นักเรียน : ​ค้นหาหนังสือธรรมะ หน้า 23 / 39

…้เป็นความรู้พื้นฐานในการศึกษาพระไตรปิฎก เพื่อเป็นการสืบทอดอายุและจรในพระพุทธศาสนา ฯ จุดประสงค์ ๑. นักเรียนรู้ประวัติความเป็นมาของภายบาลี ๒. นักเรียนรู้ความหมายของภายบาลี ๓. นักเรียนรู้ความหมายของบาสไวยากรณ์…

…ลักมุ่งเน้นการศึกษาพระปรีชาญาณซึ่งเป็นบริบทสำคัญของพระกษัตริย์ในพระพุทธศาสนา โดยมีจุดประสงค์เพื่อให้นักเรียนเข้าใจประวัติและความหมายของภาษาบาลี รวมถึงการวิเคราะห์ไวยากรณ์และการจำแนกหมวดหมู่ให้ถูกต้อง การศึกษา…

รายการกิจกรรม 1. ประเมินผลก่อนเรียน 2. ครูนำเข้าสู่บทเรียน 3. นักเรียนค้นปัญหาเกี่ยวกับเนื้อหาที่ตอบ 4. ครูอุปโน้าทั้งหมด 5. ประเมินผลหลังเรียน 6. ใบงาน 7. กิจกรรมแนะนำ -…

เนื้อหาเกี่ยวกับกิจกรรมการเรียนรู้ที่ประกอบไปด้วยการประเมินผลก่อนและหลังเรียน การค้นหาปัญหาทางเนื้อหา และการแบ่งกลุ่มทำกิจกรรม และสื่อการสอนที่มีความหลากหลาย เช่น หนังสือพระไตรปิฏก และพจนานุกรม พร้อมอ

…องต้นเกี่ยวกับภาษาไทย แบบประเมินผลตนเองก่อนเรียนหน่วยที่ ๑ วัตถุประสงค์ เพื่อประเมินความรู้เดิมของนักเรียนเกี่ยวกับเรื่อง "๑. ความรู้เบื้องต้นเกี่ยวกับภาษาไทย" การแบ่งหมวดหมู่ไอคำถาม ให้กับเรียนอ่านคำถาม แล…

บทเรียนเกี่ยวกับภาษาไทยในหน่วยที่ ๑ มีวัตถุประสงค์เพื่อประเมินความรู้เดิมของนักเรียน โดยมีคำถามที่เกี่ยวข้องกับภาษาไทยและการวิเคราะห์คำในภาษานั้น รวมถึงความหมายและการพัฒนาของคำต่าง ๆ น…

…เรื่อง นามศัพท์ เวลาทำการสอน 3 คาบ สาระสำคัญ ศึกษาโครงสร้างและความหมายของนามศัพท์และประเภท เพื่อให้นักเรียนมีความรู้พื้นฐานในการจำแนกนามศัพท์แต่ประเภทได้ถูกต้อง จุดประสงค์ 1. เพื่อให้นักเรียนเข้าใจความหมายข…

…ะความหมายของนามศัพท์ที่แบ่งออกเป็นหลายประเภท ได้แก่ นามนาม คุณนาม และสัทพนาม โดยมีจุดประสงค์เพื่อให้นักเรียนเข้าใจความหมายและสามารถจำแนกประเภทของนามศัพท์ได้อย่างถูกต้อง ผ่านกิจกรรมการประเมินผลก่อนเรียน การอภิ…

…ล้วนำมาเสนอ - แบ่งกลุ่มสื่อค่านิยมตามกระบวนการของนามศัพท์ โดยครู เรียนของนามศัพท์แต่ละประเภท แล้วให้นักเรียนเขียนทำ ตามประเภทของนามศัพท์ในช่อง สื่อการสอน ๑. คำว่าที่ประกอบการเรียน-การสอน ๑.๑ หนังสือพระไตรปิฎก…

