หน้าหนังสือทั้งหมด

ความปฏิพัทธ์และการศึกษาในบทเวสสา
47
ความปฏิพัทธ์และการศึกษาในบทเวสสา
…ิ ปลุงทิณา มหาปุณฺญ วนฺนติ ติโด เอโก คนฺวา คมิสฺสมาณ อาคโตมฺุห เตสฺ มคฺคาติ มหาทานิ จานนํ นาม ปริยา กาลนฺติสิก ฯ มนุตฺตวา โชติยายนิ มหากํานํ ฅนํ นาม ปริยา ลานตุสิก เมนุตฺตานํสูจิตฺส ปุตฺโต ธนมนุขํนะนาม อค…
ในบทความนี้นำเสนอการศึกษาเกี่ยวกับความปฏิพัทธ์ โดยเฉพาะในบริบทของบทเวสสา เราจะสำรวจคำศัพท์และแนวคิดที่มีบทบาทสำคัญในแนวทางการเรียนรู้และพัฒนาตนเอง ทั้งนี้จะมีการวิเคราะห์เนื้อหาที่ช่วยสร้างความเข้าใจใ
ชมพูปฐมภูมิ - บทที่ 122
122
ชมพูปฐมภูมิ - บทที่ 122
…ฺตโน ชีวตเมว รวามิโน เอวมาทํ สามํ อํ วิมนฺสโท อนุตฺจุดกดฺ ฎภฺุติวา โส ฤชฺฉํว่า วตฺติโว วิมนฺสโท นาม กาลนฺธิโน อยู่ยา ปน ยโล ตโต นิฏฺมณฺวา บุกฺพชาปิ บุตฺตยา อสฺุนฺสมํ ฐาน เอกติตฺติ ภิกฺขุ สุนฺดุ เอกนฺตํ มน…
ในบทที่ 122 ของ 'ชมพูปฐมภูมิ' เนื้อหาเกี่ยวข้องกับแนวคิดทางปรัชญาและการตีความเรื่องราวที่เกี่ยวข้องกับการดำรงอยู่ และวิญญาณ โดยเป็นการสะท้อนถึงความหมายของชีวิต การดำรงอยู่ และความสัมพันธ์ระหว่างมนุษย์
ประวัติพระพุทธเจ้า: พระโคดมและพระอุบัติเหตุ
116
ประวัติพระพุทธเจ้า: พระโคดมและพระอุบัติเหตุ
…ง อยู่ในอุตุต- บุรีนั้น ตลอดพระชนมายุ, เมื่อเทวดาในมหิมัจราวาประชุมกัน อาราธนาว่า “ข้าแต่พระมหาวีระ กาลนี้ เป็นกาลของพระ องค์ ขอพระองค์ จงเสด็จอุบัติในพระครรภ์พระ มารดา ตรีรัชฎูปมตา ยิ่งโลกนี้ก็บังทั้งโลก…
พระบิณฑบาตซึ่งถูกแปล ภาค ๑ นี้นำเสนอประวัติของพระพุทธเจ้าโคดม ตั้งแต่การบำเพ็ญบารมีครบ 30 และพระสงฆ์ทั้ง 20 องค์ที่เกี่ยวข้องกับพระพุทธเจ้า รวมถึงรายละเอียดในเรื่องฐานะที่สำคัญในการเกิด นอกจากนี้ยังกล
พระอัลปะ- พระธัมป์ปะที่ถูกอ้างแปล - ภาค ๑
125
พระอัลปะ- พระธัมป์ปะที่ถูกอ้างแปล - ภาค ๑
…พาะใคร ? ใครเป็นศาสดาของท่าน ? หรือว่าท่านชอบใจธรรมของใคร ?" นั้นนั้น ความปรีชาก็ได้มันก็เพราะว่า "กาลนี้มีใช่กลถาม ปัญหาภิกษุณีแล้ว ภิกษุณีถกาก็เข้าไปสู่สะแว่นบ้านเที่ยวบินทบาท ถ้ากระไร เรามื่อแสวงหาโมก…
บทความนี้นำเสนอพื้นฐานการสนทนาระหว่างพระเณรกับผู้มีอายุที่ถามเกี่ยวกับความเข้าใจในธรรมและการบวชอย่างมีลักษณะพิเศษ ผู้มีอายุได้สอบถามเกี่ยวกับความลึกซึ้งในธรรมและที่มาของการบวชของพระเณร การสนทนาชี้ให้เ
