หน้าหนังสือทั้งหมด

ปัญหาการอยู่ร่วมกันในสังคม
52
ปัญหาการอยู่ร่วมกันในสังคม
…ผู้คนในสังคมซึ่งมีจำนวนมาก ถ้ามองในภาพรวมอาจกล่าวได้ว่า ปัญหาการกระทบกระทั่งกัน ระหว่างผู้คน ซึ่งก่อให้เกิดปัญหาการอยู่รวมกันในสังคมนั้น มีสาเหตุสำคัญ ๒ ประการคือ ๒.๑ ความเห็นแก่ตัว ก็เลยในใจคนคือความโลก…
…ูดถึงปัญหาที่เกิดขึ้นในครอบครัวและสังคมจากการกระทบกระทั่งกัน โดยสาเหตุหลักมาจากความเห็นแก่ตัว ซึ่งทำให้ผู้คนคิดถึงผลประโยชน์ของตนเป็นสำคัญ และไม่ปฏิบัติตามหลักสังคหวัตถุ 4 ได้แก่ การแบ่งปัน (ทาน) การพูดเ…
การจัดการศึกษาและผลกระทบทางสังคม
56
การจัดการศึกษาและผลกระทบทางสังคม
…งกล้าทำชั่วบ้างเป็นอันตราย ดั้งนั้น ตลอดชีวิตคนพาลจึงมีแต่สร้างปัญหาประจำชีวิตทั้ง ๓ ประการเพิ่มพูน ให้แก่ตนเอง ได้แก่ ปัญหาทุกข์ขาดการดำรงชีวิต ปัญหา ทุกข์ขาดการ อยู่ร่วมกัน และปัญหา ทุกข์จากกิเลสครอบงำ…
…ป็นรากเหง้าของปัญหาทั้งปวง โดยเฉพาะคนพาลที่เกิดจากการศึกษาที่ขาดมาตรฐานศีลธรรม ความเห็นผิดของคนพาลทำให้ไม่สามารถแยกแยะระหว่างดีและชั่วได้ และสร้างปัญหาให้กับชีวิตตนเอง การศึกษาในระดับโลกยังขาดการเรียนรู้…
การสร้างมิตรแท้ในสังคม
62
การสร้างมิตรแท้ในสังคม
… ที่นั้น พระพุทธองค์จึงตรัสว่า อบายมุขคือปลายทางแห่งความฉิบหาย ๔) มีความรับผิดชอบต่อการสร้างมิตรแท้ให้แก่สังคม หรือกล่าวอีกอย่างหนึ่งว่า ร่วมสร้างคนดีให้เกิดขึ้นด้วยทิศ ๖ ทิศ ๖ คือกลุ่มคน ๖ กลุ่…
…รดาบิดา, ครูอาจารย์, ภรรยาหรือสามี, ผู้ร่วมงาน รวมถึงการสร้างความรับผิดชอบในการพัฒนาและดูแลกัน เพื่อให้เกิดการเจริญก้าวหน้าอย่างรวดเร็วและธรรมชาติตามแนวทางที่พระพุทธองค์ได้ชี้นำ ซึ่งการศึกษามีบทบาทสำคัญใ…
หน้าที่ของมารดา บิดา และครูอาจารย์
64
หน้าที่ของมารดา บิดา และครูอาจารย์
ทรงเบื้องหน้า : มารดา บิดา ←→ บุตร หน้าที่ของมารดาบิดาต่อบุตร ๑. ห้ามไม่ให้ทำความชั่ว ๒. ให้ตั้งอยู่ในความดี ๓. ให้ศึกษาศิลปวิทยา ๔. หารายาหรือสามีที่สมควรให้ ๕. มอบทรัพย์สมบั…
…ารดา บิดา ครูอาจารย์ และสามีต่อบุตรและภรรยา โดยทุกฝ่ายมีหน้าที่ที่ต้องรับผิดชอบ ซึ่งรวมถึงการห้ามไม่ให้ทำความชั่ว การส่งเสริมความดี การศึกษาศิลปวิทยา และการให้เกียรติต่อกัน เพื่อสร้างความสัมพันธ์ที่ดีและ…
หน้าที่ที่มีต่อกันระหว่างมิตรและหัวหน้า
65
หน้าที่ที่มีต่อกันระหว่างมิตรและหัวหน้า
