ปุ : ​ค้นหาหนังสือธรรมะ หน้า 776 / 784

…ษา ขอให้ดูประโยคต่อไปนี้เป็นแบบ ๒.๑ วินโน นาม อนาคารียาคมเยสน ทุโร ฯ (มงคล ๑/๑๒๗) ๒.๒ โส องค์กิเลสาปุชเนน อาจารุณวดถาปเนน จ สีลฤติ โต อุฬโลทิตสุขาวหน โต มงคล ฯ (มงคล ๑/๒๒๐ สนามหลวง ป.ธ.๗/๒๕๒๓) ๒.๓ เตบิ…

การเรียงประโยคในเอกสารนี้แสดงถึงการใช้ศัพท์และการอธิบายความด้วยภาษาไทย โดยมีตัวอย่างการแปลความและการใช้คำต่างๆ ที่สะท้อนถึงธรรมะ มีการอ้างอิงถึงแหล่งที่มาของคำว่าสามารถเข้าใจได้อย่างหลากหลายและวิเคราะ

๒๕๐ คู่มือวิชาแปลไทยเป็นครู ป.๕-๙ ๒.๖ ตทุน ปาน สญฺฒโน ฯเปฯ กายวิภาวรวน- มญฺฒตรปุฏตา วรถเจตนา ปาณติปาโต นาม ฯ (มงคล ๑/๒๐๑) ๒.๗ ปรปริคควิทติ ปรปริคควิทลญฺฒโน ฯเปฯ กายวิภาวรว- ปวดตา …

คู่มือวิชาแปลไทยเป็นครู ป.๕-๙ นี้ให้ความรู้เกี่ยวกับการแปลภาษาไทยและการใช้คำที่ถูกต้องในประโยค รวมถึงประเภทต่างๆ ของการแปล เพื่อให้นักศึกษาเข้าใจและสามารถใช้ได้อย่างถูกต้อง. คำว่า "ชื่อว่า" ในภาษาไทยม

…าม ศัพท์ เป็นแบบตั้งอรรถ ดังตัวอย่างที่ ๒.๔ และตัวอย่างอื่นๆ เช่น : พาหุจฉนิติ พหวุสุภาโย ฯ : สิงปุนิติ ยงกิญจิ หฤโกลสลัล ฯ (มูคลง ๑/๑๕)

การเรียงประโยคในภาษาไทยต้องคำนึงถึงการใช้คำว่า 'ชื่อว่า' และการเชื่อมโยงด้วยคำว่า 'เพราะ' ซึ่งช่วยให้ประโยคมีความหมายที่ชัดเจน นอกจากนี้ยังมีรูปแบบการใช้คำศัพท์ต่างๆ ที่ช่วยในการอธิบายความ หรือการเรีย

…ฺติพุ่ง ฯ เช่น : เอวา ปัจจเวกขิตวา จิปตนญฺหิ ปฏิลาเกากาลาโด อุทธ์ ปริโภโก อนุชฺโช ว อภิจฺฉิตวา จิปตปุตฺติวจวารน วิย ฯ (มงคล ๑/๑๙๗) (การบิณฑบาตจิวิรจว)

เนื้อหานี้นำเสนอการเรียงประโยคและการตีความความหมายที่เกี่ยวข้องกับคำศัพท์ที่ใช้เพื่อการสื่อสารอย่างมีประสิทธิภาพ โดยมีการเปรียบเทียบความหมายในกรณีของวิญญูและนก เพื่อให้เห็นถึงความสำคัญของการใช้ประโยคใ

…ย ยกุนสมุติ กโตปี มูลจิต สุโท นาม ทุกโคโต วิย หรือ : โย ปน ๆ เปา อญฺญตฺรวา โอกาตํทิ อุปนุน- ปจจัย ปุฏิสาติ, เอล ปรมสุเลยกฺติ วุฒิกมิวติ คโตปี มูลจิต สูตโ นาม ทุกโคโต วิย หรือ : ไย ปน ๆ เปา อญฺญตฺรวา…

บทความนี้พูดถึงการเรียงประโยคและการใช้คำในอุปมาโวทคล ความสำคัญของตำแหน่งระบุกล่าวถึงการใช้วิยและยาถในประโยคพร้อมตัวอย่างของแต่ละประเภท รวมถึงวิธีการแยกออกเป็นประโยคที่สมบูรณ์และมีความเข้าใจที่ดีขึ้น ส

