สมั : ​ค้นหาหนังสือธรรมะ หน้า 70 / 103

ประโยค - ปัญญา สมันตาปทากา อรรถถกพระวินัย ปริวาร วันนา - หน้าที่ 926 ต้องนิสสัคคิยะจิตติ เพราะรับวิจารของภิญญานีผู้ไม…

เนื้อหาที่กล่าวถึงหลักการและแนวคิดในพระวินัยรวมถึงการประเมินความสำคัญของการจริยธรรมและการปฏิบัติอย่างถูกต้องตามคำสอนของพระพุทธองค์ โดยมีการแสดงความแตกต่างระหว่างการกระทำที่ถูกต้องและไม่ถูกต้องในชีวิตป

ประโยค - ปัญญา สมัณฑิตปลากา อรรถถภาพพระวันอิสระ วันจนา - หน้าที่ 931 มาล่าว่า "ภิกษุทั้งหลาย เราอนุญาตเพื่อำบุคคล ๒-๓…

บทความนี้กล่าวถึงการอนุญาตให้ภิกษุจำนวน ๒-๓ คนในอนุสาวนาเดียวกัน พร้อมทั้งแสดงถึงความสำคัญของการเสพเมณฑในทรวดสั สำคัญที่ต้องปราศจากเพื่อให้เกิดความเข้าใจในศาสนาต่อไป นอกจากนี้ยังมีการพูดถึงภิกษุที่มีป

ประโยค - ปัญญา สมันตปลาก้า อรรถกถาพระวินัย ปริวาร วันฉนา - หน้าที่ 932 [ปรับอาบัติด้วยกันเป็นต้น] หลายทว่า ปาจิตติย…

เนื้อหานี้ศึกษาเกี่ยวกับอาบัติในพระวินัย โดยเฉพาะการปรับทุกขฎาและปาจิตติในกรณีต่างๆ ของภิกษุและภิกษุณี ที่มีข้อบังคับอย่างเคร่งครัด คำอธิบายชี้ให้เห็นถึงการปฏิบัติและข้อกำหนดในวินัยเถรวาท ซึ่งมีความสำ

ประโยค - ปัญญา สมันตปลากกา อรรถกพรเว้น ปริวาร วันฉนา - หน้าที่ 940 [มุสาวาทมืองค์ ๔ เป็นคำ] สองบวกว่า อุฐฐูโกล มุสาวาท…

เนื้อหาในบทนี้พูดถึงมุสาวาทที่ประกอบด้วยองค์ ๔ และการส่งเสริมการฟังและให้ผู้อื่นฟังในพุทธศาสนา โดยยกคำสอนของพระพุทธเจ้าเกี่ยวกับการปฏิบัติที่ต้องอาศัยการฟังธรรมและการฝึกฝนของภิกษุ และอธิบายถึงการอุปสม

ประโยค - ปัญญา สมันตปลาาทกา อรรถกถาพระวินัย ปริวาร วัดนา - หน้าที่ 951 หมายถึงถามมิสมา ในครรังหลาย มีกรุงเทพสืบเป็นต้…

เนื้อหาอภิปรายถึงความหมายและข้อสงสัยเกี่ยวกับการอุปสมบท และคำถามที่เกี่ยวพันกับพระวินัย โดยยกตัวอย่างจากปัญหาต่างๆ ในพระไตรปิฎกและกรณีศึกษาที่เกี่ยวข้องกับพระจำนวนมากที่ให้คำสำคัญในเรื่องการจัดการทางศ

ประโยค - ปัญญา สมันดตปปลากาวรรณจิราลัย พระวิเศษ วัณณะ - หน้าที่ 975 [กรรมลักษณะ] สองคำว่า กุมลักษณะเดฺย ปฏจ์ม มีความ…

เนื้อหานี้กล่าวถึงกรรมลักษณะในพระธรรมของพระผู้พระภาค โดยมีการอธิบายเกี่ยวกับการอนุญาตและคำสอนที่เกี่ยวข้องกับภิกษุในเรื่องต้องปฏิบัติตนอย่างไรเพื่อให้สามารถอยู่ในกฎเกณฑ์ที่กำหนด ทั้งนี้ ยังมีการยกตัวอ