…อนในวัดบางน้ำผึ้ง ซึ่งใช้หนังสือพระไตรปิฎกและพจนานุกรมเป็นสื่อหลัก รวมถึงการประเมินผลโดยการแบ่งกลุ่มนักเรียนเพื่อเรียนรู้ประเภทของนามศัพท์ นอกจากนี้ยังมีการแนะนำอุปกรณ์การสอนที่ควรมีในห้องเรียน เช่น กระดาษ, เ…

แบบประเมินผลตามหลังเรียนหน่วยที่ ๒ วัตถุประสงค์ เพื่อประเมินความรู้เดิมของนักเรียนเกี่ยวกับเรื่อง "นามศัพท์" คำชี้แนะ ให้ นักเรียนทำเครื่องหมายถูก (✔) และผิด (✘) หน้าข้อต่อไปนี้ ให้ถ…

แบบประเมินนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อประเมินความรู้เดิมของนักเรียนเกี่ยวกับนามศัพท์ โดยนักเรียนต้องทำเครื่องหมายถูกหรือผิดหน้าข้อสอบที่กำหนด โดยเน้นไปที่ประเภทและนิยา…

…ามยิ่งขึ้นนั้น ๆ และใช้เป็นเครื่องหมายบ่งบอกว่าและอาจบ่งได้ เรียกว่า วิภัคติ จุดประสงค์ 1. เพื่อให้นักเรียน ๆ รู้และเข้าใจความหมายของ ลิงค์ จะนะ วิภัคติ อย่างถูกต้อง 2. นักเรียนสามารถแยกประเภทของ ลิงค์ จะนะ …

…ญลักษณ์ต่างๆ เพื่อบ่งบอกถึงลักษณะของสิ่งต่างๆ ซึ่งประกอบด้วยเรื่องลิงค์และวิภัคติ โดยมีจุดประสงค์ให้นักเรียนเข้าใจและสามารถแยกประเภทได้ นอกจากนี้ยังมีรายละเอียดเกี่ยวกับลิงค์, จะนะ และวิภัคติ ซึ่งจะช่วยให้นัก…

แน่ใจ กรมสามัญศึกษา กิจกรรม 1. ประเมินผลก่อนเรียน 2. ครูนำเข้าชั้นเรียน และอธิบายเนื้อหา 3. นักเรียนตั้งปัญหาเกี่ยวกับเนื้อหาที่สอน 4. บัตรคำ 5. ครูสุ่มเนื้อหาทั้งหมด 6. ประเมินผลหลังเรียน 7. ใบงาน 8.…

…ในสถานศึกษา ซึ่งประกอบด้วยการประเมินผลก่อนและหลังเรียน การนำเสนอเนื้อหาโดยครู และวิธีการตั้งปัญหาของนักเรียน รวมถึงแหล่งข้อมูลสื่อการสอนต่างๆ ที่ใช้ในห้องเรียน เช่น ตำราและพจนานุกรม นอกจากนี้ยังมีการแบ่งกลุ่ม…

แบบประเมินผลตนเองหลังเรียนหน่วยที่ 3 วัฒนธรรม เพื่อประเมินความรู้สึกนึกของนักเรียนเกี่ยวกับเรื่อง "ด้านประกอบของนามศัพท์ สิงห์ งาน วิถีดี" คำชี้แนะ ให้นักเรียนเขียนข้ออ่านในช่อง ข. ไ…

เอกสารนี้เป็นแบบประเมินสำหรับนักเรียนที่เรียนในหน่วยที่ 3 เพื่อให้สามารถประเมินความรู้และความเข้าใจเกี่ยวกับแนวคิดต่าง ๆ ที่เกี่ยวข้องกับ…

…นั่น มื่อนั้นต้องกำหนดสะระ ที่สุดแห่งเลขศัพท์นั้น ทางภาษาบาลีเรียกว่า การรัต จุดประสงค์ ๑. เพื่อให้นักเรียนเข้าใจในการเชื่อมเนื้อความระหว่างนามศัพท์ และกิริยาศัพท์ในประโยค ๒. เพื่อให้นักเรียนรู้ว่ายอาณาเขตนา…

