การพัฒนา : ​ค้นหาหนังสือธรรมะ หน้า 548 / 553

ธรรมธรา วัดสาวอารีย์กาวาพระพุทธศาสนา ปีที่ 4 ฉบับที่ 2 (ฉบับรวมเล่มที่ 7) พ.ศ. 2561 ตารางที่ 1 พัฒนาการทางกายภาพของเด็กอายุ 0-5 ปี | อายุ | รายละเอียดการแสดงออกทางพฤติกรรม | |----------|------------

…อุ้ม การพูดคุย การเล่น และกิจกรรมต่างๆ ที่เหมาะสมกับวัยเด็ก โดยมีการแนะนำให้คุณพ่อคุณแม่มีส่วนร่วมในการพัฒนา พร้อมสร้างการเรียนรู้ที่สนุกสนาน โดยหมั่นอ่านนิทานที่มีภาพประกอบให้เด็กฟังเพื่อกระตุ้นจินตนาการของพ…

…561 พัฒนาการทางสังคมของ วิถีอัสสัม (ทฤษฎีเชาว์ปัญญา) เน้นว่ามนุษย์ธรรมะและการเรียนรู้มีความสำคัญต่อการพัฒนาเชาว์ปัญญาโดยแบ่ง เชาว์ปัญญาเป็น 2 ระดับ คือ 1) เชาว์ปัญญาเบื้องต้น คือ เชาว์ปัญญาตามธรรมชาติ โดยไม…

…งวิถีอัสสัม โดยมุ่งเน้นที่ทฤษฎีเชาว์ปัญญา ซึ่งแบ่งออกเป็น 2 ระดับ คือ เชาว์ปัญญาเบื้องต้นและขั้นสูง การพัฒนาภาษาในเด็กปฐมวัยถูกแบ่งออกเป็น 3 ขั้นตอน ซึ่งรวมถึงภาษาสังคมและภาษาการพูดกับตนเอง นอกจากนี้ยังมีการเ…

…สนุนและให้ความช่วยเหลือ 5) ผู้ใหญ่ให้คำแนะนำเมื่อเด็กต้องเข้าสู่สถานการณ์และการตัดสินใจใหม่ๆ 2.3.4 การพัฒนาการด้านบุคลิกภาพ บุคลิกภาพ คือ คุณลักษณะทางกาย ทางจิตใจ และความรู้สึก นึกคิดที่แสดงออกมาให้ผู้อื่นเห…

…ัญของการแบ่งบทบาทงานที่เหมาะสม ผู้ใหญ่ควรให้การสนับสนุนและคำแนะนำเมื่อเด็กต้องเผชิญกับสถานการณ์ใหม่ การพัฒนาบุคลิกภาพในวัยนี้มีความสำคัญเนื่องจากเด็กอยู่ในช่วงการเรียนรู้สิ่งใหม่รอบตัว แบ่งการพัฒนาตามทฤษฎีของ…

120 ธรรมาภา วาสนาวิทธากรพระพุทธศาสนา ปีที่ 4 ฉบับที่ 2 (ฉบับรวมเล่มที่ 7) พ.ศ. 2561 ตารางที่ 2 พัฒนาการทางบุคลิกภาพตามแนวคิดของ Erik Erikson ชั้น | ช่วงวัย | พัฒนาการ | รายละเอียด ---|---|

บทความนี้นำเสนอข้อมูลเกี่ยวกับการพัฒนาการทางบุคลิกภาพตามแนวคิดของ Erik Erikson แบ่งเป็นช่วงวัยต่างๆ ตั้งแต่แรกเกิดจนถึงวัยรุ่น โดยจะกล่าวถ…

การสร้างเสริมจิตสำนึกในเด็กปฐมวัย A Proposed Sila-Dhamma Cultivation Model for Early Childhood ชั้น ช่วงวัย พัฒนาการ รายละเอียด 6 18-2

