ศิษย์ : ​ค้นหาหนังสือธรรมะ หน้า 16 / 28

…ศูนย์ปฏิบัติธรรมโตเกียว ศูนย์ปฏิบัติธรรมสิงคโปร์ ศูนย์ปฏิบัติธรรมโอซาก้า ศูนย์ส่งเสริมกิจกรรมเยาวชน ศิษย์เก่า-ศิษย์ปัจจุบันชมรมพุทธศาสน์ มหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์

เอกสารนี้นำเสนอรายชื่อเจ้าภาพและบุคคลที่มีส่วนร่วมในกิจกรรมธรรมะเพื่อประชา ซึ่งประกอบด้วยบริษัทและบุคคลต่างๆ ที่สนับสนุนกิจกรรมทางธรรมะ การเรียนรู้ และการเจริญสติปัญญา บทบาทและความสำคัญของผู้ที่ระบุใน

…ศูนย์ปฏิบัติธรรมโตเกียว ศูนย์ปฏิบัติธรรมสิงคโปร์ ศูนย์ปฏิบัติธรรมโอซาก้า ศูนย์ส่งเสริมกิจกรรมเยาวชน ศิษย์เก่า-ศิษย์ปัจจุบันชมรมพุทธศาสน์ มหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์

บทความนี้รายงานรายนามเจ้าภาพที่มีส่วนร่วมในการส่งเสริมกิจกรรมเพื่อสังคมโดยการสนับสนุนธรรมะในชุมชนต่างๆ รวมถึงชื่อบุคคลและองค์กรที่มีความสำคัญในเหตุการณ์นี้ การระดมทุนและการแบ่งปันความดีในสังคมไทยเป็นป

…าศรีและครอบครัว ลูกค้าและทีมงานภาคชุมทอง ๒๔ เค ๔ (บริษัทเอ.ไอ.เอ จำกัด) วัดภาวนาจอร์เจีย(แอตแลนต้า) ศิษย์เก่า-ศิษย์ปัจจุบันชมรมพุทธศาสน์ มหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์ ศูนย์กัลยาณมิตร จังหวัดตรัง ศูนย์กัลยาณมิตรนค…

รายนามเจ้าภาพที่ได้รับเกียรติจากการเข้าร่วมกิจกรรม ได้แก่ น.อ.(พิเศษ)พ.ญ.สุพัตรา, น.อ.(พิเศษ)สันต์ และบุคลากรจากศูนย์ปฏิบัติธรรมต่างๆ เช่น ศูนย์ปฏิบัติธรรมสิงคโปร์และโอซาก้า รวมถึงบุคคลและองค์กรที่เกี

คุณยายอาจารย์มหารัตนอุบาสิกาจันทร์ ขนนกยูง ผู้ให้กำเนิดวัดพระธรรมกาย ศิษย์เอกที่พระมงคลเทพมุนี (สด จนฺทสโร) ยกย่องว่า “เป็นหนึ่งไม่มีสอง” คุณยาย อาจารย์มุ่งมั่นสืบสานมโนปณิธา…

…รรมกายและมีบทบาทสำคัญในการเผยแผ่วิชชาธรรมกาย ท่านได้รับยกย่องจากพระมงคลเทพมุนีว่าเป็นหนึ่งเดียวในสายศิษย์ โดยในปี พ.ศ. ๒๕๑๓ ท่านได้เริ่มก่อตั้ง 'ศูนย์พุทธจักรปฏิบัติธรรม' บนพื้นที่ ๑๙๖ ไร่ ที่จังหวัดปทุมธา…

…าศรีและครอบครัว ลูกค้าและทีมงานภาคชุมทอง ๒๔ เค ๔ (บริษัทเอ.ไอ.เอ จำกัด) วัดภาวนาจอร์เจีย(แอตแลนต้า) ศิษย์เก่า-ศิษย์ปัจจุบันชมรมพุทธศาสน์ มหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์ ศูนย์กัลยาณมิตร จังหวัดตรัง ศูนย์กัลยาณมิตรนค…

รายนามเจ้าภาพที่มีบทบาทในการสนับสนุนและดำเนินกิจกรรมต่างๆ ในศูนย์ปฏิบัติธรรม ทั้งจากประเทศไทยและต่างประเทศ รวมถึงชื่อบุคคลและองค์กรที่เกี่ยวข้อง สามารถพบเห็นความตั้งใจแน่วแน่ในการส่งเสริมกิจกรรมดีๆ แล

