หน้าหนังสือทั้งหมด

อธิบายบาลีไวยากรณ์ สมัญญาภิธานและสนธิ
19
อธิบายบาลีไวยากรณ์ สมัญญาภิธานและสนธิ
…ตุหิ-อปาเยหิ เป็น จตูปาเยหิ ค. ถ้าสระทั้ง ๒ เป็นรัสสะมีรูปเสมอกัน คือ เป็น อ หรือ อิ หรือ อุ ทั้ง ๒ ตัว เมื่อลบแล้ว ต้องทำสระที่ไม่ได้ลบด้วยทีฆะสนธิที่ แสดงไว้ข้างหน้า เช่น ตตฺร-อยู่ เป็น ตตฺราย เป็นต้น …
…นั้นไม่จำเป็นต้องทีฆะ แต่หากลบสระที่มีรูปเสมอกันแล้วต้องทีฆะเพื่อรักษาความถูกต้องในรูปแบบของคำ การยกตัวอย่างจากคำบาลีต่าง ๆ ช่วยให้เข้าใจได้ดีขึ้น สุดท้ายบทความนี้ส่งเสริมให้ความรู้ด้านบาลีไวยากรณ์ที่สำค…
การอธิบายลำไวยากรณ์และปัจจัยในภาษาไทย
63
การอธิบายลำไวยากรณ์และปัจจัยในภาษาไทย
…ยงลง อ อาคม หน้า ๘ ประจำสมไป ซึ่งจะขาดเสมอไม่ได้ อาจมีบท, การวินัย, ปฏิรูปปิเดต. น, ฉ, ส. ปัจจัย ๑ ตัวนี้ มีวิธีเปลี่ยนแปลงจากปัจจัย ตัวอื่นมาก จำต้องอธิบายมากสักหน่อย ดังวิธีจะได้อธิบายดังต่อไปนี้ วิธี…
…ับปัจจัยและการเปลี่ยนแปลงที่เกิดขึ้นในภาษา เช่น วิธีการอัพกาสซึ่งเกี่ยวข้องกับการทำให้พยัญชนะเป็น 2 ตัว เพื่อเสริมสร้างศัพท์และประโยคที่ชัดเจนยิ่งขึ้น ในการอธิบายปัจจัยที่ใช้ในภาษาไวยากรณ์นี้มีทั้งปัจจัย…
การใช้งานของธาตุในภาษาไทย
68
การใช้งานของธาตุในภาษาไทย
ประโยค - อธิบายคำไว้อยาก - หน้า ที่ 67 ข, ฉ, ส, จ คำนี้ ก. ถ้าประกอบกับธาตุ เฉพาะธาตุ ๕ ตัวนี้เท่านั้น คือ ภูช, มฏุ, หรุ, สุ, ปุ ต้องออกสำเนียงคำแปลว่า "ปรารณา" ไว้ข้างหน้าคำแปลของธาตุเสมอ …
ในบทนี้กล่าวถึงการใช้ธาตุ ข, ฉ, ส และ จ ในการสร้างประโยคต่างๆ โดยเฉพาะการประกอบกับธาตุ ๕ ตัว ได้แก่ ภูช, มฏุ, หรุ, สุ, ปุ โดยคำแปลต้องมีคำว่า 'ปรารณา' อยู่ในประโยค เช่น '(ภูช) พุทธกิติ ย่อม ปร…
การอธิบายบรรทัดไวยากรณ์: นามดิศก์ และกริยดิศก์
99
การอธิบายบรรทัดไวยากรณ์: นามดิศก์ และกริยดิศก์
ประโยค - อธิบายบรรทัดไวยากรณ์ นามดิศก์ และกริยดิศก์ - หน้า 98 ๑. กิด ปัจจัย มี ตัว อนุก, ตวณุต, ตวี่. ๒. กิจจ ปัจจัย มี ๒ ตัว คือ อนิย, ตฟพม. ๓. กิจจอ ปัจจัย มี ตัว คือ มาน, ต, ตุน, …
…ศก์และกริยดิศก์ โดยแบ่งประเภทปัจจัยในเรื่องการบอกกาล ซึ่งประกอบด้วยอนุก, ตวณุต, ตวี่ และอื่น ๆ พร้อมตัวอย่างการใช้งานในกริยาและหลักการลงปัจจัยที่ถูกต้อง การทำความเข้าใจในบทนี้จะช่วยให้การสร้างประโยคเป็นร…
