การใช้คำ : ​ค้นหาหนังสือธรรมะ หน้า 2 / 15

1) ต้องเป็นคำจริง คือคำพูดที่ใช้นั้นต้องเป็นคำพูดที่ไม่คลาดเคลื่อนจากความ เป็นจริง ไม่ใช่คำพูดที่ปั้นแต่งขึ้น ไม่บิดเบือนความจริง ไม่เสริมความ ไม่อำความ ทำให้ผู้ฟัง เข้าใจผิด 2) ต้องเป็นคำสุภาพ คือคำพ

การใช้คำพูดมีความสำคัญที่ต้องพิจารณาถึงความจริง, ความสุภาพ, ประโยชน์ที่เกิดขึ้น, จิตใจที่ดี และการเลือกเวลาพ…

แด่...นักสร้างบารมี ๓ ๑๑๙ ในรูปโคลงฉันท์กาพย์กลอนนั่นเอง ข้อดีของโคลงฉันท์กาพย์กลอน คือ เป็นการใช้ คำสั้น ๆ แต่ว่ากินใจ สรุปความได้ชัดเจน ไม่ต้องบรรยาย อะไรมาก ถ้าสามเณรได้ฝึกตั้งแต่ขณะนี้ ต่อไปในภายภ

บทความนี้กล่าวถึงความสำคัญและข้อดีของการฝึกโคลงฉันท์กาพย์กลอนสำหรับสามเณร การใช้คำที่กระชับและกินใจช่วยให้สื่อสารความคิดได้ชัดเจน โดยอ้างอิงประสบการณ์ของหลวงพ่อที่เริ่มฝึกตั้งแต่ชั้น…

…คำสอนของพระสัมมาสัมพุทธเจ้า ว่าด้วยเรื่องความจริงและ ความดี เกี่ยวกับโลกและชีวิต ไหนๆ ก็พูดกันเรื่องการใช้คำแล้ว ก็อยากจะเพิ่มเติมอีกสัก นิดหน่อย อย่างเช่น คำว่า พระพุทธเจ้า พระเถระหรือคณาจารย์ทาง ศาสนาในอดีต…

…ี่ยวกับโลก ในขณะที่พระธรรมคือคำสอนของพระสัมมาสัมพุทธเจ้าเกี่ยวกับความจริงและความดีในชีวิต นอกจากนี้ การใช้คำต่างๆ อย่างพระพุทธเจ้าเป็นการให้เกียรติแก่ท่าน ทำให้เข้าใจถึงความสำคัญและการยกย่องในศาสนา การศึกษาเร…

การครองคน-ครองงาน ๒. ขาดกำลังใจทำงาน ในที่ทำงานของผมมีคนทำงานมาก เวลาจะใช้ใครให้ช่วยทำ อะไรหน่อย ช่างยากเย็นเสียเหลือเกิน จะทำอย่างไร ดีครับ ให้คนภายในหน่วยงานของผม มีกำลังใจในการ ปฏิบัติหน้าที่การงาน

…คำขอบคุณไปจนถึงการพูดคุยที่สร้างสรรค์ อาจมีผลต่อความสัมพันธ์ในชีวิตส่วนตัวด้วย เช่นเดียวกับในองค์กร การใช้คำพูดที่ดีสามารถดึงดูดคนมาช่วยงานอย่างง่าย ดั้งนั้น การสร้างบรรยากาศที่เต็มไปด้วยกำลังใจในที่ทำงานสามา…

การงานในห้องอาหาร ๑. การหา จัด เก็บวัตถุดิบ ๒. การรู้ประมาณในการผลิต การใช้คำพูด ๓. ๔. การป้องกัน รักษาความสะอาด ๕. การตรงต่อเวลา เจตนาที่ถูกต้อง ๑. ความรอบคอบ ๒. รู้จักจัดสรรงบ…

การงานในห้องทำงาน ๑. การคัดเลือกบุคคลเข้ามาร่วมงาน ๒. การทำงานเป็นทีม ๓. การใช้คำพูด ๔. การมีมารยาท Q. การฟัง การเข้าหาผู้ใหญ่ เจตนาที่ถูกต้อง คัดเลือกคนดีมาร่วมงาน ๒. ความสามัคคี ๓…