…ปีถึง 40 ปีขึ้นไป สิ่งสำคัญคือต้องสร้างเสริมศีลธรรมโดยมีหลักการทางศีลธรรมและเกณฑ์ในการตัดสิน ร่วมกับการพัฒนาการของเด็ก ทั้งนี้การศึกษาจริยธรรมในพระพุทธศาสนายังแสดงให้เห็นถึงความแตกต่างในมุมมองเมื่อเปรียบเทียบ…

การวิเคราะห์พัฒนาการของเด็กปฐมวัย จากการวิเคราะห์พัฒนาการของเด็กปฐมวัยเพื่อบรรลุเป้าหมายทางศีลธรรมอย่างยั่งยืน พบว่า เด็กที่ดีต้องมีลักษณะรับผิดชอบต่อความดีโดยเริ่มที่ตนเองก่อน โดยรักษาและฝึกฝนจริยธรร

การศึกษาพัฒนาการของเด็กปฐมวัยมีความสำคัญในการพัฒนาให้บรรลุเป้าหมายทางศีลธรรมที่ยั่งยืน โดยเด็กควรมีความรับผิดชอบและฝึกฝนจริยธรรมผ่านการควบคุมกาย วาจา …

124 ธรรมราชา วาสนาวิชาว่าการพระพุทธศาสนา ปีที่ 4 ฉบับที่ 2 (ฉบับรวมเล่มที่ 7) พ.ศ. 2561 4) พัฒนาการเรื่องบุคลิกลักษาพ คุณลักษณะทางกาย ทางจิตใจ และ ความรู้สึกที่เด็กปฐมวัยสะท้อนออกมา มี 3 ขั้นตอนด้วย

การพัฒนาการของเด็กปฐมวัยสะท้อนผ่านบุคลิกลักษาและความรู้สึกที่มีการเปลี่ยนแปลงอย่างรวดเร็ว โดยมี 3 ขั้นตอนหลั…

การสร้างเสริมศีลธรรมในเด็กปฐมวัย ตารางที่ 3 กิจกรรมการสร้างเสริมศีลธรรมในเด็กปฐมวัย ช่วงอายุ | ทางกาย (สีส) | ทางจิต (สมาธิ) | ปัญญา 12-18 เดือน | - เริ่มสอนให้รู้จักขอภัยและขอบคุณและสวัสดี | - รู้

การสร้างเสริมศีลธรรมในเด็กปฐมวัย เป็นกระบวนการที่เน้นการพัฒนาทางกาย ทางจิต และปัญญาของเด็กในช่วงอายุต่างๆ โดยเริ่มตั้งแต่ 12-18 เดือน เด็กจะได้เรียนรู้การขอโทษ ข…

ธรรมะธารา วาสนาวิชาการทางพระพุทธศาสนา ปีที่ 4 ฉบับที่ 2 (ฉบับรวมเล่มที่ 7) พ.ศ. 2561 ช่วงอายุ ทางกาย (ศีล) | ทางจิต (สมาธิ) | ปัญญา 3-5 ขวบ - เริ่มสอนการแบ่งบัน - เริ่มสอนเรื่องการจับดีใน

ในบทความนี้เราจะสำรวจแนวทางการพัฒนาธรรมะสำหรับเด็กช่วงอายุ 3-6 ปี ผ่านการสอนการแบ่งบันและการทำกิจกรรมในชีวิตประจำวัน การตั้งธรรมเนียมปร…

การสร้างเสริมสิ่งแวดล้อมในเด็กปฐมวัย สิ่งแวดล้อมที่สนับสนุนการสร้างเสริมศีลธรรม แบ่งเป็น 2 ส่วน คือ สิ่งแวดล้อมด้านบุคคล และสิ่งแวดล้อมด้านสถานที่ ก. สิ่งแวดล้อมด้านบุคคล เด็กปฐมวัยจะเรียนรู้ทุกอย่างจ

การสร้างเสริมสิ่งแวดล้อมในเด็กปฐมวัยเป็นสิ่งสำคัญสำหรับการพัฒนาและเสริมสร้างศีลธรรม ซึ่งแบ่งเป็นสองส่วนหลัก ได้แก่ สิ่งแวดล้อมด้านบุคคลที่มีความสำคัญในการเรียนรู้แ…