ทิศเบื้องซ้าย : ตัวเรา ←→ มิตร หน้าที่ของเราต่อมิตร 1. การแบ่งปันสิ่งของให้ 2. กล่าววาจาเป็นที่รัก 3. ประพฤติดีบดีเป็นประโยชน์ 4. วางตนสมำเสมอ 5. ไม่พูดย่าหลอกลวงกัน …
บทความนี้นำเสนอหน้าที่ระหว่างมิตรกับมิตร หัวหน้ากับลูกน้อง และสมณะกับคฤหัสถ์ โดยให้รายละเอียดเกี่ยวกับการดูแล เอื้อเฟื้อ และความรับผิดชอบซึ่งกันและกัน เพื่อสร้างความปรองดองและสัมพันธ์…
การให้อันมีค่าในชีวิต
69
การให้อันมีค่าในชีวิต
๑. ทาน หมายถึงการให้ การแบ่งปัน รวมถึงการสงเคราะห์ด้วย สำหรับบุคคลที่ยากจนขาดแคลนทรัพย์สินเงินทอง บุคคลที่ประสบภัยธรรมช…
เนื้อหาอธิบายเกี่ยวกับการให้ ผ่านหลักการทาน ปิยวาจา และอัตตจริยา โดยเน้นความสำคัญของการช่วยเหลือซึ่งกันและกันในสังคม การแบ่งปันแ…
คุณสมบัติของมิตรแท้และการศึกษาที่ส่งเสริมมิตรภาพ
72
คุณสมบัติของมิตรแท้และการศึกษาที่ส่งเสริมมิตรภาพ
๓. มิตรแห่งประโยชน์ มีพฤติกรรมน่ายกย่อง ๔ ประการ คือ ๑) ห้ามเพื่อนให้เว้นจากความชั่ว ๒) แนะนำอยู่ในความดี ๓) ให้ฟัง ได้รู้ในสิ่งที่ไม่เคยฟัง ไม่เคยรู้ ๔) บอกทางสุข ทางสว…
เนื้อหานี้กล่าวถึงพฤติกรรมที่น่ายกย่องของมิตรแท้ โดยแบ่งออกเป็น ๒ หมวด ได้แก่ การห้ามเพื่อนให้เว้นจากความชั่วและสนับสนุนในความดี รวมถึงการร่วมทุกข์ร่วมสุขกับเพื่อน และการปกป้องเพื่อนเมื่อถูกติเต…
แม่พิมพ์ต้นแบบในงานศิลปะและการศึกษา
73
แม่พิมพ์ต้นแบบในงานศิลปะและการศึกษา
… ช่างหล่อจำเป็นต้องสร้างแม่พิมพ์เพื่อเป็นต้นแบบสำหรับหล่อพระพุทธรูปขึ้นมา ก่อน ต่อจากนั้นจึงหลอมโลหะให้เหลว เทใส่ลงในแม่พิมพ์ ปล่อยให้โลหะแข็งตัว แล้วถอนแม่พิมพ์ออก จึงจะได้พระพุทธรูปโลหะตามต้องการ การปล…
แม่พิมพ์ต้นแบบมีความสำคัญในงานฝีมือ เช่น การหล่อพระพุทธรูป และการพัฒนาเด็กนักเรียน ให้มีคุณธรรมและความรู้ ซึ่งครูถือเป็นแม่พิมพ์ของชาติที่มีหน้าที่สร้างฐานะวิชาการและเป็นแบบอย่างทางศีลธร…
การเรียนรู้และการสอนจากมุมมองของครู
75
การเรียนรู้และการสอนจากมุมมองของครู
৩. มีวิชาคือความรู้ความสามารถในการถ่ายทอดวิชาการและนิสัยดี ๆ ให้แก่ลูกศิษย์ได้อย่างเต็มภาคภูมิ อาจกล่าวโดยสังเขปได้ว่า หัวใจของวิชาคือองค์ประกอบด้วยองค์ ๓ คือ ก) มี…
…กครูสู่ลูกศิษย์ องค์ประกอบที่สำคัญในการพัฒนาครูคือความเข้าใจในกายใจของมนุษย์และการแก้ไขข้อบกพร่อง ทำให้เกิดนิสัยดี ๆ การเรียนรู้ถึงหลักธรรมสำคัญจำเป็นสำหรับการพัฒนาคุณธรรมประจำใจ.