…า 'อายตนบาต' ในภาษาบาลี ซึ่งมีความสำคัญในการเชื่อมเนื้อความในประโยคทางภาษา โดยมีวัตถุประสงค์เพื่อให้นักเรียนเข้าใจการใช้คำศัพท์ในบริบทต่างๆ รวมถึงการแบ่งและกำหนดบทบาทของกิริยาศัพท์ในประโยค นักเรียนจะได้เรียนร…

…. ครูนำเข้าสู่บทเรียน และอภิปรายเนื้อหา ๓. ครูอธิบายให้เด็กเติมเต็มตามวัยตามแต่เด็กจะต้องเหมาะสม ๔. นักเรียนตั้งปัญหาเกี่ยวกับเนื้อหาที่สอน ๕. บัตรคำ ๖. ครูสรุปเนื้อหาทั้งหมด ๗. ประเมินผลหลังเรียน ๘. ใบงาน ๙.…

…ปิฎก และพจนานุกรม รวมถึงวัสดุการสอนที่ควรมีในห้องเรียน เช่น เครื่องฉายภาพนิ่งและบัตรคำ ซึ่งจะช่วยให้นักเรียนสามารถเรียนรู้ได้อย่างมีประสิทธิภาพ และเหมาะสมกับวัยของพวกเขา เรียนรู้เกี่ยวกับการเตรียมกิจกรรมเสนอแ…

…างกันออกไป ตั้งต่อไปนี้ การน ค (ป.) ที่สุดแห่งอรรถธรรมน พ.ศ. ๒๕๙๕ (พจนา ภูมินาถ ทิพากรพันธุ์ อัครพล นักเรียน วัดป่าหน่อ จัดพิมพ์ พ.ศ. ๒๕๓๙ หน้า ๑๓) การันต์ (การันต์) น. ตัวอักษรไม่ออกเสียง ซึ่งมิได้พาดพาดคำนั…

…่า 'การันต์' มีความสำคัญอย่างยิ่งในภูมิปัญญาทางภาษาและสามารถแบ่งออกได้เป็นประเภทต่างๆ ที่สำคัญสำหรับนักเรียนและนักวิจัยในด้านการศึกษา

แบบประเมินผลตนเองหลังเรียนหน่วยที่ 4 วัดจุดประสงค์ เพื่อประเมินผลความก้าวหน้าของนักเรียนเกี่ยวกับเรื่อง “อายกนิบาต และการนิบาต” คำชี้แนะ ให้นักเรียนอ่านคำถาม แล้วเขียนวงกลมรอบข้อคำตอบที่ถ…

แบบประเมินผลนี้ออกแบบมาเพื่อตรวจสอบความเข้าใจของนักเรียนเรื่องอายกนิบาตและการนิบาต โดยมีคำถามหลายข้อที่ต้องตอบให้ถูกต้องที่สุด นักเรียนจะต้องอ่านคำถามอย่างร…

เล่มคำศึกษานีเรียนวัดบางน้ำ ฉบับนักเรียนแบบประเมินผลตนเอง หน่วยที่ 5 ก่อนเรียน ๑. ก. ๒. ข. ๓. ค. ๔. ง. ๕. ค. ๖. ข. ๗. ข. ๘. ค. ๙. ง. ๑๐. ง. …

หนังสือเรียนนี้มุ่งหมายให้ นักเรียนสามารถศึกษาคำศัพท์ภาษาไทยผ่านระบบการประเมินผลแบบตนเอง โดยแบ่งเนื้อหาออกเป็นหน่วยที่ 5 มีการฝึกฝนทักษ…

…ียน หน่วยที่ 6 วิชาวัฒนธรรมอาเซียน อาจารย์นำและการันต์ ๑๒ วัตถุประสงค์ เพื่อประเมินความรู้เดิมของนักเรียนเกี่ยวกับเรื่อง "การ แจก อี ก รันต์ ในปฐมฤกษ์" แจก อี ก รันต์ ในปฐมฤกษ์ คำชี้แจง ให้นักเรียนอ่านคำถ…

