สามารถ : ​ค้นหาหนังสือธรรมะ หน้า 340 / 372

ธรรมสาร วารสารวิชาการทางพระพุทธศาสนา ปีที่ 6 ฉบับที่ 2 (ฉบับวงกว้างที่ 11) ปี 2563 3. วารสาร ภัครพล แสงเงิน. "คติพระพุทธเจ้า 5 พระองค์ในไตรภูมิฉบับหอสมุดแห่งชาติกรุงเทพฯ," วารสารธรรมสาร ปีที่ 15, ฉบ

…์ที่เกี่ยวข้องกับหัวข้อที่นำเสนอ โดยวารสารนี้เป็นแหล่งข้อมูลสำคัญสำหรับนักวิจัยและผู้สนใจในด้านนี้. สามารถอ่านเพิ่มเติมได้ที่ dmc.tv.

ธรรมะธารา วารสารวิชาการทางพระพุทธศาสนา ปีที่ 6 ฉบับที่ 1 (ฉบับรวมที่ 10) ปี 2563 and extraordinary practice. The patterns of mind development in these five meditation lineages were established arou

…างในด้านเทคนิคการปฏิบัติ กิจกรรม การสอน และการประเมินผล ซึ่งสำคัญต่อการพัฒนาจิตในสังคมไทยในปัจจุบัน สามารถดูรายละเอียดเพิ่มเติมได้ที่ dmc.tv

…ิตให้เป็นอัปนาสมาธิ โดยในกระบวนการพัฒนาจิตด้วยสติ อันมุ่งไปสู่สถานจิตตามที่ปรากฏ ในคัมภีร์อุทธิมรรฺ สามารถเขียนในรูปกระบวนการ และแสดงได้ถึง วิธีการปฏิบัติเพื่อบรรลุแต่ละขั้นได้ดังนี้ 14 ดูรายละเอียดใน วิมห…

เนื้อหาเกี่ยวกับอานาปนสติสูตรที่สนับสนุนการปฏิบัติแบบครบถ้วนโดยพระพุทธองค์ และการพัฒนาจิตในระดับสมาธิและปัญญาตามคัมภีร์าสุทธิมรรฺ ซึ่งเสนอวิธีการปฏิบัติที่นำไปสู่การบรรลุสติและสมาธิที่ต้องการ โดยมีการ

… in Thai Society 2. รูปแบบการพัฒนาจิตของกรรมฐานครั้งในสังคมไทย การปฏิบัติธรรมในประเทศไทยในปัจจุบัน สามารถแบ่งออกเป็น 5 สายกรรมฐาน ซึ่งมีความแตกต่างหลายด้าน ได้แก่ สายพุทธสายอานาปานสติ สายพองหนอ-ยูหนอ สายรู…

บทความนี้นำเสนอการศึกษารูปแบบการพัฒนาจิตของกรรมฐานในประเทศไทย ซึ่งแบ่งออกเป็น 5 สาย ได้แก่ สายพุทธ, สายอานาปานสติ, สายพองหนอ-ยูหนอ, สายรูปนาม, และสายสมามะระหัง โดยเฉพาะสายพุทธที่มีการปฏิบัติที่สำคัญใน

…ในประเทศไทย สายสมมาอะระหัง มีพระมงคลเทพมุนี หรือหลวงพ่อ วัดปากน้ำภาษเจริญ ซึ่งได้ศึกษาในกาถปฏิบัติจนสามารถบรรลมะใน คำภีได้ โดยไม่ขาดเมื่แต่การปฎิบัติจากวานเพียงวันเดียว แล้วจึงได้ ทุ่มชีวิตค้นคว้าการปฏิบัติ…

การศึกษานี้มุ่งเน้นที่การเปรียบเทียบรูปแบบการพัฒนาจิตในสังคมไทยจาก 5 สายการปฏิบัติ โดยมีพระอาจารย์ชื่อดังเป็นจุดศูนย์กลางในการพัฒนาผู้ปฏิบัติจากการเรียนรู้ไปสู่การปฏิบัติอย่างจริงจัง ทั้งนี้ยังมีจุดมุ

