ผ : ​ค้นหาหนังสือธรรมะ หน้า 33 / 1755

…88 ข้อความในภาพอ่านได้ว่า: ว่า สฐวา น วามุติ อาบปุติ ทุกกุกุสล มีความว่า เป็นทุกกุ แม้แก่พวกกิฏฐิ ผู้ใดฉันแล้วไม่ว่าว่า ในที่ใด เท่าไร จึงเป็นทุกกุแก่พวกกิฏฐิ ผู้ใดฉันแล้วไม่ว่าว่า ในวิหาร เดียวกัน ไ…

ในข้อความนี้กล่าวถึงความสำคัญของการศึกษาและปฏิบัติในพระพุทธศาสนา รวมถึงบทบาทของพระสงฆ์ในการทำสงฆ์และการปฏิบัติตามพระธรรม เพื่อความเข้าใจที่ถูกต้องและการมีสติตามคำสอน. โดยมีการอ้างอิงถึงคำสอนและคำอธิบา

…ระโยค (ตอน) - ดูฑ์ส่วนปาฐกถาแปลภาค ๑ หน้า ๑๙๗ บทว่า โทวามอสุราคณธ์ คือ (ด้วยธรรม) อันกระทำความ เป็นผู้ว่ายาก อธิบายว่า "ก็ธรรมทั้งหลายเหล่าใด ย่อมทำบุคคล ให้เป็นผู้ว่ายาก เป็นผู้ประกอบด้วยธรรมเหล่านั้…

บทความนี้อธิบายถึงธรรมที่ทำให้บุคคลกลายเป็นผู้ว่ายาก เช่น ความปรารถนามาก ความโกรธ และลักษณะนิสัยอื่น ๆ ที่ส่งผลต่อการพัฒนาตนเอง ผ่านการศึกษาและก…

ประโยค (จบ) - ดูท่ามสนับสนาคำแปล ภาค ๑ - หน้าที่ 256 ความPressedพร้อมแห่งท่านผู้มีอายุทั้งหลายถึงที่แล้ว, ข้าวเจ้าพึงรับอาบัติของอภิญญาชื่อนี้." ภิญญาผู้แสดง อันภิญญาผู้รับอาบัติ…

เนื้อหาเกี่ยวกับอภิญญาและการรับอาบัติ ซึ่งมีการพิสูจน์และสนทนาระหว่างผู้แสดงและผู้รับ โดยเน้นที่การรับการยืนยันและการเข้าใจในกระบวนการพิสูจน์ของอภิญญา รวมถึงการเปรียบเทีย…

…ั้น พึงทราบ ต่อไปนี้:- [แก้ตัวรถมูญบัญญัติเรื่องกิริยาหลายรูป] บทว่า สนตุฏฐรน มีความว่า อันตราสก (ผุ่ง) ครรส เรียกว่า อันตรตระ อุตราสงค์ (ผุ่ง) ครรสเรียกว่า อุตตระ. ผ้าห่มกับผ้าขุ่งชื่อว่า สนตุฏฐรตระ…

เนื้อหาเกี่ยวกับการวิเคราะห์และพรรณนาในอุโฆษิตสังคาบ โดยมีการระบุบทบาทของพระเณรในการกระทำและการจัดการภัณฑะไม้ พร้อมการวิเคราะห์กิริยะที่ประกอบในข้อความ ภาพรวมของเนื้อหาจะช่วยอธิบายความหมายและความสำคัญ

…แท้ เพราะว่า ยังไม่ถึง การนับว่าเป็นมาตร เพราะระบหมดหย่อยอยู่ ยังไม่ถึงความเป็น มาตรของตน ยังเป็นของผู้อื่นอยู่ที่เดียว เพราะมูลค่าทั้งหมด หรือ ส่วนหนึ่งยังไม่ได้ไม; เพราะฉะนั้น เมื่อระบม และเมื่อให้มู…

บทความนี้เน้นถึงความสำคัญของมาตรฐานและการอธิบายมาตรในระบบที่ถูกต้อง โดยชี้ให้เห็นว่าการอธิบายมาตรนั้นควรเกิดขึ้นเมื่อมีมูลค่าที่ชัดเจน และการดำเนินการที่ถูกต้องจะทำให้สามารถให้บริการได้อย่างมีประสิทธิ

