๑ : ​ค้นหาหนังสือธรรมะ หน้า 568 / 592

…นนักรบผู้ยิ่งใหญ่ในสงคราม ทำลายเกราะ และทรงเป็นผู้นิราดายที่สงคราม ตั้งอยู่แล้ว. สง.ม. (อรรถ) มก. ๓๑/๑๙๖ ๒.๕.๖ ความโกรธจะไม่เกิดขึ้นในพระพุทธเจ้า เหมือนไฟลิสต์อยู่ในน้ำไม่ได้ เหมือนพึ่งออก บนหินไม่ใด…

เนื้อหานี้เสนอการวิเคราะห์คุณสมบัติและความเป็นเลิศของพระพุทธเจ้า เช่น การทำลายกิเลส ความไม่โกรธ และพุทธลักษณะที่แสดงถึงความบริสุทธิ์และความรักในธรรมชาติ การบรรลุพระสัพพัญญูญาณของพระองค์ทำให้เกิดการเปล

…ระมหาราชบริบูรณ์แม้ทั้งสอง ดูจางบ่งบ่องของราชสีห์ เป็นเช่นกับพระฉัตรในวันขึ้น ๒ คำ. ทีม. (อรรถ) มก. ๑๓/๑๒๒ ๒.๖.๑๖ คนเหล่าอื่น แม้มฟืนครบบริบูรณ์ก็มี คี แต่พระกุมารนี้มี ๘๐ องค์ องค์หนึ่งพันของคนเหล่าอื…

เนื้อหาในพระไตรปิฎกที่เกี่ยวข้องกับอุปมาอุปมัยของพระกุมารซึ่งมีลักษณะเด่นต่างๆ เช่น พระคาง, ฟัน, และพระเนตร ที่มีความงดงามและมีความหมายลึกซึ้ง นำเสนอให้เห็นคุณธรรมและความบริสุทธิ์ของการแสดงออกในบุคลิก

๕๕ อุบาสาอุบาสินมิจากพระไตรปิฎก ๒.๒๑ พระกามารมีดงเนตรเช่นกับพระโพธิ์แดงอ่อนซึ่งเกิดได้ครู่เดียว จริงอยู่ ดวงตาของ คนอื่นไม่บริสุทธิ์ ประ…

เนื้อหานี้นำเสนอถึงลักษณะและความงามของพระสัมมาสัมพุทธเจ้าตามที่ปรากฏในพระไตรปิฎก มีการอธิบายถึงพระเนตรที่บริสุทธิ์ ความงามของพระวรกายและพระสรีระ รวมถึงเปรียบเทียบกับดอกบัวและท้องฟ้าที่ระบระยิบด้วยดาว

…าระเนียดยทองใหม่ สวยงามด้วยรัศมีรัตนะต่างชนิด เหมือนท้องฟ้ามระยับด้วยดังดาว ขุ.พุทธ. (อรรถ) มก. ๓๓/๑๒๑ ๒.๒.๒๙ พระโพธิสัตว์ประทับนั่งสำรวจโลกาด้าน คตะวันออกอยู่ มีพระสีวะรมเสมือนยอดภูเขาทองซึ่งเรืองรอ…

เนื้อหาเกี่ยวกับการเปรียบเทียบลักษณะความงามของพระพุทธองค์และพระโพธิสัตว์ในพระไตรปิฎก โดยยกตัวอย่างถึงรัศมีและความสง่างามที่เหมือนกับธรรมชาติและวัตถุที่งดงามต่างๆ เช่น ดอกบัว ต้นปาริฉัตร และดวงจันทร์ ซ

…ริราศ ผู้เป็นมหามุนี พระองค์ย่อม รุ่งเรืองล่ำสลัวตลอดหลายในลกไทยพระองค์ ฉนั้น. สัง.ส. (เถระ) มก. ๒๕/๑๓๗๗ ๒.๗.๕ พระรัศมีมีวรรณะ ๑ แต่พระสิริระงพระบรมศาสดาทำให้งดงาม และใบแห่งต้น นิคโครได้เป็นวาวว่าวสำเ…

