หน้าหนังสือทั้งหมด

ประเภทของเทวดาในสวรรค์
229
ประเภทของเทวดาในสวรรค์
คุณครูไม่ใหญ่ เทวดาบนสวรรค์ทั้ง 6 ชั้น จะมีอยู่ 2 ประเภท คือ 1. พวกที่ประมาณในการดำเนินชีวิต ก็จะผลิตเพลินขึ้นชมในทิพยสมบัติของตน จนไม่สนใจอะไรทั้งสิ้น ไม่ว่าจะเป็นวันสำคัญ หรือไม่สำคัญในทางพระพุทธศาส
…หล่านี้ สื่อสารการศึกษาทางวิญญาณของเทวดาทั้งสองประเภทนี้สามารถเป็นประโยชน์ในการทำความเข้าใจปรัชญาและการปฏิบัติในพระพุทธศาสนาได้เป็นอย่างดี
ธรรมนา วรรณสารวิชาการทางพระพุทธศาสนา ฉบับที่ 1 ปี 2559
62
ธรรมนา วรรณสารวิชาการทางพระพุทธศาสนา ฉบับที่ 1 ปี 2559
ธรรมนา วรรณสารวิชาการทางพระพุทธศาสนา ฉบับที่ 1 ปี 2559 เกิดประเด็นว่า ทำไมมรรคาสอนภิษุได้ แล้วทำไมภิษุนี้สอนไม่ได้ ประเด็นนี้ต้องย้อนกลับมามองดูคำแปลของคำว่า vacanapatha ที่ทางคัมภีร์ฉบับเก่ากว่านั้น
…ยังชี้ให้เห็นว่าภิษุและมรวาอาจจะมีพื้นฐานความรู้ที่แตกต่างกันอย่างมากในด้านปฏิบัติตน และการสอนข้อมูลการปฏิบัติในพระพุทธศาสนา
ธรรมหฤฐาน วารสารวิชาการทางพระพุทธศาสนา
22
ธรรมหฤฐาน วารสารวิชาการทางพระพุทธศาสนา
ธรรมหฤฐาน วารสารวิชาการทางพระพุทธศาสนา ฉบับที่ 1 ปี 2559 นอกจากนี้คำแนะนำในเรื่องการปฏิบัติของภิษฺษณะที่พระพุทธเจ้าทรงประทานให้ว่า ให้ภิกษุศึกษาสิกขาขั้นของภิษฺษณะและศีลของภิษฺษณะนี้มีมากกว่าภิกษุ เพ
…ิดภายใต้พระธรรม. เนื้อหานี้เป็นการสนับสนุนความเข้าใจในเรื่องครัธรรมและบทบาทของภิษฺษณะในการวางระเบียบการปฏิบัติในพระพุทธศาสนา เช่นเดียวกับการระบุความสำคัญของข้อบัญญัติทางศีลธรรมในสังคมเพื่อให้เห็นถึงการปฏิบัติที่เป็นไปอย่างถู…
การวิเคราะห์ครูธรรมข้อที่ 5-8 ในพระพุทธศาสนา
2
การวิเคราะห์ครูธรรมข้อที่ 5-8 ในพระพุทธศาสนา
ธรรมนูญ วารสารวิชาการทางพระพุทธศาสนา ฉบับที่ 1 ปี 2559 ครูธรรม 8 เป็นสิ่งที่พระพุทธเจ้าทรงบัญญัติหรือไม่ (2)* วิโลม สุจิตธรรมกุล บทคัดย่อ บทความนี้เป็นบทความต่อเนื่องจากบทความในฉบับที่แล้วที่ได้วิเ
…ภิกษุ ผลจากการวิจัยนี้แสดงให้เห็นว่าการบัญญัติครูธรรม 8 มีขึ้นตั้งแต่สมัยพระพุทธกาลและมีความสำคัญต่อการปฏิบัติในพระพุทธศาสนา.