…ั้นสามัญ 8) รองพระราชาคณะ ชั้นพระครู และฐานะกรม 5.2 การใช้ค่าพูดกับพระภิกษุสงฆ์ตามระดับสมณศักดิ์ 1) การใช้คำทูลสมเด็จพระสังฆราช ถือหลักการใช้ราชาศัพท์ ฐานันดรศักดิ์ชั้นพระองค์เจ้าเช่น ระดับสมณศักดิ์ สมเด็จพระ…

บทความนี้นำเสนอหลักการใช้คำพูดที่ถูกต้องและเหมาะสมกับพระภิกษุสงฆ์ตามระดับสมณศักดิ์ ไม่ว่าจะเป็นสมเด็จพระสังฆราชไปจนถึงพระราชาคณ…

…พระคุณเจ้าท่าน หลวงปู่, หลวงพ่อ พระสงฆ์เป็นญาติกับ พู หลวงปู่ หลวงตา หลวงพ่อ, หลวงลุง หลวงอา ฯลฯ 4) การใช้คำพูดกับพระสามัญทั่วไป ถ้าผู้พูดไม่รู้จักกับพระภิกษุรูปนั้น ไม่ทราบว่าท่านมีสมณศักดิ์ชั้นไหน นิยมใช้คำ…

เนื้อหานี้สอนเกี่ยวกับการใช้คำพูดที่นิยมและเหมาะสมเมื่อพูดกับพระภิกษุสงฆ์ โดยใช้คำเรียกทั่วไปและคำพิเศษที่ติดกับการปฏิบัติทางพระพุ…

21 ข้อควรปฏิบัติในการนิมนต์พระภิกษุสงฆ์ 1. ถ้านิมนต์ในงานมงคล ใช้คำนิมนต์ว่า "อาราธนาเจริญพระพุทธมนต์" ถ้านิมนต์ในงานอวมงคล ใช้คำติมนต์ว่า "อาราธนาสวดพระพุทธมนต์" 2. ไม่ระบุชื่ออาหารที่จะทำถวาย เพราะถ

การนิมนต์พระภิกษุสงฆ์มีข้อควรปฏิบัติหลากหลาย เช่น การใช้คำที่เหมาะสมในงานมงคลและอวมงคล การไม่ระบุอาหารที่จะถวายเพื่อหลีกเลี่ยงปัญหาวินัย รวมถึงจำนวนพระภิกษุที…

วิชชาธรรมกายเป็นวิชชาของพระสัมมาสัมพุทธเจ้า เป็นการบำเพ็ญเพียร เจริญภาวนาด้วย สัมมาสมาธิ เป็นสัมมาปฏิบัติ มีจุดมุ่งหมายหลักสำคัญ คือ การกำจัดกิเลสอาสวะให้สิ้นไป เพื่อกระทำ พระนิพพานให้แจ้ง การตรัสรู้ธ

…เน้นการบำเพ็ญเพียรและเจริญภาวนาโดยใช้สัมมาสมาธิเป็นพื้นฐานสำคัญสำหรับการกำจัดกิเลสและบรรลุพระนิพพาน การใช้คำบริกรรม "สัมมา อะระหัง" เป็นส่วนสำคัญในการปฏิบัติกัมมัฏฐาน โดยช่วยให้ผู้ปฏิบัติได้มีจิตที่สงบและเข้า…

…าวจำเป็น ละ และใช้ บริจาคสร้างบุญกุศลอันเป็นหนทางไปสู่สุคติใน สัมปรายภพ 1.3) รู้จักประมาณในวาจา คือ การใช้คำพูด ที่นุ่มนวล มีเหตุผล มีประโยชน์ เหมาะแก่กาลเทศะ ในสถานการณ์ต่าง ๆ 2) ทางกาย 2.1) ใช้ห้องอาหารสำหร…

