ตัวอย่าง : ​ค้นหาหนังสือธรรมะ หน้า 38 / 64

ประโยคที่(๓) - จุดดอมนิปลาสิกาขบทภาค ๑ หน้า ที่ 445 ปัตตวรรณ์ ๓ สิกขาบทที่ ๑๐ พระนามปิฏกสิกขาบท ปิฏกสิกขาบทว่า เตม สมน ยน เป็นคำตัน เป็นคำว่า ข้าพเจ้าเลยต่อไป:- ในปิฏกสิกขาบทนั้น มิวินิจฉังคงต่อไป:

บทความนี้กล่าวถึงปัตตวรรณ์ที่ถูกกล่าในสิกขาบทที่ ๑๐ โดยเผยความหมายของคำต่างๆ รวมถึงบทบาทของสงฆ์ ตัวอย่างการใช้คำเช่น พุท สุมุสฺสุ และโอโนชน ซึ่งสื่อถึงคุณค่าของการทำกิจกรรมที่มีผลต่อสงฆ์ การตกแต่งและจัดเต…

…มเติม โดยเปรียบเสมือนมิติที่ลึกล้ำขึ้น เพื่อประโยชน์แก่การใช้อยู่ในเรื่องใดเรื่องหนึ่ง ๆ ซึ่งบางมาม ตัวอย่าง เช่น การสัมผัสเพื่อร้าวไม้ ประโยชน์เฉพาะหน้าต่อวางอารมณ์ไม้ แต่ผู้ใช้อาจนิยมค้นไปยังพื้นผิว บังต้นไ…

บทความนี้กล่าวถึงการศึกษาในพระไตรปิฎกและการใช้มัคคีขันธ์อรรถกถาที่เกี่ยวข้อง ซึ่งเป็นการส่งเสริมให้เกิดความรู้และการเรียนรู้เกี่ยวกับพระธรรมวินัย การศึกษาในทุกเรื่องไม่เพียงแต่ช่วยพัฒนาปัญญาของบุคคลให

…ยการศึกษาความ รู้พื้นฐานของภาษานั้น ๆ ก่อน ซึ่งภาษาศาสตร์ เรียกความรู้พื้นฐานดังกล่าวว่า "ไวยากรณ์" ตัวอย่างเช่น ภาษไทย ในเบื่องต้นอาจจะเริ่มด้วยการทักษะพื้นฐาน ทางด้านการอ่าน-เขียน พูดคุยนะ เช่น ก ข ค ๓ เป็น…

การเรียนบาลีไม่ยากอย่างที่คิด โดยอิงจากความตั้งใจและความวิริยะอุตสาหะของนักเรียน มีผู้อำนวยการเรียนบาลีจำนวนมากที่สอบผ่านและประสบความสำเร็จ การศึกษาไวยากรณ์ภาษาบาลีเริ่มจากพื้นฐานก่อนเข้าสู่ความลึกซึ้

…์ ได้แก คำพูดมุ่งให้รังแต่งมาจากฐานและปัจจัยต่าง ๆ ลำ เรียบมาโดยชะระวิธีแห่งนามศัพท์ก็อย่างอื่นบ้าง ตัวอย่างภาษาบาลี เช่น พุทโธ มาจาก พุท ธา ในความรู้สู่ ลง ฯ ปัจจัยในธารกิตต์ แปลว่า พระพุทธเจ้า, ศรีสุทธิแล้ว…

…ทความนี้นำเสนอเกี่ยวกับประเภทของคำศัพท์ในภาษาบาลี แบ่งออกเป็นสัญญาดิศัพท์และสัญญิตดิศัพท์ โดยมีการยกตัวอย่างคำที่มาจากภาษาไทยและบาลี เช่น คำว่า 'พุทโธ' ที่แปลว่าพระพุทธเจ้า นอกจากนี้ยังได้กล่าวถึงนามศัพท์และก…

…นำมาผูกไว้ในโครงนี้ ย่อมมีเครื่องหมายหรือสัญลักษณ์บ่งบอก สถานที่หรือคำลักษณะประจำของสิ่งนั้น ๆ เสมอ ตัวอย่างเช่น เมื่อต้องพูดถึงมนุษย์ หรือสัตว์ เราก็ใช้คำลักษณะของเพศประกอบลักษณะของมนุษย์ว่า "เพศชาย-เพศหญิง"…