การบัญญัติธรรมของพระพุทธเจ้า
16
การบัญญัติธรรมของพระพุทธเจ้า
ซักผ้าชนเจียม21 ภิกษุผู้อื่นเชื่อในอาวุธใส่สำนักกฐินไปให้โอวาท ภิกษุใน เวลาวิกา หรือไปยังภิกษุณีสถานในเวลาวิกา22 กรณีเหล่านี้พระพุทธเจ้าทรง บัญญัติสาขาขาดทุนภิกษุให้ปฏิบัติ เพื่อเป็นการปกป้องภิกษุ ส่ว
…และพิธีกรรมสงฆ์. นอกจากนี้ยังมีการกล่าวถึงเงื่อนไขที่พระพุทธเจ้าตั้งไว้อีกด้วย เพื่อให้เห็นภาพรวมของการปฏิบัติในพระพุทธศาสนา บทความจะพาผู้อ่านไปศึกษาความสำคัญของเงื่อนไขและการแยกงานระหว่างภิกษุและภิกษุณี อย่างชัดเจนในบริบทต่…
วารสารวิชาการทางพระพุทธศาสนา ปีที่ 5 ฉบับที่ 1
33
วารสารวิชาการทางพระพุทธศาสนา ปีที่ 5 ฉบับที่ 1
ธรรมศาสตร์ วารสารวิชาการทางพระพุทธศาสนา ปีที่ 5 ฉบับที่ 1 (ฉบับรวมเล่มที่ 8) ปี 2562 70 บรรณานุกรม มหามกุฎราชวิทยาลัย. 2556 พระไตรปิฎกฉบับสยามรัฐ. กรุงเทพมหานคร : โรงพิมพ์ มูลนิธิมหามกุฎราชวิทยาลัย
…รวมถึงเอกสารสำคัญจากมหามกุฎราชวิทยาลัยและมหาจุฬาลงกรณ์ราชวิทยาลัย ทั้งยังมีการอภิปรายถึงการตีความและการปฏิบัติในพระพุทธศาสนา โดยเน้นที่บทบาทของคัมภีร์วิสุทธิธรรมวินัยและพุทธธรรม ฉบับปรับขยาย จากพระพรหมคุณาภรณ์.
ธรรมธาร: สื่อสารทางพระพุทธศาสนาเพื่อความสมดุลของจิต
31
ธรรมธาร: สื่อสารทางพระพุทธศาสนาเพื่อความสมดุลของจิต
68 ธรรมธาร วารสารวิชาการทางพระพุทธศาสนา ปีที่ 5 ฉบับที่ 1 (ฉบับรวบรวมที่ 8) 2562 ภายวิภาค จิตตวิภาค อุปวิภาค • ภายสมดุลด้วย การบริหารอธิษฐาน • สิ่งแวดล้อมสมดุลด้วย การจัดสิ่งแวดล้อมให
…ที่เต็มไปด้วยความไม่สมดุล ความสุขที่หลอกซึ่งเกิดจากเทคโนโลยีทำให้คนหลงเข้าไปในสภาวะทางจิตที่ไม่ถาวร การปฏิบัติในพระพุทธศาสนาจึงเป็นเครื่องมือที่ช่วยให้ผู้คนสามารถแยกแยะความจริงจากภาพลวงและฟื้นฟูสมดุลที่หายไป โดยการปลดปล่อยจา…
การศึกษาเกี่ยวกับพระสูตรและวิญญาณ
27
การศึกษาเกี่ยวกับพระสูตรและวิญญาณ
áḷāsāṇāññāyatanam samatikammam 'anantam viññānan ti' viññāṇaññāyatanuapaga. ayam chatti viññāla- tthiṭi. sant' avuso satta sabbasa viññālaññā- yatanam samatikammam 'n’atthi kiñci'ti akiñcānñā- yatanúp
