึ่งอาจมีความเกี่ยวข้องกับพิธีกรรม หรือรูปแบบต่างๆ ที่ใช้ในกิจกรรมที่เกี่ยวข้องกับมงกุฎ โดยจะมีการกล่าวถึงในแง่มุมต่างๆ ทั้งด้านพิธีกรรมและความสำคัญทางวัฒนธรรมสำหรับช่ว

…ติ ๆ กฤติ วาสติ ๆ มนุสโลเกติ ๆ สกโล เตนิ เอก มาริสา ติ ควานุต ปูจิ มัต วุฒา ตู้ ควานุต ปูจิ ตี เเทวปุตโต อานาปปวา เทวคมนามหา เชดวน อากฺโณ เทวปุตโต ภควนิ อภิชาทิวา เอกมนดิ ธาตุ ว มงคลปุฑฑ ปูจิ จ ภควา …

เนื้อหานี้เกี่ยวกับมงคลฤกษ์ในปีนี้โดยให้รายละเอียดและการทำนายที่เกี่ยวข้องกับการประกอบพิธีกรรมและการทำบุญ โดยมีการพูดถึงสัญลักษณ์ต่างๆ และความหมายในทางพุทธศาสนา. รายละเอียดเกี่ยวกับการปฏิบัติตนเพื่อคว

… อนฺดฺตรํติ นามโคฏโท ปาวกฺ เอก ฯ เทวตา เหตฺ อิติภุรสาทานํ นาม ฯ อิธ ปน ปรุโจเฌา เทวาตติ วุตฺโต ฯ เทวปุตโตโคฏฺโย ฯ ๓. ไปรษณ ไปดกฺ เอก อณุธรรมฯ เทวดาตาทํ อิธ ทิกสฺต โอภิระมฺมฤววิธนํ อธิสารวน สุขปนฤณานํ ลิ…

ในเอกสารนี้พูดถึงมงกุฎฤดูและความสำคัญของการปฏิบัติตามศาสนาต่างๆ ในภาคใต้ โดยมีการกล่าวถึงเรื่องราวต่างๆ ที่เกี่ยวข้องกับการบูชาพระและการรักษาศิลปวัฒนธรรมท้องถิ่น เช่น การทำบุญ การอธิษฐาน และการขอพรจาก

…ิติ อภิญฺญปจฺฉิเว อภิญฺญเตน วุฒนฺเน สพฺพา โอกาสัย ทิสฺสญาณํที่สุ วิจ ฯเหตฺุ อภิญฺญาสทฺโท จวิ ฯ เทวาลปุปฺผติ อนงฺษส สมฺญตฺโต ฯ เทวสทฺฎฐฺสเหตุ เทวปริปุณฺณี ปริตฺสุขํ พฺุรหฺมวิญญาณํที่สุ วี อนงฺเสสตา อุตฺโ…

บทนี้เน้นถึงอภิญญาณและผลกระทบของมันต่อชีวิตในปีนี้ โดยกล่าวถึงการตัดสินใจที่ใช้โอกาส โดยยกตัวอย่างของอภิญญาวิญญาณที่สูงขึ้น การใช้เวลาให้มีความหมาย และการเติบโตที่สามารถเกิดขึ้นได้จากการเข้าใจธรรมชาติ

…ํติ เอกํ อชฺเญสิโติ อุปัป ยาธิโต ทุภทายโก อุชฺรพลํ วิย เอกํ คาย ฯ ตํยมํ มงคุลนํ วดฺวา ฯ วคติ ๑ [๑๔] ปุรฺชวาตํ นามญํ คาถา ฯ สมมูล สินฺธโต เชน ปญฺญาวาตํ ปิตฺติเตนฺนิติ หิ ฤท โทนฺย ฯ ตูฏ๎

เนื้อหานี้กล่าวถึงมงคุลมณี สุขภาพสมบูรณ์ดี และการตีความต่างๆ ของข้อความในปีนี้ โดยเฉพาะมุมมองเกี่ยวกับมงคุลมณีในแง่ของสุขภาพและการพัฒนาตนเอง โดยรวมถึงคำสอนที่สำคัญในทางธรรมที่อาจส่งผลต่อการดำเนินชีวิต

…มุติดม็ด มงคลานิ อจินญาณุ ดอก ปรายณะรฺโถ บกเมสุข ทศสนไ๙ เชนาติ ชนเนณ ฯ ปกติคนนุ กติ๙ ๙ ปฏิพุทธโพธิ์ ปุราณ ฯ สา จุตราวุตตน ปริวรรตพุโธ วตฺถญาณี ปฏิญาตุ ฯ ปฐมคาถายุตถุณฑฺโนฯ น สุติ อุณฺเร อโนวาริตา ๙

เนื้อหาบทนี้ว่าด้วยมงคลดุษฎีที่มีผลต่อการปฏิรูปภาคใต้ โดยศึกษาความเชื่อมโยงระหว่างมงคลดุษฎีกับความเปลี่ยนแปลงในพื้นที่หลังปฏิรูป รวมถึงประวัติศาสตร์และวรรณกรรมที่เกี่ยวข้อง จะให้มุมมองใหม่ๆ ต่อการเข้า

ประโยค ๑ มงคลดาคุณฑีปิ (ปฏิว ภาคี) - หน้าที่ 13 ปรมคาถาอายุณฑิณา [๑๕] เอวนุนตน ปุญโฌ ภควา ติ วิสสุชนาโต เสวนา ข พาลานุตติกา อุตุตติสิงห์ถีปีโก ทศ คาถาโย อกสิ ฯ ตุณู ปรมคาถาอายุณฑีปิ…

เนื้อหานี้เกี่ยวข้องกับปรมคาถาอายุณฑิณา และความหมายของมงคลดาคุณฑี ที่มีบทบาทสำคัญในการดำเนินชีวิตและการประสานความสุขให้เกิดขึ้นในชีวิต สามารถนำไปใช้ในการเจริญสติและสร้างมงคลในชีวิตได้ ทั้งยังเป็นการชี