ฯลฯ : ​ค้นหาหนังสือธรรมะ หน้า 105 / 111

…อกเขา ใบไม้แล้วจับเนื้อกิน ฉะนี้ ภิกษุผู้ปรารถนาความเพียรดังนี้ ย่อมไปหวังที่จะอยู่ได้แก่ป่า โคนไม้ ฯลฯ ซอกเขา ถำ ป่าใหญ่ ที่แจ้ง ลองพง เมื่อได้ส่งดังอย่างนั้นก็จะสำเร็จอธิษฐาน๘ในไม่ช้า ข้อสมกับคำของพระ…

เนื้อหาในพระไตรปิฎกได้ยกตัวอย่างอุปมาอุปไมยต่างๆ เช่น ดอกบัวที่ลอยขึ้นจากน้ำ แสดงถึงการยกตนขึ้นจากความต่ำต้อยด้วยความเพียร การดับอวิชชาเหมือนกับการก่อไฟให้เกิดแสงสว่าง และเปรียบเปรยความเพียรของภิกษุด้

…จ้งด้วยอุท... ๆ โภคะทิพย์พระที่พระองค์รู้แจ้งด้วยกาย... ๆ งาม ธรรมารมณ์ที่พระองค์รู้แจ้งด้วยใจ... ๆ ฯลฯ มาสลุลองจักษุแห่งกิเลสผู้จิตหลุดพ้นแล้ว ธรรมารมณ์นั้นย่อมไม่ครอบงำจิตของท่านได้ จิตของท่านย่อมไม่…

บทความนี้อธิบายถึงความไม่หวั่นไหวในโลกธรรม โดยยกอุปมาเป็นภูเขาศิลาที่ไม่มีโพรง ซึ่งแสดงถึงความมั่นคงและไม่สะเทือนต่อโลกธรรมทั้ง 8 เกี่ยวกับอำนาจของความยินดีและความเศร้าหมอง ผู้ที่มีจิตหลุดพ้นจะสามารถไ

…ัดความมืด ฉันใด ก็วิญญูปรารถนาความเพียร ก็จะกำจัดความมืดทั้งปวง เป็นอารคะ โทสะ โมหะ มานะ ทิฏฐิ ก็แล ฯลฯ ฉันนั้น มิฉะนั้น ๔๕๒ ๓.๓ ชนเหล่าใดปราศจากความกำหนด มีมานรีย์ตั้งมั่นดีแล้ว พ้นจากการจับแห่งกิเลสเป…

เนื้อหาพูดถึงการกำจัดกิเลสตามบทเรียนจากพระปิฏก โดยใช้การเปรียบเทียบถึงธรรมชาติ เช่น ดวงอาทิตย์ที่ทำให้แห้งเหี่ยวและกำจัดความมืด ชี้ให้เห็นถึงความเพียรที่จำเป็นในการขจัดโทสะและอุปสรรคต่าง ๆ เป็นการปลุก

…ด ภิกษุขันนั้นแล ย่อมระลึกชาติที่เคยอาศัยในกาลก่อนเป็นอันมาก คือ ระลึกในแห่งชาติ บ้าง สองชาติบ้าง ฯลฯ ระลึกชาติที่เคยอยู่สืบในกาลก่อนเป็นอันมาก พร้อมทั้งอาการ พร้อมทั้งอุเทค ด้วยประกาศนะนี้. ม.ม. (พุ…

เนื้อหาเกี่ยวกับการอัญเชิญในพุทธศาสนาและความสามารถในการเข้าใจจิตใจของผู้อื่น ภายใต้เจตปริยายาณและบุพเพนิวาสานุสรติ โดยละเอียดเกี่ยวกับการกำหนดจิตใจและการระลึกชาติของบุคคล รวมถึงความสามารถในการรู้อุบาส

…ิ้น เช่น ไม่บีบกล้ามเนื้อตา เพื่อจะให้เห็นมิติเร็วๆ ไม่เกรงแขน ไม่เกรงกล้ามเนื้อหน้าท้อง ไม่เกรงตัว ฯลฯ เพราะการใช้กำลังตรงส่วนไหนของร่างกายก็ตาม จะทำให้จิต เคลื่อนจากศูนย์กลางกายไปสู่จุดนั้น 2. อยากเห็…

