อาจารย์ : ​ค้นหาหนังสือธรรมะ หน้า 8 / 66

…์ มงคลและครอบครัว พลตรีวีรวัฒน์-คุณเสาวคนธ์ ตันสุรัช อากงลิ้มเกียก แซ่เจี่ยและครอบครัวเจริญอนันตสิน อาจารย์พิศมัย แสงหิรัญและครอบครัว อาจารย์วริยา สาคเรศ อาจารย์ศรีพัท-รศ.ธดาวดี พันเอกหญิงปาณฑรา มีนะกนิษฐ อุ…

ในเอกสารนี้มีรายนามเจ้าภาพและผู้สนับสนุนกิจกรรมด้านธรรมะเพื่อประชา โดยประกอบด้วยบริษัทต่างๆ อาจารย์ และบุคลากรในวงการที่พร้อมสนับสนุนงานธรรมะ มีการระบุชื่อและครอบครัวที่มีส่วนร่วมในกิจกรรมต่างๆ เพื่อ…

…าก็ถอนหายใจยาว พูดรำพึงกับตัวเองว่า “ช่างเป็นหม้อ ย้อมอันร้ายกาจอะไรเช่นนี้" ลูกศิษย์ถามพ่อจื้อว่า “อาจารย์ ท่านอาจารย์พูดอย่างนี้มีความ หมายอย่างไรหรือครับ” ม่อซื้อตอบว่า “พวกเธอดูผ้าไหมที่ขาวบริสุทธิ์เหล่า…

…่อจื้อสอนว่าอิทธิพลของสิ่งแวดล้อมมีผลต่อคนเหมือนผ้าย้อมที่เปลี่ยนสีเมื่ออยู่ในสภาพแวดล้อมที่แตกต่าง อาจารย์เน้นความสำคัญของการเลือกคบคนที่มีคุณธรรมและการฝึกฝนตัวเองเพื่อไม่ให้กลายเป็นคนพาล หากเราเลือกคบคนดี …

80 ศีล...เป็นที่ตั้งแห่งความดีงาม เมื่อจัดการพิธีศพบุตรของตนเสร็จสิ้นแล้ว อาจารย์จึง เรียกธรรมปาลกุมารมาพบและสั่งว่า “ธรรมปาละ เรามีกิจธุระบางอย่างที่ต่างเมือง เธอจง คอยแนะนำให้ความ…

ในบทนี้ กล่าวถึงการจัดพิธีศพบุตรที่มีความหมายถึงการพัฒนาศีลและคุณธรรมในชีวิต หลังจากเสร็จสิ้นพิธี อาจารย์ได้มอบหมายให้ธรรมปาลกุมารดูแลสำนัก ระหว่างที่เขาเดินทางไปต่างเมือง การสนทนาที่เกิดขึ้นระหว่างอาจารย์…

…นกรุง- พาราณสี พระโพธิสัตว์บังเกิดในตระกูลพราหมณ์ ครั้นเจริญ วัยได้ไปศึกษาเล่าเรียนศิลปวิทยา ในสำนักอาจารย์ผู้มีชื่อ เสียงแห่งกรุงพาราณสี และได้เป็นหัวหน้าของมาณพ ๕๐๐ คน ซึ่งเล่าเรียนอยู่ในสำนักเดียวกัน ท่าน…

เนื้อหาเกี่ยวกับการทดสอบศีลของมาณพ 500 คน โดยอาจารย์ผู้มีชื่อเสียง ในกรุงพาราณสี ซึ่งจัดการทดสอบด้วยการให้ขโมยผ้าและเครื่องประดับและเพียงพระโพธิสัตว์ที่…

…มหาสุวิทย์ วิชเชสโก ป.ธ.๙ จึงถามพระโพธิสัตว์ว่า “เธอไม่น่าสิ่งใดมาเลยหรือ" พระโพธิสัตว์ตอบว่า “ครับ อาจารย์” เมื่ออาจารย์ถามถึงเหตุผล พระโพธิสัตว์จึงตอบว่า “เพราะว่าอาจารย์จะรับเฉพาะของที่เอามาโดยไม่มีใครเห็…

บทสนทนานี้เป็นการแลกเปลี่ยนความคิดเห็นระหว่างพระมหาสุวิทย์กับพระโพธิสัตว์ โดยมีการตั้งคำถามเกี่ยวกับความลับและการทำบาป โดยพระโพธิสัตว์ยืนยันว่าบาปใดๆ ไม่มีความลับได้ สิ่งนี้สร้างความเข้าใจในด้านจิตวิญ

