ปราชญ์ : ​ค้นหาหนังสือธรรมะ หน้า 7 / 8

…วด ปฏิคสะ ของบคคลอื่น ทูลฏิวรายา เป็นผู้ที่ดูกเป็นที่ไปในเบื้องหน้า โหนตู ย่อมเป็น ปิน ดงว่า ธีร อ. ปราชญ์ ท. อนโมติวทฺวา อนโมทนานแล้ว ทาน ซึ่งทาน ปรสติ ชนาน ของชน ท. แมครผอึ่น สุตคปรายาออ เป็นผู้มิ สวรรคึเ…

เนื้อหาเกี่ยวกับหลักธรรมที่พระศาสดาได้ตรัสเกี่ยวกับการบริจาคและการกระทำ เชิญชวนให้ผู้อ่านเข้าใจความสำคัญของการทานและการปฏิบัติตนตามหลักธรรม เพื่อส่งเสริมการพัฒนาจิตใจและการเข้าถึงความสุขในชีวิต. นอกจา

…ภาพ ใน กาลทุกเมื่อ (สวาโล) อิว ราวะ อ. การอยู่ร่วมกัน อมิฏฺตน ด้วยศัตรูผู้ใช้มิตร จ ส่วนว่า ริโร อ. ปราชญ์ สุขวาโล เป็นผู้มีการอยู่ร่วมกัน เป็นเครื่องนำพาซึ่งความสุข (โหติ) ย่อมเป็น สมานโม อิว ราวะ อ. สมาคม…

เอกสารนี้พูดถึงความสำคัญของการอยู่ร่วมกันในสังคม โดยเฉพาะอย่างยิ่งในการพัฒนาความสุขร่วมกัน พระอธิษฐานคือเครื่องมือหนึ่งที่สามารถนำมาซึ่งความสุข การคบหากับคนดีสามารถทำให้ชีวิตมีความสุข ในขณะที่การร่วมม

ปราชญ์๒๖ - ชมภูปฏิกถา (ปฐมภาค) - หน้าที่ 13 ปกิณีสูติ เตน สหัสวี อาคุณอิสสาม ดุมแข มวม วนเน ทาสพลบง อิสติม…

เนื้อหานี้พูดถึงความสำคัญของการเข้าใจเนื้อหาที่เกี่ยวข้องกับปราชญ์ 26 และชมภูปฏิกถา ทั้งในด้านการเรียนรู้และการปฏิบัติ ซึ่งมีอายุตั้งแต่สมัยโบราณจนถึงปัจจุบัน สร้างคว…

…ความเร่าร้อนในนรก เขาที่ไปอย่างนั้นตลอด ๓ วัน ในวันที่ ๘ ทำกะแล้ว ไปเกิดในเวียงมหรนรก อเวจีมหานรก ปราชญ์พิงพรรณฑตามเทวาทศุตร ๑. มิลนท ๒. ๒. ชนบุเกว วิจารณ์โต

เนื้อหาในหน้า 170 ของพระฉิมปทิธภูรสฏาแสดงถึงการรับผลกรรมที่เกิดขึ้นในโลกนี้และการเกิดใหม่ในนรก โดยเล่าถึงประสบการณ์ของผู้ที่ร้องเสียงเหมือนหมูในขณะที่อยู่ในสภาวะเร่าร้อนของกรรม ไม่สามารถห้ามได้แม้จะมี

ปราชญ์นั้นแล, เราไม่อาจจะสมคบกันพระราชานั้นได้, แม้กับพระเจ้า โกศล เราก็ไม่สามารถจะคบได้, ส่วนพระอชาตสัตว์…

ในบทสนทนานี้ ปราชญ์กล่าวว่าตนไม่สามารถคบหากับพระราชาและพระอชาตสัตว์ภูมิได้ เนื่องจากความไม่รู้ถึงคุณและโทษ พระเทวทัณฑ์ไ…

