ตัวอย่าง : ​ค้นหาหนังสือธรรมะ หน้า 37 / 64

…ภัต ตามลิงค์ของคนเรียงไว้แล้วศัพท์เดิม, ในโคดคัตติ คำว่า อุปจ ที่แปลว่า หลากหลาย เทน โคดค ศัพท์ ตัวอย่างเช่น สมณสุข อุปจ สำเร็จรูปเป็น สามณฺฑ ร แปลได้ความเท่ากับบนวิธีวิเคราะห์ ว่าเหลา กอแห่งสมณะ, อุป…

…ารวิเคราะห์ศัพท์และปัจจัยเพื่อความเข้าใจที่ถูกต้อง การเรียนรู้การแยกศัพท์เป็นสิ่งจำเป็น และมีการแสดงตัวอย่างเพื่อช่วยให้การวิเคราะห์ทำได้ชัดเจนยิ่งขึ้น ข้อมูลนี้มีประโยชน์สำหรับผู้ที่ศึกษาเกี่ยวกับวรรณกรรมทาง…

… แล้วเป็นอันแล้วกัน ส่วนระที่ ณ อคัข์ และสระพยัญชนะอื่น ๆ ที่เหลืออยู่ ให้ประกอบกับศัพท์ได้เท่านั้น ตัวอย่างเชน :- กนิณ ลง เณยปัจจัย เมื่อ ลบ แล้ว ต้องทีละสะระที่อักษร ตัวหน้าอาศัย คือ อ เป็น อา แล้วน่า-เยะ ไ…

…่ถูกต้อง รวมถึงการลบวิดีติที่เป็นส่วนประกอบในคำศัพท์เพื่อให้เหลือเพียงรูปคำเดิมเท่านั้น ทั้งนี้ยังมีตัวอย่างการประกอบปัจจัยที่ถูกต้องให้ศึกษา เช่น การเปลี่ยนแปลงเสียงสระต่างๆ เพื่อให้ได้รูปคำที่เหมาะสม สำหรับ…

…ิ= สามเณร โจ มูลเดิมอย่างนี้. [๒๔๙๒] ถ. โคตตัตถกิต เป็นคำถิติธามหรือคุณ? และเป็นได้ดื่สิ่งใด? จงแสดงตัวอย่างด้วย. ถ. เป็นได้ทั้งนาม ทั้งคุณ และเป็นได้ทั้ง ๓ ลิงค์ ตัวอย่างเช่น โคฏโม ปูละลิงค์, โคม อิคิลิงค์, …

…ของทฤษฎีทางพุทธศาสตร์โดยเฉพาะในกรณีที่เกี่ยวกับการลบและการเข้าใจคำศัพท์ที่ซับซ้อนในคำถามต่าง ๆ โดยมีตัวอย่างและการอธิบายที่ชัดเจนสำหรับนักศึกษาและผู้ที่สนใจในพุทธศาสตร์.

…ามอย่างเดียวกับตรทยถิฐิและ ราคา ถิฐิ คือไม่จำกัดศัพท์ แล้วแต่ความระบุให้ประกอบรูป วิภาวิจารณ์เช่นไร ตัวอย่างเช่น อนุติทิโก ถ้ามพูดว่า ผู้ถือแล้วในที่สุด ก็ตั้งวิเคราะห์ว่าถอดเด่น+อนุติทิโก=อนุติธรรม [ชโน] ถ้า…

…ั้งคำถามเกี่ยวกับปัญหาดังกล่าว ซึ่งส่งผลต่อการเข้าใจวิธีการตรวจสอบและวิเคราะห์ในด้านปรัชญา ด้วยการยกตัวอย่างจากคำต่างๆ เช่น อนุติทิโก และ ปุตติโก พร้อมทั้งอธิบายเกี่ยวกับตัณทิฐิและปัจจัยที่เกี่ยวข้องในการตัดส…

…งใช้ สมุห์ ศัพท์ เป็นปุจฉาวจีติต, บทลง เป็น เอกวาระ เป็นได้ ๒ ลิงค์ คือ ปุจฉิและอิตถลีลิงค์เท่านั้น ตัวอย่าง วิเคราะห์นี้: ชนาน+สมุโ = ชนตา เป็นต้น.[อ.น.] ถ. Because เหตุไร ในรูปวิเคราะห์แห่งตัชชติ นี้ ท่านจึ…

…เปรียบเทียบระหว่างราคติวงค์และตัชชติ โดยเน้นที่ความแตกต่างและการใช้คำศัพท์ในบริบทต่าง ๆ อีกทั้งยังมีตัวอย่างการวิเคราะห์คำเพื่อทำความเข้าใจง่ายยิ่งขึ้น เช่น ชนาน+สมุโ = ชนตา ผ่านการวิเคราะห์นี้, จะชี้ให้เห็นถ…

