การวิเคราะห์คำ : ​ค้นหาหนังสือธรรมะ หน้า 3 / 16

ดอย่ำนักงานจังหวัดน่าน ๑๑๙ ปี (๒๕๔๙-๒๕๕๒) (๑) ใช้แทนกิริยายขยายความวิริยะวาทและคำแปล ดังนี้ อ. นาวา ย ครีติ นาวีโก ฯ คำแปล (โยชน์ ชนใด) ย่อมข้าม ด้วยเรือ เหตุนั้น (โล โชน ชนนั้น) ชื่อ นาวิกะ (ผู้ชมา

เนื้อหานี้พูดถึงการใช้และการวิเคราะห์คำในภาษาท้องถิ่นจังหวัดน่าน โดยอธิบายการใช้คำต่าง ๆ ในบริบทของการสื่อสาร เช่น การใช้คำว่า นาวิกะ ในการ…

ประโยค๒ - คำฉีพระบำบัติปฏิฤกษา ยกศพที่แปลก ภาค ๔ หน้า 79 กล่าวแล้ว อภิธาน วินาเล้นนึนเทียว นู มิใช่หร อ วน อ. คำใดว่า มหากุศลออ อ. พระเถระชื่ออำมาหิสสะ โววดิต ย่อมซัก จิรวาณ ซึ่งจิรวา ท. กลุ่ม เพราะ

เนื้อหาเล่าเกี่ยวกับการศึกษาคำสอนของพระเถระอำมาหิสสะและการวิเคราะห์คำว่า 'ภิกษุ' โดยเริ่มจากพระศาสดาที่ทรงอธิบายการปฏิบัติตนของภิกษุให้ถูกต้องตามหลักคำสอน นอกจากนี้ยังกล…

ประโยค๒ – คำฐีพระบรมปฏิสังขรถ ถคพัทแปล ภาค ๒ – หน้า 88 ปทาน (อุตฺตนา) สมาทินนตตุา เพราะความที่แห่งวรตร บ. ๑ เหล่าไ ด้เป็นวัตรอันสมาทานแล้ว วดฺตปทาน อ. วัตรบท ท. สตฺต ๗ อิญานิ เหล่านี้ (ตนฺติ) เหล่านั

บทความนี้นำเสนอการวิเคราะห์คำสอนของพระบรมปฏิสังขรถ ซึ่งเป็นคำอันสำคัญในการเข้าใจธรรมะที่พระผู้พระภาคเจ้าทรงตรัสไว้ ข้อความกล่าวถึ…

ประโยค - วิจารณ์ธรรมเปล่า ภาค ๑ ตอนที่ ๑๕๑ อินทรีย เพราะทรงมีความเป็นใหญ่ยิ่ง องค์นี้ คุฬผลคุณธรรม ก็ชื่อว่า อินทรีย เพราะไม่มีใคร ๆ เป็นใหญ่ในธรรมทั้งหลาย (แต่ธรรมเป็น ใหญ่ยิ่ง) เพราะเหตุนี้ ในอินทรี

เนื้อหาเกี่ยวกับการวิเคราะห์คำว่า อินทรีย เป็นสิ่งที่พระพุทธเจ้าทรงประกาศขึ้น โดยมีอรรถถึงกรรมที่มีความเป็นใหญ่ในธรรมทั้งหมด ซึ่งก…

ประโยค - อภิธมฺมตฺถวิภาวินิยา ปญฺจิกา นาม อตฺถ โยชนา (ปฐโม ภาโค) - หน้าที่ 417 ปฐมปริจเฉทตฺถโยชนา หน้า 417 คมาทิตเถ กตฺตรีติ อตีเต โต ๆ ปกขสฺส ปสารณ์ ปกขป ปสารณ์ ฯ ภาคสุส อุปริ อุปริภาโค ฯ สมนฺตโต ภูม

เนื้อหาในหน้าที่ 417 เน้นการวิเคราะห์คำศัพท์ในพระอภิธัมมบทเกี่ยวกับการวิเคราะห์และทำความเข้าใจที่มาของคำในพระไตรปิฎก เช่น การลงรายละเอียดเก…