…่อนั้นบัณฑิตนั้น จึงสู้ปัญญา เพียงดังปราถนา ไม่สร่าโศก ย่อมพิจารณา เห็นมุ่งมั่นต์ ผู้มีความเศร้าโศก ปราชญ์ย่อม พิจารณาเห็นคนพลั้งหลายได้ เช่นมนคผู่ ยืนอยู่บนยอดเขา มองเห็นชนะผู้ยืนอยู่บนพื้น ดินได้เช่นนั้น.…

บทนี้กล่าวถึงการรู้และการเห็นตามพระพุทธวจนะ โดยระบุว่าบัณฑิตสามารถหลีกเลี่ยงความประมาณได้เมื่อมีความไม่ประมาณ การรู้และการเห็นเป็นสิทธิของพระพุทธเจ้าที่มีปัญญาสูงกว่า การประพฤติตนของบัณฑิตจึงควรตั้งอย

…คธกะ] ในขณะนั้น พระเถระนำศตวรรษมาแล้ว. พระศาสดาตรัสตอบว่า "ผู้นี้ เป็นมาร" จึงรัดพระฉกาจว่านว่า :- "ปราชญ์ทั้งหลายย่อมทำอย่างนี้แน่ ย่อมไม่อำนาจชีวิต, โคธกะ ถอดดินทาขึ้นพร้อมทั้งราก ปริซิพพานแล้ว." ๑ ส. ส…

บทนี้กล่าวถึงการพยายามห้ามภิฑฺฑุและการอวยบำรุงพระบาทจากผู้มีจักษุ พบกับคำสอนจากพระศาสดาเกี่ยวกับความตายและความรุ่งเรือง โดยมีการสนทนาในแง่ของธรรม ความตาย และการศึกษาในศาสนา เนื้อหาแสดงถึงความสำคัญของก

ปราชญ์- พระธรรมปาฏิพากย์แปล ภาค ๔- หน้าที่ 198 อุบาลท์ ฉันเป็นบรรพชน..." โจรเฝ่านั้นหมอบลงที่ใกล้พระเศรษใ…

ในพระธรรมปาฏิพากย์นี้เล่าถึงกรณีที่โจรออกบวชเพราะเห็นอนุภาพของพระเณร พระศาสดาทรงยืนยันว่าความเป็นอยู่ของผู้มีปัญญาแม้ว่าจะสั้นกว่าความเป็นอยู่ของผู้มีปัญญาน้อย แต่มีคุณค่ามากกว่า เพราะว่าความรู้และปัญ

…ผู้ไม่เสื่อมโศก (อเวฏฐิ) ย่อมพิจารณาเห็น ปรัง ซึ่งงมสัตว์ โลกนี้ ผู้เสือโคก (ตา) ในกาลนั้น ธีโร ๓. ปราชญ์ อวุฑดิ ย่อมพิจารณาเห็น พาล ชนะ ซึ่งชน ฐ. ผู้เป็นพล จะพูดดูโร ปุกฺโคล อิว ราว โดย บุคคลผู้อยู่บนภูเข…

…ามนี้นำเสนอข้อคิดเกี่ยวกับคำฉิฏฐ์พระบรมปฏิทินในภาคที่ ๒ หน้า 77 โดยเน้นถึงการพิจารณาของผู้มีปัญญาและปราชญ์ที่เห็นความจริงในชีวิต ผู้เขียนยกตัวอย่างการเปรียบเทียบการมองเห็นความจริงจากมุมสูงและมุมต่ำ พร้อมกับ…

…ุต ภุต ในบท ท. เหล่านั้นนา (ปุตส) แห่งบ่าวว่า นุทธี อึด ดั่งนี้เป็นต้น ๆ (ปุจฉา) อ.อนุวา (ธีโร) อ.ปราชญ์ (อเววกิติ) ย่อมพิจารณาเห็น (พวก นน) ซึ่งนะ ท. ผู้เป็นพาล อท กี รวกะ อ. อะไร (อิติ) ดังนี้ ๆ