ธรรมะธรรม วาสสาวิจิราวาทพระพุทธศาสนา ปีที่ 4 ฉบับที่ 2 (ฉบับรวมเล่มที่ 7) พ.ศ. 2561 และประโยชน์นิยม เป็นคุณธรรมที่ควบคุมได้เนื่องจากมนุษย์แต่ละคนสามารถมีการเรียนรู้ เข้าใจเกณฑ์การตัดสิน และนำมาประพฤต

…ส่งเสริมการเรียนรู้และการตัดสินใจที่ถูกต้องในเด็กปฐมวัย รวมถึงวิธีการสร้างเสริมศีลธรรมให้สอดคล้องกับการพัฒนาเด็ก และความสำคัญของการศึกษาในบริบทของวัฒนธรรม

…รสารวิชาการทางพระพุทธศาสนา ปีที่ 4 ฉบับที่ 2 (ฉบับรวมเล่มที่ 7) พ.ศ. 2561 ภัทริดา แจงทน 2560 รูปแบบการพัฒนา ฯ วิถีทางอารมณ์ตามหลักพุทธธรรมสำหรับสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา Ph.D. diss…

วารสารวิชาการทางพระพุทธศาสนา ปีที่ 4 ฉบับที่ 2 เนื้อหาประกอบด้วยบทความที่นำเสนอแนวคิดในเรื่องการพัฒนาอารมณ์ตามหลักพุทธธรรมสำหรับสถานศึกษา การศึกษาสถานการณ์เด็กไทยที่มีปัจจัยเสี่ยงทางจิตใจ รวมถึงทฤษฎีกา…

ส.ผ่องสวัสดี. 2549 คัมภิริปฏิรูปมนุษย์ ภาค ครอบครัวอุ่นน. พิมพ์ครั้งที่ 2 ปกฉบับนี้: ชมรมพฤกศาสตร์สากล ในอุทยัมส์เด็ดพระมหามงคลจารย์ DOU 2548 GB101 ความรู้พื้นฐานทางพระพุทธศาสนา. ปกฉบับนี้: มหาวิทยาล

หนังสือเล่มนี้เน้นการพัฒนาความรู้เกี่ยวกับปรัชญาและการดำรงชีวิตในครอบครัว ผ่านหลักการทางพระพุทธศาสนาและแนวทางในการสร้างสรรค์คร…

…ครื่องมือสะท้อนให้เห็นถึง การไม่ยึดติดในตัวอักษรซึ่งเป็นเพียงสัญลักษณ์ เป็นเพียงเครื่องมือนำพา ไปสู่การพัฒนาทุกข์ นอกจากนี้ การนำเสนอในลักษณะดังกล่าวน่าจะเป็นนัยยะ ที่แสดงให้เห็นถึงความประณีประนอมของสำนักมัยก…

บทความนี้สำรวจการนำเสนอด้วยวิธีแบบบฎษฎู้โญอ ซึ่งเป็นทางเลือกหนึ่งในการค้นหาความจริงจากความเชื่อที่หลากหลาย โดยชี้ให้เห็นถึงการไม่ยึดติดกับตัวอักษรและสัญลักษณ์เพื่อสะท้อนว่าแต่ละสำนักมีมุมมองที่แตกต่าง

ธรรมากราว วารสารวิชาการทางพระพุทธศาสนา ปีที่ 4 ฉบับที่ 2 (ฉบับรวมเล่มที่ 7) พ.ศ. 2561 BOCHENSKI, I. M. 1961. A History of Formal Logic. translated and edited by Ivo Thomas. University of Notre Dame P

…mmajoti และ Jayatilleke โดยบทความต่างๆ สามารถช่วยให้ผู้สนใจได้รับความรู้ที่ลึกซึ้งเกี่ยวกับแนวคิดและการพัฒนาของพระพุทธศาสนา พร้อมแสดงถึงความสำคัญของตรรกะในการวิเคราะห์คำสอนและการใช้งานในปัจจุบัน โดยสามารถเข้า…