…ามไทย : บุรบังได้ ไม่มีหลายเนู่มู่บ้าน มู่บ้านนั้นของเขา ย่อมเป็นเหมือนป่าที่ไร้คน ฯ เป็น : ยสูส ปุรสุลี่ คาโม่ สาหไอย นุตติ ตสูส โส คาโม่, ยาเย นิยมุสุส อรณฺญ ตเต โหวติ ๆ หรือ : ฯเปา ตสู…

บทความนี้อธิบายถึงการเรียงประโยคในภาษาไทย โดยการนำเสนอวิธีการเปรียบเทียบความหมายของประโยคด้วยการใช้รูปแบบต่าง ๆ เช่น การอุปมาและการเปรียบเทียบลักษณะการกระทำที่เหมือนกัน สอนให้ผู้อ่านสามารถสื่อความหมาย

…ยคเต็มเป็น เอโกภูสา กรณุตา จนฤสุริยา วิย) หลายคำทั่วหน้า : ยาว หี อิมา จตุโลสา ปริสา ม อิมาย ปฏิปฏิปุซาย ปุเชสสตี โตว ม สานน นามชฺเฌน ปุณฺญฉนฺโท วิย วิจริตสุตฺ ฯ (มงคล ๑/๗๗)

คู่มือวิชาแปลไทยเป็นครส ป.ธ.๕-๙ มีเนื้อหาเกี่ยวกับการใช้อุปมาในประโยค วิย และการจัดเรียงคำในประโยคอุปไมย โดยเน้นถึงวิธีการประยุกต์ใช้กับคำศัพท์ ตัวอย่างให้เข้าใจ เช่น การเรียงคำเมื่อมีหลายคำในประโยค ซ

การเรียงประโยคบรรยายความ ๒๖๕ (ประโยคเต็ม คือ นามญชญา วิริเจมานะ ปุณฺญจนโว วิล) หลายศัพท์วางหลัง : อย่ หิ ปิณฑปาตปาฎิสำอญา กายพลนิสสาย ลิกขุตยานโลมวเสน ภาวนตรา-นิฏฐรถณ…

เนื้อหานี้พูดถึงการเรียงประโยคในรูปแบบต่างๆ โดยเปรียบเทียบประโยคที่แตกต่างกัน พร้อมเสนอวิธีการในการใช้คำให้อยู่ในบริบทที่เหมาะสม ทั้งนี้ยังมีการอธิบายเพิ่มเติมเกี่ยวกับคำศัพท์และการประยุกต์ใช้ในสถานกา

…สาดสดตอบว่า นายเอกสลาก.....๓ เป็น : ราชา สายฤาเลหมย สตฺถุ สนฺติ คณะดูดาว กุมพล สญฺชานติวา ภนฺเต เณร ปุชฺชา กตาติ ปฺจาติ ปฺจติ ปฺจิตวา เอกาสุเกนาติ วุตฺต ฯเปฯ ชี้แจง : ประโยคแรกมีเนื้อความเต็มสมบูรณ์ ประ…

เนื้อหาเกี่ยวกับการเรียงประโยคและการเลือกใช้คำศัพท์ในการอธิบาย ซึ่งต้องมีความถูกต้องและไม่ซ้ำซ้อนกัน ระบุถึงหลักการใช้คำที่จำเป็น และตัวอย่างที่แสดงให้เห็นถึงการใช้คำและการสร้างประโยคอย่างเหมาะสม คำศั

… : เกน ปชา กตาติ เอกสภฺโกติ ๆ ไม่กลูกหรือเป็น : โก ปชา กริต เอกสภฺโกติ ๆ ก็ไม่ลูกอีก หากจะเป็น : โก ปุชฺ กริต เอกสภฺโกติ ๆ เป็นอันใช้ได้เถล ความไทย : ท่านต้องการภูกุรุป รูปภูทุกๆ รูป พระเจ้าข้า เป็น : ก…

คู่มือวิชาแปลไทยเป็นมคช ป.๕๕-๙ สอนและแนะนำหลักการแปลประโยคต่างๆ จากภาษาไทยไปยังภาษามคช รวมถึงตัวอย่างการใช้คำในบริบทที่เหมาะสม และการสื่อสารความหมายให้ถูกต้อง เหมาะสำหรับนักเรียนและผู้สนใจหารายละเอียด