เนื้อหาแนะนำเกี่ยวกับการฝึกสมาธิให้เป็นประจำ เชื่อมโยงกับความสุขและความสำเร็จในชีวิต โดยมีข้อแนะนำให้ทำด้วยความสบาย ไม่บีบหรือใช้กำลังใดๆ ซึ่งจะช่วยให้จิตอยู่ในศูนย์กลางและไม่รู้สึกอยากจนเกินไป นักปฏิ

OMEM อุบาสาไม่ยอจากพระใครผู็ถูก - กัลยาณา ลาภ - กัลยาณี บำเพ็ญพัสสน์ และครอบครัว - กลุ่มที่สุดแห่งธรรม - กลุ่มธรรมปิฎก - กลุ่มบุญราศีํา - กองพุทธศิลป์ ANIMATION - กองส่งเสริมอาเชียนตราสากล - กลุ่มสัมพ

…มุ่งมั่นในวิถีการทำความดีและการช่วยเหลือผู้อื่น เช่น กัลยาณา ลาภ, กัลยาณี บำเพ็ญพัสสน์, และครอบครัว ฯลฯ. ไม่ใช่แค่การศึกษาธรรมะแต่ยังรวมถึงการสร้างความสัมพันธ์ที่ดีในสังคมรวมถึงการให้ด้วยใจจริง.

…ัชพร พิรัษฐา และครอบครัว • กัลฯธีรินทร์ คีรีรัศรัณ • กัลฯรินทร สารรัศร • กัลฯรินทร์-กิมิ-นวล ลำธาริ ฯลฯ • กัลฯนิธา ฤทธิรงค์ ลาลัก-ทัศมิ์ • กัลฯวรรณดี-นิลเกียรติ เสริญรัก • กัลฯฆ้องดวงล้านนา ฯ เชียงใหม่ •…

เนื้อหาเกี่ยวกับอุบลอายุซึ่งเป็นหัวข้อที่เกี่ยวข้องกับพระไตรปิฎก โดยมีผู้เชี่ยวชาญหลายท่านที่ให้ความรู้และประสบการณ์ในด้านนี้ ไม่ว่าจะเป็นการศึกษาธรรมะ การเผยแผ่ความรู้ และการร่วมพัฒนาธรรมะในสังคม นอก

…ไปช่วยงานอาสาสมัครแผนกต่าง ๆ ด้วย ช่วยรับบุญ อยู่ฝ่ายสถานีบ้าง ต้อนรับบ้าง ปฏิสันถาร โภชนาการ จราจร ฯลฯ ลูกชอบงานประเภทไหนก็ไปช่วยงานประเภทนั้น พอไม่ช่วย เขาก็จะมีเพื่อนที่เป็นอาสาสมัครช่วยงานอยู่หน่วยเด…

บทความนี้พูดถึงการที่เด็กวัยรุ่นเข้าวัดและทำกิจกรรมช่วยงานอาสาสมัคร ซึ่งสร้างเครือข่ายคนดีที่ช่วยกันส่งเสริมให้เพื่อนมีแนวทางที่ดี โดยไม่ใช่แค่การอบรมจากพ่อแม่เพียงอย่างเดียว อีกทั้งยังมีผลต่อการเลือก

… มัชฌิมายา สังยุตตนิกาย อังคุตตรนิกาย และบางคัมภีร์ในทุกทุกนิกาย เช่น สุตตันฺบาต ธรรมบท ชาดก เทวทัศ ฯลฯ คา เป็นตำแหน่งและพระวินัยปิฎก (เว้นคัมภีร์ปริวาร) 2. ยุคอรต่อระหว่างยุคตันต์กับยุคอธิธรรม ได้แก่ ปฏ…

บทความนี้สำรวจความสัมพันธ์ระหว่างชาดกในคัมภีร์กับชาดกในภาพสลักหิน โดยแบ่งออกเป็นสองกลุ่ม กรณีศึกษาทั้งสองกลุ่มอธิบายถึงการใช้คาถาชาดก vs. อรรถาคาถาดก ในการอธิบายเนื้อหา ตัวอย่างที่นำเสนอมีการแบ่งกลุ่ม

…าไปข้างท้าย เช่น 1) ฉันท์วิภังควณฺฑนา 2) อายตนวิภังควณฺฑนา 3) อาตวํวิภังควณฺฑนา 4) สัจฉวิภังควณฺฑนา ฯลฯ ในแต่ละวินฺทนาจำแนกเนื้อหาตามแนวการอธิบายทั้งสามลำดับดังที่ปรากฏในวิกัณฑ์ปกรณ์เช่นกัน คือ 1) สุตตนฺ…