…าศรีและครอบครัว ลูกค้าและทีมงานภาคชุมทอง ๒๔ เค ๔ (บริษัทเอ.ไอ.เอ จำกัด) วัดภาวนาจอร์เจีย(แอตแลนต้า) ศิษย์เก่า-ศิษย์ปัจจุบันชมรมพุทธศาสน์ มหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์ ศูนย์กัลยาณมิตร จังหวัดตรัง ศูนย์กัลยาณมิตรนค…

รายนามเจ้าภาพประกอบด้วยน.อ. และคุณสุพัตรา-คุณสันทิฏฐ์, ศูนย์ปฏิบัติธรรมในหลายประเทศ รวมถึงศูนย์ปฏิบัติธรรมสิงคโปร์, โอซาก้า และโตเกียว มีบุคลากรและองค์กรต่างๆ รวมถึงชุมชนต่างๆ ที่ให้การสนับสนุนและร่วม

…พระภาคเจ้าทรงทราบความปริวิตกของชาวเมือง จึงได้ตรัสถามว่า “ดูก่อนกัสสปะ ท่านอยู่อุรุเวลประเทศสั่งสอน ศิษย์ชฏิลมานาน เห็นเหตุอะไรหรือจึงละการบูชาไฟ เราถาม ความนี้กะท่าน ไฉนท่านจึงละการบูชาไฟ” พระเถระกราบทูลว…

ในเนื้อหานี้กล่าวถึงอานิสงส์การถวายวัดเวฬุวันโดยพระเจ้าพิมพิสารและชาวเมือง ที่มีความกังวลเกี่ยวกับพระมหาสมณะ อุรุเวลกัสสปะ ซึ่งได้ละการบูชาไฟเพราะเห็นว่าการบูชาไฟเป็นมลทินในอุปธิ พระเถระกราบทูลยอมรับว

…าศรีและครอบครัว ลูกค้าและทีมงานภาคชุมทอง ๒๔ เค ๔ (บริษัทเอ.ไอ.เอ จำกัด) วัดภาวนาจอร์เจีย(แอตแลนต้า) ศิษย์เก่า-ศิษย์ปัจจุบันชมรมพุทธศาสน์ มหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์ ศูนย์กัลยาณมิตร จังหวัดตรัง ศูนย์กัลยาณมิตรนค…

เอกสารนี้รวมรายชื่อเจ้าภาพทุกท่านที่ได้ร่วมแบ่งปันบุญกุศลในงานต่าง ๆ ซึ่งประกอบไปด้วยบุคคลและองค์กรจากหลากหลายหน่วยงานและกลุ่มสงเคราะห์ เช่น ศูนย์ปฏิบัติธรรมสิงคโปร์, ศูนย์ปฏิบัติธรรมโอซาก้า และศูนย์ก

…ธิต - หน้าที่ 119 กติ ทัณฑกมุม ยสฺส โส กตทัณฑกมุโม สิสฺโส ทัณฑกรรม ๒ ๔ ๕ ๖ ๒ [อันอาจารย์] ทำแล้ว แก่ศิษย์ใด ศิษย์ นั้น ชื่อว่ามีทัณฑกรรม อันอาจารย์ทำแล้ว. 0 က ๖ ๔ ๕ สัญชาโต เวโค ยสฺส โส สัญชาตส์เวโค ชโน คว…

เนื้อหาที่นำเสนอเกี่ยวกับบาลีไวยกรณ์ ที่รวมถึงวจีวิภาค สมาส และตัทธิต เช่น กตทัณฑกมุโม, ความสังเวช รวมถึงการวิเคราะห์บทสมาสต่างๆ อย่างละเอียดเพื่อความเข้าใจที่ลึกซึ้งในภาษา และการตีความที่เกี่ยวข้องศึ

…ึงทำ ซึ่งกุศลไซร้ ๑๐. กุสล กโรหิ, ท่าน จงทำ ซึ่งกุศล ๑๑. กสฺมา สิสฺโส ครุนา ครหิยเต ? เพราะเหตุอะไร ศิษย์ อันครู ย่อมติเตียน ? ๑๒. สุร วามิ, ข้า ดื่มอยู่ ซึ่งเหล้า

เอกสารสอนเกี่ยวกับบาลีไวยากรณ์ในเรื่อง วจีวิภาค ภาคที่ ๒ พร้อมตัวอย่างคำถามที่ใช้ในการศึกษา ซึ่งมีความสำคัญต่อการทำความเข้าใจการใช้ภาษาบาลีในบริบทที่หลากหลาย เช่น การประดิษฐ์คำถามและการอธิบายความหมาย