…นทราช- สโมย กตานี ตานี สุกาพาเนว มชฺิมปฺเปเส กถพุทธเจติยานี ปฏิมา กมฺมณฑติ ยา กตานี อเหสู่ ยุมฉา ปณ ปุชฺชิวาตุณี สกฺการบูชน- การณ อนุตติ ชุมพทิโต วิเทสิถิ โยนก- รฐสวาลิท สมหาวีทุปฺพุผา นาโโล่ เตสโล ชโยน…

คู่มือวิชาแปลไทยเสนอความเข้าใจเกี่ยวกับการสร้างพระพุทธรูปและวิธีการบูชาซึ่งเชื่อมโยงกับวัฒนธรรมไทย โดยพิจารณาจากมุมมองของชาวต่างชาติและแนวทางของชาวโยนก. เนื้อหาแสดงให้เห็นถึงการพัฒนาของศิลปะบูชา และคว

… ตา ชมพี่ปีบ่าวี ภิขุสูงโฒ เะรวาท-นิกายิโก อาจรินิกายิโลจาติ ทิวา วิภาคามปฐิษ ฯ สิ ทูพี่ธสงฦสนิกายสุปุปติ ยถาวตนเบน ทุติยสงฅีติกาโลตยา ปาตรูปโลิ ฯ อาถปราคตุตฺถ ฤ โอคส สู สงฅนิกายสูส ลุภิ ทุติีตราปี นานุ…

การสังฆายนาในยุคพระเจ้าโคมมหาราชส่งผลให้เกิดการแบ่งนิกายของพระภิษฐ์สงในอินเดีย ซึ่งแบ่งออกเป็น ๒ นิกาย ได้แก่ อฎิษัทธิราษฎรียราวนิยกายและอาจริวาทนิกาย เหตุการณ์นี้ส่งผลกระทบให้มีลัทธิต่าง ๆ เกิดขึ้นมา

…มารถแต่งตามได้โดยไม่ยากนัก เพราะเป็นสนวนพื้น ๆ เมื่อแต่งตามแล้วจะได้ว่า ตุตโต มหุนโต อมพุรุกโฆ สาขาปุตตสมปูโน คุจาย ตีระ ปิติสุทธิ ๆ ตสส สาขา สาถก กาวิ นทีฯ ปลาสรสีฯ ตสส ผลานิ อุตถานิ กุมาตินี มรรคานิ …

หนังสือเล่มนี้ให้ข้อมูลเกี่ยวกับการตามความจากสนวนไทยไปยังสนวนมคร โดยเน้นไปที่ข้อความสนวนที่สามารถแปลได้อย่างไม่ซับซ้อนและมีความชัดเจน เช่น การบรรยายหรือเล่าเรื่อง ซึ่งเหมาะสำหรับการแต่งให้เป็นสนวนมคร

…ดมั่นอยู่ในธรรมปฏิปักษ์กล้าปกกล้าหมอท อยู่ ๆ มคธ : อยามปูนุมาหา ทุยเทโล สานุตปปเทสสุ มหาโกลาหลปปุตส สติ อิธมุตทุกปปุตส ๆ โโย มหาราชา ทธมานุทธุมปฏิตยา สุสมาหิโต โหติ ตสสุนาวาเวนา สกลโต้ย โส…

ในเนื้อหานี้กล่าวถึงหลักการแต่งไทยและความสำคัญของพาณิชการต่อการเจริญของชาติ โดยยกตัวอย่างการดำรงอยู่ของประเทศไทยที่มีอิสระและความมั่นคงแม้จะมีปัญหาในบางพื้นที่ รวมถึงการเตรียมความพร้อมของบุคคลที่มีศัก

…ติโต อนฺโฏ สมฺมาสมาธิ ฯ สารุจี ปริวุตเตตุ สกฺกา โหติ ฯ นิทสฺสนฺ์ เอตตู ทุจฺฺรูป ฯ ยงกุจิ ฐณฺฑิ ภณุํ ปุฬฺเพว อสูนาคมิ ปจฺจา ปน สกฺกา โหติ ปนปนํา สุริภิวนสฺเสน สุคนธ์ กาตูๆ

บทความนี้เสนอเกี่ยวกับหลักการแต่งไทยเพื่อความเป็นมงคล โดยอธิบายวิธีการใช้ศัพท์และโครงสร้าง โดยเน้นการเพิ่มข้อความโดยละเอียด และการเชื่อมความด้วยศัพท์เฉพาะ เช่น นิทสฺสนฺ์ เอตตู ทุจฺฺรูป และการใช้ประโยค