อธิบายบาลีไว่องค์ นามมิคดี และ กรียมิคดี
102
อธิบายบาลีไว่องค์ นามมิคดี และ กรียมิคดี
ประโยค - อธิบายบาลีไว่องค์ นามมิคดี และ กรียมิคดี - หน้าที่ 101 มีแล้ว-เป็นแล้ว ถ้าเป็นธาตุ 2 ตัว แปลสูงสุดอาจได้ เช่น ธาตุมีจ, ช, และ ป เป็นที่สูง แปลที่สุดอาจเป็น คะนึง : สิววา รดแล้ว สิล ธาด ใน…
ในบทนี้ จะพูดถึงการอธิบายบาลีไว่องค์นามมิคดี และกรียมิคดี โดยเริ่มจากหลักการของธาตุที่มีอยู่ 2 ตัว ซึ่งมีการแปลสูงสุดที่อาจเกิดขึ้นได้ เช่น พิจารณาธาตุมีจ, ช, และ ป ที่ทำให้เกิดการแปลเป็นรูปแบบอื่น …
ประมวลปัญหาและเวลาบาลไว้ยาการณ์
5
ประมวลปัญหาและเวลาบาลไว้ยาการณ์
…าที่ 3 ถ. อะไรเรียกว่อกะระ พิญชนะและนิจคิต ? ในคำทั้งหมด 3 นั้น คำไหนแปลว่าว่าอะไร ? ฎ. เสียงกรีด ตัวหนังสือดี เรียกว่ากระระ, อักษร แปลว่าไม่รู้ จักสิ้นอย่าง 1.ไม่เป็นของแข็งอย่าง 1 อักษรที่เหลือจากระ …
เนื้อหานี้พูดถึง مفهوم ของ พญัญชนะ และ นิจคิต ซึ่งมีความสำคัญต่อการเข้าใจการใช้ อักษร ในภาษาไทย อธิบายอักษรประเภทต่างๆ และหน้าที่ของมัน รวมถึงการใช้สระในภาษา เป็นการเรียนรู้ที่ช่วยให้ผู้ศึกษาเข้าใจเกี
พยัญชนะสังโยคในภาษาไทย
12
พยัญชนะสังโยคในภาษาไทย
…ี่ 3 ซ้อนหน้าพยัญชนะที่ 3, และ 4 ในวรรค ของตนได้, พยัญชนะที่ 4 ซ้อนหน้าพยัญชนะในวรรคของตน ได้ทั้ง 5 ตัว เว้นแต่ตัว law หนึ่งเดียว ซ้อนหน้าตัวเอง ไม่ใด้, ล ๕ ซ้อนหน้าตัวเองได้, นอกจากนึ่งยังมีอีก แต่ท่านไ…
ในข้อความนี้ เป็นการประมวลปัญหาและอธิบายเกี่ยวกับพยัญชนะสังโยคในภาษาไทย โดยเน้นถึงวิธีการซ้อนพยัญชนะและโครงสร้างของพยัญชนะในวรรคต่าง ๆ การพิจารณาและการจัดเรียงของพยัญชนะนี้มีความสำคัญในการทำความเข้าใจ
ประมวลปัญหาและลายมาลัยไวญากาณ์
19
ประมวลปัญหาและลายมาลัยไวญากาณ์
…็น สุโก โท เป็นต้น เรียกวา ไม่นิมเลย [คือไม่นิมสระหรือผูญชนะ เบื้องปลาย] (๒๕๒๒) ถ. ข้ออ้างบังคับและตัวอย่างผูญชนะอาม ๘ ตัว ? ค. ผูญชนะอาม ~ ตัว ว ม น ตร น นี้ ถ้าสระอยู่ เบื้องหลัง ลงได้บ้างนี้ ยาม น ต…
…เกี่ยวกับปัญหาและแนวทางในการเขียนลายมาลัยไวญากาณ์ โดยมีการอธิบายเกี่ยวกับผูญชนะและอักษรต่าง ๆ รวมถึงตัวอย่างที่เกี่ยวข้อง พร้อมกับการอ้างอิงถึงความสำคัญของหลักการในการเขียน. ตัวอย่างที่ระบุในเอกสารมีความ…
