อธิบาย : ​ค้นหาหนังสือธรรมะ หน้า 147 / 173

…ี้ ฯ (อุโต) ออรรถว่า ชีนนาสวะสิ้นแล้ว (อิติ) ดังนี้ (ปทสา) แห่งว่า พราหมณ์โน อิติ ดังนี้ ฯ (อุโต) อ.อธิบาย เอกถก คาถา ในพระคาถานี้ อ๋ นี่ว่า ชีนนาสวะสิ้นแล้ว อเดส ฯ คุณหนี กิลาสน่า อรเหตุ-

…ชื่อว่า โณ และบริบทจากการสนทนาในพระธรรมปิฎก ถึงความหมายและการตีความเกี่ยวกับพระราชาและอาณาจักร มีการอธิบายถึงอาณตนและความสำคัญของผู้มีอำนาจในการปกครองและการสื่อสารว่าเหตุใดพระราชาจึงมีความเชื่อมั่นในราษฎร น…

…อตก ปา ในหน้า นี้ว่า นายดูมปูญม อิติ ดังนี้ ( ปณิติเตน ) อันนิตย์ ( กาฬโห) พิงกระท่าๆ ( อุตโตก) อ. อธิบาย เอตก คาถา ในพระคาถานี้ อยู่ นี้ว่า จ ก็ ( ปุกโล) อ. บุคคล หนวดวา ฆ่าแล้ว อิติ เวยคุณปูญม ซึ่งวิจรณี…

บทความนี้เสนอการวิเคราะห์บทคาถาในพระคาถาของปฐมมั นาม ซึ่งอธิบายถึงความเชื่อมโยงระหว่างจิตและการปฏิบัติทางจิตที่สำคัญ การศึกษานี้จึงมีวัตถุประสงค์เพื่อให้ผู้อ่านเข้…

ประโยค- คำฉิบพระมภิฺพา ธ องเจ้าว่าในสมา ๑๒. ๑๒๓/๔ ตั้งแต่ คโต คิดเห็น สุนันทึ น ปุณสามาติ เป็นคำไป. คโต ลำดับนั้น คิดเห็น อ. เดียวธี T. กุฏวา กระทำแล้ว โกลาหล ซึ่งความโกลาหลว่า มย อ. เรา ท. น ปุณสาม ย

…ละการกระทำสัมพันธ์กับสุนันทึที่อยู่ในช่วงฤดูกาลหนึ่ง สะท้อนถึงความสำคัญของมนุษยสัมพันธ์ในสังคมโบราณ อธิบายถึงการที่พระราชามีการพูดคุยและการอนุญาตต่าง ๆ เกี่ยวกับการจัดการงานที่เรียกว่า 'งานสุนันทึ' มีการสนท…

…็นอุปนิสัย แห่งความเห็นผิดนั้นด้วย (อดี) ดังนั้น (ปทสุต) แห่งบวกว่า วชฌษฏีโน อติ ดังนี้ฯ (อดิโก) อ. อธิบายว่า สุตฺเต อติ ดังนี้ฯ อุตฺตา อ. สัตวา มิจฉาทิฏฐิสมาทนา ชื่อว่าผู้สมาทานซึ่งความเห็นผิด เอเตสาทู อวช…

…นพระธรรมปิฎก ซึ่งแสดงถึงความหมายและการวิเคราะห์ความเห็นผิด ที่มีวัตถุเกี่ยวข้องพร้อมการยกตัวอย่างและอธิบายอย่างละเอียด โดยมีการอ้างอิงถึงคำสอนที่เกี่ยวข้องเพื่อให้ผู้อ่านเข้าใจความสัมพันธ์ระหว่างธรรมและความ…

ประโยคคดี - คดีคู่พระมาพบที่ถูกตาอก ยกพักแผล ภาค ๑) - หน้าที่ 222 อิติ จิตติ นาม ชื่อ อ. จิตติ จิรอ ตี้ ไปแล้ว จารึก สู่ที่รัก อามามเมณ ในอารมณ์ ท. รูปที่สม มีรูปเป็นต้น เย็นฉุก คือตา ดอุภา) เยน อากา