1.8 ศิลาจารึก Tochi ศิลาจารึกนี้ถูกค้นพบที่ประเทศปากีสถาน ข้อความถูกบันทึกด้วยอักษร Greed เป็นภาษา Bactria ข้อความจารึกได้กล่าวถึงราชวงศ์ Sasan ซึ่งศิลาจารึกนี้ได้ถูกก่อตั้งใน ค.ศ. 232 เนื่องจากราชวงศ

…จากการคำนวณของ Konow และ Vanwijk ในปี 1925 ข้อมูลที่ได้เหล่านี้ช่วยในการทำความเข้าใจประวัติศาสตร์และการพัฒนาของราชวงศ์ในพื้นที่ดังกล่าว

ธรรมมารา วารสารวิชาการพระพุทธศาสนา ฉบับที่ 5 ปี 2560 1. บทนำ ปีพุทธปรินิพพานเป็นหลักไม่สําคัญยิ่ง ไม่เฉพาะต่อการศึกษาประวัติศาสตร์ทางพระพุทธศาสนาเท่านั้น แต่ยังมีความสําคัญ ต่อการศึกษาประวัติศ

…พุทธศาสนา แต่ยังคล้ายคลึงกับการศึกษาประวัติศาสตร์ของอินเดียโบราณอีกด้วย โดยพูดถึงการศึกษาต่างๆ เช่น การพัฒนาภาษาอินโด-อารยัน และผลกระทบต่อการวิจัยในวงวิชาการทั่วโลก พร้อมกับสรุปความเป็นมาของการสัมมนาวิชาการนา…

คัมภีร์มิลินทปัญหา: ปรัชญาเรื่องกำเนิดและพัฒนาการ Milindapañha: the Mystery of its origin and development เนาวรัตน์ พันธุไวโล Naowarat Panwilai นักวิจัยประจำศูนย์พุทธศาสตร์ศึกษา DCI Researcher, DCI

บทความนี้สำรวจความสำคัญของคัมภีร์มิลินทปัญหาในวรรณกรรมพุทธศาสนาและการพัฒนาทางทฤษฎีของมัน โดยมีการวิเคราะห์แนวคิดและหลักการต่างๆ ของปัญหาทางปรัชญาที่เกิดขึ้น ซึ่งคัมภีร์นี้มีส…

คัมภีร์ฉบับปัญหา: ปัญหาเรื่องกำเนิดและพัฒนาวัฒนธรรมมิลิน Midrapātha: the Mystery of its origin and development 179 อินเดียโบราณและวัฒนธรรมกรีก ในยุคที่วัฒนธรรมกรีกรุ่งเรื

…วัฒนธรรมกรีกที่มีต่อพุทธศาสนาในยุคต่างๆ ในขณะที่ยกคำศัพท์ที่สำคัญเช่น Greco-Buddhism มาเกี่ยวข้องกับการพัฒนาวัฒนธรรม โดยมุ่งเน้นไปยังการศึกษาที่ทำโดยนักศึกษาระดับปริญญาโทในสาขาปรัชญาและศาสนา มหาวิทยาลัยเกษตรศ…

…ะนิพพานได้ เพื่อปฏิบัติ เพื่อความเป็นพระอรหันต์ เป็นวิธีการที่จะเข้าถึงเป้าหมายสูงสุดในพระพุทธศาสนา การพัฒนาตัวเองให้สุดพ้นจากกิเลส บรรพิจิตและคตสุทธิ เมื่อปฏิบดีดี ปฏิบัติชอบ สามารถเป็นพระอริยะบุคคล บรรลุมรร…

…ยกรณีการขัดแย้งในคำสอนของพระพุทธเจ้า เช่น การระบุคนโง่และแนวทางการใช้ชีวิตตามคำสอนที่เป็นประโยชน์ต่อการพัฒนาตัวเองให้พ้นจากกิเลส ผ่านการเข้าใจอนุวนันและการปฏิบัติตนที่ถูกต้อง เพื่อเข้าถึงพระนิพพานและการเป็นพร…