ประมวลปัญหาและเฉลยบาลีไวายากรณ์ (สำหรับเปรียญธรรมตรี)
63
ประมวลปัญหาและเฉลยบาลีไวายากรณ์ (สำหรับเปรียญธรรมตรี)
… ๕ พวก คือ โด ปัจจัย เป็นเครื่องหมายตำ-วิถีติ และปัจจัยมิวิถีติพวก ๑ เป็นเครื่องหมาย สัตตมิวิถีติ ๕ ตัว มุทธ เป็นต้น มิวเป็นที่สุดพวก ๑ เป็นเครื่องหมายสัตตมิ วิถีติ ลงในกาล ๓ ตัว มี ทา เป็นต้น มิว เป็นที…
…นอวยศัพท์ที่แบ่งออกเป็น ๕ ประเภท ซึ่งช่วยในการเข้าใจการใช้ภาษาและศัพท์ในภาษาบาลีอย่างถูกต้อง มีการยกตัวอย่างการใช้คำและศัพท์ รวมทั้งการเรียบเรียงที่ช่วยให้เข้าใจในแง่มุมต่างๆ ของไวยากรณ์บาลี โดยเฉพาะในวั…
ประมวลปัญหาและลายลักษณ์อักษร (สำหรับเปรียญธรรมตรี)
153
ประมวลปัญหาและลายลักษณ์อักษร (สำหรับเปรียญธรรมตรี)
…นไรเป็นวาจาไหน ? อธิบาย. ฎ. มีอนาคตวาจาก คำวาจา กวามวาก กำหนดได้อย่างนี้ : ย ในกฎวาจาจาก ถ้าธาตุ 2 ตัว ต้องแปลกกันที่สุดธาตุเป็นพยัญชนะ นั้น ๆ ถ้าเป็นธาตุตัวเดียวกะ ย ก็ ลาได้ไม่จำกัดธาตุ และลงได้ ในหม…
…การแยกประเภทธาตุ รวมถึงการใช้กฎการนำมาใช้ในบริบทต่าง ๆ ที่เกี่ยวข้อง นอกจากนี้ยังเน้นการใช้ปัจจัยสิบตัว พร้อมยกตัวอย่างการใช้งานเพื่อทำความเข้าใจให้ลึกซึ้ง โดยสามารถนำไปใช้ในการศึกษาหรือประมวลผลเพิ่มเติม…
ทำความเข้าใจเรื่องอาบัติในพุทธศาสนา
86
ทำความเข้าใจเรื่องอาบัติในพุทธศาสนา
ประโยค) - ทุติยสัมผัสดาอ่านเกลาะกาล - หน้าที่ 86 คำว่า "อาบัติ ๒๔ ตัว" ในคาถานี้ พระผู้มีพระภาคตรัส เพื่อความสะอาดสงบแห่งอัตตา แต่เมื่อภิกษุนี้ทำอย่างนั้น ยอมต้องอาบัติ …
ในบทความนี้กล่าวถึงคำว่า 'อาบัติ ๒๔ ตัว' ที่พระผู้มีพระภาคตรัสไว้เพื่อความสะอาดสงบของอัตตา โดยเน้นความสำคัญของการกระทำและผลของการกระทำที่อา…
วิทยาศิลปวัฒนธรรม อิมพีเรียล
328
วิทยาศิลปวัฒนธรรม อิมพีเรียล
วิทยาศิลปวัฒนธรรม อิมพีเรียล ๒. นิยามบอกกล่าว ชื่อเรียกทางสัมพันธ์ว่า "กาลสุตตม" มี ๓ ตัว คือ อด คำนี้ หิยโย วันนาน ปาโด้ เช้า เลา วันรุ่ง ทีว่า วัน สม…
บทนี้อธิบายถึงนิยามและความสัมพันธ์ของคำต่างๆ ในวัฒนธรรมไทย โดยแยกเป็นส่วนต่างๆ เช่น กาลสุตตมและขันธ์เถร ซึ่งประกอบไปด้วยคำเรียกที่มีความหมายลึกซึ้งและเชื่อมโยงกับวัฒนธรรมท้องถิ่น. พบกับการวิเคราะห์และ
