ตร : ​ค้นหาหนังสือธรรมะ หน้า 13 / 448

…ฯ ฯ ฯ ฯ ฯ ฯ ฯ ฯ ฯ ฯ ฯ ฯ ฯ ฯ ฯ ฯ ฯ ฯ ฯ ฯ ฯ อุฑฺฒฺ ฯ ฯ ฯ ฯ ฯ ฯ ฯ ฯ ฯ ฯ ฯ ฯ ฯ ฯ ฯ ฯ ฯ ฯ ฯ ฯ ฯ ฯ วุฑฺฒฺ ตรา อภิวาทฺ ฯ อติ ฯ ฯ ฯ ฯ ฯ ฯ ฯ ฯ ฯ ฯ ฯ ฯ ฯ ฯ ฯ ฯ ฯ อุกฺษามานิ ฯ ฯ ฯ ฯ ฯ ฯ ฯ ฯ ฯ ฯ ฯ ฯ ฯ ฯ ฯ ฯ ฯ ฯ ฯ ฯ…

ในบทความนี้ได้มีการศึกษาลักษณะทนต์ที่เกี่ยวข้องกับสัตว์ทะเลในสมุทรปลาสากกวา ทำให้เราได้เข้าใจรูปแบบและรายละเอียดของลักษณะทนต์ในพื้นน้ำ. การวิเคราะห์ดังกล่าวช่วยในการพัฒนาการดูแลสุขภาพและสวัสดิภาพของสั

…ิภ สุม ฺนิาน นี้ เป็นคำมักเรียกอาบัติหลายที่เป็นสภาวะและที่เป็นวิสภาวะกันนั่นเอง. เบื้องหน้าแต่นั้น ตรัสว่า ทว ภิกฺขุ เป็นต้น เพื่อแสดงข้อปฏิบัติในภายหลัง. บรรดาบทเหล่านั้น บทว่า มิดฺสกฺ เป็นแก่ สงฺมาทิ…

บทความนี้เน้นการศึกษาและอธิบายข้อปฏิบัติในพระพุทธศาสนา โดยเฉพาะข้อที่เกี่ยวกับอาบัติ และการใช้คำอธิบายเพื่อแสดงถึงความสำคัญและความถูกต้องในการปฏิบัติในสังคมสงฆ์ ซึ่งเป็นแนวทางในการศึกษาและเข้าใจธรรมะท

…นี้ คือ "วัดอุปบาต ญัตติสมมัติ อนุสาวนา- สมบัติ สิมามบัติ ปริสมบัติ" ชื่อว่าวินัย. ข้อนี้ คือ "วัตถุตรีบัติ ๓๓๓ ปริสวิบัติ" ชื่อว่าอันว่าธรรมกายไม่ทรง ภายในแล้ว ไม่รัสแล้ว. โดยสุตันปิยาร คำนี้ว่า "สติปฏ…

เนื้อหาพูดถึงความสำคัญของวินัยในพระพุทธศาสนา และวิเคราะห์ลักษณะต่างๆ ของธรรมและกรรม โดยเน้นการไม่กำจัดกิเลสและการพิจารณา ซึ่งจะนำไปสู่ความรู้ลึกซึ้งเกี่ยวกับธรรมและวินัย เพื่อการปฏิบัติในแนวทางที่ถูกต

…ยทว่า เอกาสต วิชาชีว มีความว่า มีไก่กล่าวจึง บุคคลควรเว้น ๑๑ จำพวก ที่ไก่กล่าวแล้วในมหาชนธร เสนานี้ ตรัสหมายถึงภิญญาที่ผู้เปลี่ยนเลียงยา ปัญหาที่ว่า ถก นุ สัญญา อธาราโน นี้ ตรัสหมายถึง ภิญญาผู้เคยเป็นช่…

บทความนี้กล่าวถึงการเปรียบเทียบความหมายของภิญญาที่เกี่ยวข้องกับช่างโขนผม และวิธีการที่คนควรเว้นจาก ๑๑ จำพวกตามที่ไก่กล่าวในมหาชนธร เสนา โดยการอธิบายถึงความเชื่อมโยงของภาษานำเสนอเทคนิคการรักษาและการเข้

…า ภกญ ไพ่ง เปลแม่ซึ่งลำเนียงบ่ญุ่บุคคลเหล่าอื่น ด้วยหมายว่า "ชนนเหล่านั้น จัก ฟังอย่างนี้" ปัญหานี้ ตรัสหมายถึงมูลว่านิว "ภกฺญ์ด ไม้ พิงเปเผยาดิษฐ์ซึ่งมีอยู่ สัมภานุมาสวาาทุกกุฎอ่อนมึดก็บึงนั่น" จริงอยู…