…ะที่มีเนื้อความพิเศษและความสำคัญของวิญญาณในบริบทต่างๆ ซึ่งเป็นธรรมที่ควรกำหนดคู่รู้และมีความสำคัญต่อการปฏิบัติในพระพุทธศาสนา การพิจารณาเนื้อหาทั้งนี้นำเสนอความรู้ที่หลากหลายเกี่ยวกับปรัชญาและหลักธรรมที่มีเสน่ห์ในพระสูตรต่างๆ…
การฝึกปฏิบัติธรรมในพระพุทธศาสนา
37
การฝึกปฏิบัติธรรมในพระพุทธศาสนา
ธรรมนาฏ วาสาวิชาเวชทางพระพุทธศาสนา ปีที่ 6 ฉบับที่ 1 (ฉบับรวมที่ 10) ปี 2563 ดูดวงวัตร์ในส่วนของมรรคาวาสเป็นการเทคนิคสอนและให้ปฏิบัติด้วยตนเองเป็นหลัก สายพองหนอ-ยุหหนอ ใช้การฝึกปฏิบัติอย่างเคร่งค
งานวิจัยนี้สำรวจการเทคนิคสอนและการปฏิบัติในพระพุทธศาสนา โดยใช้หลายสายในการฝึกปฏิบัติ เช่น สายพองหนอ-ยุหหนอ ที่มุ่งเน้นการฝึกอย่างเคร่งครัด โดยไม่ให้ทำการอ่…
การวิเคราะห์คุณสมบัติของผู้ให้กำเนิดสายการปฏิบัติในพระพุทธศาสนา
23
การวิเคราะห์คุณสมบัติของผู้ให้กำเนิดสายการปฏิบัติในพระพุทธศาสนา
ธรรมอธาร วาสนาวิชาวิทยาทางพระพุทธศาสนา ปีที่ 6 ฉบับที่ 1 (ฉบับรวม 10) ปี 2563 3.2 เปรียบเทียบคุณสมบัติของผู้ให้กำเนิดสายการปฏิบัติ การปฏิบัติในแต่ละสายที่ปรากฏโดดเด่นขึ้นมา ส่วนอาศัย ครูบาอาจาร
บทความนี้สำรวจเปรียบเทียบคุณสมบัติของผู้ให้กำเนิดสายการปฏิบัติในพระพุทธศาสนา โดยมุ่งเน้นที่ครูบาอาจารย์ต่างๆ เช่น หลวงปู่มั่น, มหาสิยดอ และหลวงพ่อพุทธทาส ซึ่งได้ส่งผลต่อการฝึกป…
พระไตรปิฎกและคัมภีร์โลกศาสตร ปี 2563
12
พระไตรปิฎกและคัมภีร์โลกศาสตร ปี 2563
ธรรมธรรมว วราราชวราราชวราราชวราวพระอุทธศาสนา ปีที่ 6 ฉบับที่ 2 (ฉบับรวบรวมที่ 11) ปี 2563 หมวดคัมภีร์โลกศาสตร ดั่งนี้ 1. กลุ่มพระไตรปิฎก ที่ปวารณเรื่องราวเกี่ยวกับนรภิวิม์หรืออ่างอิไวในไตรภูมิ-พระม
…การอ้างอิงถึงพระสังฆราชมังกรและการศึกษาเกี่ยวกับพระปริยัติวธิ แสดงให้เห็นถึงความสำคัญของธรรมวินัยและการปฏิบัติในพระพุทธศาสนาในสังคมไทย
ธรรมตสาร วราชวชารวาทิภาพพระพุทธศาสนา
12
ธรรมตสาร วราชวชารวาทิภาพพระพุทธศาสนา
226 ธรรมตสาร วราชวชารวาทิภาพพระพุทธศาสนา ปีที่ 7 ฉบับที่ 12 (ฉบับวิจิตร 12) ปี 2564 พระสูตรนี้ นอกจากนี้ นิทานจินจง (ฮกเก๊ง)21 ก็ให้ความสำคัญกับแนวคำสอนใน "หลักธรรมปฏิบัติสูตร" เป็นหลัก จึงแทบจะไม่ได