เนื้อหาพูดถึงความเชื่อมโยงระหว่างจิตกับอารมณ์ และการแสดงออกของสุขในชีวิตประจำวัน โดยมีการอธิบายถึงอาการต่างๆ ที่สัมพันธ์กับอารมณ์ ซึ่งเป็นการตีความทางศาสนาในแง่ของความพึงพอใจและความสุขในชีวิต อธิ…

ประโยค - คำผู้ทรงมีพระคุณทูถถูกถา ยกพักแปล ภาค ๓ - หน้าที่ ๒๒๓ เรื่องช้างปาวาระ ๔๔. ๑๕/๕/๔ ตั้งแต่ โส กิ อูดูดี ตรุตาเล มหาพโล เป็นต้นไป ก็ได้ว่า โส หุกิ อ. ช้างนั้น มหาพโล เป็นสัตว์มี กำลังมาก (อตฺ

บทความนี้เกี่ยวกับช้างปาวาระที่มีความสำคัญในพระพุทธศาสนา อธิบายการใช้คำและความหมายที่เกี่ยวกับช้างที่มีพลังมากในสมัยก่อน และความเกี่ยวพันของช้างกับพระราชาและภาคต่า…

แท้ ๔. เหตุคุ้มความจาก หลักทรง เผย, ถนป. ถนป. ประกอบกับชฎา วิธีการพูดหรือของการตีปัจจัย หลักการและข้อห้ามพฤกษ์ แบบฝึกหัดตามบทที่ ๔ บทที่ ๔ เหตุกัมวาจา และ ภาววาจา เหตุกัมวาจา ภาววาจา ๑ ๒ ๓ ๑ ๒ ๓ แบบฝ

บทที่ ๔ อธิบายเกี่ยวกับเหตุกัมวาจาและภาววาจา โดยมีการประยุกต์ใช้ในแบบฝึกหัดต่างๆ ในบทที่ ๕ และ ๖ จะมีการพูดถึงเทวะ…

แบนเรียนสลิโยการสมบูรณ์แบบ อาขยาต หมวดสตร์มี 1. บอกความยอมตาม แปลว่า ควร....... เช่น เกษ ปรุสุตแตม อ. บุญค ครวรมรุ่งรัช ผู้ประเสรฐ์ ท. 2. บอกความกำหนด แปลว่า พิ้ง....... เช่น บุญญาเงย ปรู้โล กรีรา ถ้

…เสนอสิ่งต่างๆ ที่เกี่ยวกับการสลิโย การบอกความหมายแบบต่างๆ พร้อมตัวอย่างที่ชัดเจนในการใช้แต่ละประเภท อธิบายองค์ประกอบที่สำคัญในการสลิโย อาทิเช่น บาท และ วฉนะ โดยมีการนำเสนอวิดีตที่เกี่ยวข้องเพื่ออธิบายให้ชัด…

…ื่นเสนอรายการ 4. เหตุมาจาก กริยาศัพท์สำหรับกล่าวถึงประธาน โดยประธานเป็นตัวกุทุทา และผู้ถูกใช้ให้ทำ (อธิบายตามแบบคำสอนมาตราวุธิจิ้วณือในปัจจุบันในบทว่าด้วยคำบ่งจาก และอธิบายเพิ่มเติมในหนังสือ หลักเกณฑ์การเปล…

เนื้อหานี้มีการอธิบายเกี่ยวกับบาลไวอากรณ์สมบูรณ์แบบ ซึ่งประกอบไปด้วยธาตุ ๘ หมวด ได้แก่ ภาวทิคณะ, ธรรมทิคณะ, วิวาทิคณะ, สว…

…คาดต่างกัน หรือ แบ่งแต่ร่างฤดูออกเป็นแผนเป็นหมวดต่าง ๆ ปัจจัยทั้ง ๑๒ ตัวมีวิธีสังเกตปรากฏดังนี้ (ดูอธิบายในท่า ด้วยการแกล้ง ธาตุ วิถีติ ปัจจัย) ๒) อ. เอกัจจัย (ที่เป็น อ นี้ แกล้ง อ เอกัจจัยเป…

…่ยวกับความหมายของปัจจัยในภาษาอักษรสมบูรณ์แบบแบ่งออกเป็น 5 หมวด โดยเน้นในปัจจัยหมวดคัดลอกและเอกัจจัย อธิบายถึงการใช้และตัวอย่างของปัจจัยต่างๆ ที่ช่วยสร้างประโยคให้มีความหมาย โดยเฉพาะการแยกแยะตามหมวดที่แตกต่า…

