ศิษย์ : ​ค้นหาหนังสือธรรมะ หน้า 12 / 16

…ยาคูมีอยู่ จึงล้าง ภาชนะ น้อมยาคูเข้าไปถวาย ดังนี้เป็นต้นนั้นอันใด พึงทำสัมมาวัตร นั้นทุกข้อเถิด อันศิษย์ผู้ยังครูให้พอใจอยู่ด้วยวัตรสมบัติอย่างนี้ ในเวลาเย็น ท่านปล่อยให้ ( กลับ ) ไป จึงกราบ (ลา) ไป เมื่อ…

วิสุทธิมรรคแสดงถึงแนวทางการปฏิบัติสัมมาวัตรสำหรับศิษย์ในการเคารพและทำให้ครูพึงพอใจ โดยให้ความสำคัญแก่การทำบูชาที่ถูกต้องและเหมาะสม เพื่อเพิ่มความสัมพันธ์ท…

…คล้าเอาเกสร เท่าที่ต้องการมาปรุงเป็นน้ำผึ้ง ก็ได้เสวยรสหวานสบายไป ฉันใด อนึ่ง อุปมาเหมือนเมื่อพวกลูกศิษย์ช่างสลักใช้ ( ปลาย ) มีดสลัก (ลวดลาย) ลงที่ใบอุบล*ที่ลอยไว้ในอ่างน้ำกันอยู่ ศิษย์คนหนึ่งฉลาดเกินไปจด…

บทความนี้กล่าวถึงการเปรียบเทียบการทำงานและความพยายามที่เหมาะสม เหมือนผึ้งที่เลือกดอกไม้และศิษย์ที่ใช้มีดสลักอย่างชาญฉลาด โดยมีการแสดงอุปมาที่ช่วยให้เข้าใจถึงผลลัพธ์จากการกระทำที่แตกต่างกัน ซึ่งทุ…

…ายหนึ่งซึ่งเป็นผู้ฟัง เป็นผู้ใหญ่ ทางฝ่ายผู้พูดต้องเรียกนามผู้ใหญ่นั้นด้วย ตุมห ที่เป็นพหุวจนะ เช่น ศิษย์เข้าไปพูดกับอาจารย์ว่า (ตุมเห) อปรสสปิ เถรส คุณ ทสฺเสถ แปลว่า ขอท่านจงแสดงคุณของพระเถระรูปอื่นอีก แล…

บทความนี้อธิบายเกี่ยวกับวิธีการใช้และการแปลนามและอัพยยศัพท์ในภาษาบาลี โดยเฉพาะความสำคัญของคำที่ใช้ในการสนทนา และการใช้สัพพนามในบริบทที่เหมาะสม รวมถึงการเคารพในภาษาเมื่อพูดกับผู้ที่มีอายุมากกว่า เช่น ก

…ิยะนี้ บันตีติพึงเห็นว่า บุคคลคำโดยถูกทางแล้ว ย่อมเป็น มูลแห่งสมบัติทั้งปวง "๑. มหากิฏกขยายความว่า ศิษย์ผูใหญ่เมื่อให้ศีลอื่น ๆ สายายมณฑ์ ตนเองก็อ่อน สายายด้วย เมื่อนายช่างใหญ่มือทำงานแล้ว ช่างลูกมือทั้งห…

ในบทนี้พูดถึงเจตนาและวิริยะ โดยเจตนานั้นมีลักษณะและความมุ่งหมายในการทำกิจกรรมต่าง ๆ รวมถึงการขยายความเกี่ยวกับความกล้าในภาวะที่สอดคล้องกับธรรมชาติ เมื่อมีความเพียรและความมุ่งมั่นทำให้สำเร็จในกิจ เช่น

…กอบด้วย วิฏติฝายปราสบคเป็นส่วนมาก (ฝ่ายอัตโนมนามมีกำ มันีเป็น ส่วน้อย) เช่น อ. ว่า สิสโล สปิช สกฤติ ศิษย์ศึกษายอดซึ่ง ศิลปะ. ในที่นี้ ศักดิ (ศึกษาอยู่) เป็นกัตดูวา เพราะประกอบ ด้วย อ ปัจจัย ควิ,ติ ด บวิติต…

บทความนี้นำเสนอเกี่ยวกับการอธิบายลำไวยากรณ์ในประโยคไทย โดยเน้นการยกตัวอย่างการใช้กัตดูและก้มวาวในบริบทต่าง ๆ ซึ่งเป็นการนำเสนอที่ช่วยให้ผู้ศึกษาเข้าใจการทำหน้าที่ของประธานในประโยคได้ดีขึ้นกว่าเดิม เรา