พระอิฐมปัตถิรูปาแปล ภาค ๒ - หน้า 14
16
พระอิฐมปัตถิรูปาแปล ภาค ๒ - หน้า 14
…บาลนั้น ในวันหนึ่ง นายโคบาลนั้น กล่าวว่าพระปัจเจก- พุทธเจ้าว่า "ท่านผู้เจริญ กาลใด ผมไม่มีโอกาสวาง กาลนั้น ผมจักส่งสุภนตัวนี้มา: ขอพระผู้เป็นเจ้าพึ่งด้วย器หมายแห่ง สุภนนี้ก็ สู่ส่งไปว่า "พ่องไป จนพระผู้…
ในเรื่องนี้ นางสุภแม่ชแลทำงานรับจ้างอยู่ในบ้านและคลอดลูกออกมา ลูกของนางเติบโตขึ้นเรื่อยๆ พระปัจเจกพุทธเจ้าได้เข้ามามีบทบาทในชีวิตของสุภ โดยให้ความหวังและแรงใจ และสร้างความรักอันยิ่งใหญ่ในใจของนาง จนกร
พระอุบาลีและการฝึกจิต
141
พระอุบาลีและการฝึกจิต
…ลีสาเหตุไร ท่านจึงไม่อาจทำจิตให้ไปตามเทคของได้?" ดามพาภิ์ธิ: " ท่านผู้เจริญ ข้าพเจ้าทำกรรมหยามสามปี กาลนาน มนุษย์เป็นอันมากถูกข้าพเจ้าทำร้าย ข้าพเจ้าวะลึกถึงกรรมของตนานั้นอยู่ จึงไม่อาจทำจิตให้ไปตามเทคา น…
บทสนทนาระหว่างพระอุบาลีกับพระเฑะะสะท้อนถึงความรู้ความเข้าใจในธรรมะ พระอุบาลีเผยว่าเขาจดจำกรรมในอดีตเป็นอุปสรรคในการทำจิตให้สงบ แม้พระเฑะะจะพยายามให้เขาหลุดพ้นจากความคิดนี้ แต่ก็ยังคงรักษาความเชื่อมั่น
คำสู่พระสัมพุทธโพธิญาณ - ประโยค ๒
121
คำสู่พระสัมพุทธโพธิญาณ - ประโยค ๒
…ณ เพื่ออันแทงตลอด อครามมงสุส ซึ่งกรรมอันเลิศ สุพพล ก่อนกว่าฃนทั้งปวง คิด ดังนี้ ภุทกุจจู โอเลสาน ใน กาลนี้ที่สุดลงรอบแห่งกิจด้วยภัก ๆ สุตตา อ. พระศาสดา (วดา) ตรัสแล้วว่า เอ๋อ ตยา ปฏิญาณตูนา อ. ความปรารถนั…
เนื้อหานี้กล่าวถึงชายผู้สู้และศรัทธาในพระพุทธเจ้า ซึ่งมีการแบ่งแยกเป็นเขตต์ตามคำสอนและมีการถวายทานแก่คนที่มีพระพุทธเจ้าประธาน และถึงการปรารถนาผลดีในชีวิต โดยมีการปฏิญาณที่จะทำให้ความปรารถนานั้นเกิดผลท
คำสรุพระัชมัปมัทธุปทา - ภาค ๑ หน้า ๑๕๘
159
คำสรุพระัชมัปมัทธุปทา - ภาค ๑ หน้า ๑๕๘
…าค ๑ หน้า ๑๕๘ ช้างตัวประเสริฐ หักแล้วด้วย สุมุ แนะสูหาย ตัว อ. ท่าน วีรจลี ย่อมงามวิหาย อิกานี้ ใน กาลนี้ ดี ต ดังนี้ด้วย ๆ (สดฺตา) อ. พระศาสดา อารพฤ สงปราวา ถัง สังอ้อคำว่า เทวดาโต อ. พระเทวตา อดฺญู เป็…