48 แบบเรียนสายไหการสมบูรณ์แบบ อายขาด 49 กรียกศัพท์ที่ว่า ........แล้ว ถาม อาจารย์หน้าแล้วว่าได้ ........แล้ว กรียกศัพท์ นั้น ต้องไม่ประกอบ ด้วยตัวอักษรใดในข้อใด? ก. สุสา ข. สุสา ค

เนื้อหาในบทเรียนนี้นำเสนอปัญหาและข้อสอบเกี่ยวกับการใช้คำศัพท์และหลักไวยากรณ์ในภาษาไทย อธิบายถึงหลักการใช้คำในบริบทต่างๆ รวมถึงการสื่อสารในเชิงประวัติศาสตร์และปัจจุบัน ผู้เรียนจะได้เรียนรู้การแ…

แบบเรียนบาลไวยากรณ์สมบูรณ์แบบ อายยาก อ+ย+บ+อ+น+า+อ+อ ลบสุดยอด ลบ ณ อุปพันธ์ พฤกษ์ อ เป็น โอ ซ้อน ยู รัสสะ อี เป็น อ นำประกอบ อวยโยษสสด ส่งไปแล้ว ตัวอย่างการไม่พูดง่าย สระต้นถาดเป็นที่ห้ามพูดหยี้งวันน

เอกสารนี้เสนอการศึกษาที่ครอบคลุมในด้านไวยากรณ์บาล อธิบายหลักการต่างๆ และตัวอย่างการใช้คำภาษาไทยอย่างถูกต้อง รวมทั้งวิธีการแบ่งคำและการสร้างคำให้ถูกต้อง เช่น…

…ที่ ๓. จงกำหนดข้อความเหล่านี้ ให้เป็นมันวามจาก แล้วประกอบด้วยบวกลบคูณและอายติกับ คำในข้างต้น นำ นาก อธิบายเหตุผลที่ประมาอวัติดังนี้ฯ และเปลโดยบี้ชนะสมด้วย (ให้ดูตัวอย่างการประกอบวัติดีและหลักการอธิบายเหมือน…

…หมายและคำศัพท์ที่ใช้ในตัวอย่างต่าง ๆ เพื่อให้เข้าใจในเหตุผลและการประยุกต์ใช้ได้อย่างถูกต้อง โดยมีการอธิบายตามข้อกำหนดและหลักการเหมือนในบทว่ากำกัง บทเรียนที่มีการกำหนดและตอบคำถามเกี่ยวกับโครงสร้างของมันวามจา…

แน่นอน นี่คือข้อความที่ได้จาก OCR ของภาพนี้: ``` แบบเรียนบาลีไวยากรณ์สมบูรณ์แบบ อาการขาด ลบด+คน+ติ รวม+คน+ติ ลบ+คน+ติ ลบ+คน+ติ ลบสะระทีสุดกฐาน ลูก+คน+ติ ลูก+คน+ติ ลูก+คน+ติ ลูก+คน+ติ ลบ ณ อนุพัทธ์ ล

หนังสือเล่มนี้นำเสนอเกี่ยวกับการศึกษาบาลีไวยากรณ์ผ่านรูปแบบต่างๆ อธิบายหลักการการใช้งานอย่างชัดเจน รวมถึงตัวอย่างที่เหมาะสมเพื่อให้ผู้เรียนสามารถเข้าใจและนำไปใช้ในบริบทที่…

… จ อุตต ปฏิรติ ฯ มณม ส ฯ ตอนที่ 4. ลงตอบคำถามต่อไปนี้ ๑. เหตุถูกดูจาก มีลักษณะโครงสร้างอย่างไรบ้าง อธิบายมาให้เข้าใจ? ๒. การตีปัจจัย มีเท่าไร อย่างไร มีหลักการปัจจัยเหล่าน้อยอย่างไร? ๓. ลักษณะอย่างไรบ้างที…

บทความนี้เสนอการวิเคราะห์หลักไวยากรณ์ในภาษาไทย โดยมีการตรวจสอบหลักการของเหตุถูกดูจากและการลงปัจจัย เหมาะสำหรับนักเรียนและผู้สนใจในภาษาไทย เช่น การประสมคำและวิภัตติในบริบทต่างๆ รวมถึงการตีความความหมายอ