…กปลนาสุ นานาปริสุทธิ์ พุทธิ นานนทุมมุนฺเทส ทิสญาณเนฯ เดน ฉันท- มานุปาลุสิสุข พุทธิ นานนทุมมุนฺเทส ศิษย์สมเน ฯ เดน ฉนฺท- มานุปาลุสตู คมนาทอุปโม โว โปล ฯ อภิปลาย ฯ [๒๒๗] ปรุณา กวาวติ อวิริยสน ปรุณา ฑกวา …

บทความนี้สำรวจและวิเคราะห์แนวคิดวิชชามิถิยกัลยารูญนาย รวมถึงความสำคัญของทฤษฎีในฤดูไภ การใช้แนวทางการศึกษาเพื่อพัฒนาศักยภาพของมนุษย์ ทั้งนี้ยังว่าด้วยการศึกษาทางวิชาการเพื่อสร้างความรู้ความเข้าใจในสาขา

…ารสมุญกู ฐูฏ ๆ ตรุรัย สุขปราุณานฯ ตกคตา นาม ชานุตามิ สละ ตกิ สีปุรัณาณ โทติ ปูจิ ปูจิณาติ สละ ปน ตา ศิษย์ ปรานิน นุตติ ชานุตา ปีติ นิ ปูจิ วุฒิ ๆ กำ่า วิติวา ปูจินดี โส ถคา ไว โทติ เอ๋ ๆ กำ่า วิติวา ปูจินด…

เนื้อหาว่าด้วยการบริหารสมุญญูภูมิ พร้อมทั้งการนำเสนอสาระสำคัญเกี่ยวกับการพิสูจน์ทางจิตวิทยา ว่าสามารถที่จะบริหารได้อย่างไรผ่านปรัชญาที่ถูกต้อง โดยมีตัวอย่างกรณีศึกษาและการอภิปรายในเรื่องของสิทธิ การศึ

ประโยค - สมุดนกปลากกา นาม วินญภูภักดี (ทุติโย ภาคโค) - หน้าที่ 157 เทต ๆ ปจจากุต มุทธภูภัทินี อลิจกาวี เถรสุขเสาว เทต ๆ อุปฏิจากลี้ ทารก นิกฆานฤา ปทุมาชฺวา เถรสุข สนุกเที่ยว อุปชูง คาหาปุวา สปา อนุ

…กี่ยวข้องกับคำสอนพระพุทธเจ้า พร้อมทั้งกล่าวถึงบุคคลสำคัญอย่างอานนท์และสาริปุตตะ ซึ่งสร้างอิทธิพลแก่ ศิษย์สงฆ์ การศึกษาธรรมะจึงเป็นประเด็นที่สำคัญในความเข้าใจวิถีการดำเนินชีวิตตามหลักคำสอน

…ฤทธิ์นี้ นาม วิญญูฤกษ์ สมนุกนาสิกา ฉวัญฉป (ปูโลภา ภาโก)- หน้า ที่ 440 รสหวานนี้ รสเมา ปริพรูห์โนดา ศิษย์ฉบา วัดจโน สุขภูมาววน นิสสงฺทา สุขภาวนา คหนีรนเมว โหนตุฯ โอทโน ปนี- ภูโต รั ส วุฒผณโทปิ วุฒโน โอพาร…

ในเนื้อหานี้พูดถึงสารฤทธิ์ที่เรียกว่า วิญญูฤกษ์ สมนุกนาสิกา ซึ่งมีความสำคัญในด้านการศึกษาวิจัยและมีงานประจำที่เกี่ยวข้องกับวิธีการและกระบวนการที่ใช้ในการศึกษา นอกจากนี้ยังมีการพูดถึงรสชาติและลักษณะของ

…พระวินัย ๑ พระอุปนาค ๑ ผู้พบมากแต่ชาวมันที่ปราบยา ๑ พระเณรชื่อธรรมปลิดะ อันฑาธุชนบุษาแล้วในโรคหนม ๑ ศิษย์ของพระธรรมปลิดะนั้น ชื่อ

ในบทความนี้ได้กล่าวถึงการสอนพระวินัยปฏิกูณที่เกาะดัมพ์ปิณี โดยพระเณรผู้ประเสริฐที่มีปัญญา เช่น พระมหินทะ พระอธิธิยะ และอื่นๆ ที่มาจากชมพฤวิป มาพูดถึงการสอนนิยายทั้ง ๕ และปกรณ์ทั้ง ๓ ด้วยรายละเอียดของพ