ประโยค - ปัญญา สมันตปลาทากา อรรถถภะพระวินัย ปริวาร วันฺนาฎา - หน้าที่ 980 อาหารพอ оборудованиеให้เป็นไป จากภิกขาจารหรื…

ในเนื้อหานี้จะกล่าวถึงหลักการการแบ่งปันอาหารในสงฆ์ เช่น การทำวัตรด้วยปลาและเนื้อ และการบำรุงต้นไม้ที่ปลูกในวัด โดยเฉพาะอย่างยิ่งผลไม้ที่ไม่ถูกหวงห้าม โดยการอนุญาตจากสงฆ์ ทั้งยังมีการระบุถึงการถามสงฆ์เ

…รอบด้าน" นั้น มีคำอธิบายในข้ออรรถถกว่าชื่อสมบัติปลากัก เป็นคำรับปลูกความ เลื่อมใสรอบด้าน ดังนี้:- ในสมันตปลากักปกกนี้ ไม่ปรากฏคำอ่อนหนึ่งไม่มานเลื่อมใส แก่วิจัยชนะทั้งหลายผู้จารณาอยู่ โดยสืบลำดับแห่งอาจา…

เนื้อหานี้กล่าวถึงปฏิญาณสมนันปลากักและการอธิบายพระวินัยที่ได้รับการสอนโดยพระโลกนาถ การจำแนกวินัยในรูปแบบต่างๆ ทำให้ผู้ศึกษาสามารถเข้าใจแนวทางการฝึกฝนและวินัยในพระพุทธศาสนาได้อย่างลึกซึ้งและรอบด้าน โดย

… วาโห ตะเภา สกุฏ ฯ มูลิกา อลักษณ์- หิต คุณฬา กรืนิต ฯ เอกิโก บุนฑตนุตโต นาโส ฯ มุฑฺฐานิฏิกา อนุกวา สมัปฏิฐาน มุฑ ฤ กนิโณ ฯ กมุนาราสาลู อุจา กุฎี ปรนุต ฯ กรรววิญฺฉนา อานนตุวา สมปฏฺฐาน มิติ ฤนิโรน ฯ กมุมน…

เนื้อหาในบทนี้เน้นถึงมงคลและคติธรรมของภาคใต้ โดยมีการนำเสนอผ่านวรรณกรรมและประโยคที่แสดงถึงคุณค่าทางวัฒนธรรม ซึ่งช่วยให้ผู้ที่สนใจในวรรณกรรมและประเพณีของภาคใต้ได้เข้าใจมากขึ้น เนื่องจากการศึกษาความสำคั

…มจิรสมอธิสมจิรเหตุ ดำรณา ปปปปุชฺ กาติ มุงคฤาสน์ ฯ ติฏฐา ฯ ดีคิด โภญาเสฏ ฯ ญาญาณวิญญัติ สาเลยกฺญาณ ฯ สมั - จิยา สมสุข วา มุมอธิสม จิริยา ฯ มงฺคลิยา ฯ ชมมจริง ฯ สา สมาธิ ฯ มงฺคลิสมจิรสมาจิร ฯ รวมจริง ฯ สงม…

เนื้อหาในหน้าที่ 50 ของหนังสือกล่าวถึงหลักการของมงคลฤกษีและผลกระทบที่มีต่อชีวิต โดยเน้นถึงเทคนิคและความมีโชคในการเลือกวันและเวลาในการทำกิจกรรมต่างๆ การทำความเข้าใจในศาสตร์แห่งการเจริญเติบโตก็เป็นสิ่งส

…ุ เทวฯ กามา วุตฺถกํโม ฆ ไสสภามํฯ ๓๙ ตุตฺถ วตถามปกํ อารมณวมมณเสน กมฺม ปฏิสิณฺโต วิทฺโธ กิลสลามปกํ ฐา สมัปโภฆาณ กมฺม ปฏิสํอฺลฺุโตํ โอนไชฺพุ ทํ พยาปาปุปํวิปสัญฺญโต ตอํอํ สํบโปวเสน อตฺโถ เวทิโทพโทฯ พยาปาถุปญ…