เนื้อหานี้พูดถึงแนวทางการใช้ชีวิตด้วยความไม่ประมาท โดยมีการยกตัวอย่างจากคำสอนในพระพุทธศาสนา เน้นให้เห็นถึงผลของการไม่ประมาทและการพิจารณาสิ่งต่าง ๆ ในชีวิตที่เป็นภัยต่อจิตใจและการดำเนินชีวิตอย่างมีสติ

…วัง ปุพพาชี ใบงานแล้ว สกกิจฐานเถรา วิบ ราถ อ. สามเณร ชื่อว่าสังกิจจะ ๆ (เถรา) อ. พระเถรา ปุณฺยมี ปราชญ์แล้วว่า บ่านโภนุณโณ อ. พระเถรา ชื่อว่าขานุณโภนุณญญ อติ ดังค นี้ ปฏิญญา จำเดิม คโต กาลโต แต่กาลนั้…

เนื้อหานี้เป็นการพูดถึงพระสัมมาสัมพุทธเจ้าที่ตรัสและสั่งสอนบรรดาภิกษุในสมัยนั้น เพื่อให้เข้าใจถึงการประพฤติปฏิบัติและฐานะของพระเถระที่ถูกชี้ให้เห็น การดูแลและสอนสั่งในแนวทางที่ถูกต้องตามหลักคำสอนของพร

…ป็นพลังมากขึ้น รอที่จะสื่อสารให้ทุกคนสมหวังอย่างที่ตั้งใจไว้ต่อไป เวลานี้วิกฤตเป็นกิจของจิต นักธรรม ปราชญ์ในใจทุกคนอยู่ในใจ แต่ก็เป็นที่รู้กันดีว่ามีอาเกิดขึ้น ความสุขปกติธรรมชาติ ความสุขภายในใจ ความสุขของห…

บทความนี้สะท้อนถึงความสำคัญของธรรมะในชีวิตประจำวันและผลกระทบต่อความสุขของเราในช่วงที่มีความทุกข์ โดยเน้นให้เห็นถึงบทเรียนจากธรรมะที่สร้างความร่มเย็นใจและการให้อภัย อีกทั้งยังมีการเชื่อมโยงไปถึงการช่วย

…่อแร่ใกล้ลายเหมือนกัน เพราะเชื่ออยู่ว่าลงน้ำเต็มเวลาแต่ถึงแม้จะต้องเจอภาวะวิกฤตขนาดนั้น วิสัยของมหา-ปราชญ์นักสร้างบารมี แม้ว่ายน้ำอยู่กลางทะเล ครั้งพาลกลาง

เรื่องราวของพระมหาชนกแสดงถึงความเพียรในการเผชิญหน้ากับอุปสรรค เมื่อพระองค์ต้องว่ายน้ำข้ามทะเลเป็นระยะเวลานานถึง ๗ วัน ๗ คืน แม้ในขณะที่เผชิญภาวะวิกฤต พระองค์ได้มีบทเรียนสำคัญและข้อคิดจากการสนทนากับเทว

…่วไป เรื่องอะไร ก็ช่าง อย่าฟังงาน เราอย่าด่าก่อ ให้ร้าวราน ความร่ำรวย ก็จะหยาด สบายใจ (อุทานธรรม) ปราชญ์พยศ ในอดีตกาล พระเจ้าพรหมหัดเสวยราชย์ในกรุงเทพนี พระราชทรงมีพระโอรสพระนามว่า ทูฐภูมาร เป็นผู้มีสันด…

…งขึ้น เพื่อความสงบสุขในชีวิต (อุทานธรรม) โดยประสบการณ์จากพระดาบสที่กล่าวว่า การมีจิตใจที่ร่มเย็นเป็นปราชญ์ที่แท้จริงจะนำมาซึ่งความสุขและความร่ำรวยที่ยั่งยืน

