หน้าหนังสือทั้งหมด

การกำเนิดสรรพสัตวา
6
การกำเนิดสรรพสัตวา
…ัยของนักวิชาการ แม้กระนั้นก็ตาม ในแง่มุมของการ สื่อสารที่เกิดขึ้นจริง มักเกิดความสับสนนี้ขึ้นกัับผู้อ่านว่า เป็นนิยามเดียวกัน หรือไม่ หรืออีกกรณีคือ เนื่องจากผู้อ่านคุ้นเคยกับคำว่า มหาสงิษยะ ซึ่งเป็น คำศั…
บทความนี้เสนอการวิเคราะห์เกี่ยวกับการกำเนิดสรรพสัตว์ โดยอิงจากข้อมูลในคัมภีร์พระพุทธศาสนา ภายใน 100 ปีหลังการปรินิพพานของพระพุทธเจ้า มีการถกเถียงเรื่องการใช้ศัพท์เกี่ยวกับ 'มหาสงิษยะ' โดยแสดงให้เห็นถึ
นิโรธสมาบัติและพระกุมารลาดะ
26
นิโรธสมาบัติและพระกุมารลาดะ
…ศาคยะ จากหลักฐานนี้อาจเกิดการสันนิษฐานไปกว่าทั้งสองกลุ่มนี้เป็นกลุ่มเดียวกัน เพียงแต (ชื่อครบถ้วน อ่านต่อหน้าถัดไป)
บทความนี้หวังที่จะสำรวจแนวคิดเกี่ยวกับนิโรธสมาบัติและบทบาทของพระกุมารลาดะ โดยเน้นที่การศึกษาจิตในสภาวะนิโรธสมาบัติและความสัมพันธ์กับทฤษฎีในคัมภีร์อรรถธรรมมหาวีรอและอรรถธรรมโกศาคยะ นักวิชาการมีความเห็น
ความสุขและพระผู้มีพระภาคเจ้า
29
ความสุขและพระผู้มีพระภาคเจ้า
…ำสภาวธรรมอันเป็นเหตุแห่งสุขเป็นอันมาก (พุทบุน) มาให้เราทั้งหลาย(ณ) (อภิ.ก.37/793 แปล.มจร) (เชิงอรรถ อ่านต่อหน้าต่อไป)
เนื้อหาอภิปรายเกี่ยวกับบทบาทของพระผู้มีพระภาคเจ้าในการมอบความสุขให้แก่ผู้อื่น และการตีความที่หลากหลายของประโยคในพระสูตรที่เกี่ยวข้อง โดยเฉพาะการนำเสนอในหลายแง่มุมของการปทานความสุขธรรม. อ้างอิงจากคัมภี
การศึกษาเกี่ยวกับสมมุติสัจธรรมในพระพุทธศาสนา
7
การศึกษาเกี่ยวกับสมมุติสัจธรรมในพระพุทธศาสนา
… sammuti หมายถง (1) consent, permission (2) choice, selection (3) fixing, determination (4) common (อ่านเชงอรรถในหนาตอไป)
เรื่องนี้กล่าวถึงสมมุติสัจธรรมในพระพุทธศาสนา โดยทำการวิเคราะห์ความหมายและการใช้คำว่า sammuti และ samvṛti ในเชิงปรัชญาและประวัติศาสตร์ ทั้งนี้จะดูถึงความหมายที่ไม่แตกต่างกันในเชิงปรัชญา แต่มีความแตกต่า
นิภายและความสัมพันธ์ในพระธรรม
19
นิภายและความสัมพันธ์ในพระธรรม
…้ไว้อย่างดังนี้ pañcavidham jīneyam atītānāgatam pratyutpannan asamskrτam avaktavyam(AKbh: 463). (อ่านเฉลยรรในหน้า ต่อไป)
เนื้อหานี้พูดถึงกาลมิตอยู่ของนิภายสราวาสติวาคงและการอธิบายของพระปรมาจารย์ที่เกี่ยวข้องกับนิภายเหตุวาม โดยแสดงให้เห็นความสอดคล้องระหว่างสมบัติของนิภายในพระอธิธรรมและคัมภีร์ต่างๆ เช่น 五法蔵 และยังเสนอความ