…ังได้รับแรง บันดาลใจในการที่จะสร้างสมความดีให้กับตนเองและผู้อื่นยิ่ง ๆ ขึ้นไป (กัลฯ สนิท บุญพิทักษ์ อาจารย์ ร.ร. ป่าไม้แพร่ *๑) “หลังการปฏิบัติธรรม ทำให้ชีวิตตนเองและสิ่งแวดล้อมดีขึ้น เพราะการนั่งสมาธิทำให้ค…

หลังจากหายจากการป่วย ผู้คนได้พบประโยชน์มากมายจากการนั่งสมาธิ เช่น การลดความโกรธ การใช้เหตุผลแทนอารมณ์ และการสร้างความดีให้กับตนเองและผู้อื่น ปฏิบัติธรรมร่วมกับโครงการที่เชียงใหม่ช่วยให้ชีวิตดีขึ้น ทั้

…ะพุทธศาสนาเรื่อยมา จนกระทั่งเรามีพระ พุทธศาสนาที่สืบต่อมาจนถึงปัจจุบัน แม้แต่หลวงพ่อวัดปากน้ำฯ ครูบาอาจารย์ผู้ยิ่งใหญ่ ท่าน ก็มาทางลัด ไม่มาทางอ้อมเลย เวลาใครไปกราบท่าน ก็เห็นถาม แต่ว่า ทําอย่างไรใจจึงจะหยุด…

…ปกป้องและรักษาพระพุทธศาสนาให้ดำรงอยู่สืบต่อไปในอนาคต ด้วยวิธีการศึกษาที่เป็นทางลัด เช่นเดียวกับครูบาอาจารย์ในอดีตที่ทำเช่นนี้อย่างมุ่งมั่น

…ทุกอย่าง แรก ๆ ก็มีอาการ กระวนกระวายหงุดหงิด แต่พอผ่านไป ก็ เริ่มอยู่ตัว ประกอบกับได้ฟังธรรมะจากพระ อาจารย์ จึงได้รู้ว่าที่ผ่านมา เรามันเดินผิด -34-

เรื่องราวของชายคนหนึ่งที่ทำตัวไม่ดีจนคนรอบข้างแนะนำให้ภรรยาเลิกกับเขา เขาตัดสินใจบวชพระเพื่อเปลี่ยนแปลงชีวิต หลังจากนั้นเขาเริ่มเข้าใจธรรมะและปรับเปลี่ยนพฤติกรรม เป็นการเดินทางสู่การค้นหาตัวตนที่แท้จร

…ฑิตได้เห็นสิ่งต่างๆ แล้วพิจารณาอย่างแยบคาย จึง ได้กราบเรียนพระเถระว่า “กระผมจะขอกลับวัดก่อน ขอให้พระอาจารย์กรุณา นำเอาอาหารที่มีปลาตะเพียนมาให้กระผมด้วย ขอรับ” พระเถระจึงถามว่า “เรา จะหาได้จากที่ไหนล่ะ สามเณ…

ในเนื้อหานี้สามเณรได้เห็นการทำงานของช่างศรและช่างไม้ ซึ่งทำให้เขาคิดวิเคราะห์ถึงการควบคุมจิตใจของตนเอง และทำให้เข้าใจว่าคนที่มีจิตนั้นสามารถบำเพ็ญสมณธรรมได้เช่นกัน สุดท้ายเขากลับวัดพร้อมกับความตั้งใจใ

…ามเณรน้อย ก็ยกมือขึ้นจบศีรษะ ตั้งความปรารถนาลงไปอีกว่า ด้วยบุญกุศลที่ตัวของข้าพเจ้านี้ทำตามคำของพระ อาจารย์ ตัวท่านเองปรารถนาให้ตัวของลูกศิษย์ได้ดี จึงบังคับ ให้ทำบุญกุศล บุญเกิดมากมายเพียงไรก็ตาม ตราบใดที่ย…

…ี่ไม่รู้จักสิ้นสุด สิ่งที่สำคัญคือความปรารถนาที่จะบรรลุมรรคผลนิพพานขณะเดียวกันก็เป็นการกระตุ้นให้พระอาจารย์พิจารณาบุญกุศลที่ตนเองเคยทำเพื่อให้ความปรารถนาของลูกศิษย์สามารถสำเร็จได้ นอกจากนี้ยังมีการเปรียบเทีย…

พระสถาพร คุณวีโร, พระธรณิศ จารุวํโส พระทศพร กิตฺติวโร, พระสังเวียร สุวโร สามเณรสุบิน ผุยผง, สามเณรศราวุฒิ ขอสุข สามเณรประสิทธิ์ ทิมาใจ, สามเณรพรภิรมย์ เกษสุภะ ผศ.สุชีพ พะหูชนม์, ผศ.สุภาศิริ พะหูชนม์ ด