…ารเรส สาธอิคารมสุขานี ปรสลา กตุต อนุชานนุติบ ธรรคาหา หุตวา ปรสลา สย์ มาเป็นตุติ อนุเว มาหาเปตุวา มาปปุนติติฯ ในเรื่องการเติมความนี้ อยู่ในดุลยพินิจของนักศึกษเองว่าถามเห็นเหมาะเห็นควรอย่างไร จะเติมตอนไหน…

คู่มือวิชาแปลไทยเป็นครู ปว.4-9 อธิบายการใช้คำว่า 'กำ' เพื่อขยายความในข้อความและการใช้คำว่า 'ตระยำ อนุเภทภิกขา' ในกรณีที่ข้อความมีความสำคัญ โดยให้นักศึกษาใช้ดุลยพินิจในการเติมความให้เหมาะสมกับเนื้อหา ค

…งยิ่ง ๆ มด : โส เอกวิสิฏวุฒโส หุตวา ราชัง ปหาย อภิณฺหขนฺโต อิมสํมึ ธมฺมิมเย โโปราณขติตียาน์ ปวณิยา ปุพพิจิตวา กลานุบฺเปน วุตตปุปฺผวโต จรนฺโต อุปปุปฺผิตวา มหายเสน คตภิสิโก ราชาว ปุนามิ ๆ เอวมสฺส จริยา อ…

เนื้อหาว่าด้วยการแต่งไทยและการบำเพ็ญพรของพระราชาในพระพุทธศาสนา โดยเฉพาะเรื่องการสร้างพุทธเจดีย์ในกรุงเทพฯ ที่มีจุดประสงค์เพื่อความรุ่งเรืองของพระนคร พร้อมสัมพันธ์กับพระนครศรีอยุธยา

…กุศลอย่างวิจิตรยิ่ง ๆ มคธ : ธมฺมวิชินสฺ ปนา สกฺสรุปนํ วิชาตฺรณํ สตตปวตฺตนูญ ปวตตมนกาเล พุทธปิสาย อนุปุเฟน อนุสรเตียมานํ ตสลายวย ปีติปิโมชฺ ฃ วฑฒมิ ตสฺ อนุตฺตรํ ฆ สกลํ ฯ (สนามหลวง ๒๕๑๐) ไทย : แต่งหลัง คร…

บทความนี้กล่าวถึงการขยายตัวและความเจริญรุ่งเรืองของพระบวรพุทธศาสนาในประวัติศาสตร์ โดยมีการย้อนรำลึกถึงความเป็นมาของพระศาสนาและการมีส่วนร่วมของมวลพุทธบริษัทในปัจจุบันในการดำรงรักษาศาสนธรรมที่ตกทอดจากอด

…ป็นนคร ป.ธ.๗ มคร : อติเต กิร พาราณสี ย ทุรห มฑ ณ ตา ราชุ ต โพธิสุตโต กิบโยนิยะ นิพิฑุตติ ๙ โส ๘ี วชปุตโต ลงมาลุงชุบคโณ ปญจหยติพลลาสโต อกิจปิสภสสุปรวิอา หิมวนเต วิส ๆ (สนามหลวง ๒๕๑๑) ไทย : การสืบอายุพร…

คู่มือวิชาแปลไทยเป็นนคร ป.ธ.๗ เสนองานศึกษาที่มุ่งเน้นการสืบสานพระศาสนา ตั้งแต่สมัยพุทธกาลจนถึงปัจจุบัน โดยแบ่งหลักการสืบอายุออกเป็น ๒ ประเภท ได้แก่ หลักบุคคลและหลักวัตถุ ซึ่งการแต่งไทยเป็นนครนั้นมีควา

…ติ หรือหมวดอื่นใดคุมพากย์ก็แล้วแต่เนื้อความเช่นกัน พึงทำความเข้าใจโดยศึกษาจากตัวอย่าง ดังนี้ - สาย ปุริโส อิตุตรสมโต อภิวาสส น อุทาหก อาจิริโย เอวรูป อุบะ อาหารสติ ฯ (๑/๑๐๒)

บทความนี้พูดถึงการตั้งสมมติฐานในภาษาไทยและการใช้ประโยคคาถิตเพื่อให้เห็นความสัมพันธ์ระหว่างข้อความที่อดีตและปัจจุบัน โดยอธิบายอย่างละเอียดเกี่ยวกับโครงสร้างของประโยคและวิธีการปรุงภาษา เพื่อสื่อสารความห