ปัญหามดปากกิลาในอรรถกถาพระวินัยสำรวจแนวทางและเงื่อนไขที่เกี่ยวข้องกับสมาชิกในเพศคณะสงฆ์ โดยเฉพาะการอยู่ร่วมกันในกุฏิและข้อบังคับต่าง ๆ ที่นำมาซึ่งการพิจารณา ทำให้เกิดความเข้าใจในข้อปฏิบัติ เช่น เมื่ออ

…า มานคุณธตาวเสน วิณาล ปาณิฐุต ฯ อยเมตตุ สงมโภ ฯ วิฑิตโร ฯ ธรรมปทุต ฯ ปฐมญาณุคเปน ํายสํปรวาเปิดเวา ฯ ตรัสที่ ฯ วฏฏ ฯ [๒๕0] อติมาณิจนามงฺปุปปุนํสํปรวาเปิดเวา ฯ ตรัสที่ ฯ ตุฎฐ ฯ คติเต ฯ พาราณสีธเน ฯ ปุราณิ…

เนื้อหาที่นำเสนอในหน้าที่ 220 นี้เน้นแนวคิดเกี่ยวกับการพัฒนาจิตใจและการสร้างความสุข ซึ่งประกอบไปด้วยการอ้างอิงถึงหลักธรรมที่สำคัญ ตลอดจนการปฏิบัติที่เหมาะสม เพื่อให้บรรลุถึงจุดมุ่งหมายในการดำรงชีวิตที

…ม ๔ หน้า ๔๔ อยู่เท่านั้น ไม่ปรารถนาปัจจัยอื่นไปจากปัจจัยนั้น ละความเป็นคนมัก มากเสีย พระผู้มีพระภาค ตรัสว่า "ผู้สัมโดยด้วยปัจจัยที่มีอยู่" การละความชื่นและความริษยา ในอิฏฐารมณ์และอณิฏฐารมณ์ ชื่อว่า ล่ม …

…ยเน้นไปที่การสัมผัสปัจจัยที่มีอยู่และการละความชื่นและริษยาในอิฏฐารมณ์และอณิฏฐารมณ์ พระผู้มีพระภาคได้ตรัสถึงการใช้ชีวิตโดยการควบคุมอารมณ์และการมีความยินดีอย่างเสมอ สามารถนำไปใช้ในการพัฒนาจิตใจและการใช้ชี…

…วง จอบรรพช. ภิกฺขุบางพวก ไม่ปรารถนาให้บวช ด้วยอ้างว่า "พรหมฉะนี้แก้ว." พระศาสดา ทรงทราบเหตุนั้นแล้ว ตรัสว่า "กิญฺญุทั้งหลายใครจะถึงถึงอุปากของพรหมฉะนั้นได้?" ในพระดำรัสนั้น บทว่า อภิกรรม ได้แก่ การกระทำ…

เนื้อเรื่องกล่าวถึงพระมหาสารีณุธรรมที่มีปัญหาในการบวชเนื่องจากการคัดค้านจากภิกษุบางกลุ่ม ก่อนที่พระศาสดาจะทรงชี้แนะแนวทางในการบวชให้แก่นักบวช และบรรยายถึงการใช้ชีวิตหลังบวชที่ได้รับการทะนุถนอมดูแลจากพ

…่ถูกขว้างไป ดูจุดหนุ่มๆ เมื่อจะแสดงพลังของตน เหียดยืนขวางกอน ดินไปนะนั่น ๆ เป็น : ตสส ลูกแกมมี่ ยา ตรุุณมนุสสา อุตโตโณ พล ทาสเสนตา พาหุ ปารตรวา เลขูฑู ขิปนติ เอว ขิดดสส เลนฑสส ปดนูฐานพุวนตร์ ๆ (วิสุทธิ…

คูมืออาชาเปลี่ยนไทยเปนนคร ป.ธ.๕-๗ แสดงถึงการใช้โครงสร้างประโยคในภาษาไทย โดยเน้นถึงการวางประโยค ยา และความสำคัญของการใช้คำถูกกลุ่มในบริบทที่เหมาะสม สำหรับนักเรียนที่ศึกษาในระดับประโยค การใช้คำและประโยค

…ลว่า "คือ" คั่นไว้ก่อนแล้วจึงแต่งความต่อไป แต่หากข้อความนั้นมีความยาวและเป็นเรื่องสำคัญจะเติมคำว่า "ตระยำ อนุเภทภิกขา" ดังนี้ ก็เหมาะอยู่ เช่น : เต นน มตุตวามมปราเนา หุตวา นานปปากเรติ เตสส สังปิสัญณ์ สู…