เนื้อหานี้หยิบยกอุปมาอุปไมยจากพระไตรปิฎกที่ช่วยให้เห็นความสำคัญของการแสดงธรรมและการฝึกคนให้ออกจากความหลงผิด เปรียบเทียบการดำเนินชีวิตของบุคคลกับการเห็นแสงสว่างในที่มืด และการมีพระรัศมีของพระพุทธเจ้าที

…อาจารย์ และโคจรอยู่ งเป็นผู้เห็นธรรมในโทษแน่นอน สมาทานศึกษาในสัจจนะทั้งหลายเถิด ม. อ. (พุทธ) มก. ๒๒/๑๔๕ ๒.๘.๘ หมอรักษาบาดแผล เมื่อจะหุงน้ำนั้น หรือเคี้ยวลำอ็อ่ย ก็เวลาทำให้น้ำมันอ่อนตัว และน้ำอ่อนแข็ง…

ในพระไตรปิฎกมีอุปมาอุปไมยหลายประการที่สื่อถึงหลักธรรมและการนำไปใช้ในชีวิตประจำวัน ตั้งแต่เรื่องการฝึกจิตและการรักษาศีล จนถึงการอธิษฐานและความเข้าใจในธรรมชาติของทุกสิ่ง พระบรมศาสดาได้นำเสนอการเปรียบเที

…สง่างามท่ามกลางหมู่ชน ฉันใด พระสัทธรรมวิญญ่อมงามสง่าด้วยคัมภีร์ชิริวร ฉันนั้นแหละ วิป (อรรถรส) มก. ๑๐/๙๒ ๓.๔ ในพระพุทธพจน์นั้น ไม่มีความผิดพลาดแม้เพียงปลายขนบราย พระพุทธองค์ทั้งหมดนั้น เหมือนประทับไว…

เอกสารนี้นำเสนออุปมาอุปไมยที่ปรากฏในพระไตรปิฎก สื่อถึงความงามและคุณค่าของพระธรรม โดยเปรียบเทียบกับสิ่งต่างๆ เช่น พระอาทิตย์ พระจันทร์ และความงามของผู้มีจิตใจดี ความสำคัญของพระธรรมและพระวินัยในชีวิตของ

…นดั่งงพยเยิดเกิดแล้ว ย่อมไพรโรงล่างซึ่งปฐชนูมีผู้อย่างหลายด้วยปัญญา ฉันนั้น. ซ.อ. (อรรถ) มก. ๔/๓ ๔.๑๐ พระนาคเสนและเป็นผู้ไม่หวั่นไหวเหมือนญเขาสิเนรุ องอาจจรัสสี มีโรคดังลคลื่นในมหาสมุทร เป็นผู้บูชาสงเ…

เนื้อหาครอบคลุมการอุปมาอุปไมยที่พบในพระไตรปิฎก เช่น ดอกบัวที่งามแม้อยู่ในกองหยากเยื่อ สะท้อนถึงคุณธรรมของสาวกพระสัมมาสัมพุทธเจ้า ผู้มีปัญญาสามารถเจริญในสัจธรรม แม้มีอุปสรรค นอกจากนี้ยังเชื่อมโยงถึงประ

๔.๑๗ ไกลสีสะมีแสงสว่างพราวเป็นพระยะเนื้อ ซึ่งมีเท้าหน้า และเท้าหลังแดงจัด ย่อมไม่อาจอยู่ในป่า เข้าหรือก…

ในบทสนทนานี้ พระเจ้ามิลินต์ตั้งคำถามต่อพระนาคเสนเกี่ยวกับการไม่รับถวายผ้าจากพระนางปชาบดีโคดมี้ และได้เรียนรู้ถึงเหตุการณ์ต่างๆ ที่เกี่ยวข้องกับการบรรลุธรรม รวมถึงการเปรียบเทียบและการรับรองความเป็นพระอ

…กพระไตรปิฎก ๕.๒๐ ปัจฉิมาอจักตั้งจิตสนฺสนในสมภิริหาริกิจฺสนฺสนใน อุปมาฯละฉันมิดา วิ.ม. (พุทธ) มก. ๖/๑๘๑ ๕.๓ คุณของพระโพธิสัตว์ ๑. พระโพธิสัตว์นั้นเหมือนพระธรรมกถิกลงจากธรรมาสน์ และเหมือนบูชจากบั้น ทรง…