ประโยค - อภิธมฺมตฺถวิภาวินิยา ปญฺจิกา นาม อตฺถ โยชนา (ปฐโม ภาโค) - หน้าที่ 520 อภิธมฺมตฺถวิภาวินิยา หน้า 520 กิริยา ฯ อุปปาทิโตติ มคฺโคติ ปางเสสสส วิเสสน์ ฯ ตทาติ โหติ ปท กาลสตฺตมี ฯ บุคค...วเสนาติ สท

เนื้อหาเกี่ยวกับอภิธมฺมตฺถวิภาวินิยา ซึ่งศึกษาถึงความสัมพันธ์ระหว่างกิริยาและมรรคในชีวิต โดยมีการวิเคราะห์คำว่า 'อชฺฌาสโย' และลักษณะต่างๆ ของบุคคลในแนวคิดนี้ ผู้เขียนได้ตั้งข้อสังเกตเกี่ยวกับการมีอยู่และการไม…

รวบรวมข้อมูลจากภาพประกอบ อ. มหาวิโรจน์ โอส บูรณีว จาติ มาหาบูรณีอ คำแปล บูรณีอ้นด้วย เป็นผู้ใหญ่ด้วย เหตุนี้ ชื่อว่างบูรณีอเป็นอ. ในวิเสนบุพบท อ. สตโต จ๋ โอ โอ วิสโน จาติ สตโตวิสโนฯ คำแปล สัตว์นั้นด้ว

…างพระพุทธศาสนา นอกจากนี้ยังมีการอธิบายคำศัพท์อื่นๆ เช่น 'สวะ' และ 'ทัศนะ' ทุกคำจะถูกวิเคราะห์ตามหลักการวิเคราะห์คำและเปิดเผยรายละเอียดในแต่ละบทที่มีการพูดถึงในพระไตรปิฎก โดยใช้แนวทางของวิลาสนะในการเปรียบเทียบและอธิ…

วิชาการศึกษา ความรู้เบื้องต้นเกี่ยวกับภาษาไทย แบบประเมินผลตนเองก่อนเรียนหน่วยที่ ๑ วัตถุประสงค์ เพื่อประเมินความรู้เดิมของนักเรียนเกี่ยวกับเรื่อง "๑. ความรู้เบื้องต้นเกี่ยวกับภาษาไทย" การแบ่งหมวดหมู

…ทยในหน่วยที่ ๑ มีวัตถุประสงค์เพื่อประเมินความรู้เดิมของนักเรียน โดยมีคำถามที่เกี่ยวข้องกับภาษาไทยและการวิเคราะห์คำในภาษานั้น รวมถึงความหมายและการพัฒนาของคำต่าง ๆ นักเรียนจะต้องเลือกคำตอบที่ถูกต้องจากคำถามที่ถูกจัดเ…

ประโยค - ประมาณปัญหาและหลงบารมีไวายในธรรม (สำหรับเปรียญธรรมตรี) หน้า 80 คำแบ่งเป็น 2 คือ อุปสรรคบุพการี 1 นิปาตบุพการี 1 มี ข้อบังคับดังนี้คือ มีหน้าปรึกษาเป็นประธาน และเป็นอุปสรรคหรืออินามตบทลงต้องเ

…ารศึกษาของเปรียญธรรมตรี ซึ่งมีการแบ่งประเด็นในเรื่องของอุปสรรคและข้อบังคับต่างๆ ในการสอบถามเกี่ยวกับการวิเคราะห์คำและนานาอุปสรรคที่มีอยู่. การตั้งคำถามเพื่อนำไปสู่การวิเคราะห์ลักษณะของคำศัพท์ในธรรมและการตรวจสอบกฎเก…

ประโยค(ด) - สมุดปาสาทิกา นาม วินยูกถก (ปุณโณ ภาโค) - หน้าที่ 562 อุปสุนฺุด วิชฺฌุต วา ฉนฺุติ วา ตา กฺวา วัสิสํสุ- สตูอาราณุกฺภูฏ าที อญฺญงฺร สตู ต โปที ทุกฺกุํ ฯ ฐูปปริโภคฺธาน นิสฺสกฺสุส นิสฺสโต วา นิ

การศึกษานี้เน้นการวิเคราะห์คำสอนในสมุดปาสาทิกา วินยูกถก โดยมีการพูดถึงการสร้างสติและความเข้าใจในวิธีกระทำต่าง ๆ ในการบูชาภายในศาส…