การศึกษานียบับเทียบรูปแบบการพัฒนาจิตของกรมสุข 5 สายในสังคมไทย A Comparative study on Patterns of Mind Development of Five Meditation Lineages in Thai Society ตารางที่ 3 วิเคราะห์วิธีการที่ใช้ในการปฏิ

…ากฏในปัจจุบัน พร้อมทั้งการใช้ธรรมหรือประสบการณ์ในการแยกแยะความเป็นจริง วิธีการที่ใช้ในการปฏิบัตินั้นสามารถจำแนกได้ 4 ลักษณะ ได้แก่ การเดินจงกรมและการนั่งสมาธิ รวมถึงวิธีการต่างๆ ที่มีการใช้ในการดึงความวาว ใ…

ธรรมธารา วิทยาลัยวิชาการทางพระพุทธศาสนา ปีที่ 6 ฉบับที่ 1 (ฉบับรวบรวม 10) ปี 2563 สำหรับอินทรีย์เกิดขึ้น ซึ่งแต่ละสายก็กำลังกล่าวถึงการสำรวมนินทรียใน แม้ที่เป็นลักษณะจากการฝึกจิตกับวิธีการที่กำหนดนั้

…กำหนดสติในอิริยาบถที่ไม่เหมือนกัน มุ่งเน้นที่การพัฒนาจิตและความเข้าใจในสภาวะความเป็นจริงที่เกิดขึ้น สามารถนำไปปรับใช้ได้ในการฝึกภาวนาและการพัฒนาอารมณ์ของผู้ปฏิบัติ

…ทัน และกำหนดไปตามวาระทั้ง 6 เมื่อผสผสทางทวาร นๆ เกิดขึ้น จนถึงการกำหนดอธิษฐาน่อย โดยการฝึกปฏิบัตินี้สามารถวัดผลความก้าวหน้าของการปฏิบัติได้จากขั้นตอนในการปฏิบัติที่เพิ่มขึ้น หลังจากปฏิบัติ ตามระบบจนคร้าวหน้…

…ษาควบคู่ไปกับการฝึกปฏิบัติอย่างครอบคลุมในแต่ละอธิษฐาน และเน้นการรู้เท่าทันจิตใจในแต่ละช่วงของการฝึก สามารถฝึกปฏิบัติได้ตั้งแต่ 24 จนถึง 72 ชั่วโมงตามความสามารถ ทั้งนี้เพื่อความเข้าใจในธรรมและการพัฒนาตน

การศึกษายเปรียบเทียบรูปแบบการพัฒนาจิตของกรมฐาน 5 สายในสังคมไทย A Comparative study on Patterns of Mind Development of Five Meditation Lineages in Thai Society 2. สอนเฉพาะรายบุคคล เป็นการสอนแบบตัวต่อต

…ลบังคับให้พิจารณาแนวทางที่ส่งผลต่อการปฏิบัติและการเรียนรู้จริงจากธรรมชาติและอาจารย์ที่มีประสบการณ์. สามารถอ่านข้อมูลเพิ่มเติมได้ที่ dmc.tv.

…ข้อสงสัยในการปฏิบัติ ก็จะเป็นการสอบถามจากหลวงปู่มั่น สายอานาปนสติ ใช้การปฏิบัติตามอานาปนสติสูตร ซึ่งสามารถวัดผลการปฏิบัติได้ด้วยตนเอง จากวิธีการที่ค่อยๆ ปฏิบัติไปเพิ่มขึ้น และจากสภาวะกิเลสหรือความทุกข์ที่อย…