เนื้อหาดังกล่าวเกี่ยวกับการวิเคราะห์ธรรมสุภนาถาและการอธิบายถึงสถานการณ์ต่างๆ ในด้านจิตวิญญาณที่เกี่ยวข้องกับอุตฺติจิต การเข้าใจความสุข การปฏิบัติธรรม และการจัดการกับทุกข์ในชีวิต โดยเน้นที่กระบวนการคิด

…หน้า ๓๒๐ อุทานคาถายอดคุณ [๔๕๔] อุทานคาถาย ของดีดี ขนดีดี โสวาสสุสาติ โสวาสุต ภิว ๆ สมณเอก เตสูมณ์ สมัคคิสาสน ปกอุน ๆ กานนาติ ยุตตปุปฏกลา ๆ ธมมาสกาวาติ ธมมาสกถา สหกถน ๆ เอตนุตยา ยา ๆ ขนุตยาทิ ฐุตพพิธ อุ…

เนื้อหานี้เสนอข้อมูลเกี่ยวกับประโยค ๕ มงคลดอกซึ่งมีอยู่ในทุติยภาค โดยเน้นถึงอุทานคาถายอดคุณและความสำคัญของหลักธรรมในบริบทของชีวิต ในการศึกษา ประโยคดังกล่าวใช้ในการเสริมสร้างพลังใจและศรัทธาในตัวเอง นอก

ประไพ ๕. มงคลฤทธิ์ปิ่น ศรีธีราภา กุล กิตติ วิเคราะห์ สมัยๆ สง เม ภาณุ สุขปรดกา มนัสสา ป่านี่นา ปารี ทฤษฎี ตกฎ เม เอิว ภาวิ สลิต กวุทธา วีม ... มนัสสา ยม นิม…

บทความนี้เสนอการวิเคราะห์ทฤษฎีทางคณิตศาสตร์ซึ่งมีบทบาทสำคัญต่อการพัฒนาทางวิทยาศาสตร์และเทคนิคต่างๆ ได้รับการวิจัยอย่างลึกซึ้งเพื่อให้เข้าใจแนวคิดที่มีผลกระทบต่อสังคม ซึ่งรวมถึงสาขาต่างๆ ที่เกี่ยวข้องก

…่ สุตตุ มนสุสโกฏิโย วสนติ ฯ (1/๕) ฏ. กาลสัตตริวม ซึ่งงกาลใหญ๋ ให้เรียงไว้หน้ากาลสัตมี ย่อย คือ จาก สมัย - ปี - เดือน - วัน - เวลา ไปตามลำดับ เช่น : ตทวส์ ปน สุตา ปจุลสภาโล โลเก โโลโลเกโนโต.... : อด สาย…

คู่มือนี้เสนอการแปลภาษาไทยเป็นมคร สำหรับระดับ ป.ธ.9-9 โดยเน้นการเรียงประโยคและวิธีการใช้งานที่ถูกต้อง ตัวอย่างการแปลและเทคนิคต่างๆ จะช่วยให้ผู้เรียนเข้าใจการใช้งานและการนำไปประยุกต์ใช้งานในบริบทที่แตก

…์ และทางพระนิพนธ์ตลอดเวลา) : อนุปปาสุชเชสุ โย ย อิ จฉติ ตสส ต ยิฉติเมว สมุชชาติ ๆ (๑/๓) (แสดงว่า สมัยนั้นน่ารูปใดปรารถนาอะไร ก็จะได้สำเร็จอย่างปรารถนาเป็นนิจ) : พุทฺธ จ นาม ธมฺม เทสนตา สรณํสลีปฺพพุชฺ…