เนื้อหาของบทความนี้เสนอข้อมูลเกี่ยวกับธรรมธาราและการวิเคราะห์งานเขียนของพระพุทธโมษายที่สร้างขึ้นในศรีลังกาในปี พ.ศ. 956 โดยอิงจากคัมภีร์อรรถถถาและอธิบายผ่านคัมภีร์สัมโมหิวโหนท ที่ประกอบด้วย 18 หมวดตาม

…ที่ปรากฏในเนื้อความ คือ วินิจฉัยโดยวิภาค วินิจฉัยโดยวิเคราะห์ศัพท์ วินิจฉัยโดยประเภทมีลักษณะเป็นต้น ฯลฯ ข้อความที่ปรากฏในจารึกสาเหตุเช่นนนี้ เป็นภาคา 4 บาท จากที่มีทั้งหมด 5 บาทในส่วนที่ว่าด้วยวินิจฉัยโด…

บทความนี้วิเคราะห์อิริยสัจและวินิจฉัยในพระพุทธศาสนาภายในปีที่ 6 ฉบับที่ 1 โดยการแสดงข้อความจากจารึกและการแปลภาษาบาลี เนื้อหาประกอบด้วยการวิเคราะห์ศัพท์และประเภทของธรรม โดยมีวินิจฉัยตามลำดับเพื่อความเข

…รงกำจัดอริย(ข้าศึก) และพระทรงทำลายอร(ชัก) และพระทรงทำลายอร(ชัก)ได้ เพราะทรงเป็นผู้คงต่อทักษิณาวัติุ ฯลฯ มีหลายมิจฉเป็นต้น “พุทธานุสติ” ที่กล่าวไว้ใน วิสุทธิธรรม คล้ายกับมีเฉพาะนีนี้ กล่าวคือ การระลึกถึง…

บทความนี้กล่าวถึงการระลึกถึงคุณของพระพุทธเจ้าผ่านการปฏิบัติพุทธานุสติ ที่เน้นความสำคัญในการทำสมาธิ สามารถนำไปสู่การพัฒนาจิตใจและการหลุดพ้นจากความทุกข์ โดยการระลึกถึงคุณพระอรหันต์และความสำเร็จต่างๆ ของ

…นรกหมา) และ 10) ยืนตกปาสถาน (นรกแผ่นดิน) ในหัวข้อผู้อยู่เขียนจะยกตัวอย่างยมโลก 3 ขุม คือ โลหวกมีนรก ฯลฯ และสีตนทนรก โดยใช้มิตรวิราชพระพุทธศาสนา คือ พระไตรปิฎก เณรฯราชชาดร ในการศึกษา ดังนี้ ตารางที่ 4 ยม…

บทความนี้นำเสนอเนื้อหาเกี่ยวกับยมโลกและข้อมูลสำคัญเกี่ยวกับขุมยมโลกจำนวน 10 ขุม ซึ่งแต่ละขุมมีลักษณะเฉพาะ อีกทั้งยังมีการเปรียบเทียบกับพระไตรปิฎกและศึกษาจากเนินมรรคาชาด โดยยกตัวอย่างนรกสามขุม ได้แก่ โ

…ปฏิบัติ คือ การฝึกสมาธิฐานเนืออิริยาบถ 4 เพื่อกำหนดรูปนามปัจจุบัน มุ่งให้รู้ความจริงเกี่ยวกับรูปนาม ฯลฯ เท่านั้น กิจกาสที่เกิดขึ้น โดยไม่มีรูปแบบปฏิบัติ และไม่มีการสอบอารมณ์ 5. การปฏิบัติสายสมาธะว่า หรื…

บทความนี้นำเสนอการศึกษาเปรียบเทียบรูปแบบการพัฒนาจิตของสายการสอนวิปัสสนา 5 สายในประเทศไทย โดยเน้นการปฏิบัติการนั่งสมาธิแบบต่างๆ ซึ่งรวมถึงการสอนจากอาจารย์ชื่อดังทั้งในและต่างประเทศ อธิบายแนวทางการฝึกสม

ธรรมาภร วรรควิธานทางพระฤาษีบาน ฯลฯ 5 ปี 2560 bho (gā) s [t] ã ........(r⁶) [ni]- [14] โคะ... [ขาดหาย] ... รวกับ sravnty iva² sāgaram*…