…อว่าผู้ทำซึ่งประโยชน์เกื้อกูล, หิต เป็นบทหน้า กรุ ธาตุ ในความ ทำ ซ้อน ก. นิสสาย น วสติ - ติ นิสสโย (ศิษย์] อาศัยซึ่งอาจารย์ นั้นอยู่, เหตุนั้น (อาจารย์นั้น] ชื่อว่าเป็นที่อาศัยอยู่ (ของศิษย์] นิ เป็นบทหน้า…

ศึกษาละเอียดเกี่ยวกับโครงสร้างและการใช้ศัพท์ในภาษาบาลี โดยเฉพาะในหัวข้ออาขยาตและกิตก์ โดยจะวิเคราะห์การใช้ภาษาจากประโยคต่างๆ ที่แสดงให้เห็นถึงความหมายและการเปลี่ยนแปลงของคำในบริบทต่างๆ เช่น การให้ การ

ใจวิธีแปลมคธเป็นไทยและแปลไทยเป็นมคธ แต่งไว้เพื่อเป็นแบบเรียน กำกับไปกับบาลีไวยากรณ์ อาจารย์ผู้จะสินศิษย์ให้เรียนหนังสือฉบับนี้ สอนได้ตั้งแต่เวลาศิษย์เรียนแจกแบบ อ การันต์ในปุ๊ลิงค์ได้แล้วเป็นต้น ไป แต่ต้อ…

…คธ โดยมีการกำกับการเรียนการสอนร่วมกับบาลีไวยากรณ์ อาจารย์จะต้องให้ความรู้แก่นักเรียนอย่างระมัดระวัง ศิษย์จะต้องเรียนรู้เกี่ยวกับศัพท์และไวยากรณ์ รวมถึงการแปลประโยคต่างๆ ให้เข้าใจอย่างชัดเจน อาจารย์ควรตรวจส…

…า แห่งเศรษฐี เกิดแล้ว, เขา ยินดีแล้ว ๑๕๕, เรือ ไปแล้ว ในแม่น้ำ, ภิกษุ ท. 4 นั่งแล้ว ในเรือนั้น ๑๕๖. ศิษย์ ท. เข้าไปใกล้แล้ว ซึ่งอาจารย์, โอวาท อันท่าน ให้ แล้ว แก่เขา ท. ๑๕๗. หญ้า งอกแล้ว ในสวน, หญ้านั้น อ…

เนื้อหานี้เกี่ยวข้องกับอุภัยพากยปริวัตน์ ซึ่งครอบคลุมถึงการใช้สัพพนามและวิภัตติอย่างถูกต้อง พร้อมตัวอย่างเช่น การใช้ภิกษุในประโยคต่างๆ และการเปรียบเทียบระหว่างบุรุษต่างๆ การนำเสนอการใช้ฐานะต่างๆ ของบุ

…อฝน ตกอยู่, ย่อมเศร้าหมอง ๓๑๓. บุตร ผู้ใหญ่ ครั้นเมื่อบิดา ตายแล้ว, ย่อมได้ ซึ่งสมบัติ ของเขา. ๓๑๔. ศิษย์ ท., เมื่ออาจารย์ ของตน มาแล้ว, ลุกขึ้น จากที่นั่ง ด้วยเคารพ. ๓๑๕. พระราชา, ครั้นเมื่อเดือน ล่วงแล้ว…

เนื้อหานี้เน้นการแปลประโยคจากภาษาไทยไปเป็นมคธ โดยมีตัวอย่างประโยคหลายประโยคที่เกี่ยวข้องกับธรรมชาติ ชีวิต และหลักธรรมต่างๆ เช่น การเกิด การตาย และความเคารพ นอกจากนี้ยังนำเสนอการใช้คำที่ถูกต้องในบริบทต

…าชกิจ ในเมือง พาราณสี, สิสฺโส อาจริย์ อุปสงฺกมิตวา "อิม ปณฺณ์ วาเจที" ติ วุฒิเต, ติ วิวริตวา วาเจส. ศิษย์ เข้าไปใกล้แล้ว ซึ่งอาจารย์, ครั้นเมื่อคำว่า "เจ้าจงอ่าน ซึ่งหนังสือ นี้ อันอาจารย์ พูดแล้ว, เปิดอ่า…

…ะวรรณกรรมที่เกี่ยวข้อง โดยมีตัวอย่างจากพระเถระและการบริหารราชกิจในเมืองพาราณสี รวมถึงการสนทนาระหว่างศิษย์และอาจารย์เพื่อสร้างความเข้าใจที่ดียิ่งขึ้นในเนื้อหา.