บทบาทของพ่อแม่ในการอบรมสั่งสอนเด็ก
77
บทบาทของพ่อแม่ในการอบรมสั่งสอนเด็ก
จึงจำเป็นต้องมีรูปฝึกฝน อบรม สั่งสอนความรู้ต่างๆ ให้ ตามธรรมดา ครูคุณแรกหรือครูผู้แรก ของเรา ก็ คือ พ่อและแม่ ซึ่งเป็นครูในบ้าน สิ่งที่ พ่อแม่ต้องปลูกฝั…
…ารดูแลเรื่องอาหารและการพักผ่อน พร้อมทั้งสอนคุณธรรม เช่น การกราบไหว้และการกล่าวทักทาย เพื่อป้องกันไม่ให้ลูกเกิดนิสัยไม่ดี การทำให้ลูกปฏิบัติตามคำสอนเพื่อเสริมสร้างความดีเป็นสิ่งที่สำคัญสำหรับพ่อแม่ เพราะพ…
บทบาทของครูในโรงเรียนและวัด
78
บทบาทของครูในโรงเรียนและวัด
…ฝังอบรมศีลธรรมเป็นอันดับแรก ดังคำกล่าวว่า แนะแวดดี และเรื่องวิชาการทางโลกเป็นอันดับรองดังคำกล่าวว่า ให้เรียนดี ดังนั้นครูทุกคนในโรงเรียนจึงต้องให้ความใส่ใจในเรื่องการปลูกฝังอบรมศีลธรรม คุณธรรม และจริยธรร…
บทความนี้พูดถึงบทบาทของครูในโรงเรียนและวัด ในการปลูกฝังอบรมศีลธรรมคุณธรรมให้กับศิษย์ และการปฏิบัติตามพุทธกำหนด เพื่อสร้างสังคมที่ดี นอกจากนี้ยังกล่าวถึงความสำคัญของการรวมความรู…
ศาสตรฺและศิลป์แห่งความเป็นครู
83
ศาสตรฺและศิลป์แห่งความเป็นครู
ตามธรรมดาคนเราอาจว่่าแต่จะเเก้ไขในสียามโยก ให้คนอื่นเลย แค่เพียงจะแก้ไขตัวเองก็ยากแล้ว และอย่าเพิ่งเเก้ไขตัวเองเลย เค้าคือรู้ว่า ตัวเองมีสียเวลาๆ …
บทความนี้พูดถึงความสำคัญของครูในการสร้างความสงบในชุมชน โดยชี้ให้เห็นว่าครูมีสติปัญญาและศิลป์ที่พิเศษในการสอน ซึ่งช่วยให้คนในชุมชนมีความเข้าใจและอยู่ร่วมกันอย่างสงบส…
การปลุกฝังอบรมสัมมาทิฐิสำหรับนักเรียน
91
การปลุกฝังอบรมสัมมาทิฐิสำหรับนักเรียน
ปลุกฝังอบรม เป็นผู้กำกับ และติดตามประเมินผล ตลอดจน ตอกย้ำ และให้กำลังใจบรรดาศิษย์ให้มีสติเป็นคนเก่งและดีอย่างแท้จริง เพื่อส่งเสริมให้ครูเล็งเห็นหลักการและแนวทางในกา…
การปลุกฝังอบรมสัมมาทิฐิให้กับศิษย์เป็นกระบวนการสำคัญที่มีเป้าหมายเพื่อพัฒนานิสัยให้ดีงาม การเริ่มต้นจากการปลูกฝังสัมมาทิฐิ ๑๐ …
สัมมาทิฎฐิและการพัฒนาศิษย์
92
สัมมาทิฎฐิและการพัฒนาศิษย์
ให้เป็นสัมมาทิฎฐิให้ได้ อย่าปล่อยทิ้งไว้เป็นอนขาด แม้แต่ผูเดียว เพราะจะเป็นตัวอย่างที่เลวในอนาคต 7) ครู…
…รงชีวิต ทั้งในด้านการคิด การพูด และการกระทำ โดยเฉพาะในบริบทของการศึกษา ครูมีบทบาทในการปลูกฝังนิสัยดีให้แก่นักเรียน เพื่อส่งเสริมให้เกิดความรู้และทักษะทางวิชาการ และหลีกเลี่ยงพฤติกรรมที่ไม่เหมาะสม เช่น คว…
ความรับผิดชอบของครูต่อศิษย์
93
ความรับผิดชอบของครูต่อศิษย์
…ูกต้อง สิ่งที่ครูต้องเข้าใจและปฏิบัติต่อศิษย์ตามนิยามแห่งสัมมาคมมันตะได้แก่ ๑) ครูต้องปลุกฝอบรมศิษย์ให้ตระหนักอยู่เสมอว่าการเรียนรู้ ทั้งหลายต้องนำไปใช้เพื่อบำเพ็ญคุณความดีอย่างแท้จริงเท่านั้น จึงต้องไม่…