…ลิงค์ ซึ่งเป็นเครื่องหมายบอกลักษณะและเพศของคำนั้นๆ เช่น เพศชายและเพศหญิง ในภาษาบาลีและไทย โดยมีการยกตัวอย่างและการอ้างอิงจากพจนานุกรมต่างๆ เช่น พจนานุกรม มค-ไทย และพจนานุกรมฉบับราชบัณฑิตยสถาน ซึ่งแสดงถึงการใช…

ข้อความที่อ่านได้จากภาพคือ: แบบประเมินผลตนเองก่อนเรียนหน่วยที่ 3 วัตถุประสงค์ เพื่อประเมินความรู้ความเข้าใจของนักเรียนเกี่ยวกับเรื่อง "ส่วนประกอบของนามคำศัพท์" สังเกต ขอให้เด็กอ่านคำถาม แล้วเขียนวงกล

…เด็กอ่านคำถามและเลือกคำตอบที่ถูกต้องที่สุดเพียงข้อเดียว โดยมีคำถามเกี่ยวกับประเภทของลิ้งในภาษาบาลี, ตัวอย่างของคำว่า "สิงห์", และประเภทต่างๆ ของวาจา ผู้เรียนควรพิจารณาคำตอบอย่างรอบคอบเพื่อเข้าใจคำศัพท์ในภาษาบ…

ข้อดีมาก่อน หนึ่ง ก่อนเรียน ๑. ง. ๒. ค. ๓. ค. ๔. ค. ๕. ข. ๖. ค. ๗. ค. ๘. ข. ๙. ค. ๑๐. ก. หลังเรียน ตอนที่ ๑ ให้นักเรียนบอกวิธีทำตัวอ ข., กุล, อภิวา ในวัดติ ต่อไปนี้ม่าให้ถูกต้อง ๑. อา. เ

…บการสอนการแปลศัพท์ในภาษาไทย โดยแสดงวิธีการแปลและการให้คำแนะนำแก่ผู้เรียนเพื่อ ทำความเข้าใจในบทเรียน ตัวอย่างศัพท์ เช่น ดอกบัว และพื้นฐานการทำความเข้าใจในระดับที่สูงกว่า นอกจากนี้ยังมีการวิเคราะห์แนวทางการแปลบ…

แน่แน่ นัมเนียนัวราปก(นำ) 2563 การใช้งสังขยานนามนามนาม ในการใช้งสังขยานนามนามนามนามนั้น มีข้อบังคับและกฎเกณฑ์ที่นักเรียนควรศึกษและจำไว้ดังต่อไปนี้ 1. ตั้งแต่ เอก ถึง อุทาร ให้เร่งสังขยานให้นี้นามนา

…ียดที่สำคัญเกี่ยวกับการใช้วิภัติและลิงค์ในข้อกำหนดที่ชัดเจนเนื้อหาเผยแพร่ในรูปแบบที่เข้าใจง่าย เช่น ตัวอย่างการใช้นามในการเขียน เช่น พระอาชา ๑ องค์ - เอก โท ชาญ และอื่น ๆ ที่มีการจัดเรียงที่ถูกต้องและเป็นระเบ…

…ุทัยนำ อุตตร ให้เปล่ง อิ และ อี เป็น อ เช่น ลิอุตตร เป็นฤทธิอุตตร นารีอุตตร เป็น นารีอุตตร เป็นต้น ตัวอย่าง ๒๐ = (๑๐๐+๒๐) วิธีอุตตร+สต เป็น วิสุตรอุตตร (จำนวนสังขยาน หลักเป็นเอก) ๒,๐๕o = (๒,๐๐๐+๕o) ปญฺญาส+อุ…

…จนในการใช้ เช่น การต่อกันของจำนวนร้อย จำนวนพัน และการลงท้ายด้วยสระต่างๆ ที่เกี่ยวข้อง นอกจากนี้ยังมีตัวอย่างการใช้คำเพื่อความเข้าใจที่ดีขึ้น

…ิก ไปต่อกับสังขยายต่างๆ ให้เติม อ อัติ อภิท เช่น สง+อิทธิ = สงอิทธิ, สหอิทธิ+อิทธิ = สหอิทธิ เป็นดังตัวอย่าง 1,2000 = (1,000+200+0) เทวส+อิทธิ+สหอิทธิ= เทวสอิทธิลบส (จำนวนสังขยายหลักเป็นเอก.) 2,3000 = (2,000…

ในเอกสารนี้ได้อธิบายถึงการต่อสังขยายด้วยอธิกในภาษาไทย มีตัวอย่างการเชื่อมระหว่างคำต่างๆ พร้อมทั้งข้อสังเกตเกี่ยวกับวิธีการใช้ การแบ่งตัวเลข และหลักการประยุกต์ใช้ในบ…