…พื่อเก็บรักษาทรัพย์สำหรับความจำเป็น และการบริจาคเพื่อสร้างบุญกุศลในสัมปรายภพ ในด้านการสื่อสาร รู้จักการใช้คำพูดที่นุ่มนวลและเหมาะสมกับสถานการณ์ต่าง ๆ ส่วนทางกายก็มีการใช้ห้องอาหารในหลาย ๆ รูปแบบ เช่น เป็นที่ป…

กฎเกณฑ์การเรียงประโยค ๔๓ ๒ ที่ ๓ ในประโยค แล้วแต่ศัพท์ใกล้เคียงจะอำนวยให้หรือไม่ ถ้าสำนวนไทยแปลทีหลัง ก็เรียงไว้สุดประโยค ทั้งนี้เพราะบท อาลปนะเท่ากับคำไทยว่า ท่านครับ ท่านขา ขอรับ เจ้าค่ะ ครับ ค่ะ เป

…ยายถึงการแปลประโยคที่ใช้สำนวนไทยและความสำคัญของการเรียงคำในประโยค เพื่อให้ได้ความหมายที่ชัดเจน เช่น การใช้คำว่า 'ท่านครับ' ที่สามารถวางไว้ตามตำแหน่งได้ ทั้งในต้นและท้ายของประโยค ซึ่งมีความหมายต่างกัน นอกจากนี…

๙๖ คู่มือวิชาแปลไทยเป็นมคธ ป.ธ.๔-๙ : เถโร ติ อิตถี อตฺตโน กมุมนต์ กโรนต์เยว ทิสวา น อุปสงฺกมิ ฯ ๒) : แม่โคนมทั้งหลายได้ยืนเบียดกันในที่ประมาณ อุสภะหนึ่ง : อุสามตฺเต ฐาเน คาวิโย อญฺญมญญ์ อุปนิสนฺตา อฏฐ

คู่มือนี้เสนอแนวทางในการแปลภาษาไทยเป็นมคธ โดยเน้นการใช้คำที่ถูกต้องในประโยค พร้อมตัวอย่างที่แสดงถึงการใช้ศัพท์ที่ผิด รวมถึงการปรับปรุงคำเพื่อให้ถูกต้องตามหลั…

๑OO คู่มือวิชาแปลไทยเป็นมคธ ป.ธ.๔-๙ หรือ : อนาถปิณฑิกเสฏฐีปิ ฯเปฯ “ทหรสามเณรา มยุห์ หตุถ โอโลเกสสนตีติ ฯเปฯ คำที่ใช้ตัวเน้นใน ๒ ประโยคนี้ ผิดวจนะทั้งคู่ ประโยคแรก หตุถ์ จะเป็น เอก. ไม่ได้ เพราะผิดความ

คู่มือวิชาแปลไทยเป็นมคธนี้นำเสนอการวิเคราะห์การใช้คำและตัวอย่างที่ช่วยให้เข้าใจการแปลอย่างถูกต้อง โดยเฉพาะการใช้คำในเอกพจน์และพหูพจน์ ซึ่งมีการแก้ไขการใ…

ไวยากรณ์และสัมพันธ์ ๑๑๙ ตปัจจัย เป็นเรื่องของอดีต กิริยาวัตตมานาเป็นเรื่องของปัจจุบัน เมื่อทั้งสองมาคู่กันก็ได้ความหมายว่า เรื่องนั้นเป็นเรื่องจริงอย่างนี้ ซึ่ง ได้เกิดขึ้นเสร็จแล้ว และกำลังเป็นไปอยู่

…จุบัน ตัวอย่างการแต่งประโยคเพื่อให้มีความหมายที่ถูกต้อง และการยกตัวอย่างจากศัพท์พิเศษในภาษาไทย เช่น การใช้คำว่า อิทานิ และ อุปปนโน เพื่อแสดงถึงสถานการณ์ที่กำลังเกิดขึ้นโดยมีการเชื่อมโยงกับอดีตและปัจจุบัน การว…