ประโยค - อธิบายลายวรรค นามกิตติ และกริยากิตติ - หน้าที่ 2 คำว่าคดีนี้มีลูกเดิมมาจาก กิริยา ธาตุ ในความเรียบ รายงาน, กระจาย กัตรูป กัตตุสาระ วิภาคว่า กิตปจอเฉน กิริติ กิตโก (ศัพท์ใด) ย้อนเรียรายด้วยปัจ

…ัวอย่างของคำว่า 'ทาน' ที่สามารถแปลได้หลายความหมายขึ้นอยู่กับบริบทที่ใช้ โดยชี้ให้เห็นถึงความสำคัญของการวิเคราะห์คำในภาษาไทยและการเข้าใจความหมายที่ละเอียด นอกจากนี้ยังมีการยกตัวอย่างในกรณีของการให้และวัตถุที่พึงให้

ประโยค - อธิบายบทไวยากรณ์ นามกิิต และกิริยากิิต - หน้า 95 เสีย ที่มะตัววท ๆ แล้วลง อนุ ปัจจัยที่หลัง การเอนโต การาเอนโต และ การปญโต ก็เช่นกัน นี้สำหรับ อนุ ปัจจัยในจำพวกตัปจัย ที่เป็นกิิตจำอัปปัจจัยน

…กิิต รวมถึงวิธีการใช้ปัจจัยต่างๆ ในการสร้างประโยค เช่น การใช้อนุ ปัจจัยและกิิตจำอัปปัจจัย ประกอบด้วยการวิเคราะห์คำต่างๆ ที่ทำให้เข้าใจในระบบไวยากรณ์ ซึ่งช่วยให้ผู้อ่านเข้าใจการใช้ภาษาที่ถูกต้องมากยิ่งขึ้น การปรับเป…

ประโยค - อภิธมฺมตฺถวิภาวินิยา ปญฺจิกา นาม อตฺถโยชนา (ทุติโย ภาโค) - หน้าที่ 268 อภิธมฺมตฺถวิภาวินิยา หน้า 268 [๓๒๒] สตฺตกฺขตฺตนฺติ เอาตกเมว วตฺตพฺพ์ กสฺมา เยฮุยเยนาติ วุตฺตนฺติ อาห มุจฉาตุยาที่ ฯ มุจฉ

บทนี้ศึกษาเกี่ยวกับอภิธมฺมตฺถวิภาวินิยา โดยเน้นที่การวิเคราะห์คำศัพท์ในหลักอภิธรรมและอธิบายความหมายที่สำคัญ การเชื่อมโยงระหว่างคำและความรู้ในพุทธศาสตร์ คุณลักษณะต่า…

ประโยคส - อภิธมฺมตฺถวิภาวินิยา ปญฺจิกา นาม อตฺถโยชนา (ทุติโย ภาโค) - หน้าที่ 291 จตุตถปริจเฉทตฺถโยชนา หน้า 291 วจนสสาติ ภาโวติ สมพนฺโธ ฯ อสิลิฏฐภาโวติ อตฺถิติ กตฺตา ฯ อสิลิฏฐสฺส ภาโว อสิลิฏฐภาโว ฯ [๒๕

บทความนี้ศึกษาเนื้อหาในอภิธมฺมตฺถวิภาวินิยา ปญฺจิกา ด้วยการวิเคราะห์คำและความหมายต่าง ๆ ที่นำมารวมกันเพื่อสร้างความรู้ที่มีประโยชน์ต่อการศึกษาและการปฏิบัติธรรม โดยเน้นที่…

ประโยค - ชมฌปะอภูมิปฺปา (ปัจจุบัน ภาคิโล) - หน้าที่ 104 ภิญูนิซ อาโรเจสิ ภูมิจูนิ โย "จิรสุวะ วัด รูปนทนุทย สตกู อุปฐาน" คนภูวามตา อูปนุนา อชฺ ชตา อิมิ นิสีาย วิจิฏ ตมม เทเสสติติ ตุฏฺฏิ มาสา ตมฑาย น

…นำเสนอแนวคิดที่ยกขึ้นมาจากคำสอนทางศาสนา โดยเฉพาะการพิจารณาในเรื่องของรูปและนาม และความเข้าใจในจิตใจ การวิเคราะห์คำพูดทางฟิลософีเพื่อให้ผู้คนรู้ถึงความลึกซึ้งของการดำรงชีวิต รวมทั้งการยกตัวอย่างคำสอนที่ช่วยให้เห็นถ…