…ป ให้เติมนามนามที่จะนับลงหลังสังฆบำคุณหน้าอุตตรและหลังสังฆบำคุณหน้า สังฆบำหน้าเป็นจำนวนหลักเท่านั้น ตัวอย่าง ครั้ง ๑๑๑๑๑ (๑๑+๑,๐๐๐+๑๐,๐๐๐) = เอกาทสานาหุดตรสตฺรณาสํญก+อภิ+สตฺติ เป็น เอกาทสานาหุตตุรสตฺรณาสํญกหล…

บทความนี้อธิบายวิธีการขีดในภาคผนซึ่งรวมถึงการนับจำนวนในรูปแบบต่างๆ พร้อมตัวอย่างที่ทำให้เข้าใจได้ง่าย เป็นการศึกษาเพื่อพัฒนาทักษะด้านการคำนวณและการจัดการจำนวนในภาคผน อ่านเพิ่มเติมไ…

…้หัว 55,000,000 = อุตผาน โโล่ลี สมพุโงดี - อุตผโล่ลีโก็ดิ (อ.โกฎิ แหง) ไม้หัวที่สมบกด้วยทั้งหมด) ตัวอย่างปกติ สงขยา ไว้ อุตผ สพัธ์ 150 = อุตผาน เทว สตา - ทิยามด สถาน (อ.ร้อย ท. สองด้ยึง) 97,500 = อุตผ…

…ยวกับศาสตร์ต่างๆ ที่เกี่ยวข้องกับอุตผานในลักษณะต่างๆ วิธีการตั้งชื่อและการประยุกต์ใช้ต่างๆ พร้อมทั้งตัวอย่างที่ชัดเจนจากหนังสือที่กล่าวถึงและอ้างอิง โดยยกตัวอย่างการจัดเรียงจำนวนและชื่อ เช่น 150, 97,500, และ …

…มที่ออกชื่อมาแล้วข้างต้น เพื่อให้เป็นการซ้ำ ฯ ชาก ฯ ซึ่งพิมแล้วไม่เพราะเท่า" การแบ่งประเภทของสันทพม ตัวอย่างทั้งสองที่ยกขึ้นมาถึงนี้ ลองนึกเปรียบเทียบดูว่า มือนคือบ่งแตงแต่นาม นามที่ออกชื่อมาแล้วเป็นแตงนามนาม…

เนื้อหาเกี่ยวกับคำว่า 'สันทพม' ที่หมายถึงทุกสิ่งและการอธิบายประเภทต่างๆ รวมถึงความหมายทางไวยากรณ์ เช่น การใช้คำบริสสันทพม และปุริสสันทพม เพื่ออธิบายการทำหน้าที่แทนคำนามที่ออกชื่อมาแล้ว นอกจากนี้ยังมีก

…วๆ จึงต้องบัญญัติคำขึ้นมาเพื่อใช้แทนตัวตนที่เป็นผู้ที่นั่น เพื่อกันความสับสนที่จะต้องออกมาจนถึงหน้า ตัวอย่างเช่น พระ ก. ถามพระ ข. ว่า "ท่านไปไหนมา ?" ดังนี้ คำว่า "ท่าน" เป็นคำกันชื่อของพระ ข. ซึ่งเป็นผู้พ…

…ำมัชฌิมปรัชญ์ในภาษาไทย และการตีความชื่อในบริบทของการสนทนา คำศัพท์ที่ใช้แทนตัวตน เช่น 'ท่าน' ซึ่งเป็นตัวอย่างของการใช้คำในการพูด การจัดทำคำเพื่อใช้แทนชื่อจริง โดยเฉพาะในวรรณกรรมทางพุทธศาสนา ต่อไปจะมีการอธิบายก…

ดุเมาะ ศัพท์ มัธยมบูรณาในภาษาไทย เทียบกับคำในภาษาไทยของเรา ตามสภาพของผู้ฟัง คำมัธยมบูรณ์ | ชั้นผู้ดู (อุทก ศัพท์) | ชั้นผู้ฟัง (ดุมห์ ศัพท์) ---------------------|------------------------------|-----

…หมวดหมู่ของทั้งชั้นผู้ดูและชั้นผู้ฟัง ซึ่งจะช่วยให้ผู้เรียนเข้าใจถึงความแตกต่างในการใช้ศัพท์ในสังคม ตัวอย่างของคำ ได้แก่ 'ถวายพระ', 'ผู้โอบ', และ 'พระราชา' เนื้อหานี้เหมาะสำหรับผู้ที่สนใจเกี่ยวกับภาษาไทยและกา…