เนื้อหานี้กล่าวถึงการสอนจากพระศาสดาซึ่งมีความเกี่ยวข้องกับธรรมะและชีวิตในปัจจุบัน รวมถึงบทบาทและความสำคัญของการนอบน้อมต่อพระราชาและกิจกรรมต่างๆ ที่เกิดขึ้น ซึ่งแสดงให้เห็นถึงความน่าเชื่อถือและคำสอนต่า
การสืบทอดและการปกครองในแว่นแคว้นวัชรทิปะ
2
การสืบทอดและการปกครองในแว่นแคว้นวัชรทิปะ
…อ่าหลู่ ได้เป็นแล้ว ๆ ๒๗ ทวารราชาโน อ. พระราชา ท. ๒ เหล่านั้น สมานดาว ทรงสมาคมกันแล้ว กัล ตลอดกาล กาลนาน คีฏฐุนดา ประทับยืนอยู่ นิสัมฤทธิ์ ประทับนั่งอยู่ นิภาชนุตา ทรงธรรมอยู่ เอกโ๖ โดยความเป็นอันเดีย…
ในแว่นแคว้นวัชรทิปะ อัลลัภะ เวทูที่ปราโมททรงเป็นพระสห cog โดยทรงมีความเชี่ยวชาญในศิลปะและการปกครอง ทรงเรียนรู้จากอาจารย์เดียวกันกับกษัตริย์หลายพระองค์ โดยผ่านการสั่งสมความรู้และประสบการณ์นับปี การปกคร
ความไม่ประมาทในชีวิต
78
ความไม่ประมาทในชีวิต
…ี้พระมามีทุฏฐชก ยกทัพแปล ภาค ๒ - หน้าที่ 78 ด้วยกำลังแห่งความไม่ประมาท เอวเอว ฉันนั่นนเทียว อด ใน กาลนั้น โส ปุณฑริโต อ. บัณฑิตนรินทร์ ปุณณปมโท ผู้มีความ ประมาทอับรรเทแล้ว ปฏิใบ ยังอ้อมปฏิบัติ อนุฉวิติ…
เนื้อหานี้พูดถึงแนวทางการใช้ชีวิตด้วยความไม่ประมาท โดยมีการยกตัวอย่างจากคำสอนในพระพุทธศาสนา เน้นให้เห็นถึงผลของการไม่ประมาทและการพิจารณาสิ่งต่าง ๆ ในชีวิตที่เป็นภัยต่อจิตใจและการดำเนินชีวิตอย่างมีสติ
ประโยคโคลง คำกวีพระฉันมาปรูกะ
145
ประโยคโคลง คำกวีพระฉันมาปรูกะ
…งคน เอว้า ฉันนั้น ๆ โล นนุโทโคโก อ. นายโคบาลสอว่านนทะนั่น อาย ดือเอา แล้ว ปญฺโคเรส ซึ่งรสของโค ๕ ท. กาลนุกาลำ ตลอดกาลอัน สมควรแก่กาล อาณุตาวา มาแล้ว สนุกิต สู่สำนักงาน อนาถปัญทิกสุด ของเศรษฐีชื่ออาณาปัญทิ…
เรื่องราวของนายโคบาลในเมืองสาวดุ่ย ผู้มีทรัพย์มาก และเกี่ยวข้องกับกิริยาและการรักษาทรัพย์ในอดีต รวมถึงความสัมพันธ์กับพระราชาและบรรพชิตต่าง ๆ ความสำคัญของตัวละครในการรักษาทรัพย์และความรู้ที่ส่งต่อกันมา
คำฉิพระมหามงพลุฐิยกศีรษะ ภาค ๓
59
คำฉิพระมหามงพลุฐิยกศีรษะ ภาค ๓
…นสนามนี้ มบทผล เป็นทานมีผลมาก (โฑติ) ยอมเป็น อิติ ดังนี้ เอดกู กาล ลินกลอันมีประมาณเท่านี้ อีกนา ใน กาลนี้ ทานผล อ. ผลแห่งทาน เม อันข้าพระองค์ ขาด ทราบแล้ว นิสสาย เพราะอาคาย สุคติ ซึ่งหญิงจะใกล้ อ๊ะ อ. ข้…