…ายหนึ่งซึ่งเป็นผู้ใหญ่ เป็นผู้พูดทางฝ่ายผู้พูดต้องเรียกนามผู้ใหญ่นั้น ด้วย ดูมม นี้เป็นพุทวจนะ เช่น ศิษย์เข้าไปพูดกับอาจารย์ว่า (ดูมม) อปฺรสุปฺสุ เกรศสุ ดูนฺก ดูนฺงสุส แปลว่า ขอท่านจงแสดงดูคนของพระเจ้าอีกว…

เนื้อหาพูดถึงวิธีการใช้คำว่า ดูมม และ อุมม ในการสื่อสารเพื่อแสดงความเคารพต่อผู้ใหญ่และอาจารย์ โดยอธิบายถึงความหมายและการใช้ในบริบทต่างๆ เช่น การกล่าวถึงคำแปลและรูปแบบการพูดที่ปลอดภัย โดยมีตัวอย่างการใ

ประโยค - มั่งคลาดที่เป็นเปล เล่ม ๕ - หน้า 172 ด้วยนามว่า มงคล มี สิริ สัทธ์ เป็นบทต้น (สิริ มงคล ศิษย์ของท่านพระพุทธวิระ ผู้มีวิจารณ- ญาณ ในพระสูตรอิทธิธรรมและวิทย์ มีอุตสาหะ รอบ้างคลาดที่เป็นปีนี้ ซึ่ง…

เนื้อหาในหน้านี้กล่าวถึงความสำคัญของบุญและสิริมงคลในการดำรงชีวิต รวมถึงการถวายความเคารพและศรัทธาต่อพระพุทธศาสนา โดยมีตัวอย่างจากผู้มีชื่อเสียงในวงการพุทธศาสนาในพื้นที่เชียงใหม่ และความมุ่งมั่นในการปรา

…้องลง ย ปัจจัย และลง อิ อาคมหน้า ย ถ้าเป็น กริยากิตติ ก็เป็น ต ปัจจัยเป็นต้น ตัวอย่างเช่น ความไทย : ศิษย์ศึกษาศิลปะอยู่ กัตตุ : ลิสโล สปับ ลิกขิต ๆ กัมม. : ลิสเสน สปับ ลิกวิบเตย ๆ ความไทย : อบาสถาถายสังกร…

คู่มือเล่มนี้นำเสนอแนวทางการใช้กริยาในภาษาไทย โดยใช้รูปแบบต่าง ๆ ของกริยาและบทประกอบ เช่น ประธาน กรรม และกิริยาในประโยคกัม การเปลี่ยนแปลงของกริยานั้นมีตั้งแต่ปัจจุบันไปจนถึงอดีต กำหนดให้ทั้งการใช้คำที

…้าเป็นเจ้า ไม่ควรใครจะลบหลู่ดูถูก จึงร้องไห้ไปฟ้องสมเด็จพระบรมศาสดา พระองค์ก็ทรงชำระ ได้ความว่า ท่านศิษย์สะเป็นคนผิด แต่กลับดีอัจฉริย่าเป็นเจ้า แล้วทรงลงโทษให้ขอบ นามพระที่อาวุโสกว่า ซึ่งท่านศิษย์สะ ได้แสด…

บทความนี้เล่าถึงพระศรีสะระ ผู้ที่เกิดในสกลครัครย์ และเป็นพระญาติของพระบรมศาสดาแล้วบวชเป็นพระเฑระ ท่านมีเรื่องราวของการถูกลบหลู่ในวัดและการฟ้องสมเด็จพระบรมศาสดา ที่นำไปสู่การลงโทษและบทเรียนทางพุทธศาสนา

…อกบวชเป็นอยู่ ได้อธิษฐาน ๕ สมาธิ ๘ อาวัชช์ในป่า หิมพานต์ มีวิรายาว ๕๐๐ ในกาลต่อมา พระสารีบุตรผู้เป็นศิษย์ ผู้ใหญ่ พานวิรา ๒๕๐ ลงมาอุ้นิคน กลับขึ้นไปในเมื่อจะโพธิสัตว์ ทำกัลกริยแล้ว จึงถามพวกศิษย์ด้วยกันว่า…