…ม ซึ่งใช้แทนในคำศัพท์ทิศใวีที่ 3, วง อิติ ซึ่งเป็นเหตุใวีที่ 4, วงศัพท์ทิศา ซึ่งเรียกว่าเปลโยที่ 5, ตัวอย่างเช่น ปุณโย อสุ อุดม คีณา เป็นต้น. [อ.น.]. ถ. ธมมิโก คีณา อนาถปัญโจทิโก คีณา ต่างก็เป็นชื่อของอุบาสก…

…่เกี่ยวข้อง เช่น ปุณโย, ธมมิโก และอุบาสก อีกทั้งยังพูดถึงปัจจัยและการจำแนกศัพท์ในครรยาทัศิยาติ พร้อมตัวอย่างการสังเกตศัพท์ในหลายบริบท ซึ่งช่วยให้ผู้เรียนสามารถเข้าใจถึงความซับซ้อนของคำในธรรมได้ดียิ่งขึ้น. หาก…

…ไหนหรือไม่? เมื่อลองกับศัพท์พวกนั้นแล้ว ทำศัพท์พวกนั้นให้ลงที่อยู่หรือเปลี่ยนแปลงเป็นอย่างไร? จงแสดงตัวอย่างให้เห็นด้วย. ฺ ค. ให้ลงในศัพท์ใดก็สวยงามอย่างเดียว ลงในศัพท์นามหรือคุณไม่ใด เมื่อลองแล้ว ทำปฐสังขยาใ…

เนื้อหานี้อภิปรายเกี่ยวกับการใช้ภาษาและศัพท์ในทางวิชาการ โดยเริ่มจากการพิจารณาความนิยมของภาษา การแปลงคำ รวมถึงปัจจัยในคำศัพท์ต่างๆ ที่เกี่ยวข้องกับการเรียนรู้และการถ่ายทอดในด้านพระพุทธศาสนา นอกจากนี้ย

…์ที่ลง ๆ ปัญจ์เป็น อติลิงค์อย่างเดียว ศัพท์ที่ลงปัญจ์ตอนนี้เป็นนุปสกลศัพท์อย่างเดียว.[อ. น.]. ๓. ขอ ตัวอย่างศัพท์ที่ลงในศํพท์นี้มาอย่างละศัพท์? ๔. ตดก ปัญจ์ เช่น มนุษส์ตุคติ,คุณ ปัญจ์ เช่น โบรสุด,ตุนป ปัญจ์ เ…

บทความนี้นำเสนอการวิเคราะห์ศัพท์ในภาษาศาสตร์ รวมถึงคำศัพท์ที่ถูกจัดประเภทต่างๆ และการใช้คำเหล่านั้นในประโยค เพื่อให้เข้าใจองค์ประกอบของภาษาและความหมายที่ซับซ้อน สรุปแล้วมีการกล่าวถึงโจทย์ที่เกี่ยวข้อง

…องตนได้? ข. อา หยิตณี และ อิอัชฉัตติ เป็นเครื่องหมายประมบูรษ ใช้แทน โอ ซึ่งเป็นเครื่องหมายชมบูรษได้ ตัวอย่าง เช่น มา อิโว [ท่าน] อย่าไก่กล่าวแล้ว, มารี [ท่าน] อย่าทำแล้ว. [อ.น.]. ฅ. ดู ปรัสสนา หยิตณดีวิวิสัต…

เอกสารนี้มีเนื้อหาเกี่ยวกับการศึกษาวิทยาการในพระพุทธศาสนา โดยยกตัวอย่างปัญหาต่าง ๆ ที่เกี่ยวข้องกับการแบ่งประเภทของคำและการใช้ในประโยค เช่น การเปรียบเทียบระหว่างวิสิตดีและ…

ประโยค - ประมวลปัญหาและถอดบำลัยวิภาการณ์ (สำหรับปรีญญธรรมศรี) - หน้า 161 เห็นว่าสถานะนั้นเป็นชื่อของผู้ทำ ดังนี้. [๒๕๒๕]. ก. สถานะทั้งหมด อย่างไหนใช้นอกมรรคุตอย่างเดียว? อย่างไหนใช้นับมรรคุตอย่างเดีย

…่านี้มีความสำคัญมาก โดยเฉพาะอย่างยิ่งในบริบทการแต่งคำหรือประโยคที่อาจทำให้เกิดความหมายที่ผิดพลาดได้ ตัวอย่างการใช้คำต่าง ๆ ในบริบทคือการเข้าใจความหมายและการใช้งานในทางที่ถูกต้องซึ่งมีผลต่อการสื่อสารอย่างมาก.