เนื้อหาต่างๆ ในบทความนี้กล่าวถึงพระภาคเจ้า, การทำทาน, ผลแห่งการทำทานที่มีอิทธิพลต่อชีวิตของบุคคล และการบรรลุสุขในปีติในสรรค์ ตามคำสอนของพระพุทธเจ้า. นอกจากนี้ยังมีการพูดถึงความสำคัญของความเอื้อเฟื้อแล
คำบูชาพระธัมมะปฏิรูป
60
คำบูชาพระธัมมะปฏิรูป
…้อ. นางวิสาห กโรณฑ์ กระเทยอยู่ ปฏิญาณ ซึ่ง บุญ ท. ทานานที มีกานเป็นต้น ปฏิญาณ จำเดิม ติโต กาลโต แต่ กาลนั้น ลิกวา ได้แล้ว วร ซึ่งพร ท.อุญ ๘ สถิติจากสำนัก สตฺฎ ของพระศาสดา ปฏิญานมา ปรากฏอยู่อันเทลา วิถ ราว…
เนื้อหาในหน้าที่ 60 ของหนังสือกล่าวถึงคำบูชาพระธัมมะปฏิรูป และการปฏิญาณที่มีความสำคัญต่อพระพุทธศาสนา วิจัยและแสดงถึงการกระทำที่คู่กับการปฏิญาณ เกี่ยวกับความเป็นเลิศและการเจริญในความดี โดยยกตัวอย่างวาส
พระเถรและการสนทนาในพระพุทธศาสนา
185
พระเถรและการสนทนาในพระพุทธศาสนา
ประโบค - คำปู่ชีพรำมบทฐบถุถูกาย ยกพัทธเปล ภาค ๓ - หน้าที่ ๑๘๕ (อย่ กาโล) อ. กาลนี อากโล โฉ เป็นกาลไม่สมควรแล วิสชเจฏุ เพื่ออนุเคราะห์ อมุตส ปัญหาสุ ซึ่งปัญหานี้ (โหติ) ย่อมเป็น ดัว…
บทสนทนานี้กล่าวถึงประสบการณ์ของพระเถรในสถานการณ์ต่างๆ ที่เกิดขึ้นในยุคพุทธศาสนา โดยมีการพูดคุยเกี่ยวกับความสำคัญของการถามตอบในสำนัก ภาคโค ซึ่งเป็นส่วนหนึ่งของวิธีการเรียนรู้และการค้นหาความรู้ในธรรมะ โ
คำบรรยายเกี่ยวกับพระธรรมคำสอน
2
คำบรรยายเกี่ยวกับพระธรรมคำสอน
…ู้อภะอันบุคคลอันภาแล้ว (กตฺวา) เป็นผู้รู้ช่อภู อบ ตอบอันดนภาแล้วโดยปกติ (โหติ) ย่อมเป็น อาณานิวา ใน กาลนีํนั่นเทียว ณาหมํได้ สาริปุตฺ โต อ. ภิกฺขูชื่อสาริปุตฺ ตกฺญฺ ญ เป็นผู้รู้ช่ออุปภาค บุคคลอันภาแล้ว กต…
บทนี้กล่าวถึงคำสอนของพระศาสดาเกี่ยวกับภิกษุเฉพาะอย่างเช่นสาริปุตฺโต ที่มีความรู้และปัญญา สามารถเข้าใจและตอบคำถามได้ตามปกติ โดยนำเสนอถึงอิทธิพลและการเรียนรู้ผ่านการเปิดเผยธรรมะในช่วงเวลาของพระองค์ รวมไ
ศึกษาเกี่ยวกับคำฉิมพระมามปุรณภาย
51
ศึกษาเกี่ยวกับคำฉิมพระมามปุรณภาย
…มสุข (อถิโก) มีอยู่ โน แก่ผ้าเจ้า ท. สุพพล ทีงปวง อุปทาโว อ. ภิกฺขุ อะไร ๆ นกดิ ย่อมไม่มี อีมานิ ใน กาลนี้ เถา อ.เรือน โน ของข้าพเจ้า ท. ปฏุหนบนาน เป็นที่มีข้าวและน้ำอันบุคคลอันพึงดิ้นอันเพียงพอแล้ว (โหติ…
เนื้อหาดังกล่าวได้อธิบายเกี่ยวกับการปฏิบัติตนของภิกษุในพระพุทธศาสนา รวมถึงความสำคัญของการฝึกจิตและการมีชีวิตที่เรียบง่ายซึ่งเต็มไปด้วยความสุข โดยไม่ต้องพึ่งพาอาศัยสิ่งต่างๆ อย่างไม่จำเป็น นอกจากนี้ ยั
