หน้าหนังสือทั้งหมด

การรักษาอานาปานสติธรรมฐาน
61
การรักษาอานาปานสติธรรมฐาน
…าวชนะ นั้นดับไป บรรดาชนะทั้งหลาย ๔ หรือ ๕ คง ยึดเอาการนั้นนั่นแหละ ซึ่งชนะตนเองแรก ชื่นบรรรยม ที่ ๒ เชื่ออารมณ์ที่ ๓ ชื่ออุโลม ที่ ๔ ชื่อโครจู ที่ ๕ ชื่ออปปานิจ อีกอย่างหนึ่ง คง
บทความนี้นำเสนอวิธีการรักษาอานาปานสติธรรมฐานให้เสถียรภาพ โดยการใช้สัปปายะและการรักษาจิตใจให้อยู่ในสมาธิ การเสพสิ่งที่ส่งเสริมความเจริญในชีวิต และการคัดเลือกสังคมที่เหมาะสม เพื่อให้เกิดนิมิตและการเจริญ
ปฐมมันตปสากทานแปล ภาค ๑ หน้า ที่ 166
167
ปฐมมันตปสากทานแปล ภาค ๑ หน้า ที่ 166
…่า อาตุปนิกาย. (ภูก กล่าวอวด) อุตรินิมุสธรรมนัน เป็นที่อ้อมเข้าไปในบาต หรือว่าเป็น ที่อ้อมเข้าไปหา. เชื่อมความว่า "ภิญญาทำอย่างนี้" กล่าวอวด แต่ใน วาระแจกบ พ เพราะเหตุที่ท่านพระอุบาลิว่ารธรรมหลายประกา มีมา…
หน้าที่ 166 ของหนังสือปฐมมันตปสากทานนี้ กล่าวถึงคำสอนของพระอรหันต์เกี่ยวกับอุตรินิมุสธรรมและความสัมพันธ์ของวิญญาณกับบาต ในการนำธรรมเข้าไปสู่การปฏิบัติ โดยอธิบายถึงการปรากฏตัวของธรรมและความที่วิญญาณทำใ
ปฐมมัญจาปาณีภาพ ภาค ๑ หน้า 168
169
ปฐมมัญจาปาณีภาพ ภาค ๑ หน้า 168
…บดีแล้ว ถูกกิณอันใดก็ตาม ไม่ถูกโจทย์ตาม ขอบปฏิญญา; เพราะฉะนั้น ท่านจึงกล่าวว่า "เธออันผู้ใดผู้หนึ่ง เชื่อถือ ตาม ไม่เชื่อ [ เหตุที่ให้เชื่ออธิฐาน ๖ อย่าง ] บรรดาความเชื่อ และไม่เชื่อ นั้น ในความเชื่อ พึง…
บทความนี้สำรวจเกี่ยวกับการวินิจฉัยความเชื่อในศาสนาผ่านคำถามสำคัญ เช่น ท่านได้รับรอดอะไรและด้วยอะไร โดยเน้นที่การได้รับรอดซึ่งเกี่ยวข้องกับศีลธร…
การไม่กลัวความตายและอาถรรพ์ในพระธรรม
196
การไม่กลัวความตายและอาถรรพ์ในพระธรรม
ประโยค - ปฐมมณีปากกาแปล ภาค ๑ หน้า ๑๙๕ ผมยอมไม่กลัวต่อความตาย." เพราะเหตุนี้ จึงไม่มีอาถรรพ์อันนั้น. แม้ในเรื่องความเดือดร้อนใจ ก็มีเหมือนกันนั้น ๓ เรื่องถัดจากเรื่อง ความเดือดร้อนใจนั้นไปเป็นเหมือนเ
…รและพลังแห่งการพิจารณาที่ทำให้สามารถเข้าใจถึงความเป็นจริงของชีวิตและความตาย นอกจากนี้ยังกล่าวถึงความเชื่อมั่นและการบูชาในความเชื่อของพราหมณ์ที่มีความเชื่อในการเกิดใหม่ เชื่อมโยงกับพระธรรมและคุณธรรมในชีวิตม…
อธิบายบทกวีบทที่ ๑
61
อธิบายบทกวีบทที่ ๑
…ระเทียบด้วยประตัก คื วาา. บทว่า วมฒติ แปลว่า พูดครนาน. บทว่า ครงติ แปลว่า ย่อมกล่าวโทษ. แต่ยังไม่พูดเชื่อมต่อกับ ๑๑ บาท มีกว่า อมิติส เป็นต้น ซึ่งมาบาลังกหน้า อาชัยงไม่ถึงที่สุด, ถึงแม่ชั่วแล้ว เมื่อพูด เช…
…ลักษณะของหญิงในบทนี้ซึ่งแสดงถึงคุณลักษณะพิเศษและบทบาทของสตรีในสังคม พร้อมทั้งกล่าวถึงการใช้คำและความเชื่อมโยงต่างๆ ที่ยังไม่ถึงที่สุดในประเด็นสำคัญ.