คู่มือวิชาแปลไทยเป็นครู ปว.4-9 อธิบายการใช้คำว่า 'กำ' เพื่อขยายความในข้อความและการใช้คำว่า 'ตระยำ อนุเภทภิกขา' ในกรณีที่ข้อความมีความสำคัญ โดยให้นักศึกษาใช้ดุลยพินิจในการเติมความให้เหมาะสมกับเนื…

… อนาคาริสิปปา นาม อิธ ภิกขุว ภิกขุ ฯานี สุพรมมาจรินี อุจฉาวาจี กิงฺรีณานี ตุตฺ คฏฺโล โหวติ อนุสร โต ตรฺปายย สุมณาโต อัล กํฺคํ อัล วิรัชฌติ ยมปิ ภิกขเว ภิกขุ ฯานี ต่านานา ฯนาภ ฯอัล วิรัชฌติ อยมปิ ธนุมโน …

…เข้าใจถึงการประยุกต์ใช้ในการพัฒนาตนเองและสังคมในปีนี้ โดยเฉพาะในด้านการพูดจา การใช้คำพูดเพื่อสร้างมิตรภาพ และการศึกษาในวิ path ซึ่งส่งผลดีต่อการสร้างสังคมที่มีความสุข ผ่านการเรียนรู้และปฏิบัติธรรมที่ถูก…

…มามดี สีดาปทุตย์ หตุกฤษ ชนกชาติ ตา กามมูมิ กามมูมิ ทวารมูมิ กามกาวี ๆ ยาทา ปาน จิตเดิม กวดา คุณาหติ ตรา กมม์ กามมูมิ ทวารนุต จิวัทวาร์ ๆ ยาทา ปาน กายุนวา คุณานติ ตรา อโจเปฤวต วมาสาวา คุณาหติ ตา กามม์ กา…

บทความนี้เข้าถึงการวิเคราะห์ความสำคัญของการปฏิบัติจิตใจ และข้อมูลเกี่ยวกับการพิจารณาในเรื่องกายและจิต การรู้จักเนื้อหาสำคัญเกี่ยวกับการพัฒนาและปฏิบัติตนในทางศีลธรรม อธิบายถึงผลกระทบของการปฏิบัติตนในชี

…ยชนะที่สุกวรรคเท่านั้น คิ+อิฐิต เป็น คิณิต คิ+อทิน เป็น คิณิต ่อูตุก+อิว่ เป็น อุตุก+อิว่ ตรง+อิลิ เป็น ตรง+อิลิ อิ+อีปิ เป็น อิเทพี ทาตุ+ออป เป็น ทาตุ+ออปี สติ+อิว เป็น สติ+อิว …

ในบทเรียนนี้จะกล่าวถึงการใช้บาลีแบบสมุฬิ การวิเคราะห์พียชนะในตำบทย่อย และวิธีการแยกและรวมพียชนะในสระต่างๆ พร้อมกับการยกตัวอย่างที่แสดงให้เห็นถึงสถานการณ์จริงในการใช้งาน คำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับการสมุฬิ

…นโถฤโอ ๒ ทุกร์ ๓๖ ทุกโมโล ๓๗ ทุจรรติ ๓๖ ทุปปาโต ๒๓ ตูปาโน ๓๗ ตมเม ๔๒ ตโมโม ๓๕ ตนมัวโท ๓๖ ตนบูงโย ๓๖ ตราวี ๒๕ ตราย ๒๕ ตฺบุ่ม ๒๘ ตนกิวิจจิ ๒๓ ตพพโล ๓๗ ตวปาโท ๓๗ ตมโยก ๓๖ ตนมุโน ๓๙ 20 สารบัญคัมภีร์ บท หน…

สารบัญนี้แสดงรายการบทต่าง ๆ ที่มีในคัมภีร์ พร้อมด้วยหมายเลขหน้าที่เกี่ยวข้อง เช่น ฉายาว, ช อักษร, ท อักษร และอื่น ๆ โดยเนื้อหานี้จะช่วยให้ผู้ค้นหาสามารถเข้าใจและเข้าถึงข้อมูลในคัมภีร์ได้อย่างรวดเร็ว น

…ะ เชตวันแล้ว ทูลถามว่า "พระเจ้าขา บุคคลอาจได้พยามสมบัติด้วย คุณเพียงพูดแต่คำสับติได้หรือ ?" พระศาสด ตรัสว่า "โมคลัตถนะ เหตุในเธอจึงถามเรา เล่า ? ความอันนี้เทพพยาบบอกแก่เธอแล้วไม่ให้หรือ ?" ดังนี้แล้ว จึ…