การสร้างเสริมศีลธรรมในเด็กปฐมวัย
26
การสร้างเสริมศีลธรรมในเด็กปฐมวัย
…นช่วงที่เด็กเรียนรู้การช่วยตนเอง - เด็กส่งเสริมความสามารถของตนเองจึงพยายามทำสิ่งต่างๆ ด้วยตนเอง | - อ่านหนังสือให้ฟัง - นักกิจกรรมพร้อมกับการพูดประกอบ
การสร้างเสริมศีลธรรมในเด็กปฐมวัย เป็นกระบวนการที่เน้นการพัฒนาทางกาย ทางจิต และปัญญาของเด็กในช่วงอายุต่างๆ โดยเริ่มตั้งแต่ 12-18 เดือน เด็กจะได้เรียนรู้การขอโทษ ขอบคุณ และสวัสดี รวมถึงรู้จักชื่อของตนเอ
ธรรมมารา: การปกครองและการทหารในประวัติศาสตร์
22
ธรรมมารา: การปกครองและการทหารในประวัติศาสตร์
…tикия) กับขัชัรย์ Pavvao ทำสัญญาว่าจะแบ่งดินแดนของขัชัรย์นั้นนะ (กษัตริย์แคว้นมคร) กันอย่างเสมอภาค (อ่านเชิงอรรถในหน้าต่อไป)
บทความนี้ศึกษาเกี่ยวกับพระเจ้าฉันท์ครูบดีและการยึดอำนาจการปกครองที่ต้องเผชิญภัย 2 ด้าน รวมถึงความสัมพันธ์กับกองทัพก็ร้างและการสร้างพันธมิตรในการขยายอำนาจในอินเดีย ปัจจัยที่ส่งผลต่อการขึ้นครองบัลลังก์ใ
การสำรวจความคิดและวรรณกรรมในศตวรรษที่ 20
14
การสำรวจความคิดและวรรณกรรมในศตวรรษที่ 20
…Patolemy II) หรือที่มีรู้จักกันอีกชื่อหนึ่งว่า สุโด้ อริสเทียส (Pseudo-Aristeias)13 และเชื่อว่างาน (อ่านชิองรถในหน้าด้านต่อไป)
บทความนี้สำรวจการผสมผสานของวัฒนธรรมเฮลเลนิติสต์ในงานเขียนเกี่ยวกับพุทธศาสนาและรูปแบบการสนทนาในสมัยโบราณ โดยเฉพาะการสนทนาระหว่างพระเจ้าเล็กซานเดอร์และนักบวชนช ซึ่งแสดงให้เห็นถึงอิทธิพลของวรรณกรรมกรีกใน
ธรรมหารา วาสนาวิชาภาษาเทพพฤกษา บทที่ 5
15
ธรรมหารา วาสนาวิชาภาษาเทพพฤกษา บทที่ 5
…8: 424) 14 Tarn (1938: 435) 15 ยูเฮลนิสต์ (Hellenistic Period) (323-31 ปี ก่อนคริสต์ศักราช) (อ่านเชิงอรรถในหน้าต่อไป)
บทนี้สำรวจลักษณะและประวัติศาสตร์ของวรรณกรรมไทย โดยเฉพาะการถามตอบทางปรัชญาทั้งในเรื่องของรัฐศาสตร์และศาสนา วรรณกรรมที่กล่าวถึงพระเจ้ามิลินท์และพระเจ้าตเสมที่ 2 ถือเป็นวรรณกรรมที่มีความสำคัญและมีต้นกำเน
การศึกษาคัมภีร์กฤษุภจกุและชาดก
8
การศึกษาคัมภีร์กฤษุภจกุและชาดก
…าจได้รับการขยายความในคัณฑ์ฯ มักเขียนขอเสนอกันอีกประเด็นไว้พิจารณา คือ ในอรรถาธิบายของชาดกบางเรื่อง (อ่านเชิงอรรถในหน้าถัดไป)
บทความนี้สำรวจความสำคัญของคัมภีร์กฤษุภจกุและความสัมพันธ์กับชาดกบาบ โดยเฉพาะเนื้อหาซากที่มีการจัดเก็บในพระวินัย ซึ่งพูดถึง จำนวนเรื่องราวซากที่ปรากฏในคัมภีร์ต่างๆ ทั้งเถรวาทและหินยาน และความแตกต่างของร