ประโยค - ประมวลปัญหาและถ่ายทอดวิชาความรู้ (สำหรับเปรียญธรรมตรี) - หน้าที่ 166 ชมพูส อญาณาตาโร เป็นตัวอย่าง, แต่ตามหลักที่ใช้อยู่โดยมาก ท่านกำหนดไว้เพียง ๓ ตัว คือ อนฺ วฑฺ ฌู, และลักษณะแห่งศพที่ใช้ โดยมาก ก็…

เนื้อหาในหน้านี้มีการพูดถึงการระบุปัจจัยที่ลงในร่างแห่งติสสิโล โดยมีการนำเสนออักขระและตัวอย่างที่เกี่ยวข้องกับการศึกษาวิชา, อธิบายลักษณะของศพและปัจจัยทางการศึกษาที่สำคัญ โดยรวมถึงแนวทางการวิเครา…

…่เป็นประธานแห่งสาระ จะต้องโอนนามนามให้ ตรงกับสพนามในวิเคราะห์ โอเคเสไปทุกๆ สถานที่ซึ่งมิใช้งั้น นาม ตัวอย่าง เช่น พนฐิติ เตมาณ [ ต. ] ในวิเคราะห์ นี้ เตน โอ ค วดุต, ดิ ซึ่งเป็นตัวประธานของ พนฐู ซึ่งเป็น ศัพท์…

บทความนี้กล่าวถึงการวิเคราะห์และการแปลนามในพระไตรปิฎก โดยเน้นถึงความสำคัญของการจับคู่สพนามและนามอย่างถูกต้อง โดยเสนอวิธีการแตกต่างในการใช้คำเฉพาะ เพื่อให้เกิดความเข้าใจที่ชัดเจนเกี่ยวกับสารณะและกรณสาร

…ตามนามศัพท์ซึ่งเป็น ตัวประธาน คือ ตัวประธานเป็นวิภัตติ จงนะใครภิฤทธิ์ก็ต้อง เป็นวิภัตติ จงนะนั้นตาม ตัวอย่าง เช่น ภูญ คาม คโต ภิญู ไปแล้วสู่บ้าน ชนา ฯลฯ ชนทั้งหลาย ตายแล้ว เป็นต้น.[อ.น.]. ข. การแบ่งกาลในภิฤทธ…

หนังสือเล่มนี้เน้นการศึกษาเกี่ยวกับการใช้ภิฤทธิ์ดกและการแบ่งกาลในวิภัตติอาขยาย โดยมีการอธิบายตัวอย่างชัดเจน เพื่อช่วยให้เข้าใจความแตกต่างระหว่างวิภัตติ การแบ่งกาล วิธีการระบุปัจจัยและความหมายของกาลทั้ง…

…ลง อนุ ปัจจัย แปลนนดด กับ สิ เป็นอ. [๒๕๕] ก. คำที่ประกอบด้วย ตพุท อนีปัจจัย ใช้ต่างกันอย่างไร? จงยกตัวอย่างมาสงณด้วย. ข. คำที่ประกอบด้วย ตพุท ปัจจัย ใช้เป็นกิริยาวาจ ส่วน คำที่ประกอบด้วย อนีย ปัจจัย ใช้เป็น…

…เกตและเข้าใจการใช้สมมุติฐานในกฎต่างๆ รวมถึงความแตกต่างระหว่างนามและกริยาที่มีการใช้งานปัจจัยต่างกัน ตัวอย่างการใช้ปัจจัยในคำต่างๆ เช่น ตพุท และ อนี เป็นส่วนสำคัญในบทนี้ การเข้าใจการประยุกต์ใช้ยังช่วยให้ผู้เรี…

ประโยค (ต่อ) - ปฐมสมันปดาสิกาแปลภาค ๑ หน้า 102 นำมา บันฑิตพึงทราบว่า "พระวินัยปฏิกูณ ได้กันสนิมตามลำดับ อาจารย์ ซึ่งว่าภเป็นลำดับอันเตวาสิกของท่านพระอธิธรเจ ะเป็นดังนั้นนั่นเอง จนถึงทุกวันนี้" สมดังพ

…ะปกรณ์ทั้ง ๓ ด้วยรายละเอียดของพระเณรแต่ละองค์ที่มีบทบาทในการศึกษาและสืบทอดพระวินัยย่อมเป็นสิ่งสำคัญ ตัวอย่างเช่น พระอธิธู พระติสตัตตดะ และพระรูปอื่นๆ ที่ช่วยทำให้การศึกษาต่อยอดไปอีกด้วย