…ทียบผลสัมฤทธิ์จากการปฏิบัติธรรมของสายต่าง ๆ ได้แสดงให้เห็นถึงความก้าวหน้าในด้านจิตใจของผู้ปฏิบัติที่สามารถปรับเปลี่ยนสภาวะจิตใจได้ตามวิธีการที่เหมาะสม. ทั้งนี้ ประสบการณ์ในการปฏิบัติจะได้รับการยืนยันจากตัวผ…

… √ | √ | | 4. บทสรุป เมื่อสรุปแบบการฝึกปฏิบัติพัฒนาจิตในยุคต้นสาย สามารถสรุปภาพรวมของการปฏิบัติได้ดังนี้

…ปแบบการฝึกปฏิบัติในยุคต้นสาย ส่งผลให้เข้าใจถึงกระบวนการพัฒนาจิตในพระพุทธศาสนาอย่างมีประสิทธิภาพ ซึ่งสามารถช่วยให้ผู้สนใจนำไปใช้ในชีวิตประจำวันเพื่อสร้างสภาพจิตใจที่ดีขึ้นได้โดยไม่ต้องพึ่งพาอาจารย์

ཧྥོ. evam mayā śru- ཧྥོ. ขาพเจ้าได้ยินมาดังนี้ในสมีย tam ekasmi [m] samaye หนึ่งพระผู้มีพระภาคเจ้าประทับ bhagavām chrävastyām อยู่ ณ พระเชตวัน อารามของ vi [harati je] tavane ท่านอนาถบิณฑิกะ ในกุฎาสัตถ

…พระภาคเจ้าได้ตรัสแก่ภิกษุทั้งหลายเกี่ยวกับคุณธรรมที่มีความไม่ประมาณเป็นมูลเหตุและการที่คุณธรรมต่างๆ สามารถบังเกิดขึ้น ซึ่งแสดงให้เห็นถึงความสำคัญของพื้นฐานที่มั่นคงเหมือนการทำการเกษตรที่ต้องอาศัยดินเป็นหลัก…

…(T1: 252c-255a), (5) DN31 Singālovāda-suttanta (DN III: 180-193) และปัญหาเกี่ยวกับชื่อของพระสูตรนี้ สามารถศึกษาพิมพ์ได้ใน Namikawa (1984: 62-66)

…ะดับความเข้าใจเกี่ยวกับการตีความและการเปรียบเทียบคัมภีร์ในบริบทของพระไตรปิฎกที่สำคัญในพุทธศาสนา ซึ่งสามารถเผยแพร่ได้ในเว็บไซต์ dmc.tv

พระสูตรที่ 135 จบลงมีเนื้อความที่ยกต่อการอ่านในบรรทัดที่ 5-6 เนื่องจากได้รับความเสียหาย แต่เมื่อำนามศึกษาเปรียบเทียบกับชิ้นส่วนใบลานของกาฬมณฑุ่ทูผู้เขียนนำเสนอเองว่าเป็นเนื้อหาของพระสูตรที่ 141 ใน "มั

…างๆ เช่น ชิ้นส่วนใบลานที่พบในกาฬมณฑุ่ ซึ่งเป็นแหล่งข้อมูลที่สำคัญสำหรับนักศึกษาและนักวิจัยในด้านนี้ สามารถศึกษาได้ที่ dmc.tv

"อักษรย่อและบรรณานุกรม DN Dighanikäya vol. III. 1992. edited by J. E. Carpenter. London: PTS. (first printed. 1911) SN Sāmyuttanikāya vol.I. 1884. edited by L. Feer. London: PTS. Sāmyuttanikāya vol.