ในบทความนี้กล่าวถึงความรับผิดชอบของครูในการอบรมศิษย์ให้มีคุณธรรมและทำความดี โดยเน้นการพัฒนาทักษะทางการพูดและการกระทำที่ถูกต้องตามหลักสัมมาวาจาและสัมมาคมมัน…
การประกอบสัมมาอาชีพและจริยธรรมในชีวิต
94
การประกอบสัมมาอาชีพและจริยธรรมในชีวิต
ครูต้องระลึกอยู่เสมอ และปลูกฝังอบรมศิษย์ให้ตระหนักว่า การประกอบสัมมาthิรู้นี้ ต้องระวังมีให้เด็กสัมมาทกันมันตด้วย เช่น ไม่โกงทรัพย์ผู้อื่นมาทำท…
…น้นความสำคัญของการประกอบสัมมาอาชีพที่ถูกต้อง และจริยธรรมในการดำเนินชีวิต โดยครูสำคัญที่จะต้องปลูกฝังให้ศิษย์รู้จักการพึ่งตนเอง การทำงานอย่างซื่อสัตย์ รวมถึงการใช้ทรัพยากรอย่างมีคุณค่าและไม่ทำร้ายผู้อื่น …
การอบรมคุณธรรมในเด็ก
95
การอบรมคุณธรรมในเด็ก
ซึ่งครูต้องเป็นทั้งผู้ฝึก และเป็นตัวอย่างให้แก่เด็ก ผู้ฝึกต้องเช่นและให้เด็กเห็นว่า อบายมุขทั้ง 6 มิจฉาวณิชชา และมีฉาอาอาชีวะต่าง ๆ นั้น ก่อนให้
ในบทนี้พูดถึงบทบาทของครูในการอบรมเด็กให้เข้าใจคุณธรรมและจริยธรรม โดยครูต้องเป็นทั้งผู้ฝึกและตัวอย่างในการหลีกเลี่ยงอบายมุข และมุ่งมั่นในการป…
ความสำคัญของการส่งการบ้านและคุณธรรมในโรงเรียน
96
ความสำคัญของการส่งการบ้านและคุณธรรมในโรงเรียน
…แต่งกายถูกต้องตามระเบียบของโรงเรียน ไม่ก่อความรบกวนสิ่งต่างๆ ที่เป็นข้อห้ามของโรงเรียน รู้จักทิ้งขยะให้เป็นที่เป็นทาง เป็นต้น ๑) คุณธรรมพื้นฐาน ๓ ประการนี้ เป็นเครื่องมือแก้ปัญหาของคนเราได้โดยปราศจากขยะ…
…มีคุณธรรมพื้นฐาน 3 ประการที่สำคัญในการพัฒนานักเรียน ครูมีหน้าที่ในการเป็นแบบอย่างและปลูกฝังนิสัยดีๆ ให้แก่นักเรียน เช่น การมุ่งมั่นฝึกสติ และการพัฒนาความสามารถให้แก่นักเรียนเพื่อเป็นที่พึ่งพาตนเองและผู้อ…
ปฏิบัติธรรม มรรค ๘
98
ปฏิบัติธรรม มรรค ๘
…้น บางข้อก็มีทั้งภาคทฤษฎีและภาคปฏิบัติสมบูรณ์อยู่ในตัว ซึ่งสามารถส่งเสริมสนับสนุนการปฏิบัติอีก ๗ ข้อให้สัมฤทธิผลด้วย บางข้อก็เป็นภาคปฏิบัติส่วนแต่มีผลสัมฤทธิ์ครอบคลุมการปฏิบัติของข้ออื่นทั้ง ๗ ข้อ ดังนั้…
…่างมีประสิทธิภาพ การใช้มรรค ๘ นี้ถือเป็นแม่บทการศึกษาอย่างแท้จริงที่มีความสำคัญในทุกยุคทุกสมัย การทำให้การปฏิบัติครบถ้วน สมบูรณ์ และต่อเนื่องนั้นจะทำให้เห็นผลสัมฤทธิ์ที่ชัดเจน ซึ่งจะนำไปสู่การเจริญเติบโต…
การปฏิบัติธรรมตามหลักทางพระพุทธศาสนา
99
การปฏิบัติธรรมตามหลักทางพระพุทธศาสนา
1. พยายามปฏิบัติให้ครบทุกข้อ ไม่ควรขาดข้อใดข้อหนึ่งไป 2. พยายามปฏิบัติทั้งหมด ๙ ข้อพร้อม ๆ กัน หากแยกข้อใดข้อหนึ่ง มาปฏ…
…ารของพระพุทธศาสนา โดยเน้นการทำความเข้าใจในแต่ละข้อ ด้วยการปฏิบัติทั้ง ๙ ข้ออย่างพร้อมเพรียง เพื่อไม่ให้ได้ผลเต็มที่ เมื่อแยกทำ โดยต้องมีเจตนาสุจริต ในการทำทานและการหลีกเลี่ยงความชั่วร้าย การสร้างความเข้า…