แม่ : ​ค้นหาหนังสือธรรมะ หน้า 90 / 196

…ิตฺตาใน กริตต ฯ วิภํกิ-กัตตาใน วิภํกิ-สตฺติ. คนฺถุภูมิ เตวญ มาภิตา วิภํกิ-สตฺติ. [ อคฺครปโต. ๕/๕๕ ] แม่นพระคัมภีร์จึงเป็นของอันบริบูรณ์นั่นแหละ ให้ใหมแล้ว อสูตฺตปภู พุทฺธ ตยฺ สํภาโตมฺหา. [ สามวติ ๒/๘๔ ] …

บทนี้กล่าวถึงความสัมพันธ์ระหว่างกรรมและผลของกรรมตามหลักพระพุทธศาสนา โดยเฉพาะการศึกษาความหมายของการกระทำและผลที่ตามมา เช่น การบรรลุพระนิพพาน การที่กรรมส่งผลถึงบุตรและการฟังธรรมที่ไม่เคยได้ยิน พร้อมทั้ง

… อู ที่ 3 ปุริมตรี คณุตวา. โอฬหาพิสูจน์คร. ๕/๑/๒๑ - ไปก่อนว่า." [๒] บางบทพูดให้บอกเป็นวิกิติกาม แม่ทีแท้เป็นภิริยาสนะ มิใช่วิกิติกาม.อุ. ตทพุทธิ คณุตวา. จุนทุลวิท. ๑/๒/๒๑ - จ็บ เขามัน.' พิงส่งเกต…

บทนี้กล่าวถึงความสำคัญของวากษณ์สัมพันธิในภาษาไทย โดยอธิบายถึงความแตกต่างระหว่างวิกิติกามและภิริยาสนะ ซึ่งใช้ในการสร้างประโยคในภาษาไทย รวมถึงการแสดงความหมายที่ถูกต้องในแต่ละคำ การใช้ผิดอาจทำให้ความหมาย

…ห้ตอบโทษแล้ว เมื่อเวโรผู้หัวหน้า กล่าวว่่า ข้าจากบวชในสำนักของพระผู้เป็นเจ้า, เวโรที่เหลือกล่าวว่า "แม่ข้าเจ้า ท. ก็ตาญอช, เวโรทั้งหมดเทียว เป็นผู้มฉันทะอันเดียวกัน ขอถวายพระเถอะ." เสสา มัยปี ปุพพิสาสาม…

บทความนี้อธิบายเกี่ยวกับความสัมพันธ์และกิริยาร่วมกันในประโยค โดยเฉพาะในรูปแบบของกัตตาและการใช้กิริยาในงานเขียนไทย มีการยกตัวอย่างจากการใช้คำในประโยคที่มีการแทรกซ้อนและความหมายที่ลึกซึ้งเพื่อให้เข้าใจถ

…ใช้เป็นกริยา- กัมมาวาจ เพราะเป็นอัคมมธมฺ แต่ตามภาษานิยมในคัมภีร์ทั้งปวง ท่านใช้เป็นกริยามามาวกด้วย, แม่ในโฆษณสมาปกติและ อธิษัมมัติติวิภาวินี ก็อเป็นกัมมาวาจในพากย์เช่นนั้น. ถ้ถือว่า เป็นกัมมาวาจไม่ได้ เพ…

บทความนี้อธิบายการใช้และบทบาทของคำในภาษาไทย รวมถึงการวิเคราะห์การใช้คำว่า 'สุภา' และการจัดประเภทคำตามกฎไวยากรณ์ โดยเฉพาะในบริบทของการศึกษาและใช้ในคัมภีร์ โดยชี้ให้เห็นถึงความแตกต่างระหว่างการใช้บุคคลท

…ด้วย ตั้ง ๓ องศา สาสุสุวัสดุสุ-สารมิกัน อุดม ทิศว่า พทะ: ตุสมิ ตุสมิ เคหะ รวญา กฤติล. [วิสาขา ๓/๖๔]"แม่, เจ้าเห็นโทษมิใช่คุณของแม่ผัวพ่อผัวและสามี ของเจ้าแล้ว อย่าตั้งกล่าวในภายนอก คือในเรือนนั้น ๆ" อรมม…

…ทของธรรมบท ความสำคัญของชื่อสัมพันธิ์และการกล่าวถึงในตำรา รวมถึงความหมายของโทษและคุณในความสัมพันธ์ของแม่ผัวและพ่อผัวในต่างสถานการณ์ "สัมพันธิ์" ถูกยกมาเพื่อเป็นตัวอย่างและความสัมพันธ์ต่างๆ จะถูกวิเคราะห์ใ…