…้เขียนต่างๆ เช่น Cecil Bendall และ Peter Lavezzoli ที่นำเสนองานสำคัญในวิชาพระไตรปิฎกและดนตรีอินเดีย สามารถค้นหาข้อมูลเพิ่มเติมได้ที่ dmc.tv

ธรรมหารา วชารัฐวิชาการพระบรมธาตุ ฉบับที่ 5 ปี 2560 LÉVI, Sylvain. 1925a Vijñaptimātratāsiddhi / Deux Traités de Vasubandhu: Vimśatikā (La Vingtaine) et Trīṁśikā (La Trentaine). Bibliothèque de l'Écol

…ะห์ที่สอดคล้องกับข้อมูลที่สำคัญในวงการพระพุทธศาสนาในปัจจุบัน. สำหรับการเพิ่มเติมข้อมูลและรายละเอียด สามารถเยี่ยมชมได้ที่ dmc.tv

…ณะกรรมาธิการ ในการศึกษาวิจัยทั้งสายวิทยาศาสตร์และศิลปศาสตร์นั้น เมื่อแบ่งตามประโยชน์ของการวิจัยแล้ว สามารถแบ่งออกได้เป็น 2 รูปแบบใหญ่ ๆ คือ 1. การวิจัยพื้นฐาน (Basic Research) หรือการวิจัยบริสุทธิ์ (Pure Re…

การวิจัยเชิงคณะกรรมาธิการในพระพุทธศาสนาแบ่งเป็น 2 รูปแบบใหญ่ คือ การวิจัยพื้นฐานที่มุ่งหาความรู้ใหม่ และการวิจัยประยุกต์ที่มุ่งใช้ความรู้ในการแก้ปัญหา นอกจากนี้ยังมีการศึกษาวิจัยเชิงคัมภีร์ซึ่งอาศัยแห

…นจากคัมภีร์พระพุทธศาสนาในภาษาสันสกฤต ฉันโบราณ ทีเบ็ด และภาษาอื่น ๆ ประกอบ สำหรับการวิจัยเชิงค้ำนี้ สามารถแบ่งออกได้อีก 2 รูปแบบใหญ่ ๆ คือ 1. การวิจัยในแนวตั้ง (Vertical) คือ การวิจัยค้ำมีกี่ตามลำดับขั้นของ…

…ล่าวถึงยุคต่างๆ ของคัมภีร์ในพุทธศาสนา โดยใช้ข้อมูลการวิจัยเชิงคุณภาพและเชิงปริมาณเป็นแนวทาง เป็นต้น สามารถเข้าชมได้ที่ dmc.tv

…านวิจัยที่ต่อเนื่องมาจากงานวิจัยของท่านที่ 1 และ 2 โดยขยายขอบเขตของจำนวนคัมภีร์ที่ศึกษาให้มากขึ้น จนสามารถได้ข้อสรุปออกมาเป็น “โครงสร้างเดิม” และ “โครงสร้างใหม่” ในงานวิจัยของท่านที่ 3 และท่านที่ 4 จัดกลุ่ม…

บทความนี้นำเสนอการวิจัยที่เกี่ยวข้องกับ “ธมมจักกับปวัตนสูตร” โดยการเปรียบเทียบชั้นของคัมภีร์ที่อายุในยุคเดียวกันและการศึกษาคัมภีร์ 23 ฉบับที่รวบรวมโดย Prof. Kogen Mizuno ซึ่งจัดกลุ่มออกเป็น 5 ประเภท ค

…นสูตร” ทั้ง 5 กลุ่ม 23 คัมภีร์ที่ได้กล่าวมาทั้งหมดนั้น เมื่อ nami จัดกลุ่มใหม่ตาม “นิยายและเนื้อหา” สามารถแบ่งออกได้เป็น 8 กลุ่ม ซึ่งใน 5 กลุ่มแรก นั้นสามารถบงบอกได้อย่างชัดเจนว่าเป็น “ธัมมจักกัปปวัตนสูตร…

ฉบับนี้นำเสนอการศึกษาและแปลเนื้อหาจากคัมภีร์พระพุทธศาสนาหลายเล่ม รวมถึงเนื้อหาจาก “ธัมมจักกัปปวัตนสูตร” ซึ่งมีการอภิปรายถึงหลักการและแนวทางปฏิบัติทางพระพุทธศาสนาที่สำคัญ เช่น การเว้นห่างจากหนทางสุดโต่