…) (ต่อมา) ได้ยิน ข่าวว่า พระเถระ ( สำเร็จพระอรหัต ) ปรินิพพานแล้ว ครั้นได้ยิน ( เช่นนั้น ) จึงบอก ( ศิษย์ ให้หยิบจีวรมาให้ ห่มจีวร ( เป็นปริมณฑล) แล้ว กล่าวสรรเสริญพระเถระ ( ในท่ามกลางภิกษุทั้งหลาย ) ว่า ๑…

ในบทนี้พูดถึงการสนทนาระหว่างพระอภัยเถระกับพระจุฬาภัยเกี่ยวกับกรรมฐาน พระจุฬาภัยได้ให้กรรมฐานแก่พระอภัยเถระซึ่งเป็นพระโสดาบัน ในขณะเดียวกันได้สื่อสารถึงความสำคัญของการบรรลุมรรคผลในการปฏิบัติและให้เกียร

…ยาคูมีอยู่ จึงล้าง ภาชนะ น้อมยาคูเข้าไปถวาย ดังนี้เป็นต้นนั้นอันใด พึงทำสัมมาวัตร นั้นทุกข้อเถิด อันศิษย์ผู้ยังครูให้พอใจอยู่ด้วยวัตรสมบัติอย่างนี้ ในเวลาเย็น ท่านปล่อยให้ ( กลับ ) ไป จึงกราบ (ลา) ไป เมื่อ…

วิสุทธิมรรคแสดงถึงแนวทางการปฏิบัติสัมมาวัตรสำหรับศิษย์ในการเคารพและทำให้ครูพึงพอใจ โดยให้ความสำคัญแก่การทำบูชาที่ถูกต้องและเหมาะสม เพื่อเพิ่มความสัมพันธ์ท…

…คล้าเอาเกสร เท่าที่ต้องการมาปรุงเป็นน้ำผึ้ง ก็ได้เสวยรสหวานสบายไป ฉันใด อนึ่ง อุปมาเหมือนเมื่อพวกลูกศิษย์ช่างสลักใช้ ( ปลาย ) มีดสลัก (ลวดลาย) ลงที่ใบอุบล*ที่ลอยไว้ในอ่างน้ำกันอยู่ ศิษย์คนหนึ่งฉลาดเกินไปจด…

บทความนี้กล่าวถึงการเปรียบเทียบการทำงานและความพยายามที่เหมาะสม เหมือนผึ้งที่เลือกดอกไม้และศิษย์ที่ใช้มีดสลักอย่างชาญฉลาด โดยมีการแสดงอุปมาที่ช่วยให้เข้าใจถึงผลลัพธ์จากการกระทำที่แตกต่างกัน ซึ่งทุ…

…ายหนึ่งซึ่งเป็นผู้ฟัง เป็นผู้ใหญ่ ทางฝ่ายผู้พูดต้องเรียกนามผู้ใหญ่นั้นด้วย ตุมห ที่เป็นพหุวจนะ เช่น ศิษย์เข้าไปพูดกับอาจารย์ว่า (ตุมเห) อปรสสปิ เถรส คุณ ทสฺเสถ แปลว่า ขอท่านจงแสดงคุณของพระเถระรูปอื่นอีก แล…

บทความนี้อธิบายเกี่ยวกับวิธีการใช้และการแปลนามและอัพยยศัพท์ในภาษาบาลี โดยเฉพาะความสำคัญของคำที่ใช้ในการสนทนา และการใช้สัพพนามในบริบทที่เหมาะสม รวมถึงการเคารพในภาษาเมื่อพูดกับผู้ที่มีอายุมากกว่า เช่น ก

…ิยะนี้ บันตีติพึงเห็นว่า บุคคลคำโดยถูกทางแล้ว ย่อมเป็น มูลแห่งสมบัติทั้งปวง "๑. มหากิฏกขยายความว่า ศิษย์ผูใหญ่เมื่อให้ศีลอื่น ๆ สายายมณฑ์ ตนเองก็อ่อน สายายด้วย เมื่อนายช่างใหญ่มือทำงานแล้ว ช่างลูกมือทั้งห…

ในบทนี้พูดถึงเจตนาและวิริยะ โดยเจตนานั้นมีลักษณะและความมุ่งหมายในการทำกิจกรรมต่าง ๆ รวมถึงการขยายความเกี่ยวกับความกล้าในภาวะที่สอดคล้องกับธรรมชาติ เมื่อมีความเพียรและความมุ่งมั่นทำให้สำเร็จในกิจ เช่น