หน่วยที่ ๙ เรื่อง การเปลี่ยนการเป็นไทยและการเปลี่ยนไทยเป็นผลเมืองต้น ๑๓๔ การเริ่มความภาษามา การใช้นามกันนามนาม การใช้นามนำกับนามนาม หน่วยที่ ๑๐ เรื่อง "ดิคปศัพ…

หน่วยที่ 9 ถึง 13 เน้นการเรียนรู้เกี่ยวกับการเปลี่ยนการเป็นไทยและการใช้ศัพท์ในบริบทต่างๆ เช่น อรณคุง, สังขยา และศัพท์พิเศษ สิ่งที่จะได้เรียนรู้รวมถึงการใช้ศัพท์ในทางภาษาศาสตร์ การแบ่งประเภทของสังขยาเพ

…อธิ- เหตุนี้นั่น สภา ภาษาฯ อ.ภาษานั้น ปาลิ- ชื่อว่า ปาลี ๆ แปลว่าภาษาที่รักษาไว้ซึ่งพระพุทธวจน" แบบแผนที่พระธรรมังภาจารย์เห็นหลายอาวไว่ เรียกว่า ปาลี ๆ แปลว่าภาษาซึ่งรักษาไว้ซึ่งพระพุทธวจน ความหมายของค…

…ฏิภาษา นอกจากนี้ยังมีการวิเคราะห์คำว่า 'โยยากรณ์' ซึ่งมีนิยามที่แตกต่างกันจากนักวิชาการหลายแนว เช่น ผู้เรียนหรือเครื่องอาจารย์ที่ช่วยให้ร้อยแก้วเสร็จสิ้น การศึกษาเกี่ยวกับบาลีและโยยากรณ์มีความสำคัญต่อก…

1) คำว่า "อุบาริ ผู้มีบาป" ตรงกับข้อใด ? ก. ปาปา ปุริสา ข. ปาปา ปุรีตา ค. ปาปา บุรี ง. ปาปา ปุรี จ. ปาปี ปุรี …

บททดสอบนี้ประกอบด้วยคำถามที่เกี่ยวข้องกับคำศัพท์ไทย เช่น แปลคำที่มีการผสมผสานกันระหว่างคำต่างประเทศและคำไทย สำหรับผู้ที่สนใจการศึกษา สามารถนำบททดสอบนี้ไปใช้ในการศึกษาได้ ซ…

…(ลง โอ คม โอ ทั่วเลี่ยง) บี(ลง คง อา ไร้ ระฆ อ เป็น อ) ยาย(ลง นา เอา อา กับ มา เป็น อาย) อยสูท(ลง ส ผั่น อ เป็น ลุก ระ ะ อะ เป็น อ) ยาย( ลง น่ะ น่ะ น่ะ น่ะ เป็น ค่) ยาสี (ลง น่ะ น่ะ น่ะ น่ะ เป็น ค่) อ…

…ัว ควบคุม ของ สุข ทุก ข์ จิตเป็นศูนย์กลาง วัดชัยรังสรรค์ เป็น รูป อาหารจิต โดย พระครูสมุห์ ผุดผาด ใน โซ่ ความสุข ของ ตัวเอง ความสุข และ ชีวิต ของ นึก และ คิด สร้าง สรรค์ ด้วย กา…

…ตที่ดีและการดำเนินชีวิตที่มีคุณภาพ โดยเฉพาะการพัฒนาจิตใจที่สมบูรณ์แบบจากการศึกษาคำสอนของพระครูสมุห์ ผุดผาด บทความมุ่งหวังที่จะเผยแพร่ความรู้และประโยชน์จากการฝึกฝนจิต เพื่อเสริมสร้างคุณค่าในชีวิตของผู้ค…

…็กเกี่ยวกับ "ทู" คำสั่ง ให้เด็กตอบคำถามในข้อที่ตรงกับคำตอบของคุณข้างล่างนี้ ก. ถูก ข. ผิด 1. ตำพืดเป็นเด็กฉลาด ก. ข. 2. คำพูดเป็นบ่อเกิดเป็นมิตร …