…ันว่า โกวิทยา โลกสุมิ วิชาชีติ ทูลลโล โหวิต วิวระนะ แปลว่า "...มิ่นอคณ นั่นเที่ยวในโลก คือหาได้กน." แม่อ. ในข้อที่อธิบาย วิวริยะ-วิวรณะ ถ้าเรียกกลับกัน เอาบทมาในฉากไว้เบ้องหลัง ก็ถือเป็น สัญญา-สัญญา. เพร…

เนื้อหาอธิบายความสัมพันธ์ระหว่างสัญญาและสัญญาณในบริบทของวิชาชีวิต โดยเสนอว่า สัญญาและสัญญาณมีบทบาทสำคัญในฉากและมิติของการวิเคราะห์คำสอนต่างๆ และพิจารณาความสำคัญของการตั้งอยู่เบื้องหลังหรือเบื้องหน้าใน

… :- (๑) นิยายตนอกแบบที่สงเคราะห์เข้าในหมดตามแบบนั้น บางนิยายมีที่ใช้อยางมาก บางนิยายใช้มากในบางอรุณ แม่ในบางอรุณใช้น้อย เช่น: หนุน ใช้ในอรรถโยษนาโดยมาก ใช้ในอรรถภาวะ-รมภะน้อย ตัวอย่างที่เห็นว่าเป็นวาทาธั…

บทความนี้สำรวจถึงลักษณะและความสัมพันธ์ในนิยายที่ถูกนำเสนอในข้อประกอบต่างๆ โดยแบ่งเป็นหมวดหมู่ตามการใช้งานและประเภทของศัพท์ อธิบายถึงความสำคัญของการใช้คำในนิยาย เช่น การใช้ 'หนุน' ในอรรถโยษนาและอรรถภาว

…ปัญจก. ๒๒/๒๕๕๕ "เข้าแต่พระโครตมผู้เจริญ เหตุอะไรหนอเเล ปัจจอย่างไร ที่เป็นเหตุไม่แจ่มแจ้งแห่งมุติท. แม่ที่ทำสายายไว้ลด กานาน มนต์ ท. ที่ไปไม่ได้ทำสายายไว้ ยังไม่แจ่มแจ้งก่อนเทียว". อรรถกถา [ มโน. ปู. ๑/๘…

เนื้อหานี้อภิปรายเกี่ยวกับการรู้จักคุณธรรมของพระองค์และการเข้าใจแนวพระพุทธศาสนา โดยมีการนำเสนอคำพูดของอาจารย์ต่างๆ เช่น ปลวก ชาติโร ที่กล่าวถึงความไม่แจ่มแจ้งในหลายๆ มุมมองและการเข้าใจผ่านการศึกษาน้ำใ

…จวนของนานาม ในพระไตรปิฎกก็มีใช้อย่างนั้น เช่น สูงฉรา จ หิท เป็นต้น หรือดั่ง อุ ทั้งหลายที่ยกมาแล้ว. แม่ในคาถาว่า อติสิติคอตู อติสยมิกิ อุต ก็เหมือนกัน, บางท่านจึงใช้ อิติ กาโล ที่เดียว สรุปอภิธาน : อิติ …

เนื้อหาในบทนี้กล่าวถึงการใช้ 'อภิ นิบาท' และ 'อธร หินาม' โดยอธิบายถึงการใช้ในตำราของพระมหาราชและพระไตรปิฎก พร้อมกับตัวอย่างและการอธิบายความหมายต่างๆ เช่น การใช้งานในบริบทต่างๆ รวมถึงการใช้ในอรรถและการ

… ในผูญชนะสนิท ตัว ยวม ทนตร ถ้าสระอยู่หลัง ลงได้บ้าง, ใน สัททินิติว่า ลง ไป อามา ก็ได้ ส่วน สบ ไบ ไก แม่เป็น ๒ คือ ซ้อนผูญชนะที่มีรูปเหมือน กันอย่าง ดี ที่ไม่เหมือนกันอย่าง อุทารณที่ตัน อิธี= ปิโมทติ เป็น…

เอกสารนี้เสนอการศึกษาเกี่ยวกับปัญหาและแนวทางในการเขียนลายมาลัยไวญากาณ์ โดยมีการอธิบายเกี่ยวกับผูญชนะและอักษรต่าง ๆ รวมถึงตัวอย่างที่เกี่ยวข้อง พร้อมกับการอ้างอิงถึงความสำคัญของหลักการในการเขียน. ตัวอย