ธรรมาธารา: โศกนาฏกรรมของสติปัญญาและความประพฤติในพระพุทธศาสนา
17
ธรรมาธารา: โศกนาฏกรรมของสติปัญญาและความประพฤติในพระพุทธศาสนา
…จักชายุง” แต่ได้ทุบหัวของบิดาเสียแล้ว (ขุ. ชา. 56/44/19 แปล มมร, 27/44/19 แปล มจร) - พระวินัยสบบท(+อ่านคำ) 壬為智者佯不與無親, 惡為父害蚊,蚊去破父頭命過. (T23: 438b⁸⁻⁹) มีสัตว์ผู้ประกอบด้วยปัญญาดีกว่ามิรรคผู้อื่นร้ายกว่า ไม่…
บทความนี้สำรวจความหมายและการตีความคาถาที่เกี่ยวข้องกับการตัดสินใจของบุตรช่างไม้ที่มีต่อบิดาของเขา แสดงให้เห็นถึงเรื่องราวที่สอนเกี่ยวกับการเลือกมิตรและการใช้ปัญญาอย่างมีสติ โดยคาถาแสดงให้เห็นถึงผลกระท
คาถาที่ท้วงสักกะและบทสรุปจากพระพุทธเจ้า
35
คาถาที่ท้วงสักกะและบทสรุปจากพระพุทธเจ้า
…(中阿含) Attichchinñā 41 pānaharā 碎身至命, 奪象牛馬財, 破國滅亡, 彼猶故和解. (T1: 535b26-27) (อ่านเชิงอรรถที่ 41 ในหน้าต่อไป)
เนื้อหาแบ่งออกเป็นสองส่วน ส่วนแรกเกี่ยวกับคาถาที่ท้วงสักกะซึ่งเตือนสติแก่ฤาษี รวมถึงการกล่าวถึงประเพณีการร้องให้เมื่อมีผู้เสียชีวิต ส่วนที่สองเป็นบทสรุปจากพระพุทธเจ้าเกี่ยวกับความสำคัญของการอยู่ร่วมกั
การเที่ยวไปผู้เดียวในทางธรรม
40
การเที่ยวไปผู้เดียวในทางธรรม
…a vinodaye”ว่า “vinodetuṁ nässakhī” (J III: 499¹9 Ee) สำหรับคำแปลไทยทั้ง 2 ฉบับได้กำหนดให้ประธานของ(อ่านถึงตรงหน้า)
เนื้อหานี้พูดถึงการเที่ยวไปคนเดียวในทางธรรม โดยเน้นถึงความสำคัญของการไม่คบหากับคนชั่ว และรักษาความดีให้มั่นคง แม้จะต้องอยู่ตามลำพังก็ตาม การเชื่อมโยงไปยังพระธรรมคำสอนที่เตือนสติให้ทบทวนการกระทำของตนเอ
การวิเคราะห์เอกสารใบลาอักษรขอม
13
การวิเคราะห์เอกสารใบลาอักษรขอม
ธรรมนูณ วาสุเทพวิชาแพทยศาสตร์ ปีที่ 5 ฉบับที่ 2 (ฉบับรวมฉบับที่ 9) ปี 2562 ค่ำอ่านบลี่ง และบางแห่งที่ค่ำในเอกสารใบงายแสดงการอ้างข้อความด้วย ๆ ๆ ผู้ตรวจงานได้เติมข้อความที่ย่อยให้เต็ม…
…าวถึงในบทความ เช่น คัมภีร์จตุราภราขาบาลี ยังส่งผลต่อการศึกษาและการวิจัยในสาขานี้ โดยเฉพาะในแง่ของการอ่านออกเสียงและคำอ่านที่ถูกต้อง โดยมีการตรวจสอบคำและการแก้ไขที่ต้องการให้เข้าใจได้มากขึ้นในปัจจุบัน นอกจ…
วิธีการปฏิบัติและการศึกษาในพุทธศาสนา
25
วิธีการปฏิบัติและการศึกษาในพุทธศาสนา
วิสาสโนโต อติสเนย83 ปิยลบุตรสนุตาโน ฯ ปุซานบุต ปจจบุตรจ-ปฏิบัติปุซานบุต สาา84 ลพุกากล อโรโห เยตุตรโพ อู อิหสิ ยสมา ตสมา อรฺ นาม ฯ สพุกากลดเตะ ธมม สพุทธ สมุพามกายาเณน ชาาา สพุทธ สมณะ สยก มุนี นี 85 สพ