…ื่นมาใช้แทน จึงต้องบัญญัติคำขึ้นมา หนึ่ง สำหรับใช้แทนชื่อผู้อื่นเพื่อให้คู่สนทนาเข้าใจความหมาย เช่น ตัวอย่างว่า พระ ก. บอกกับพระ ข. ว่า "วันนี้ผมอาพา" คำว่า "ผม" เป็นคำแทนชื่อของพระ ก. ซึ่งเป็นตัวผู้อื่นและเ…

เนื้อหากล่าวถึงการใช้คำศัพท์ที่จัดเป็นอุตตมภูริหรือตัวแทนผู้อื่นในภาษาท้องถิ่น โดยมีตัวอย่างการใช้คำว่า 'ผม' เพื่อเรียกตัวเองในบริบทของการพูดคุยที่เหมาะสมกับสถานการณ์ การเลือกใช้คำจึงมีความสำค…

กอ กลางน้ำก็เพียงวินัจฉยาเเต่ก็ญาตَّه คำถามกายถึงอะไร ? ก. คำบอกลักษณะของนานนาม ข. คำใช้นานานาม คำบอกให้รู้จำนวนของนานนาม ง. คำบอกให้รู้เพศของนานนาม สัพพนามแบ่งออกเป็นเท่าไหร่ ? ก. ๒ อย่าง ข. ๓ อย่าง

…การแบ่งกลุ่มมีความสำคัญในการเรียนรู้ภาษาที่ถูกต้องซึ่งช่วยให้เข้าใจการใช้งานในบริบทต่าง ๆ ได้ดีขึ้น ตัวอย่างเช่น การแบ่งสัพพนามตามบุรุษ, บทบาทในประโยค ฯลฯ ตามที่ได้กล่าวในเนื้อหานี้

…ที่เป็น กิริยา เรียก กิริยาคติดี เฉพาะที่แจงวัดดีและเป็นกิริยาที่ทำก่อน ก็ระลึกท้ายในประโยคเดียวกัน ตัวอย่างเช่น อุทปผุโก คุณโม สุตตรา อุปสมุฏิสม วนฺท สรฺวา พระอุทปผุโกกำลังเดินอยู่ เห็นพระคาสสงดิแล้ว เข้าไปถ…

บทความนี้อภิปรายถึงการใช้วิสาสะในภาษาไทยและบาลี รวมถึงการแสดงออกถึงกิริยาที่สัมพันธ์กับนาม ซึ่งมีตัวอย่างที่ชัดเจนในการบรรยาย และทำให้เห็นความสำคัญของวิสาสะในสำนึกทางพระพุทธศาสนา การเข้าใจและการใช้ภาษาของว…

…ั้น เป็นคำสำหรับใชบอกลักษณะหรือรัศมีของนามนาม ให้บรรจุฎเจนขึ้น เพื่อให้รู้ว่า นามนามนั้นเป็นอย่างไร ตัวอย่างเช่น “บูรณ์นิด” คำว่า “บูรณ์” เป็นนามนาม เป็นบทประทานในคำพูดนี้ คำว่า “เอ้ย” เป็น วิสันสัณฑาม เพราะเ…

…หน้าที่บรรยายคุณลักษณะของนามนั้น ๆ เพื่อให้ผู้อ่านหรือผู้ฟังเข้าใจถึงคุณสมบัติที่แท้จริงของนามนั้น. ตัวอย่างเช่น คำว่า “บูรณ์นิด” แสดงให้เห็นถึงการใช้วิสันสัณฑามและคุณนามในการกำหนดและบรรยายความหมายของนามให้ชั…

… เช่น "ใครว" หรือ "ไรจ" บ้าง, ถ้าเป็นพลวจน แปลว่า "บางพวก" หรือ "บางเหล่า, เหล่าไหน" หรือ "เหล่าไร" ตัวอย่างเช่น เเจวนะ ปู่. โกจิ คุมโร แปลว่า เด็กชาย บางคน อิต. กาจิ กุมารกา " เด็กหญิง บางคน นปุ. กั…

…ศัพท์ในภาษาไทยที่มีการปรุงแต่งด้วยการเติมคำเฉพาะ เช่น การเติม จิ เข้าท้ายคำ เพื่อสร้างรูปแบบใหม่ และตัวอย่างการใช้คำในโครงสร้างที่แตกต่างกัน เช่น การใช้คำว่า "เด็กชายบางคน" หรือ "ทรัพย์บางอย่าง" ในการอธิบายปร…