ทฤษฎีความเป็นชู้และภรรยา
77
ทฤษฎีความเป็นชู้และภรรยา
ประโยค - ทฤษฎีสนับปาสากาเปล กาด - หน้าที่ 77 บทว่า ชารุตตนา คือ ในความเป็นชู้. อธิบายว่า เมือ้อภิญญ บอกความประสงค์ของชายแก่หญิง ชื่อว่ามบอกในความเป็นชู้. อีกนึ่งหนึ่ง เมือ้อความประสงค์ของชายนี้และแก่ห
บทนี้อธิบายถึงความหมายของคำว่า 'ชารุตตนา' เชื่อมโยงกับความเป็นชู้และความเป็นภรรยา โดยมีการอธิบายถึงวิธีการแสดงความประสงค์ระหว่างชายแก่หญิง ด้วยการก…
การวิเคราะห์คำว่าอธิฏฐิในพระธรรมคำสอน
157
การวิเคราะห์คำว่าอธิฏฐิในพระธรรมคำสอน
…ที่ท่านกล่าวไว้ดังนี้ว่า "กัลยา ภิกขุ นั่นผู้ใดผู้หนึ่งนี้เอาตาม ภิกษา ไม่ถือเอาตาม ก็ทาม อย่างนี้ (เชื่อก็ตาม ไม่เชื่อก็ตาม) ยืนยัน อิงอาศัยโทษะ คือ ปฏิญญา เป็นสังขทิสส. ถ้าถึงพระผู้มีพระภาคตรัสไว้ เพื่อแ…
เนื้อหาในพระธรรมคำสอนที่เกี่ยวกับคำว่าอธิฏฐิซึ่งเกี่ยวข้องกับการพิสูจน์ความสัมพันธ์และการปฏิญาณ โดยยกตัวอย่างคำสอนของพระผู้มีพระภาค เพื่อแสดงความแตกต่างและความสำคัญของอธิฏฐิในหลักธรรม รวมถึงแนวคิดเกี่
การศึกษาเรื่องการเห็นและความสงสัยในพระธรรม
163
การศึกษาเรื่องการเห็นและความสงสัยในพระธรรม
…จรอื่นกันแหละ กล่าวในบทว่า กุฏิสุข เวรม โก เป็นคำว่า " " เป็นผู้เคลื่อนไหวแกล้งด้วยส่วนใด ย่อมไม่ เชื่อด้วยส่วนใด ไม่เชื่อด้วยส่วนใด ย่อมระลึกไม่ใช่โดยส่วนใหญ่นั้น, ระลึกไม่ใช่โดยส่วนใด ย่อมเป็นผู้ลงมีโ…
…วามสงสัยในสิ่งที่เห็นและบุคคลที่เป็นที่รู้จัก โดยเฉพาะการรายงานว่าเมื่อบุคคลสงสัยในสิ่งต่าง ๆ และไม่เชื่อในการเห็นของตนเอง ตามการอธิบายในพระธรรมที่มีการชี้แจงบทเรียนแนวคิดที่สะท้อนถึงการระลึกและการรับรู้ ม…
การศึกษาเกี่ยวกับไตรจีวรและอธิษฐาน
268
การศึกษาเกี่ยวกับไตรจีวรและอธิษฐาน
โจกเท่านั้น ในบรรดาไตรจีวรและบริจาคโจกเป็นต้นนั้นแล้ว และหมายเอาประมาณองค์เล็กแห่งไตรจีวรเป็นต้นนอกนี้ ซึ่งมีชนิด ๕ คอกม為เป็นต้น จึงก่าวว่า "ในจีวรที่อธิษฐานทั้งหมด ก็เนี่ยน" คำที่ท่านกล่าวไว้ในอรรถกถ
…ุในบริบทของการอธิษฐาน โดยสรุปว่าช่องทะลุที่มีอยู่ในจีวรขนาดใหญ่จะไม่ทำลายความถูกต้องของอธิษฐานต่างๆ เชื่อมโยงหลักธรรมคำสอนของพระครวิษฏะและพระมหาสุมเถะ เพื่อให้ผู้อ่านเข้าใจการตีความและการประยุกต์ใช้ในความเ…