…มายคือ มนุษย์ทุกคนเคยพบพระพุทธเจ้ามาแล้วในอดีต และมีการตั้งปณิธานที่จะเป็นพระพุทธเจ้า เนื้อหานี้เน้นการปฏิบัติในพระพุทธศาสนาหายานและการเริ่มต้นเข้าสู่วิถีของผู้ที่ต้องการเป็นพระพุทธเจ้า โดยมีจินจิรนเป็นบุคคลสำคัญในประวัติศาส…
พระพุทธศาสนามหายาน : เหตุใดคำคำของพระพุทธเจ้า จึงมีความหลากหลาย (3)
9
พระพุทธศาสนามหายาน : เหตุใดคำคำของพระพุทธเจ้า จึงมีความหลากหลาย (3)
พระพุทธศาสนามหายาน : เหตุใดคำคำของพระพุทธเจ้า จึงมีความหลากหลาย (3) Mahāyāna Buddhism: Reasons for Diversity in the Buddha's Teachings (3) ต้นตะ และพระสูตรที่ถือได้ว่ายาวที่สุดในกลุ่มคัมภีร์ปรัชญ
…ล็กน้อย ความเข้าใจในแหล่งกำเนิดและพัฒนาการของพระสูตรเหล่านี้จะช่วยเสริมสร้างความลึกซึ้งในการศึกษาและการปฏิบัติในพระพุทธศาสนามหายาน
พระพุทธศาสนามายา: เหตุใดคำสอนของพระพุทธเจ้ามีความหลากหลาย
24
พระพุทธศาสนามายา: เหตุใดคำสอนของพระพุทธเจ้ามีความหลากหลาย
พระพุทธศาสนามายา: เหตุใดคำสอนของพระพุทธเจ้ามีความหลากหลาย Mahayana Buddhism: Reasons for Diversity in the Buddha's Teachings นักศึกษา: ดูแล้วง่ายอย่างไม่แน่ใจนะครับ ถ้าเป็นอย่างนี้ แม้ตัวผมเองก็น่าจะ
…และการประพฤติปฏิบัติธรรม โดยมุ่งเน้นการบรรลุธรรมและอานิสงส์ในทางโลก การนำเสนอความเข้าใจในแนวทฤษฎีและการปฏิบัติในพระพุทธศาสนาทั้งสองรูปแบบนี้ทำให้เราเห็นถึงแนวทางที่หลากหลายในการเข้าถึงความรู้และการดำเนินชีวิตตามหลักคำสอนของพ…
มัชฌิมาปฏิปทา
10
มัชฌิมาปฏิปทา
กะตฺมา จ ะ สา ภิกษะอา มัชฌิมา ปฏิปทา ตะถาคะเตนะ อภิสัมพุทธา จักขุระณิ ญาณะ- กะระณี อุปสมายะ อภิญญายะ สัมโพธายะ นิพพานายะ สังวัตตะติ ๆ อะยะเมวะ อะริโย อภิญญา โก มัคโค ๆ เสยยะถิกัง ๆ สัมมาทิฏฐิ สัมมาสัง
…ุกด้านในทางแห่งการเจริญก้าวหน้า นอกจากนี้ยังพูดถึงการบรรลุธรรมและนิพพาน ซึ่งเป็นจุดมุ่งหมายสูงสุดของการปฏิบัติในพระพุทธศาสนา เรียนรู้ถึงกฎระเบียบที่ควรปฏิบัติตาม เช่น สัมมาทิฏฐิ, สัมมาสังกัปโป, และ สัมมาวาจา เป็นต้น
จารึกฉบับเหนือของพระเจ้าอโศก
56
จารึกฉบับเหนือของพระเจ้าอโศก
…างจริงจัง..." จากข้อความข้างต้นแสดงให้เห็นว่าพระเจ้าเดิมกมาหราว่านนั้น อาจจะทรงเริ่มศึกษาหลักธรรมและการปฏิบัติในพระพุทธศาสนาหรือธิ ขึ้นได้ประมาณนี้แหละ แต่ขยี่ไม่ได้กล่าวไว้ จึงงมดัพระราชาหรือที่พระพุทธทีจะกลับมาให้เจือจางจร…