บาลกิริยาวัตถุ ๑๐ ประการ
4
บาลกิริยาวัตถุ ๑๐ ประการ
… ๙ / พระมหาวิริยะ ธมมสาริโป.ธ. ๙ / ภาพประกอบ: กองพุทธศิลป์ ธัมมัสส่วนมัย--ฟังธรรมเป็นนิจจัตแจ่มใส "กาลนย ธมฺมสญฺญาเอตมจงมุงคลุมุตตม์ การฟังธรรมตามกาลเป็นมงคลอย่างยิ่ง" ธัมมัสส่วนมัย คือบทที่เกิดจากการฟั…
บทความนี้กล่าวถึงบาลกิริยาวัตถุ ๑๐ ประการ โดยเน้นการฟังธรรมเป็นเครื่องมือสร้างปัญญาและความสุขในชีวิต ผู้ฟังต้องตั้งใจและมุ่งมั่นเพื่อที่จะได้รับประโยชน์สูงสุดจากการฟังธรรม เช่นเดียวกับที่พระมหาเสถียรแ
ปัญญาบารมี หนทางการสร้างปัญญา
50
ปัญญาบารมี หนทางการสร้างปัญญา
…ั.nบัติ ๗ คน ชื่อเสนาณะ ๑ ปุกกะ ๑ กามินทะ ๑ เทวกะ ๑ เป็นผู้ถวายอนุกาสนธรรมแต่พระเจ้าอุเทหรานั้น กาลนั้น พระเจ้าเทหรามทรงพระสุบินไปในปัจจุบันในวันพระโพธิสัตว์ ถือปิฏกสีว่า ทุ่มพระสนหลวงทั้ง ๔ มุม มีก…
เนื้อหานี้กล่าวถึงการพัฒนาปัญญาบารมีผ่านทศชาติชาดก และมโหสถชาดก โดยเน้นถึงการบำเพ็ญปัญญาของพระมโหสถบัณฑิตและพระราชาวิททะในกรุงมิถิลาในอดีต เรื่องราวดังกล่าวถ่ายทอดถึงความสำคัญของปัญญาในการดำเนินชีวิตแ
ปัญญาบารมี: หนทางการสร้างปัญญา
64
ปัญญาบารมี: หนทางการสร้างปัญญา
ปัญญาบารมี หนทางการสร้างปัญญา ๕๔ กาลนั้น มีชายเขาใจคนหนึ่งชื่อที่มีปฏิญาณ เดินเลียมตามฝั่งแม่น้ำ ถึงสถานที่นั้น สามีภรรยาเห็นชายนี้จึงถาม…
บทนี้เล่าถึงเรื่องราวของชายที่มีชื่อเสียงในการช่วยเหลือผู้คน โดยใช้ปัญญาและความกล้าหาญ ในการนำคู่สามีภรรยาข้ามแม่น้ำที่ลึก ในขณะที่พวกเขาดำดิ่งสู่ภัยอันตรายอันเป็นผลจากการตัดสินใจที่ดีและความสัมพันธ์ท
บัญญาบารมี หหนทางการสร้างปัญญา
66
บัญญาบารมี หหนทางการสร้างปัญญา
…่า จำเดิมแต่บนี้ไป เจ้าอย่าทำกรรมเช่นนี้อีก ๗. พระโสทานุคติ ทรงแก้ปัญหาหัวข้อว่า “ รถ ” มีความว่า กาลนั่นยังมีบูรณีหนึงนั่งในรถ ออกจากบ้านเพื่อส่งหน้า ขณะนั้น ท้าวสักเทวราชทรงพิจารณาเห็นพระโพธิสัตว์ จึง…
เนื้อหาพูดถึงมโหสถที่ถามโจรเกี่ยวกับความซื่อสัตย์และผลของการกระทำในสังคม ภายในดัดแปลงเล่าเรื่องที่เกี่ยวกับพระโพธิสัตว์และภารกิจที่นำมา ซึ่งสะท้อนถึงการสร้างปัญญาในเส้นทางของบารมี เมื่อพระโสทานุคติให้