ฤดูสัตว์นกปลากาแปลง ภาค ๑
294
ฤดูสัตว์นกปลากาแปลง ภาค ๑
…ชั่วอายุ แม้อย่างนี้คือ ปิฎก, พี่น้องชายของปิดก, พี่น้องหญิงของปิดก, ลูกชายของปิดก, ลูกหญิงของปิดก, เชื่อสาย บุตรธิดามังของชนเหล่านั้น, ตลอด ๗ ชั่วอายุ อย่างนี้ คือ มารดา, มารดาของมารดา (ยาย), มารดาของยายน…
บทนี้กล่าวถึงความเกี่ยวเนื่องทางมรรคาระหว่างบรรพชนและสมาชิกภายในครอบครัว โดยระบุถึงปิฎก, มารดา, และความสัมพันธ์ระหว่างพี่น้องใน ๗ ชั่วอายุ ดูเหมือนว่าผู้เขียนจะชี้ให้เห็นถึงความสำคัญของการรู้จักเชื้อส
การวิเคราะห์ศัพท์และความหมายในพระไตรปิฎก
318
การวิเคราะห์ศัพท์และความหมายในพระไตรปิฎก
…าทาย มีความว่า ถือเอาความเป็นผู้ใดในวีรวิธี คือ ความเป็นผู้ปราถนาเวียงที่เนบยอจิต บทว่า อุปาทาย นี้ เชื่อมความกับว่ากว่า อายชูเฉย เจ นี้. อันนั้นเพราะเหตุที่กุจใจ ถือเอาความเป็นผู้ใดในวีรวิธี ย่อมถึงความกำ…
เนื้อหานี้เกี่ยวข้องกับการวิเคราะห์ความหมายของคำในพระไตรปิฎก โดยมีคำสำคัญเช่น 'สตฺ', 'วตฺ', และ 'อุปาทาย' เพื่อแสดงถึงลักษณะของความอ่อนน้อมและการกำหนดความคิด. คำว่าคฤยาณกมุฏติ อุปาทาย บ่งบอกถึงการที่ผ
แนวการเรียนวัดปากน้ำ ๒๕๕๖
79
แนวการเรียนวัดปากน้ำ ๒๕๕๖
…จะขาดวิสุทธิไม่ได้ เพราะถ้าขาดวิศดิ์ ก็ไม่สามารถจะบอก อายุตำนิบดาจะเป็นประโยชน์เกื้อกูลแก้กงั้น คือ เชื่อมเนื้อความของศัพให้เนื่องกัน ได้เนื้อความเด่นและฟังเพราะขึ้น เปรียบเหมือนดอกไม้ร้อนด้วยตนและเติม ถ้า…
แนวทางการเรียนที่ดีในวัดปากน้ำ ๒๕๕๖ แสดงถึงวิธีการใช้ศัพท์และประโยคในภาษาไทยอย่างถูกต้อง โดยการเน้นความสำคัญของอายุและลักษณะของศัพท์ เพื่อเพิ่มประสิทธิภาพในการเรียนรู้และการสื่อสาร เนื้อหาเสนอหลักการท
การต่อต้านสิ่งขาดโดยใช้ อุดตะ และ อภิํ นับนาม
243
การต่อต้านสิ่งขาดโดยใช้ อุดตะ และ อภิํ นับนาม
…อุดตะ และ อภิํ นับนาม” เวลาทำการสอน 3 คาบ สาระสำคัญ การต่อต้านสิ่งขาดย่าน โดยการใช้ อุดตะ และ อภิํ เชื่อมระหว่างสิ่งของด้วยกันแล้ว ยังมีการเชื่อมยาเชื่อมกับนามอีกด้วย. จุดประสงค์ 1. นักเรียนสามารถต่อต้าน…
…รื่องการต่อต้านสิ่งขาดย่านนี้มีเป้าหมายเพื่อเสริมสร้างความเข้าใจด้านภาษา โดยนักเรียนจะได้เรียนรู้การเชื่อมโยงสิ่งต่างๆ ทั้งสิ่งของและนามผ่านการใช้อุดตะและอภิํ ใน 3 คาบเรียน นักเรียนจะมีโอกาสประเมินผลก่อนเร…