…พระโพธิสัตว์เกิดในสกุลพราหมณ์และได้บวชอย่างเคร่งครัดในป่า โดยอธิษฐานให้บรรลุธรรม. พระสารีบุตรที่เป็นศิษย์ผู้ใหญ่ได้เรียนรู้เกี่ยวกับพระโพธิสัตว์และคนอื่น ๆ แต่มีข้อถกเถียงว่า การบรรลุนั้นเกิดขึ้นจริงหรือไม…

ประกอบ - ศิษย์พระปัณณทิโก ศรีสะเกษา ยกพี่แกเปลก อภ ค - หน้าที่ 142 ทูปบุพพซ่อ อ. อันบรรพชาได้โดยก (ทุติ) ย่อมเป็น …

เนื้อหานี้อธิบายหลักธรรมเกี่ยวกับความทุกข์และเหตุผลที่เป็นที่มาของทุกข์ตามพระประสงค์ พระธรรมที่มีการกล่าวถึงนั้นเน้นการเข้าใจในความสัมพันธ์ระหว่างบุคคลและความทุกข์ต่างๆ ที่เกิดขึ้นภายในฟันธงทางศาสนา โ

… อติ ฮู ปานิย อมิส. ตาเปร หลี่มานูโล โอวา จนร กุมโย ทิวา เถฺษี ปานิย อนี มานิโคริ คิสา ต ส มา เนิส. ศิษย์ ฌ ฌ สมัย โส ปานีอ อนี โภ พระเวณ์ ศิวรา กิตติ์น วิทยุติ น โวมหิติ โส ตง เผลอเพาะ มุติ ฌ ฌ ขุ งร ชณี …

บทความนี้สำรวจแนวคิดเกี่ยวกับคณูกสมุทิ ซึ่งรวมถึงการศึกษาต่างๆ ที่เกี่ยวข้องกับความรู้และศาสนา โดยเน้นการวิเคราะห์แนวทางและผลกระทบของแนวคิดในสังคมปัจจุบัน พร้อมทั้งเสนอความเข้าใจใหม่ๆ ที่สามารถนำไปใช้

…านได้จากภาพ: ประโยค๒ - ชมภูจ. - ชุมพลภูมิ (อุดม โภ คภา) - หน้า 108 ชมภู เขเสนโต จิมมา คาสิ "อุตต หว ศิษย์ แสนโญ ยา จาย จิตร เอิยโย อุตตณฑุสโส โปโลสุด นิจจิ สถูปธาตาริโน เนว เทวา คนุศ โภ นามโร สภ พุทธมฺโน จ…

เนื้อหาในบทนี้นำเสนอความคิดและการตีความเกี่ยวกับธรรมะ โดยแบ่งปันแนวทางการเติบโตทางจิตใจและการเข้าถึงสติปัญญาที่เป็นพุทธธรรม. รวมถึงการชี้แนะถึงสิ่งที่จะช่วยเสริมสร้างความเข้าใจในพุทธศาสนา ดูเพิ่มเติมไ

…่าง มีมวลเท่าเป็นต้น แต่เพราะเป็นคนโง จึงไม่สามารถจะเรียนอะไร ๆ ได้ อาจารย์แม้พยายามด้วยคิดเห็นว่า "ศิษย์คนนี้ มีอุปกรณ์เก่ามาก จัดให้เขาสิศึกษาได้" ก็ไม่ สามารถให้ศึกษาษาอะไร ๆ ได้ เขาอยู่ในกาลนาน แม้ค่าเ…

ในอดีต เรื่องราวของอาจารย์ที่พยายามสอนศิษย์ที่มีอุปกรณ์เก่ามาก แต่ไม่สามารถเรียนรู้ได้ ทำให้อาจารย์ต้องค้นหาวิธีการใหม่เพื่อให้ศิษย์เข้าใจศิลปะ…

…นี้. บทว่า นิคมุหวามิที ความว่า ก็อาจารย์บางท่านเห็นมารยาท อันมิงบังคงกดีดี ความพลั้งพลาดดีดี ของพวกศิษย์มีสักวิธีรักษาเป็น อานิคว่า ไม่อาจเพียงจะพูด ด้วยณรงว่า " ศิษย์ผู้ถืออุปฐากราอยู่ ด้วยกินวัตรมีให้นั…

…ทนี้กล่าวถึงการศึกษาพระธรรมและการสั่งสอนของพระพุทธเจ้า โดยกล่าวถึงความสำคัญของอาจารย์ที่ให้การสอนแก่ศิษย์ พร้อมกับแนะนำวิธีการแก้ไขความผิดพลาดและการรับผิดชอบในฐานะศิษย์ รวมถึงการเห็นคุณค่าของการมีอาจารย์ที…