…เมินความฉลาดของเด็กนักเรียนโดยใช้คำถามที่เกี่ยวข้องกับพฤติกรรมและความสัมพันธ์กับเพื่อน ช่วยให้ครูและผู้ปกครองเข้าใจพัฒนาการทางอารมณ์และสังคมของเด็กได้ดียิ่งขึ้น การประเมินนี้รวมถึงคำถามที่ให้เด็กเลือกค…

งบ พานบาย-รับเชิญนนักเรียน รุ่ง รจนา ในฐานะเป็นผู้นำ แขวง วิรัช (เกี่ยวสุวรรณ) ๑ คำสรร กล่าวว่า ปี นับ ใช้ ไว้ เรียนรู้จาก ๑๓ ถาม. นำมเปง ข้อบัญญัติ…

การประกาศการรับเชิญนักเรียน รุ่ง รจนา ในฐานะผู้นำ แขวง วิรัช เพื่อให้บรรยายและให้ความรู้เกี่ยวกับประสบการณ์ในการเป็นผู้นำ โดยมีการพูดคุยเกี่ยวกับ…

…วงมหาดไทย ที่ ส.ป.ป. ๙๒๙-๒๕๕๒ (มีตราประทับกรมการปกครอง) วันที่ ๑ พฤศจิกายน ๒๕๕๒ เรื่อง ขออนุญาตชักผ้าหรือผ้ากับวะ ด้วย กระทรวงมหาดไทย ได้มีคำสั่งให้ส่วนราชการ กำหนดวันนับของการชักผ้าหรือผ้ากับวะ เป็…

บทความนี้กล่าวถึงคำสั่งจากกระทรวงมหาดไทยที่กำหนดให้การชักผ้าหรือผ้ากับวะเป็นวันสำคัญในครัวเรือน โดยให้แม่บ้านทำการนับปริมาณของผ้าและบันทึกข้อมูล การนับจะเฉพาะ…

…รงเรียนบ้านบาก อำเภอ - เมือง โรงเรียนโกสุม ๓. แผนที่อำเภอเชือก เป็น หัวบัวลำ คงนฤกษ์ หลอดนฤกษ์. สากลธาร เป็นเช่นกัน คฤนาค์ เป็น บวช ผมอสมุราภูมิ ที.…

…ี่เกี่ยวข้องกับการศึกษาในพื้นที่นี้ โดยมีการกล่าวถึงความรู้สึกและประสบการณ์ที่เกี่ยวข้องกับการศึกษา ผลกระทบจากสภาพแวดล้อม และแนวคิดทางการศึกษาที่ส่งผลต่อการเรียนรู้ของนักเรียนในพื้นที่ต่างๆ ที่มีการระบ…

1. ปีนี้อาหารในครัวเรือนต้องรับผิดชอบอะไร ? a. ข้าว b. ผลไม้ c. ผัก d. ปลา 2. คำถามในข้อ 1 คืออะไร ? a. กินอะไร ตอน b. ทำอะไร อาบใจ …

บทความนี้เสนอคำถามเกี่ยวกับความรับผิดชอบในการเตรียมอาหารในครัวเรือน รวมถึงคำถามเกี่ยวกับชนิดของอาหารที่ต้องเตรียม เช่น ข้าว ผลไม้ ผัก แ…

…ติ ๆ อญฺญปน สริติ บรึพากา นาม อปรา ปุณฺมาณิกา นาม โนติฺอติ อญฺญา สาตปิรอ นาม สาสป- มตฺตาเอต สกลสรีร ผรณติ ตา สพฺพา ภูวชาติญา เอว อตติ สติ นุปพนาสฺติ โภพพนากา จ มูบู โบรึพากา นาม โหนตุ มหูลก- กลา นูสมุต…