การวิเคราะห์คำและความหมายในภาษาไทย
342
การวิเคราะห์คำและความหมายในภาษาไทย
4. คำว่า "สตฺถ" เมื่อใช้เป็นพระนามของพระพุทธเจ้ามีรูปเป็นอย่างไร ? ก. สตฺถา ข. สตฺถาโร ค. สตฺตา ง. สตฺถาราน 5. คำว่า "สตฺถ" มีความหมายว่าอย่างไร ? ก. สงสติ สีแนลาติ สตฺถา ข. สาธุ คีมสุ
…ล่านี้ช่วยเสริมสร้างความรู้เกี่ยวกับภาษาไทยของเราได้อีกด้วย โดยเฉพาะในเรื่องของคำที่มีความหมายเฉพาะ เชื่อมโยงกับพระพุทธศาสนาและหลักการทางภาษา.
สมเด็จพระสังฆราชองค์ที่ ๒ และความขลังของกำหนดกิรจิต
61
สมเด็จพระสังฆราชองค์ที่ ๒ และความขลังของกำหนดกิรจิต
…่งวิเศษนี้ว่ากำหนดกิรจิต ซึ่งความหมายก็คือว่าทำให้เป็นขลังกันไว้ ซึ่งความขลังนี้จะไม่มีคำอธิฐานคือ "เชื่อ" หรือ "ไม่เชื่อ" แต่ถือ ๑ อำน ไม่น่าเชื่อ ซ้ำใดนั่น เช่น อุ.ว่า -รักษา สารย์ เอกขาดูไก้ ปะมาดตน มู…
…สมเด็จพระสังฆราชองค์ที่ ๒ และคำปฏเสที่มีวัตถุขลัง เรียกว่ากำหนดกิรจิต ซึ่งมีความหมายที่เกี่ยวกับความเชื่อและความขลังที่ไม่มีอธิฐานแน่แน่ว ในบทนี้ยังมีการกล่าวถึงฤทธิ์ทรงสี่ประการ และวิธีการสังเกตฤทธิ์ที่มี…
ทรงพระเจริญและพระปรีชาญาณของรัชกาลที่ 9
110
ทรงพระเจริญและพระปรีชาญาณของรัชกาลที่ 9
…- ติดตาม ประกอบด้วยประเด็น 2. กรรม ประกอบด้วยปฏิภาณ 3. ที่ตั้ง ประกอบด้วย บริเวณ และ ณ อำเภอ หน้า ฯ เชื่อมต่อกันใหม่ในองค์คุณโดยจะศึกษา เป็นแนวที่จะมีองค์ในตอนนี้ ก็สะดวก คือ ๆ ชี้แจง ดินในอำเภอ ๆ กับอำเภอ…
หนังสือชิ้นนี้แสดงความเห็นชอบจากพระบาทสมเด็จพระปรเมนทรมหารามาธิบดี รัชกาลที่ 9 ซึ่งมีจุดมุ่งหมายเพื่อบรรเทาความเดือดร้อนในกรณีฉุกเฉิน โดยการให้ความชอบธรรมแก่เจ้าหน้าที่ในพื้นที่อำเภอให้สามารถดำเนินการ
ความสุขและการพัฒนาชุมชน
177
ความสุขและการพัฒนาชุมชน
ก. ในวันที่ วันเวลา อ.เดา ชื่อเสียงนา เอกชน ขนวน ก. ในกนก ( อายุ ปราณ สานา ชานี เบานฤดี.) ข. สัง ส. อื่นอายะ ว.ลอกมา เมืองเดือ. (อาจารย์ จิตดี ใจมรุน โล่คำสันดา.) ค. ความสุข อิ่นดี อื่นตรารา ในกนกขั
…ุทธ์ในการพัฒนาเศรษฐกิจและคุณภาพชีวิตของชุมชน เพื่อให้ผู้อยู่อาศัยสามารถเข้าถึงทรัพยากรและโอกาสต่างๆ เชื่อมโยงกับการสร้างสังคมที่มีความยั่งยืนและเป็นสุขยิ่งขึ้น.