๑๒๒ คู่มือวิชาแปลไทยเป็นมคธ ป.ธ.๔-๙ : : เอตส ปพพเต วสติ, อุโปสถทิวเส ปน อคฺคี น ชาเลส, นูน มโต ภวิสฺสติ ฯ (๒/๒) อนุช อมหาก ราชภาโว ตุมเหหิ ญาโต ภวิสฺสติ ฯ (๓/๔๓) ข้อสังเกต ประโยค ต + สัตตมี กับประโยค

…ทิ การวิเคราะห์ประโยค ต + สัตตมี และ ต + ภวิสสันติ ที่มีความคล้ายคลึงกันแต่มีความหมายที่แตกต่างกัน. การใช้คำที่ถูกต้องและเหมาะสมในบริบทต่างๆ เป็นส่วนสำคัญในการแปล รวมถึงการอธิบายความหมายเบื้องลึกของประโยคในภา…

ไวยากรณ์และสัมพันธ์ ๑๓๓ รวมความว่า ปัจจัยในแต่ละวาจกรวมทั้งอาคมที่ลงกับปัจจัย นั้นๆ ต้องจําให้ได้แม่นยำจริงๆ ทั้งต้องประกอบขึ้นเป็นศัพท์ให้ถูกต้อง คล่องแคล่ว ขอให้จำไว้ว่า ใช้ปัจจัยผิดก็ทำให้ผิดวาจก เ

…ามสัมพันธ์สามารถทำให้เสียคะแนนได้มาก โดยการผิดศัพท์จะมีผลต่อคะแนนน้อยกว่าการผิดความสัมพันธ์มาก เช่น การใช้คำผิด ผู้เขียนเตือนว่าความสัมพันธ์ในประโยคมีความสำคัญที่ไม่ควรมองข้าม เพราะเมื่อผิดประโยคจะทำให้ห่วยแต…

ไวยากรณ์และสัมพันธ์ ๑๓๕ วางประธานไว้ให้เห็น นอกจากประโยค ากันกับข้างต้น จะไม่วางในประโยคหลังได้ หากความต่อไปถึงว่า ประธานเป็นศัพท์เดียวกัน หรือกรณีนี้จะวางกิริยา อาขยาตที่บ่งตัวประธานกำกับไว้อีกทีหนึ่

…ระโยคที่สมบูรณ์และเข้าใจง่ายได้ รวมถึงการสังเกตความสัมพันธ์ระหว่างประธานและกิริยาในประโยคต่างๆ เช่น การใช้คำว่า 'มาตร', 'ปิตา' ในตัวอย่าง และการวางประธานให้ปรากฏชัดเจนในข้อความต่างๆ.. สรุปก็คือ การต้องวางประธ…

๑๖๐ คู่มือวิชาแปลไทยเป็นมคธ ป.ธ.๔-๙ เช่น .................................................... ....(nôn)....... ng 12.......(3)........ มหาภินิกขมนโต ปฏฐาย ยาว อชปาลนิโครธ มูลา มาเรน อนุพนธภาว์ ฯเปฯ อา

…่างๆ เพื่อความชัดเจนในการแปล นอกจากนี้ยังมีข้อแนะนำเกี่ยวกับการตั้งคำถามทั้งระยะทางและระยะเวลา เช่น การใช้คำว่า 'นานเท่าไร' หรือ 'ไกลเท่าไร' ที่ต้องตรงตามบริบทในการสื่อสาร

สำนวนนิยม ๑๖๑ นานเท่าไร เป็นต้น เช่น ปุรโต คาโม กีวทูโร ฯ กีวจีร์ อิธ วสิสฺสามิ อาวุโส ฯ หากถามจำนวนว่ามีเท่าไร ใช้ กิตตก วางไว้หน้านามเป็น เจ้าของ เช่น กิตตเกหิ เต ภิกขูหิ อตฺโถ อุปาสก ฯ กิตตกา ภิกขู

เนื้อหานี้สำรวจสำนวนนิยมในภาษาไทยแสดงถึงการใช้คำและวลีในบริบทที่แตกต่างกัน เช่น การถามเกี่ยวกับจำนวนหรือเวลา การใช้คำต่าง ๆ เช่น 'กิตตก' และ 'จิรสส์…