…กับธรรมชาติของความเป็นอยู่ . ทั้งนี้มีการยกตัวอย่างและเปรียบเทียบความเชื่อที่เกี่ยวข้อง เพื่อช่วยให้ผู้อ่านสามารถเห็นภาพรวมเกี่ยวกับแนวคิดที่ซับซ้อนและเกี่ยวข้องกับวิญญาณ จิตใจ และพลังของความเชื่อ . ผล…

…ฯ ฯลฯ เอกปฺป ฯ ฯลฯ ฯลฯ ฯลฯ ฯลฯ ฯลฯ ฯลฯ ฯลฯ ฯลฯ ฯลฯ ยฺส ฯ ฯลฯ ฯลฯ ฯลฯ ฯลฯ ฯลฯ ฯลฯ ฯลฯ ฯลฯ ฯลฯ ฯลฯ บทผฺ ฯ ฯลฯ ฯลฯ ฯลฯ ฯลฯ ฯลฯ ฯลฯ ฯลฯ ฯลฯ ฯลฯ ฯลฯ องค์ฺอิติฉินฺติ ฯ ฯลฯ ฯลฯ ฯลฯ ฯลฯ ฯลฯ ฯลฯ ฯลฯ ฯลฯ ฯลฯ อ…

…รณภิญโญ เป็นการสะท้อนถึงการพิจารณาและการยอมรับอนาคต โดยเสริมสร้างจิตใจให้แข็งแกร่งในช่วงเวลาที่ต้องเผชิญความท้าทาย เนื้อหาช่วยชี้นำว่าความคิดและการตัดสินใจในชีวิตนำไปสู่ผลลัพธ์ที่ดีได้อย่างไร สำหรับผู้…

… ววดฺฏพุํ ฯ สง อดิเรก อมาหกา ปุญฺญํ โหติ สงฺมสุขา เทวมํ วนฺดํ ชานปฺวา สมุฏฐิฉิตฺโพฯ วิญฺญูญํ รุกฺขา ผลิรํ น ตาว ผล คุณหนุตํ ฯ คณฺหุตํ น ฏิเรน คุณิสสนฺติ สิปฺปิฉิทฺติ สมุฏฐิพุพฺพาว มนฺสานํ รุกฺขา ผลาธิฺ…

เนื้อหาดังกล่าวนำเสนอสถานะของอารามและปริญญาที่เกี่ยวข้องกับความสุขและการดำรงอยู่ของชีวิต โดยกล่าวถึงผลผลิตจากต้นไม้และอิทธิพลของธรรมะในแต่ละสถานที่ บทความนำเสนอความสำคัญของสถานที่ในการสร้างความสุขและข้…

ประชโยค-สมุดปะทะกามา วิจิตรภูธร (ตี๋ย ภาโค) - หน้าที่ 433 ผลสมปฏิสมาปุชฌาย์ มหากรุสมปฏิสมาปุชฌาย์ พุทธจตุรบูชา โลโก้ โวโลโก้ อุตฺตปุฏิวิสา สุดฺตุนฺตาสน ชาดกภาค…

ในเนื้อหานี้กล่าวถึงหลักการของมหากรุสมปฏิสมาปุชฌาย์และผลสมปฏิสมาปุชฌาย์ เช่น คุณสมบัติของปุชฌาย์ที่มีผลต่อการศึกษา และการตระหนักในความสำเร็จของชีวิต นอกจาก…

…ๆ ตุเจน วาตุโต ภูตนต วาตติ นาม ๆ อโมโก มหาลกูล ปริสาววา ปิติอภิส มนุโมกติ คปฏิภุ ตา อิทินิติ วานุติ ผรุสน วาติ นาม ๆ การณิสสิติ ปน กูฎวา มนุตเต มหาลกูล ปริสาววา ปิติอภิส มนุโมกติ ปฏิริป ตา อิทินิติ วาน…

…ี่เกี่ยวข้องกับการปฏิบัติเพื่อการพัฒนาจิตใจ โดยมีการอ้างอิงถึงสภาวะที่เกิดจากการเรียนรู้และช่วยเหลือผู้อื่น รวมถึงการสร้างบรรยากาศที่เหมาะสมสำหรับการปฏิบัติธรรม โดยเน้นไปที่ความสำคัญของจิตใจที่เมตตาและ…