โรงเรียนบ้านบาก และ โรงเรียนโกสุม
214
โรงเรียนบ้านบาก และ โรงเรียนโกสุม
…คฤนาค์, คำผมอสมุราภูมิ เป็น คฤ คำผมอสมุราภูมิ อำเภอ คินนาม เบญจา คำผมอสมุราภูมิ ชำระ คำบูรณะ ต้นไม้ เชื่อมไป ส คฤนาค์ คำใกล้เคียง เป็น. จะเป็นนรก. คำผมอสมุราภูมิ แคจวา คำ คำผมอสมุราภูมิ อยู่ใน ค'ฅ. กิตติค…
เนื้อหาเกี่ยวกับโรงเรียนบ้านบากและโรงเรียนโกสุมในอำเภอเมือง รวมถึงข้อมูลเกี่ยวกับสถานที่และปัญหาที่เกี่ยวข้องกับการศึกษาในพื้นที่นี้ โดยมีการกล่าวถึงความรู้สึกและประสบการณ์ที่เกี่ยวข้องกับการศึกษา ผลก
คำถามการศึกษาในประเทศไทย
327
คำถามการศึกษาในประเทศไทย
…ุ่น ข. ขยัน ค. สุข 4. มั่นคง 5. ทำไมจิตใจจึงเป็นสมบัติของชาติ? ก. จิตใจ ข. ขยัน ค. ควรชู 4. เชื่อมั่น 6. ทำไมจิตใจจึงเป็นสมบัติของชาติ (แผนอื่นคือใคร)? ก. อุบสา ข. เขา ค. คารุน 4. ควาย จูด คำ…
รัฐบาลราชอาณาจักรไทยผ่านกระทรวงศึกษาธิการได้จัดทำคำถามสำหรับนิสิตเกี่ยวกับวิชาภาษาอังกฤษและไทย รวมทั้งแนวคิดเกี่ยวกับจิตใจและความสุขในสังคม การศึกษานี้ได้รับคะแนน รวม 5 คะแนนสำหรับทุกคำถามที่ถูกต้องแล
สมุนไพรตำรับ โดย นาม วิจิตรวงศ์
410
สมุนไพรตำรับ โดย นาม วิจิตรวงศ์
ประโยค - สมุนไพรตำรับ นาม วิจิตรวงศ์ (กดตโย ภาโก) - หน้า 410 สข ปน สุมนุตเตโข วา คณุตตุวคาวเสนา อภิญาโค วา ภิกขูอาหุตเตโข วา อญญุตร วา วิสุตา วิสิวกา กตฺคู วา คณุตวา ปุน สกฺวกาน อาคุณาติฯ มนุสุสา อาค
…ใช้ ทั้งนี้คือการกล่าวถึงประโยชน์ที่ได้จากสมุนไพรประจำท้องถิ่นและรูปแบบการนำไปใช้ภายในชีวิตประจำวัน เชื่อมโยงกับพิธีกรรมและวิถีชีวิตของชุมชนในอดีต