บทความนี้มีเนื้อหาเกี่ยวกับหลักธรรมของพระฤาษีที่สอนเกี่ยวกับการกระทำที่ควรและไม่ควรทำในชีวิต โดยเฉพาะการไม่มอบทรัพย์ให้กับผู้ที่มีอายุและผู้กระทำบาป ในที่นี้มีการกล่าวถึงภาพเปรียบเปรยต่าง ๆ เช่น การหล

ཧྥོ. evam mayā śru- ཧྥོ. ขาพเจ้าได้ยินมาดังนี้ในสมีย tam ekasmi [m] samaye หนึ่งพระผู้มีพระภาคเจ้าประทับ bhagavām chrävastyām อยู่ ณ พระเชตวัน อารามของ vi [harati je] tavane ท่านอนาถบิณฑิกะ ในกุฎาสัตถ

…ังเกิดขึ้น ซึ่งแสดงให้เห็นถึงความสำคัญของพื้นฐานที่มั่นคงเหมือนการทำการเกษตรที่ต้องอาศัยดินเป็นหลัก ฯลฯ ข้อมูลเพิ่มเติมใน dmc.tv

การลงนิครกรรม (การลงโทษ) การอยู่ปริวาส การออกจากอาปิสังมิสิส วิธีธัรบอิทธิ์ ฯลฯ เนื้อหาโดยรวม คือ ระเบียบปฏิบัติต่อพระสงฆ์ใน การดำรงตนในสมณเพศ และระเบียบปฏิบัติของหมู่สงฆ์ในการออก…

เนื้อหาเกี่ยวกับการลงนิครกรรมหรือการลงโทษพระสงฆ์ รวมถึงวิธีการธรรบอิทธิ์และการดำรงตัวในสมณเพศ นอกจากนี้ยังเน้นการรวมเนื้อหาสำคัญในรูปแบบคำถาม-คำตอบเพื่อความเข้าใจและสะดวกในการท่องจำ โดยเฉพาะในส่วนของพ

…3) ลังขรปรินิพพาย 4) สังขรปรินิพพาย 5) อุด-ธงโลต หากไม้อันตราภาพ สิ่งใดที่จะมีอันตราปรินิพพาย? ฯลฯ อีกประกาศหนึ่งพระสูตรกล่าวว่ามีปริสตฺ 7 คือในพระอนาคามีทั้ง 5 ที่กล่าวมาแล้วนี้ แห่งอันตราปรินิพพาย…

บทความนี้กล่าวถึงพระอนาคามีในพุทธศาสนา ซึ่งหมายถึงผู้ไม่เวียนกลับมาอีก โดยจำแนกออกเป็น 5 ประเภทที่เกี่ยวข้องกับอันตราปรินิพพาย และได้แบ่งออกเป็น 3 กลุ่มตามสถานที่และกาลเวลา เนื้อหาอ้างอิงจากงานศึกษาโด

ธรรมธารา วาดสาววิชาการทางพระพุทธศาสนา ปีที่ 5 ฉบับที่ 2 (ฉบับรวมเล่มที่ 9) ปี 2562 นอกจากนี้ ริช เดวิด41 ได้แสดงความคิดเห็นว่า คำมีจินได้แต่งเอาไว้ในแถบตะวันตกเฉียงเหนือลของประเทศจีนโดยภาษาสกุลหรือปร

…ญหาในพระพุทธศาสนา โดยเน้นเรื่องระยะเวลาในการจดบันทึกจากความเห็นของนักวิจารณ์หลายท่าน เช่น ริช เดวิด ฯลฯ นอกจากนี้ยังมีการพูดถึงสถานที่และเวลาที่มีความเป็นไปได้ในการแต่งคำภีร์ที่อาจจะเกิดขึ้นในแถบตะวันตกเ…

…ก่อนคริสต์ศักราชถึงคริสต์ศักราช 500 (Schools Wikipedia Selection, 2007) 45 ธณ แก้วโอภาส (ม.ป.ป.: ฯลฯ)

บทความนี้วิเคราะห์การเกิดขึ้นของ Greco-Buddhism ซึ่งเป็นการผสมผสานระหว่างวัฒนธรรมเฮลเลนสต์และพุทธศาสนา โดยชี้ให้เห็นถึงบทบาทของการแลกเปลี่ยนความรู้ทางวิชาการระหว่างสองวัฒนธรรมที่มีการสนทนาในเชิงลึกและ