…รมตรี) หน้า 61 ค. สำหรับนายเรียกหญิงสาวใช้ เช่นอุทาหรว่า หนูทึบ อิมิ ญาณุทธ์ คุณหาทิ แปลว่า เอาเกิด แม่เจ้าถือเอากระดาษนี้ มารดาบิดาเรียกถิติ หรือบิดาธิดา เรียกมารดา จะใช้ประโยคนี้ ก็ใช้ได้ มุ่งจำดอยู่ๆ …

เอกสารนี้อธิบายเกี่ยวกับการใช้คำบาลีโดยเฉพาะการใช้ทำนองและการเรียกชื่อผู้หญิงในบริบทต่างๆ พร้อมรายละเอียดเกี่ยวกับปัจจัยในอวยศัพท์ที่แบ่งออกเป็น ๕ ประเภท ซึ่งช่วยในการเข้าใจการใช้ภาษาและศัพท์ในภาษาบาล

…นสานะ ใช้สัพพนามประกอบเป็นปัจจมีวิวิธติ เป็น กัลตรูป อย่างเดียว เช่น ปงม ภวติ เอตาสตติ ปโว แปลว่า [ แม่น้ำ ] ย่อมก่อกั้นก่อน แต่ประเทศนั้น เหตุนี้น ประเทศนั้น ชื่อว่า เป็นแดนก่อก่อน [ แห่งแม่น้ำ ]. อธิฏิ…

เนื้อหานี้เกี่ยวกับการใช้สัพพนามประกอบกับกัลตรูปและถัมมรูปในภาษาพุทธศาสตร์ รวมถึงตัวอย่างที่แสดงให้เห็นถึงวิธีการสร้างประโยคและความหมายที่แตกต่างกัน เช่น การพรรณนาคุณสมบัติต่างๆ ของวัตถุภายในบริบทต่าง

ประโยค - ประมวลปัญหาและถ่ายทอดไว้รายการ (สำหรับเปรียญธรรมตรี) - หน้า 178 แม่นำว่า ทั้งเป็นหลักสำคัญในการแปล คือว่า ถ้าสพนามในวิเคราะห์ โธนามนามใด พึงทราบเกิดว่า นามนามนั้น เป็น…

บทความนี้กล่าวถึงการวิเคราะห์และการแปลนามในพระไตรปิฎก โดยเน้นถึงความสำคัญของการจับคู่สพนามและนามอย่างถูกต้อง โดยเสนอวิธีการแตกต่างในการใช้คำเฉพาะ เพื่อให้เกิดความเข้าใจที่ชัดเจนเกี่ยวกับสารณะและกรณสาร

…เป็น 8 ดัง ได้แสดงมาแล้วในอายยาตน.[อ.น.]. ข. กาลในภิฤทธิ์ดก ถึงที่กล่าวโดยย่อและพิสดาร นี้ จะรู้ได้ แม่นยำว่าประมาณนั้น ๆ ได้ ต้องอาศัยอะไรเป็นหลัก? ค. ต้องอาศัยปัจจัยเป็นหลัก เพราะปัจจัยในภิฤทธิ์นี้ นอก…

…ัตติ การแบ่งกาล วิธีการระบุปัจจัยและความหมายของกาลทั้ง 5 ซึ่งจะช่วยให้ผู้เรียนมีความรู้ความเข้าใจที่แม่นยำมากขึ้น สำหรับผู้เตรียมสอบเปรียญธรรมตรี สามารถใช้เนื้อหาเหล่านี้เป็นแนวทาง

…ัดนี้ และเมื่อจะเริ่มด้วยดี ซึ่ง สังวรนนั้น จักเอามาหอรรถฉกเป็นโครง ของสังวรนนั้นไม่ละข้อความอันควร แม่กาวินิจฉัย ซึ่งท่านกล่าวไว้ในอรรถกถา มหาปัญจฉาย ซึ่งท่านกล่าวไว้ในอรรถกถา มหาปัญจฉาย ซึ่งท่านกล่าวไว…

เนื้อหาเกี่ยวกับการศึกษาและการอ้างอิงการสอนของพระพุทธเจ้าในภาษาที่หลากหลาย โดยเน้นที่การนำเสนอข้อความอันสำคัญในอรรถกถา มหาปัญจฉาย การเริ่มต้นที่ดีในสังวรนนั้น และการเชื่อถือในคำสอนเกี่ยวกับพระภูญูและพ