บทที่ ๑. เทวภวะและอัฟภาส ความหมายของเทวภวะ หมายถึง การทำอิริยาบถเป็น ๒ ตัว และตัวที่เพิ่มเติมมานี้จะต้องวางอยู่หน้าเทวภวะ แบ่งเป็น ๒ ชนิด คือ ๑. เทวภวะพยัญชนะสนธิ (ในการเชื่อมอักษรด้วยพยัญชนะสังโยค)

…ซึ่งทำให้อิริยาบถขึ้นด้านหน้าโดยไม่มีสระคั่น และเทวภวะอธิฏุ สอนเกี่ยวกับการทำ errores ในรูปแบบต่างๆ อธิบายการซ้อนตัวของพยัญชนะทั้งในแบบสถิตและอสถิต จากการเชื่อมพยัญชนะสู่การเขียนเพื่อให้เข้าใจวิธีการนี้ดียิ…

… (อิติ) ดังนี้ ตดลู ปกสุก ในบน ท. เหล่านั้นนานา (ปกสูส) แห่งวา ปลดตวารีโน อิติ ดังนี้ ๆ อุตโต อ. อธิบายว่า ปนเหมือนอย่างว่า มาตาวอ อ. เถานาม ทราบ คือว่า ตดล อ. เถาวัลลี สติพุทธนตุ่ม ห่มห่ออยู่ ปริโยทุ่มต…

บทความนี้พิจารณาแนวคิดเกี่ยวกับสติและการเจริญเติบโตของบุคคลในแง่มุมต่าง ๆ โดยใช้การเปรียบเทียบกับธรรมชาติ เช่น ต้นไม้และการปรับปรุงตนเอง เพื่อตอกย้ำความสัมพันธ์ระหว่างการดำรงอยู่กับปัจจัยต่าง ๆ ในชีวิ

ประโยค๓- คำฉันพระมรรคา๓๙ ยกศัพท์แปล ภาค ๙ - หน้า๘ นี้ อรห๔๕๙คคุณ๙าน ด้วยญาณอันประกอบแล้วด้วยอรห๔๙มรร๙ (อิทธิ) ดังนี้ (ปฐสูติ) แห่งน๙ว๙ มูล๙ อิติ ดังนี้๙ (ปูฉ๙า) อ.อนถ๙ว่า (ตุม๙หา) อ.ท่าน ท. (ขนส) งข๙ด

…ของคำในพระมรรคา โดยเฉพาะคำที่เกี่ยวข้องกับอรหันต์และการตัดสินใจทางธรรม ตัวอย่างรวมถึงการตั้งคำถามและอธิบายแนวคิดเกี่ยวกับการเข้าถึงธรรมะ รวมถึงความหมายของคำว่าตัณหาและอสุราในบริบทต่าง ๆ ทั้งในเรื่องความต้อง…

…้วด้วยต้นมากเพียงว่างเหนียว ดังอำนา แห่งความสินหายเป็นไปแล้ว ในบริบูร ท. มีวิจรเป็นต้นด้วย อุตโณ อ. อธิบายว่า คุณหลาสินหมกฤติญาณ อันลายหนี้วคือด่านหา ฉานมาแล้ว อิติ ดังนี้ (อิติ) ดังนี้ (ปทุสติ) แห่งบว่า สิ…

บทความนี้สำรวจแนวคิดในคำฉันท์พระมนูปัฏฐ์ โดยนำเสนอการวิเคราะห์และความหมายของข้อความในแต่ละบริบูรณ์ที่เกี่ยวข้อง นำเสนอความรู้จากพระอาจารย์และการตีความเกี่ยวกับเนื้อหาต่างๆ พร้อมกับสื่อสารถึงความลึกซึ้

ประโยค ๑- คำอธิบายพระธรรมปิฎกสุข ยกศัพท์แปล ภาค ๑ หน้า 60 แต่พรหมโลก กฤวา กระทำ นิรนุร์ ให้มีระหว่างออกแล้วไซร้ อนุโมท…

…ู้ร่วมทำดี องค์ประกอบของการสอนที่เป็นภาษาและการยกย่องพระสัมมาสัมพุทธเจ้าถึงการประพฤติธรรมที่ถูกต้อง อธิบายถึงการมีส่วนร่วมในเทวธรรมและผลสำเร็จที่เกิดจากการทำดี