…การดำรงชีวิต เนื้อหาเพิ่มเติมเกี่ยวข้องกับการพัฒนาอารมณ์และความเข้าใจในธรรมชาติที่แท้จริง ช่วยให้ผู้อ่านเข้าใจการปฏิบัติและความสำคัญของมันในชีวิตประจำวัน อ่านเพิ่มเติมที่ dmc.tv
ธรรมวทารา วาสนาอันป่อทางพระพุทธสังคะ ปีที่ 5
47
ธรรมวทารา วาสนาอันป่อทางพระพุทธสังคะ ปีที่ 5
…ติวิริยะสุขชนลสิทธิอรรถถาปนท 154 พุทธานํ ปณ จตุสอ ลงเขเขยสกญ กุปปลตหลสลสจ ปารมิโย บุเรตวา (อ่านเชิงอรรถในหน้าต่อไป)
…ถ่ายทอดความคิดเห็นและความเข้าใจในแนวทางการปฏิบัติและการเข้าถึงความรู้ทางธรรมซึ่งจะเป็นประโยชน์ต่อผู้อ่านที่สนใจศึกษาเรื่องราวทางพุทธศาสนา ผ่านการวิเคราะห์และอธิบายคุณสมบัติที่ดีที่สุดของพระพุทธเจ้าและธรรม…
ธรรมาธิวาสสารวิธีการทางพระพุทธศาสนา
64
ธรรมาธิวาสสารวิธีการทางพระพุทธศาสนา
ธรรมาธิวาสสารวิธีการทางพระพุทธศาสนา ฉบับที่ 1 ปี 2559 อ่านาแกปฏิกูล หรือพยายามให้ปฏิกูลนี้พึงพอใจปฏิกูลให้มาก แต่เป็นการสร้างความปลอดภัยและงามให้กับสงฆ์ เพื่อ…
บทความนี้กล่าวถึงวิธีการทางพระพุทธศาสนา โดยเน้นการดูแลความปลอดภัย และการปฏิบัติที่ถูกต้องของภิกุษ เพื่อให้การเดินทางและการทำกิจกรรมเป็นไปอย่างปลอดภัยและมีประโยชน์ นอกจากนี้ยังพูดถึงการรับโอวาท และการพ
บทอ่านจากหนังสือเรื่องคุณหญิงท้องนาค
24
บทอ่านจากหนังสือเรื่องคุณหญิงท้องนาค
30 คุณหญิงท้องนาค (ตอน 4) 116 31 ลูกชาวนากับของมือสอง 120 32 ชอบใช้ของเก่า 124 33 บ้านเช่า 126 34 มือไมขึ้น 128 35 รวยแล้วกลับจน 130 36 เหตุที่ประสบความสำเร็จ 132 ในธุรกิจขายตรง 132 37 ขายหมดแ
…โดยช่วยเสนอแนะแนวทางในการคิดและทำงานในสังคม สร้างสรรค์ความสำเร็จในธุรกิจขายตรงและความพยายามในชีวิต. อ่านเพิ่มเติมที่ dmc.tv
บุญและบาปในชีวิตประจำวัน
106
บุญและบาปในชีวิตประจำวัน
บุญบาปมันจะมีอยู่ในทุกแห่งเลย ในนิยาสารก็มี ถ้าพูดเป็นบุญ เขียนเป็นบุญ อ่านแล้วใจเป็นกุศล บุญก็เกิด ถ้าตรงข้าม ก็เป็นบาป หรือกลัวยทอดก็มีทั้งบุญทั้งบาป อยู่ในตัว เจอพระถวาย…
บทความนี้พูดถึงแนวคิดของบุญและบาปว่าอยู่ในทุกสิ่ง และการกระทำที่ดีจะนำมาซึ่งบุญ ขณะที่การกระทำที่ไม่ดีอาจเป็นบาป เช่น การทำดีให้กับคนอื่นแต่อาจไม่ถูกใจบางคน การรักษาศีลและการเจริญภาวนาเป็นสิ่งสำคัญที่
หน้า20
232
55 สนภายใน ตัวเฮียอายุ 62 ปี แต่ทำไมผมไม่หงอก ฟันไม่หัก หูไม่ติ่ง สายตามาดมาก อ่าน หนังสือไม่ต้องสวมแว่น หน้าาตาผ่องใส ไร้รอยยิ้มค่ะ ๒๒๒๒