แผนการสอนวิชาบาสโลวายากรณ์
163
แผนการสอนวิชาบาสโลวายากรณ์
… ๔ เรื่อง ตาผสัตว์ดิษฐิ, ปกติทัษฐิ, สังยาภัษฐิ, ปรุงทัษฐิ, วิภาคทัษฐิ เวลาทำการสอน ๓ คาบ สาระสำคัญ ตัวยิ่งหรือมีปัจจัย ๓ ตัว คือ วิ, ส, อิ, อี, ๓ ร, วนฺฑู, มนฺฑู ณ ใช้ลงแทน "อุดิ ศัพท์" แปลว่า "อยู่" เร…
แผนการสอนนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อให้นักเรียนได้เรียนรู้และเข้าใจเกี่ยวกับตัวยิ่งดิษฐิ, ปกติทัษฐิ, สังยาภัษฐิ และวิภาคทัษฐิ โดยมีการจัดรูปแบบการเรียนรู้ที่ให้นักเรียนสามารถคำนวณ…
วิเคราะห์และปัจจัยในสถิติต่างๆ
201
วิเคราะห์และปัจจัยในสถิติต่างๆ
…าแวน รดต วุตติ รฏอโก ค. สกุณา จรติ สากิไกโก ง. สงมส สงกี สงมัก ๖. ในราชิตัศจิต ท่านกล่าวว่า ลงปัจจันตัวได้แก้ปัจจัยในข้อใด ? ก. ณ ปัจจัย ข. ณ ปัจจัย ค. ร ปัจจัย ง. ร ปัจจัย ๗. รูปรวิเคราะห์ต่อไปนี้จัดเป็…
…ิต่างๆ ซึ่งได้แก่ การพูดฤทธิ์, ปัจจัยในราชิตัศจิต และความสำคัญการใช้คำศัพท์ในบริบทการสถิติ พร้อมด้วยตัวอย่างการวิเคราะห์ที่ชัดเจน ข้อมูลนี้ช่วยให้ผู้ศึกษาและทำวิจัยเข้าใจการนำปัจจัยต่างๆ ใช้ในภาษาสถิติแล…
การศึกษาพยัญชนะและสนธิในภาษาไทย
261
การศึกษาพยัญชนะและสนธิในภาษาไทย
…. คำตอบในข้อสอดใสนี้ไม่จัดเป็นพยัญชนะนิมพัน ? ก. ท่า ข. เอสส ค. ทุกดู ๒. พยัญชนะมีกี่วงกลดี่ ? ก. ๕ ตัว ข. ๖ ตัว ค. ๗ ตัว ๓. พยัญชนะในข้อใดต่อไปนี้จัดเป็นพยัญชนะคำ ? ก. ย ผ ฬ ส ก ข. ข ฬ ฆ ฟ ค. ท น เธร ๑๐…
บทเรียนนี้ประกอบด้วยคำถามและตัวเลือกเกี่ยวกับพยัญชนะในภาษาไทย เช่น ประเภทของพยัญชนะจำนวนและการจัดกลุ่ม รวมถึงความหมายของคำว่า 'ยุทธ…
การสอบวัดความรู้ระดับประถมศึกษา
267
การสอบวัดความรู้ระดับประถมศึกษา
…ต้อง ข้อละ 10 คะแนน รวม 40 คะแนน 1. ตอบ ไม่รู้สิบอย่างหนึ่ง ไม่เป็นของเมืองอย่างหนึ่ง มีกี่หมด ๔๔ ตัว คือ อา อึ อู อู โอ, ข ค ข ค ม. จว. จว. ม. ม. ร. ท. น., ร. ท. ค. คือ อา อึ อู อู เรียกวา นิศัย เพ…
บทนี้นำเสนอเกี่ยวกับการสอบวัดความรู้ระดับประถมศึกษา โดยแบ่งเป็น 3 ตอน ได้แก่ การตอบคำถามให้เลือกข้อถูกต้อง, การประเมินความถูกต้องของข้อคำถาม และการตอบคำถามที่ต้องมีความรู้เฉพาะด้าน นักเรียนจะต้องทำคะแ