ประโยค (ตอน) - ปฐมสัมผัสจากกัณปา ตภาป ภาค ๑ - หน้าที่ 359 ด้วยอำนาจแห่งความปรารถนา อันกิเลสเหล่านั้นชนะได้แล้ว คือครอบงำได้แล้ว เป็นไปในอำนาจของตนแล้ว ด้วยอาการอย่างนี้ " ส่วนในอนาคต เพื่อนพรหมจารีชั

เนื้อหาพูดถึงความสามารถในการควบคุมกิเลสและความปรารถนาของตน โดยการใช้สิ่งต่าง ๆ อย่างเข้าใจ ตัวอย่างคือการประเมินคุณค่าของข้าวและประโยชน์ที่สามารถรับได้จากการบริโภค ทั้งยังชี้ให้เห็นถึงอำนาจที่มนุษย์ม…

ประโยค ๑. ปฐมสมันต์ปลาสำคัญแปล ภาค ๒ - หน้า ที่ 295 ภิญญูผู้ สูญ ต้องปราชัย หากแม้มจะเป็นผู้ทำ ทรอมุสเสียเอง ก็ตาม but ถ้าเจ้าของ ทอศุระ แล้วภิญญูผู้ ไม่ทอดระยะ ยิ่งมีความ อุดมะ ในความเป็นของ จะพึงได้

…และบทบาทของเจ้าของสวนและปราชญ์ การอภิปรายในบริบทของภิกขูและการตัดสินในภิกขุสูงส่งในฐานะนักวิเคราะห์ ตัวอย่างนำไปสู่การทำความเข้าใจลึกซึ้งในวรรณกรรมและประเพณีที่เกี่ยวข้องในวัด ผู้ที่มีความรู้สามารถชี้ให้เห็นว…

ประโยค (1-4) สถานที่พิเศษของตน เมื่อถูกชี้ให้หลายผู้แก่หลายผู้แก่ กิ่ดกิ่ดเมื่อไปอาวอันแล้วใช้สอย ถ้ากิ่ดกิ่ดผู้แก่ในอาวอันมาแล้ว ให้กิ่ดกิ่ดอาวอันไปเสีย ก็พึงว่า "ผมนำเตียงและตั้งมีจากอาวอันลือใน" ก็

…งคราม การใช้ของต่างๆ ถือว่าเป็นเรื่องสำคัญ ที่มีข้อควรระวังในการทำให้เกิดความเสียหายหรือสิ้นเปลือง. ตัวอย่างที่นำเสนอ ได้แก่ การปรุงอาหารด้วยวัตถุดิบที่หลากหลาย และลักษณะการใช้ของที่ถูกแบ่งประเภทเพื่อเหมาะสมก…

ประโยค (ค) - ปฐมสมันตปาสาทิกา (พิมพ์ 3 - หน้า 70 แห่งวิปัสสนาและมรรค. จงอยู่ วิปัสสนา พระผู้พระภาคตรัสเรีองว่า " การสละคืน คือกทะ เพราะย่อมละกิเลสทั้งหลายพร้อมทั้งขันธา- กับอำนาจทั้งปวง. และว่า การสละ

…าช่วยละกิเลสและขันธ์ต่างๆ การสละคืนเป็นการแถวไปในพระนิพพานอย่างเห็นชัดและเป็นการกระทำที่ต้องมีเจตนา ตัวอย่างที่ยกมาเป็นอานาปนัสสติสมาธิ บทเรียนนี้ชี้ให้เห็นความสำคัญของการปฏิบัติธรรมด้วยการเจริญสติและสังเกตลม…

กระโปง) - ทัศนสมันดป่าเขาสำหรับกเปน ภาค ๑ - หน้าที่ 101 อธิบายว่า "เธอเป็นผูงามแล้วแต่ว่าไหน?" แม้ในคำว่า ตโต อะ ควา อาจอาจมิ นี้ ก็มิ่น้อยอย่างนั้น เหมือนกัน. บทว่า อุพพาทโม มีความว่า เป็นผู้กล้า

…ราะห์ความหมายของคำต่างๆ ในพระธรรม แสดงให้เห็นถึงการสื่อสารทางศาสนาและการเสวนาระหว่างภิกขุและประชาชน ตัวอย่างคำพูดและการใช้ภาษาที่มีความสำคัญต่อการเข้าใจภาษาในบริบทที่แตกต่างกัน เนื้อหาจะช่วยให้ผู้อ่านเข้าใจปร…