บทความนี้นำเสนออุปมาฯที่เกี่ยวข้องกับพระโพธิสัตว์ โดยเปรียบเทียบคุณสมบัติของพระองค์กับองค์ประกอบต่างๆ เหมือนเข้ามาจากธรรมาสน์และยังได้แสดงถึงการเสด็จของพระโคดมใน ๗ ย่างก้าว พร้อมกับการทรงเปล่งอาสจีวาจ

…อยๆ. ข.จ. (พุทธ) มก. ๔๗/๓๗๓ ๒.๖ สัย คือ สระชั้นเป็นชื่อแห่งความเป็นผู้นั้นแท้. อังฺจุกกก. มก. ๓๕/๑๒๓ ๒.๗ ธรรมดาเสเหลืองยอมไม่กินเนื้อที่ล้างข้างซ้าย ฉันใด ภิกษุปรารภความเพียรอ่อน ไม่ฉันอาหารได้มาอย…

บทความนี้สำรวจการใช้ภาษาที่มีอุปมาอุปไมยในพระไตรปิฎกที่เกี่ยวข้องกับการบริโภคอาหารของภิกษุ ซึ่งมีการเปรียบเปรยถึงการดำรงอยู่ของร่างกายอย่างมีระเบียบ โดยการบริโภคสิ่งจำเป็นเพื่อช่วยให้การมีชีวิตมีความห

…ินคราวหนึ่งแล้วไม่เก็บไว้อีก ฉันใด ภิกษุผู้ปรารถนาความเพียรไม่ควรสะสมอาหาร ฉันนั้น. ม.ม. (พฤษภ) มค. ๑๘/๑๓๓ ๒.๑๐ ความโลภด้วยอำนาจความพอใจในสิริรัชเช่นนี้ เป็นผู้ดักในสร้อยร้อน พึงเห็นเหมือนคนเลียมีดโกน …

บทเรียนจากพระไตรปิฎกเน้นถึงความสำคัญของการมีสติและการพิจารณาอย่างถี่ถ้วนในการดำเนินชีวิต โดยได้เปรียบเทียบการเก็บอาหารของราชสีห์กับการปฏิบัติตนของภิกษุผู้มีความเพียร นอกจากนี้ยังเน้นถึงอันตรายของการโล

อุปมาอุปไมยจากพระไตรปิฎก ๕/๙ ๑.๕ บุญ และบาปนั้น เป็นสมบัติของเขา และเขาจะพาเอาบุญและบาปนั้นไป อื่นยัง บุญและบาปนั้น ย่อมเป็นของติต…

บทความนี้กล่าวถึงหลักธรรมจากพระไตรปิฎกเกี่ยวกับบุญและบาป ว่าบุญและบาปเป็นสมบัติที่ติดตามผู้ทำไปในทุกกาล. กล่าวถึงความสำเร็จในความมุ่งหมายและการสร้างบารมีเพื่อการรู้แจ้งในอริยสัจ. นอกจากนี้ยังชี้ให้เห็

๗๕ อุบาสน์ไม่จ ากพระใครจึงถูก ๑.๑๒ พระเจ้ามิลิทร์สิทธามพระนาคเสนว่า เมื่อใกล้จะมีสิทธิลถึงพระพุทธเจ้า ครั้งเดียว ก็สวรรค ทำปานติบัต…

เนื้อหาต่อเรื่องพระเจ้ามิลิทร์ที่ถามพระนาคเสนเกี่ยวกับพระพุทธเจ้าก่อนสวรรคต พร้อมทั้งลักษณะมารบุรษของพระองค์ซึ่งมีถึง 23 ประการ แตกต่างจากมาราดิบา การเปรียบเทียบความงามของพระนางเจ้ากับธรรมชาติและสิ่งแ

…รัพย์ในคราวยังเป็นหนุ่มสาว ย่อมนอนทอดอ่อนลิงทรัพย์เก่าเหมือนลูกครรที่จากแดน ฉะนั้น ข.อ. (พุทธ) มก. ๑๒/๑๒ ๕.4 บุคคลผูกด้วยการไม่ได้ใจโดยแยกคายอย่างนี้ ย่อมเวียนว่ายตายเกิดอยู่ในพองราไป แปลเหมือนเรือซึ…