สมัญญาภิธาน แบบเรียนบาลำโยงารณสมุรณ์แบบ ๕
5
สมัญญาภิธาน แบบเรียนบาลำโยงารณสมุรณ์แบบ ๕
…พยัญชนะเหล่านี้ เรียกว่า พยัญชนะวรรณะ เพราะเกิดเป็นหมู่เป็นพวกในฐานะเกิดเดียวกัน ๘. พยัญชนะวรรณะ ๘ ตัว คือ ย, ร, ล, ว, ส, พ, อ เรียกว่า พยัญชนะวรรณะ เพราะเกิดไม่เป็นหมู่เป็นพวกกัน ๙. พยัญชนะ คือ เรียกว…
…ยากรณ์ไทย เช่น อักษรที่เกิดจากคำนั้นๆ คาแรคเตอร์ในการแยกพยัญชนะและสระที่ถูกต้องได้อย่างไร โดยมีการยกตัวอย่างในการแยกคำเพื่อให้เห็นภาพที่ชัดเจนยิ่งขึ้น
คำมีรสที่ทาเสศ
58
คำมีรสที่ทาเสศ
…าเสศ คำมีรสที่ทาเสศ คือ คำมีกระอะไร? คำมีรสที่ทาเสศ ๔ หมวด บทที่ ๑. สัญญาภิธาน ชนิดของอักษรทั้ง ๑๑ ตัว สระ ๘ ตัว พยัญชนะ ๓๗ ตัว ฐานเกิดของอักษร ภาพประกอบฐานเกิดของอักษร กรณ้องอักษร ภาพกรณ้องอักษร ปยุตนะ…
บทนำเกี่ยวกับคำมีรสที่ทาเสศ และรายละเอียดของสัญญาภิธานกับชนิดของอักษร รวมถึงการออกเสียงและการเขียนพยัญชนะ มีแบบฝึกหัดที่ช่วยเสริมการเรียนรู้ ตั้งแต่การทำความเข้าใจในเสียงสระและพยัญชนะที่มีอยู่ในภาษาไท
มังคลิดที่ปะเปล: มณีเปรตและพระเจ้ารุพพราชสี
333
มังคลิดที่ปะเปล: มณีเปรตและพระเจ้ารุพพราชสี
…าบแล้ว ทรงดำรว่า "นางนี้ไป ณ ที่ไหนหนอ ?" จึงเสด็จไปข้างหลังๆ ประทับย้อนอยู่ในที่ไม่ไกล ทรงเห็นสนบัวตัวหนึ่ง ออกจากสระถนอมมณฑะ ก้านดั่งปุพะ ปุะ ปุะ จึงตัดสนบัวนั้นออก เป็น ๒ ท่อนด้วยกัน สนบัวได้เป็น ๒ ตั…
บทนี้เล่าเรื่องราวของพระเจ้ารุพพราชสีที่เสด็จไปยังสระถนอมมณฑะ และสร้างความเข้าใจเกี่ยวกับมณีเปรต และการกระทำที่ท้าวเธอทรงทำเพื่อไม่ให้มณีเปรตกลับมาอีกครั้ง การตัดสนบัวศักดิ์สิทธิ์ที่เกิดขึ้น สะท้อนให้
การเรียนรู้เกี่ยวกับนามศัพท์และการันต์
6
การเรียนรู้เกี่ยวกับนามศัพท์และการันต์
…เป็นต้น มีปุงลิงค์และอ การันต์เหมือนกัน จึงแบ่งผสมศัพท์ • บุญครั้ง มีการันต์ ๕ ตัว คือ อ อิ อี อุ อู • อิตถีลิงค์ มีการันต์ ๕ ตัว คือ อา อี อุ อู …
…ยมีการแนะนำเกี่ยวกับการแยกประเภทศัพท์ที่มีการันต์เดียวกันและวิธีการผสมผสานคำศัพท์อย่างถูกต้อง รวมถึงตัวอย่างการใช้งานที่เหมาะสม เช่น บุรศร, พุธ และคำเฉพาะอื่น ๆ ที่มีการันต์ที่แตกต่างกัน นอกจากนี้ เรายัง…