ฤทิ มานะ ให้จะอ้อมอ้อมด้วยกัน ตามแบบอย่างของนัก ปราชญ์บัณฑิต แล้วทุกอย่างก็จะลงตัวได้ จงเวิร์ ในยามโกรธให้มีสติ สงบระงับอารมณ์ เอาไว้ อย่าให้อารมณ์อยู่เห…

บทเรียนจากพระธรรมเทศนาของพระเทพญาณมหามุนี แสดงให้เห็นถึงความสำคัญของการรักษาสติและปัญญาในยามโกรธ เพื่อป้องกันไม่ให้เกิดบาปและความทุกข์ที่เกิดจากการผูกเวร พระพฤกษองค์กรสอนให้เรารับภาระและใช้ปัญญาในการแ

…ทรงตรัสสรรเสริญคุณธรรมของพระปัจเจกพุทธเจ้าให้พระอนุภาพฟัง โดยมีคำว่า ธรรมมวย ปรากฏอยู่ด้วย ดังนี้ "ปราชญ์เหล่าใดมีคีลและปัญญาบริสุทธิ์อย่างยิ่ง มีกิลงาน เห็นแจ้งธรรมอันวิไลฯ รู้แจ้งธรรมประกอบด้วยองค์แห่งมร…

พระปัจเจกพุทธเจ้าเป็นผู้ที่มีปัญญาและจิตใจบริสุทธิ์ สามารถบรรลุธรรมและนิพพานได้โดยไม่ต้องมีครู ต่างจากพระสัมมาสัมพุทธเจ้าที่มีการสั่งสอนให้ผู้อื่นบรรลุธรรมสืบต่อไป บทที่ระบุในอภิธานกล่าวถึงคุณธรรมและค

…ัญญา ว สติ ปลฏตา กนตา สีโรโครตา มนุษฏา ปัญญาอู พฤทธามหลยูป ปัญญา น ออ ติต สีรา ทาวี) ◉ ปราชญ์กล่าวว่าชีวิตของผู้เป็นอยู่ด้วยปัญญาว่าประเสริฐสุด (ปัญญาชีวิตบนเสา) ◉ การได้เฉพาะซึ่งปัญญานำมา…

เนื้อหาเกี่ยวกับการสร้างปัญญาและความสำคัญของปัญญาต่อการใช้ชีวิตอย่างมีสุข โดยปราชญ์แสดงให้เห็นว่าชีวิตที่เต็มไปด้วยปัญญาเป็นชีวิตที่ประเสริฐ การมีปัญญานำไปสู่ความสุข และการใช้ปัญญาในก…

ถานวมาริ สูตรรรัตน์แห่งความสุข ๒. โภชนาทานสูตร ปราชญ์ผู้มีปัญญา ให้เอาอยู่สบาย ให้กำลังยอม ได้กำลัง ให้วรรณะยอม ได้วรรณะ ให้ภูฏาณยอมได้ภูฏาณ ครั้นให้เอ…

…คืนล้บแล้ว รัตติดกาล วันคืนใช้ยังอยู่นา กลับได้ วันคืนดูจอระแสธร ไหลผ่าน เรานา วันคืนเพื่ฝึกหยุดไว้ ปราชญ์รู้รัตตัญญู ทุกคำถามที่หลวงพ่อถามเหมือนไม่เป็นจังหวะของพุทธองค์ที่ให้กับภิกษุทั้งหลาย หลวงพ่อไม่จาใ…

เนื้อหานี้กล่าวถึงการฝึกสมาธิเพื่อเข้าถึงพระธรรมกายภายใน และเรียนรู้วิชาชรรธรรม โดยหลวงพ่อได้ชี้แนะการตั้งใจให้หยุดนิ่ง การรวมใจ และการเฝ้าสังเกตอารมณ์ที่เกิดขึ้น เพื่อรักษามโนปณิธานและก้าวสู่การปฏิบั

ปราชญ์เทวโล ตุติเม จตุโร ปราชิกา ธมมา อุตุเทส อาคุณานุดี. / ๑. โย ปน กิฏบุ กิฏฐาน สิกขา- สาชิวมาปูน / สิก…