ในเนื้อหาเล่าถึงอุปมาอุปไมยจากพระไตรปิฎก ที่สอนให้เข้าใจถึงการใช้จ่ายในชีวิต โดยใช้ตัวอย่างต่าง ๆ เพื่อเปรียบเทียบ เช่น การกินผลมะเดื่อและการเสียสละในชีวิต โดยแสดงถึงผลกระทบของการกระทำที่ไม่รอบคอบ เช่

…มยจากพระไตรปิฎก รูปภาพ: a person holding a lantern next to a table with a plate of food. 1. ปัญญา ๑๑ ปัญญาเป็นเสมือนรถลากที่ใส่เข้าในกับข้าวทุกชนิด. สัง. นิ. (อรรถ) มค. ๒๗/๒๑ 2. ปัญญามีลักษณะตัด อุป…

บทความนี้พูดถึงอุปมาอุปไมยที่เกี่ยวกับปัญญาในพระไตรปิฎก โดยเปรียบเทียบปัญญากับสิ่งต่างๆ เช่น รถลาก, คนเกี่ยวข้าว, และแสงประทีปที่ช่วยขจัดความมืด ภาพลักษณ์ต่างๆ นี้ช่วยให้เข้าใจลักษณะของปัญญามากขึ้น คว

อุปมาอุปมัยจากพระไตรปิฎก ๑.๖ ธรรมดาของยอดไปด้วยอก ฉันใด ก็ภิกษุปรีรรวความคิดเห็น ควรไปด้วยปัญญา ฉันนั้น เพราะจิตของผู้ได้ปัญญา…

เนื้อหาเกี่ยวกับอุปมาอุปมัยจากพระไตรปิฎกซึ่งอธิบายถึงความสำคัญของปัญญาและศิลป์ในตัวบุคคล เปรียบเทียบผ่านคำสอนและวิธีคิดที่ถูกต้อง อาทิเช่น ความสัมพันธ์ระหว่างปัญญาและศิลป์ในมนุษย์ ซึ่งเป็นหลักสำหรับกา

…ำจัดความมืด คือ อวิชชา และทำให้เกิดแสงสว่าง คือ วิชชา และปัญญา. มิลิน. ๖ การศึกษาเล่าเรียน ๓.๑ การเล่าเรียนมี๓ อย่าง คือ ๑. การเล่าเรียนเหมือนจุงข้างทาง ๒. การเล่าเรียนมีวัตถุประสงค์เพื่อออ…

เนื้อหาในบทนี้กล่าวถึงอุปมาอุปไมยและการแสดงลักษณะของปัญญาในทางพระไตรภูมิ โดยเน้นย้ำถึงความสำคัญของการเล่าเรียนและการมีปัญญา รวมถึงการเปรียบเทียบกับประสบการณ์ในชีวิต เช่น การเล่าเรียนที่ดีมีประโยชน์ตลอ

…๔.๒ คนมีสติน้อยนี้ ย่อมแก้เหมือนโคลิก เนื้อของเขาย่อมเจริญ แต่ปัญญาของเขาเจริญไม่. ข.ฐ. (ทุทร) มก. ๑๔/๑๒๒ ๔.๓ บุคคลผู้คีลิสเปรียบด้วยดุ้นฟืนเผาศพ แต่บุคคลผู้อื่นสุตน้อย ผู้ละเลยการงานเปรียบด้วยฝูงโค. …

๙๓ อุปมาอุปไมยจากพระไตรปิฎก ภาพ: ขุนแสนในแนวอนาคต ๑. มีศิลปะ ๑.๑ ถ้าบุคคลมีความคิด แม้มีเสน่ห์น้อย ย่อมชนะบุคคลผู้ไม่มีความคิดที่มีเสน่ห์มากได้ พระราชะ…

บทนี้นำเสนออุปมาอุปไมยจากพระไตรปิฎกที่กล่าวถึงความสำคัญของความคิดและการมีศิลปะที่สามารถนำไปสู่การได้รับชัยชนะ ต่อให้ผู้มีเสน่ห์น้อย แต่ถ้ามีความคิดก็สามารถชนะผู้ที่มีเสน่ห์มากได้ นอกจากนี้ยังพูดถึงการ