…หมูปลวก หมู่สัตว์เล็ก ๆ นะภิกุทุ่งหลาย!" บัดนี้พึ่งทราบ พนารณ (ความหมายของคำา) ในความที่มินตาทั้ง ๔ แม่ที่เหลือ ชื่อว่า นิรนาถ ด้วยประกาศนี้ [ มัชฌิมนิกายนี้ ๔๕๒ สูตร ] มัชฌิมนิกายเป็นไฉน? พระสุคต ๔๕๒ สู…

บทนี้พูดถึงความสำคัญของพระสูตรที่เกี่ยวกับพระพุทธเจ้าและการอธิบายความหมายของคำว่า 'ทีมินตา' ว่าเป็นที่ประชุมแห่งเหตุผลและความรู้ที่เกี่ยวข้องกับอ teachings ต่างๆ ในพระพุทธศาสนา โดยอ้างถึงพระสูตรหลายๆ

ประโยค-ปฐมสมันตปสาทกษมภกาล - หน้าที่ 48 ฉะนั้น คำเริ่มต้นนี้ บัณฑิตควรทราบว่า "ท่านพระอุปสุธีเถระ แม่ เมื่อกล่าวในวารว่าสังคามาใหญ่ครั้งแรกก็ได้กล่าวแล้วเพราะเหตุนี้" ด้วยประกาเฉนี้ ก็อาจความแห่งบทนี้ว…

บทความนี้นำเสนอเกี่ยวกับการสืบทอดของพระวินัยที่เกิดขึ้นตั้งแต่สมัยพระพุทธเจ้าจนถึงท่านพระอุปสุธี โดยบัณฑิตได้รับการแนะนำจากพระอุปสุธีในการประกาศเนื้อความของบทธรรมที่สำคัญ มีการอ้างอิงถึงการนำสืบธรรมตา

…์เรียนพระวินัยปฏิกจากสำนักพระทาสกเคราะห์ ] ส่วนพระโสรกเคราะห์ ได้เป็นสัทิตย์ริการของพระทาสกเคราะห์. แม่ท่านก็เรียนเอา (พระวินัย) ต่อจากพระทาสกเคราะห์ ผู้เป็นพระ อุปชาชัยของตน แล้วก็อบรมสอนพระวินัย (แก้ภิ…

บทความนี้กล่าวถึงการศึกษาและการอบรมพระวินัยในช่วงเวลาต่าง ๆ ของพระอริยบุคคล จำนวนมากถึง ๑,๐๐๐ รูป โดยเริ่มตั้งแต่การเรียนรู้จากพระทาสกเคราะห์และพระโสรกเคราะห์ ซึ่งมีผลกระทบต่อผู้เรียนและการสร้างความสา

…กว่า " ได้" การกล่าวเท็จที่ควรแก่ท่านหรือหนอ ?" พระเถระพูว่า "พรหมนธ์ ! ในเรือนของท่าน ข้เจ้าไม่ได้ แม่เพียงคำพูว่า ' นินทด์โปรดข้างหน้าเกิด' ดังนี้ ถึง 3 ปี วานนี้ได้ เพียงคำพูว่า ' นินทด์โปรดข้างหน้าเก…

ในบทความนี้นำเสนอเรื่องราวการถวายภิกษาและการกล่าวเท็จของพระเถระที่ไปพบกับพรหมนธ์ โดยพรหมนธ์ตั้งคำถามเกี่ยวกับคำพูดของพระเถระ และการแสดงความเคารพต่อสูญเสียนั้น ทั้งยังมีการเชื่อมโยงถึงการปฏิสนธิและการฝ

…ฐมพิ ประมาณหนึ่งโยชน์ ในอาณาเขื่อตรงนั้น ก็เหมือนกัน พระยา ทรงมีพระอัสสรทิเกิดแล้วในพระศานา ได้ทรง (แม่) น้ำ ๘ หม้อ จากน้ำดื่ม ๑๖ หม้อ ที่พวกเทวดามาทามาก สะอาดนาควันละ ๘ หาบ ถวายแก่พระภิกษ์สูงมิ่ง ถวายแก…

บทความนี้เจาะลึกถึงพระราชประวัติของพระเจ้าโคสุมาหราช โดยเริ่มจากเหตุการณ์ที่พระเจ้าภินาทุสาธสั่งให้สำเร็จโทษพระราชโอรสทั้งหมด ยกเว้นเจ้าศาสตรก และการครองราชย์ของพระองค์ในช่วงเวลาสำคัญต่าง ๆ เช่น การอธ