วิทยากรในภาพ --- วิทยากรในภาพ --- ความรู้เบื้องต้นเกี่ยวกับคำว่า "บาลี" ในหนังสือคู่มือเส้นมีนุให้ความหมายของคำว่า "บาลี" ว่า ภาษาที่รักษาไว้ซึ่งพระพุทธวจน รากศัพท์ของคำว่า "บาลี" คำนี้มาจาก ปาฏิ ภาสา

…ยนรู้ว่าคำว่า 'บาลี' หมายถึงภาษาที่รักษาไว้ซึ่งพระพุทธวจน โดยมีรากศัพท์มาจาก ปาฏิภาษา นอกจากนี้ยังมีการวิเคราะห์คำว่า 'โยยากรณ์' ซึ่งมีนิยามที่แตกต่างกันจากนักวิชาการหลายแนว เช่น ผู้เรียนหรือเครื่องอาจารย์ที่ช่วยให…

ประโยค - ประมวลปัญหาและเฉลยามิไหวาการณ์ (สำหรับเปรียญธรรมตรี) - หน้าที่ 72 เพราะไม่เข้าใจลักษณะของทิฏฐสมา ถ้าเป็นทิฏฐสมา ต้องมีรูปดังนี้ คือ ปญัญสิทธิ์ อฎุปริโฆษ์ หรือ ปญัญสิทธิ์ อฏุปริโฆษ์ อะวิญญูพุท

…งกับปัญญาและศิลปะแห่งการปฏิบัติธรรม ก่อให้เกิดการศึกษาที่ชัดเจนในด้านการเปรียญธรรมตรี นอกจากนี้ยังมีการวิเคราะห์คำศัพท์และข้อปัญหาที่เกี่ยวข้องกับการใช้ทิฏฐสมาในบริบทของศิลปะและศาสตร์ทางพระพุทธศาสนา ดังนั้นนักศึกษา…

Please find the extracted text from the image below: "ประโยค" - สมุดปก Running หนาม วินฺจฉะกา (ปุโรฒภา) - หน้า ที่ 217 อคุเหตุว่າ วินฺจฉะ ๑ เทส ที่ จิตานี เหน อาสเวฺฐ วินฺจฉุส น เต ตานิ คเหตวา วิน

ในเนื้อหานี้เกี่ยวกับการวิเคราะห์คำ วินฺจฉะกา ที่มีจิตานีมาเกี่ยวข้อง มีการอธิบายลักษณะและคุณสมบัติของข้อมูลที่สำคัญ การจัดการประโยคและ…

ประโยค - ปรมาจารย์สาย นาม วิสุทธิภาควิชา คำสวัสดี มหิดลการสมมตาย (ปฐม ภาค ๑) - หน้าที่ 279 ปรจิตนิเทศ เวชนา ทุเรศ ก จราว อาสนุฤกษดี วุฒิ ​ ฯ นานาวชชนปาเจร ปีนี้นูมิ ปาหงู ปฏิภาณ ณวิเดตตา อนอครณตรา อ

…ปรมาจารย์สาย นาม วิสุทธิ โดยเน้นที่วิถีการเรียนรู้และแนวคิดที่เกี่ยวข้องกับความรู้ทางจิตวิทยา รวมถึงการวิเคราะห์คำว่า 'คำสวัสดี' ในหลายมิติ โดยเฉพาะการสร้างความเข้าใจในเทววิทยาทางปัญญาและการเชื่อมโยงคำสวัสดีกับประส…

แตกต่างกันอยู่ไม่มาก เช่น เนื้อหาที่แตกต่างกัน การเติมเต็มและการจัดเรียงลำดับ เนื้อหาที่แตกต่างกัน แม้กระนั้นก็ดีแล้ว ส่วนที่มีความพ้องตรงกันของเนื้อความนั้มีปรากฏอยู่มากเช่นกัน แต่ก่อนที่จะทำการวิเคร

เนื้อหาที่ศึกษาเกี่ยวกับการวิเคราะห์คำวิจารณ์ในโลกปทิศบาป โดยต้องทำความเข้าใจว่ามีแหล่งที่มาจากคำวิจารณ์เก่าแก่หลายฉบับ รวมถึงคัมภีร์สารัต…