เนื้อหาเกี่ยวกับเรื่องของการอธิษฐานที่มีผลต่อการได้รับสมบัติในเทวโลก โดยมีตัวอย่างจากนางผูมาสัตกนดที่ได้รับสมบัติจากการอธิษฐาน เข้าร่วมกับการสนทนาระหว่างพระมหาโมคคัลลานะและพระศาสดาเกี่ยวกับคุณค่าของกา

…้แล้ว ไปสูบ้าช่า เอกสิระมนุษย์ ๓ ศรีระ ทำก่อนเสา ติดไฟ เริ่มชาวข้าวสาร ขณะนั้นน้อง ท้าวสักกภาวา ทรงตรวจดูโลก เห็นนางจิอานี นั้นประสพทุกข์ ประสงค์จะให้มดกฎแก้ธรรม ด้วยสำคัญว่า "ธรรมตายแล้ว" จำแลงเพศเป็น…

เรื่องราวนี้เกี่ยวกับนางกิอะนีที่ประสบทุกข์และความต้องการให้มดกฎแก้ธรรม โดยได้มีบทสนทนากับท้าวสักกภาวาและนำมาซึ่งการเรียนรู้ที่สำคัญเกี่ยวกับธรรมและความสัมพันธ์ในชีวิต การต่อสู้ของคามสี่น้อง ๒ รูปก็สะ

…็นผู้ไม่ทำกรรมคือปานดิตาบแล้ว. พวกภิญญารับกล่าวว่า "แม้รวิชาของข้ามมิใช่หรือ ? พระเจ้าข้า" พระศาสดา ตรัสว่า "อย่างนั้น ภิกษุทั้งหลาย, นางเป็นกุญภิกใน เรือนของผู้มีตระกูลเขียว บรรลุโลภาปิตติผลแล้ว." [พระ…

บทสนทนาในเอกสารนี้นำเสนอการอภิปรายระหว่างพระศาสดาและภิกษุเกี่ยวกับการไม่ทำกรรมและการเข้าใจในรณนะต่าง ๆ พระองค์กล่าวถึงเรื่องความผิดในกรรมและการทำตามคำสั่งที่ส่งผลต่อชีวิตของผู้เกี่ยวข้อง เนื้อหานี้สะท

…งข้าพระองค์ยังมีอยู่หรือ ?" [ พระศาดะทรงรับรองศิลและสมภพ ] พระศาดะทรงสตับอ้อคำของพระเดชะนั้นแล้ว ตรัสว่า "ภิญญ ศิลของเธอไม่ค่า่พร้อม, สมภพของเธองมืออยู่, เขาประทุ- ry ร้าย ต่อเธอผูไม่ประทุ-ร้าย จึงถึ…

ในบทความนี้ จะกล่าวถึงเรื่องราวของพระเดชะที่เกิดความสง่าขึ้นในศิลของตน การสนทนากับพระศาดาเกี่ยวกับศิลและสมภพ โดยพระศาดาทรงประกาศว่า ภิกษุมีทั้งศิลและสมภพที่ยังคงอยู่ แม้จะมีอุปสรรคและการประทุร้ายจากผู

…พระองค์ออก ทั้งหมดไว้บนปราสาทชั้น 3 ให้ซักบันได เปิดประตู ดงันแจ้งแรง ประจำไว้ที่ประตู ประตูละ 2 คน ตรัสว่า "ถ้าเราเป็นผู้มงจะไป ข้างล่างโดยความประมาทใช่ไหม เจ้าจี้ต้องห้ามเราเสีย" ดังนั้นแล้ว ประทับนั่…

ในหน้าที่นี้, อธิบายถึงการเสด็จของท้าวเธอและการควบคุมภัยอันตราย พร้อมสอนถึงความไม่สามารถหลีกหนีผลกรรมได้ โดยเน้นว่าการกระทำและวาจาของบุคคลมีผลต่อชีวิตและการดำรงอ…

…า มี พระรูปเดียวกัน ทรงพลิกกลับไปมาข้างโนนและข้างนี้อยู่ แม้กุลความหลับ ครวญว่า เมื่อไม่มีมารจะทรงผมตรงได้ จงประทับบ ณ ส่วน บ้างหนึ่ง ครั้งนั้น พระศาสดา ตรัสว่า ท้าวเธอว่า "มหาบพิธ พระองค์ยังไม่ทันพักผ่…

ในบทนี้ พระศาสดาได้ตรัสสอนพระราชาเกี่ยวกับความทุกข์ที่เกิดจากการบริโภคอาหารมากเกินไป ขณะที่พระราชาทรงสัมผัสว่าตนเองยังไม่…