คู่มือวิชานี้จัดทำขึ้นเพื่อศึกษาและอธิบายการแปลหลักธรรมคำสอนในพระพุทธศาสนา โดยเน้นถึงความสำคัญของการอธิบายและตีความพระธรรม และวิธีการที่สุจริตเพื่อให้เกิดความเข้าใจในภูมิภาคที่แตกต่างกัน การศึกษาในครั

…ือ ลัทธิอาจริวาทนิกายหนึ่ง เนื่องจากสาเหตุซึ่งเกิดขึ้น ครั้งทำติยสงฆ์ดังกล่าวมาแล้วนั้น แต่เมื่อถึง สมัยชั้นนี้ยังเกิดลัทธิต่าง ๆ ในอินเดียอันเดียวกัน นิกาย หนึ่งมีลัทธิเรีียชื่อแตกต่างกันกว่าอิสลัทธิ์ฯ …

การสังฆายนาในยุคพระเจ้าโคมมหาราชส่งผลให้เกิดการแบ่งนิกายของพระภิษฐ์สงในอินเดีย ซึ่งแบ่งออกเป็น ๒ นิกาย ได้แก่ อฎิษัทธิราษฎรียราวนิยกายและอาจริวาทนิกาย เหตุการณ์นี้ส่งผลกระทบให้มีลัทธิต่าง ๆ เกิดขึ้นมา

แบบเรียนภิลอญักษรส่งสมุรณ์แบบ สมัยภิญญา 2. แบบเรียนภิลอญักษรส่งสมุรณ์แบบ 1. หมวดคําถามก็จะแจก เป็นคําภีรสําคัญแสดงวิธีการแต่งภาพบรรย…

แบบเรียนภิลอญักษรส่งสมุรณ์แบบ ได้จัดทำโดยสมเด็จพระมหามนเจกรมพระยาศรีธรรมบาล เพื่อสอนภาษาบาลีให้เข้าใจง่าย โดยมีการแบ่งเนื้อหาออกเป็น 12 ตอน โดยเน้นการศึกษาทางอักษรและคำศัพท์ การต่ออักษร และความเกี่ยวข

สมัญญาภิธาน แบบเรียนบาลำโยงารณสมุรณ์แบบ ๕ ก ข ค ง จ ฉ ช ฌ ม ญ เรียกว่ากรรดา ฎ ฏ ฐ ธ N เรียกว่ากรรดา ฑ …

เนื้อหาอธิบายเกี่ยวกับพยัญชนะและวรรณะในภาษาไทย รวมถึงการเขียนพยัญชนะที่มีสระตามนิคติและอักขระอื่นๆ นอกจากนี้ยังพูดถึงฐานเกิดของอักษรที่มีความสำคัญในหลักไวยากรณ์ไทย เช่น อักษรที่เกิดจากคำนั้นๆ คาแรคเตอ

สมัญญาวิภาน แบบเรียบง่ายอยากมีสมาธิเบบ อักษรเหล่านี้เกิดจาก 2 ฐาน คือ 1. เอ เกิดจาก คอ และเพดาล เรียกว…

บทความนี้เสนอการศึกษาเกี่ยวกับการสร้างอักษรไทยจากฐานเสียงต่าง ๆ โดยอธิบายถึงวิธีการสร้างเสียงที่เกิดขึ้นจากปฏิสัมพันธ์ของส่วนต่าง ๆ ของร่างกาย เช่น คอ ริมฝีปาก และจมูก รวมถึงกรณีสำหรับการผลิตเสียงที่ม

สมัญญาภิวารณ์ แบบเรียนบาสไอหยากรณ์สมบูรณ์แบบ ๑๑ ๒. พยัญชนะ ๓ ตัว ช้อนพยัญชนะ ๓ และที่ ๔ ในวรรคของต…

ในบทเรียนนี้ เราจะสำรวจเกี่ยวกับพยัญชนะในภาษาไทย โดยเน้นที่การออกเสียงที่ถูกต้อง รวมถึงการช้อนพยัญชนะในวรรคที่กำหนด นอกจากนี้ยังมีแบบฝึกหัดให้ผู้เรียนตอบคำถามเพื่อทบทวนความรู้เกี่ยวกับคำในภาษาไทย ไปเร