เอกสารนี้ประกอบด้วยรายชื่อของบุคคลที่มีส่วนร่วมในการจัดทำหนังสือ รวมถึงพระสงฆ์, อาจารย์, นักวิจัย, และฝ่ายต่างๆ ของการผลิตหนังสือ โดยหนังสือนี้มีการพิมพ์ที่บริษัท รุ่งศิลป์การพิมพ์ (1977)…

…เราทุกคน มาปฏิบัติธรรมร่วมกัน จะได้มาฟังธรรม สนทนา ธรรมกับผู้นำบุญยอดกัลยาณมิตร ถามปัญหาธรรมะกับพระ อาจารย์ ความเต็มเปี่ยมบริบูรณ์ของชีวิตจะได้เพิ่มขึ้น อุปมา เหมือนที่พระพุทธองค์ตรัสไว้ว่า “ฝนตกลงเบื้องบนภู…

เรื่องราวเกี่ยวกับการสร้างบารมีในชีวิต โดยการคบหาสมาคมกับนักปราชญ์และบัณฑิตที่สามารถแนะนำเส้นทางบุญและทางไปสวรรค์ พร้อมเชิญชวนให้มาปฏิบัติธรรมร่วมกันทุกวันอาทิตย์ เพื่อเพิ่มความเต็มเปี่ยมในชีวิต การศึ

…มี ปุริสมุห์ ปุริเส ปุริเสสุ อา. ปุริส ปุริสา ศัพท์ที่เป็น อ การันต์ เช่นนี้ แจกเหมือน ปุริส อาจริย อาจารย์ ชน ชน กุมาร เด็ก ตุรค ཊྛཏྟཱ ม้า ขตฺติย กษัตริย์ เถน ขโมย คณ หมู่ ทูต ทูต โจร โจร ธช ธง วณ มหรสพ นร …

เนื้อหาในบทนี้จะกล่าวถึงการแจกอิตถีลิงค์และนปัสกลิงค์ในบาลีไวยากรณ์ พร้อมการแจกศัพท์ที่เป็น อ การันต์ เช่นเดียวกับ ปุริส ทำให้ผู้เรียนเข้าใจการใช้งานในบริบทต่างๆได้ดียิ่งขึ้น โดยแสดงตัวอย่างศัพท์ในแต่

…สนสัพพนาม ก็ได้ อุทาหรณ์ ดังนี้ "อาจริโย มิ นิจฺจเมว โอวทติ อนุสาสติ โส หิ มยุห์ 0 ๒ วุฑฒิ อาสึสติ, อาจารย์ ว่ากล่าวอยู่ ตามสั่งสอนอยู่ ซึ่งข้าพเจ้า ៩ ๑๐ ๔ ๔ & ๖๗ ៨ ต ๕ ๒ เป็นนิตย์ทีเดียว เพราะว่า ท่าน หวังอ…

…ดยมีการยกตัวอย่างบทพูดที่สามารถแสดงภาพลักษณ์ของการพูดด้วย เช่น เนื้อหาที่กล่าวถึงความสัมพันธ์ระหว่างอาจารย์และศิษย์ นอกจากนี้ยังแสดงให้เห็นถึงความสำคัญของการใช้ศัพท์ที่ถูกต้องในภาษาบาลีเหมือนภาษาอื่น ๆ ด้วย

…หมวดเดียวกับความ ร้อน แต่หาไม่ได้อย่างนี้ เพราะฉะนั้น จึงไม่มีใครรู้สึกอาโปธาตุว่าเป็น ของเย็น ๆ แต่อาจารย์เหล่าใดกล่าวว่า ความเป็นของเหลว ชื่อว่า อาโปธาตุ และความเป้นของเหลวนั้น อันบุคคลถูกต้องจับได้ อาจารย…

…เข้าใจว่าเย็นและความเป็นของเหลวที่ชัดเจนในการรับรู้ของบุคคล โดยอ้างถึงความเชื่อในสัณฐานของรูปธรรมจากอาจารย์ต่างๆ ซึ่งแสดงถึงการเชื่อมโยงระหว่างอารมณ์และปัญจวิญญาณ ผ่านการรับรู้ในการจับต้องของเหลวและโคจรรูปที…