จารึกฉบับเหนือของพระเจ้าอโศกแสดงให้เห็นถึงความสำคัญของการปฏิบัติและการศึกษาหลักธรรมในพระพุทธศาสนา โดยพระองค์ได้เริ่มมีการศึกษาหลักธรรมอย่างจริงจังในช่วงเวลาที่ผ่านมา ซึ่งชี้ให้เห็นถึงความเป็นผู้นำที่ม
เสนาสนสุ วิหรนูโต
130
เสนาสนสุ วิหรนูโต
เสนาสนสุ วิหรนูโต / ปุพุพ อุปปติ ลวิทีตี ขาทนีย วา โรกนีย วา / อุชามาราม สหุตา ปฏิคุณเทวา อิคิลาโท / ขายทายู วา ภูญเชยู วา, ปฏิเทพสตพุพ์ เตน ภิกขูนา / "คายยูท อาวโล ธมุ อาปุชิ" อสปปาย ปฏิทุนีย, ตา ปฏิ
บทความนี้กล่าวถึงหลักธรรมและการปฏิบัติในพระพุทธศาสนา โดยนำเสนอแนวคิดเกี่ยวกับความเป็นไปของชีวิตและการปฏิบัติที่สามารถนำไปใช้ในชีวิตประจำวัน เนื้อหามุ่งเ…
ความหมายของคำในพระคัมภีร์
91
ความหมายของคำในพระคัมภีร์
เสยյ กปุปปุย / “ยสส สมพาโซ ภิวิสสุติ”, โส ปุกมิสสุติ / เอตเทว ปออย กรีตวาอนญ์, ปาจติติย. / ๑๗. โย ปน กิจญ กิจญ กูปิโต อนตตมิน / สงมิกา วิหารา นิฏกฏถเมยยุ วา นิฏกฏตมาเปยะยา วา, ปาจติติย. / ๑๘. โย ปน
…กล่าวถึงความหมายและการตีความคำในพระคัมภีร์ โดยเฉพาะการอธิบายความหมายของคำที่เกี่ยวข้องกับการศึกษาและการปฏิบัติในพระพุทธศาสนา เช่น ความหมายของ 'กิจญ' และ 'สงมิกา'. ทั้งนี้ ผู้สนใจสามารถศึกษาเพิ่มเติมได้ที่ dmc.tv.
เจตาเปตวา
65
เจตาเปตวา
เจตาเปตวา / อิตถ์นุมามิ ภิกขุ จิวเรนะ อุปฉาเทสาสามดี, / ตตร เจ โส ภิกขุ ปุผพ อุปวาริโต / อุปสงมิตวา จิวเร ภิกขป อาปชุเชยว / “สารุ วต ม อายสมา อีมินา จิวรรตาปนาน / เรวูปี วา เรวูปี วา จิวรร เจตาเปตวา อ
เนื้อหาเกี่ยวกับเจตาเปตวาและการปฏิบัติในพระพุทธศาสนา โดยมีการกล่าวถึงความสำคัญของการปฏิบัติและประสบการณ์ของภิกขุในการศึกษาธรรมะในลักษณะต่าง ๆ ซึ่งมีส่วน…
การฝึกใจตามทางสายกลางและศูนย์กลางกาย
112
การฝึกใจตามทางสายกลางและศูนย์กลางกาย
ในแนวฝึกใจตามทางสายกลางด้วยการทำหยุดให้เกิดขึ้นนั้น พระเดชพระคุณพระมงคลเทพมุนียืนยันว่า ต้องเอาใจให้เข้าสู่เฉพาะซึ่งกลาง คือศูนย์กลางกายฐานที่ 7 ดังที่ท่านอธิบายไว้ กลางนี้รู้จักว่า ไม่รู้ใครเข้าใจมาก
…การเข้าถึงธรรมภายในและยืนยันความถูกต้องในประสบการณ์ของเราเมื่อเข้าถึงองค์เด็จพระสัมมาสัมพุทธเจ้า และการปฏิบัติในพระพุทธศาสนา.