เอกสารนี้เป็นแบบประเมินผลตนเองสำหรับนักเรียนในวิชาวัฒนธรรมอาเซียน โดยมีวัตถุประสงค์เพื่อประเมินความรู้เดิมเกี่ยวกับการแจกอีกรันต์ในปฐมฤกษ์ ผ่านค…

ดงั้สำหรับนักเรียนวัดปากแร้ว ๑๓ (๒๕๕๗-๒๕๕๙) แบบประเมินผลตนเองก่อนเรียน หน่วยที่ ๗ วัตถุประสงค์ เพื่อประเมินความรู้เด…

แบบประเมินนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อประเมินความรู้เดิมของนักเรียนเกี่ยวกับการแจกอาการในอดีตถึงปัจจุบัน นักเรียนจะต้องตอบคำถามและทำเครื่องหมายที่คำตอบที่ถูกต้องที่สุด…

๑๒ วิทยาลัยอีสานาภรณ์ อานันตินอกและวันที กิจกรรม ๑. ประเมินผลก่อนเรียน ๒. ให้นักเรียนท่องบทนบ วุฒิ กุล อภิชา วุฒิ ด้วยวิธีดังนี้ ๓. ครุอาเข้าขุนบันเรียนและอธิบายเนื้อหา ๔. ครุอาสนักเรีย…

…กิจกรรมการเรียนการสอนในวิทยาลัยอีสานาภรณ์ โดยเนื้อหาประกอบด้วยการประเมินผลก่อนและหลังการเรียน การให้นักเรียนท่องบทนบของ วุฒิ กุล อภิชา และการมอบหมายการบ้านที่เกี่ยวข้อง นอกจากนี้ ยังมีการประยุกต์ใช้สื่อการสอน…

แบบประเมินผลตนเองก่อนเรียน หน่วยที่ ๔ จุดประสงค์ เพื่อประเมินผลความรู้เดิมของนักเรียนเกี่ยวกับเรื่อง “การแจก อู การ์ดอิ งค์ (วฐ) อ การ์ดอิ งค์ นู ปลูกอิ งค์ (กุล) อ การ์ดอิ …

แบบประเมินผลตนเองนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อประเมินความรู้เดิมของนักเรียนเกี่ยวกับการแจกอูการ์ดอิ้งค์ในบริบทต่าง ๆ โดยประกอบไปด้วยคำถามที่ให้นักเรียนเลือกตอบคำตอบที่ถูกต้องเ…

…หวัดนครศรีธรรมราช แบบประเมินผลตนเองหลังเรียน หน่วยที่ 4 จุดประสงค์ เพื่อประเมินผลความก้าวหน้าของนักเรียนเกี่ยวกับเรื่อง "การแจก อ การ์ด อิตติ่งค์ (วชิ) อ การ์ด นุ้กสิงห์ (กุล) อ การ์ด นุ้กสิงห์ (อภิ…

บทนี้นำเสนอแบบประเมินผลตนเองหลังเรียนในหน่วยที่ 4 ที่มีจุดประสงค์เพื่อประเมินผลความก้าวหน้าของนักเรียนในเรื่องการแจกการ์ดและการแปลบทความต่างๆ นักเรียนต้องบอกวัตถุประสงค์ของการแจกการ์ดตามวิถีติของตน และท…

…ึกษา กระทรวงศึกษาธิการ แบบประเมินผลตนเองก่อนเรียน หน่วยที่ ๙ จุดประสงค์ เพื่อประเมินความรู้เรื่อง นักเรียนเกี่ยวกับเรื่อง "การแปลเศษเป็นไทยและการแปลไทยเป็นเศษ itself" (เฉพาะนามกับคุณ) คำชี้แจง ให้นักเรียนอ่…

แบบประเมินผลนี้ออกแบบมาเพื่อให้นักเรียนประเมินความรู้เกี่ยวกับการแปลเศษเป็นไทยและการแปลไทยเป็นเศษ โดยนักเรียนจะต้องอ่านคำถามและเลือกคำตอบที…