…นจงแปลเป็นมคธ ความเชื่อ ในพระพุทธเจ้า ๓๑. ๓๒. ผล ของพระธรรม ๔๑. เปลว แห่งไฟ ๓๓. กุฎี ท. ของสงฆ์ ๓๔. อาจารย์ ของศิษย์ ท. ๓๕. บ้าน ท. ในเมือง ๓๖. เด็ก ท. ในวัด ๓๗. หมู่ แห่งหญิง ท. ๓๘. ต้นไม้ ท. บนภูเขา ๓๕. วิ…

บทนี้เน้นการศึกษาความเชื่อในพระพุทธเจ้าและหลักธรรมที่เกี่ยวข้อง มีการอธิบายเกี่ยวกับสืบทอดความรู้ในวงการสงฆ์ และกระบวนการเรียนรู้นอกจากนี้ยังมีนามบทต่าง ๆ ที่สัมพันธ์กับชีวิตประจำวัน ทั้งในวัด เมือง แ

…ินดีแล้ว ๑๕๕, เรือ ไปแล้ว ในแม่น้ำ, ภิกษุ ท. 4 นั่งแล้ว ในเรือนั้น ๑๕๖. ศิษย์ ท. เข้าไปใกล้แล้ว ซึ่งอาจารย์, โอวาท อันท่าน ให้ แล้ว แก่เขา ท. ๑๕๗. หญ้า งอกแล้ว ในสวน, หญ้านั้น อันชาวสวน ตายแล้ว (ตัดแล้ว). ๑๕…

เนื้อหานี้เกี่ยวข้องกับอุภัยพากยปริวัตน์ ซึ่งครอบคลุมถึงการใช้สัพพนามและวิภัตติอย่างถูกต้อง พร้อมตัวอย่างเช่น การใช้ภิกษุในประโยคต่างๆ และการเปรียบเทียบระหว่างบุรุษต่างๆ การนำเสนอการใช้ฐานะต่างๆ ของบุ

…รองน้ำ ผ้ากรองน้ำ กุญแจ ประคด รองเท้า เช่นนี้ ๆ ภิกษุนั้นเป็นสมณะมเหสักข์" พูดว่า "พระอุปัชฌายะ พระ อาจารย์ ภิกษุร่วมอุปัชฌายะ ภิกษุร่วมอาจารย์ ภิกษุผู้เป็นมิตร ภิกษุผู้เป็นเกลอ ภิกษุผู้ชอบพอกัน ภิกษุผู้สหาย…

เนื้อหาเกี่ยวกับวิสุทธิมรรค เน้นความสำคัญของการปฏิบัติตนในฐานะภิกษุ การเลือกใช้วัสดุเครื่องแต่งกายและอุปกรณ์ต่างๆ รวมถึงการมีอริยาบถที่เหมาะสมเพื่อไม่ให้ผู้อื่นเข้าใจผิดและยกย่องผิดๆ โดยกล่าวถึงคำนิยา

…ทําความขวนขวายในสมณธรรมเถิด [ญาติปลิโพธ] บุคคลทั้งหลายที่จำต้องรู้จัก มีดังนี้คือ ใน (ฝ่าย) วัด พระ อาจารย์ พระอุปัชฌายะ สัทธิวิหาริก อันเตวาสิก ภิกษุร่วม อุปัชฌายะ ภิกษุร่วมอาจารย์ ใน ( ฝ่าย ) บ้านเรือน มาร…

บทนี้กล่าวถึงความสำคัญของการดูแลบุคคลที่สำคัญในชีวิต ไม่ว่าจะเป็นพระอาจารย์หรือผู้ปกครอง การปรนนิบัติและการให้การดูแลเมื่อมีไข้เป็นหน้าที่ที่สำคัญอย่างยิ่งในศาสนา การให้ความเค…

…็ทำวัตรปฏิบัติ ทุกแห่ง เป็นผู้มีบริขารเบา มีความประพฤติทางขัดเกลาอย่างยิ่งไป เมื่อจะเข้าสู่วัด ( ที่อาจารย์อยู่) นั้น พึงวานใครทำไม้ชำระฟันให้เป็น กัปปิยะในระหว่างทางนั่นแหละถือเข้าไป (ด้วย) และไม่ควรเข้าไป …

…ัด มีการบำเพ็ญวัตรและการใช้บริขารต่างๆ รวมถึงการตระหนักถึงการไม่เข้าไปบริเวณที่มีผู้ไม่เกี่ยวข้องกับอาจารย์ เพื่อหลีกเลี่ยงการถูกเปิดเผยเรื่องเสียหาย การทำความเข้าใจกฎเกณฑ์และการปฏิบัติในชีวิตนักบวชเช่นการไห…