การศึกษาคัมภีร์ : ​ค้นหาหนังสือธรรมะ หน้า 3 / 5

ประโยค - บาลีไวยกรณ์ สมัญญาภิธานและสนธิ - หน้าที่ 20 แปลงสระเบื้องปลายนั้น ถ้ามีสระอยู่ข้างหน้า แปลง เอ ตัวหน้าแห่ง เอง ศัพท์อันตั้งอยู่เบื้องปลายเป็น 3 ได้บ้าง แล้วรัสสะ สระเบื้องหน้าให้สั้น อุ ว่า ย

…ลี การศึกษานี้จะเป็นประโยชน์ต่อผู้ที่สนใจเรียนรู้กฎเกณฑ์ทางไวยกรณ์และการประยุกต์ใช้ในงานต่างๆ รวมถึงการศึกษาคัมภีร์ในภาษาบาลีที่ต้องการความมีระเบียบเรียบร้อยในการเขียนและพูด

ประโยค - อภิธัมมัตถสังคหบาลี และอภิธัมมัตถวิภาวีนีฎีกา - หน้าที่ 244 ปานกลาง ชื่อว่ามัชฌิมฌาน ฌานที่บุคคลให้เกิดด้วยฉันทะเป็นต้น ที่ประณีต ชื่อว่าปณีตฌาน ดังนี้แล ฯ พอทีไม่ต้องกล่าวให้ชักช้านัก ฯ က สอ

…ข้าใจเกี่ยวกับการทำและการเจริญภาวนาที่ถูกต้องในอรูปธรรม ซึ่งท่านอาจารย์ได้ชี้ให้เห็นถึงความสำคัญผ่านการศึกษาคัมภีร์อย่างละเอียด เพื่อให้เห็นถึงความไม่มีวิบากที่เกิดจากการเจริญภาวนา

ประโยค - วิทยาธิษฏรรปล าภค ๑ ใน ตอน ๑ หน้าที่ ๑๗ ของพระพุทธเจ้าองค์นู ๆ ชื่อว่านุโพคะ อาจารย์อืนอีกพวกหนึ่งกล่าวว่า ปุโจยะ (เครื่องอุดหนุน) ของปฏิสังมิภาค (มีส ึ) คือ นุบโยคะ ๑ พาหสัจจะ ๑ เทศกา ๑ อาม

…ข้องกับคำสอนของพระพุทธเจ้า ทั้งยังเชื่อมโยงกับการวิเคราะห์ความหมายและความสำคัญของบทเรียนที่ได้รับจากการศึกษาคัมภีร์และปัญญาเหล่านั้น การเรียนรู้จากอาจารย์และการมีมิตรภาพที่ดีก็เป็นองค์ประกอบที่สำคัญในการศึกษา

ประโยคสก - วิจัยมิรณแปลภาค ๓ ตอน ๒ (ตอนจบ) หน้าที่ 320 ท่านอยู่ในวิหารอันเป็นบ่อเกิดแห่งคัมภีร์ เป็น ที่ใกล้ความเกี่ยวข้อง (กับความอัน) ปรัชญตรร- กถา สีทกทั้งหมดในครั้งนั้นมาในภาษาอม อัน เป็นมูลภาษา

…มงครองแผ่นดินและทำบุญ ซึ่งส่งผลให้พระเณรพุทธโมสะได้ทำอรรถกาถาพระไตรปิฎกแผ่ดัดโลก นอกจากนี้ยังเผยแพร่การศึกษาคัมภีร์สรัชน์มังสังคะเพื่อสร้างความเข้าใจในปรัชญาของพระพุทธศาสนา โดยเฉพาะในบริบทของการวิวัฒนาการทางความคิดแ…

คำนำ หนังสือฉบไวยากรณ์ เป็นหลักสำคัญในการศึกษาภาษา ท่านจัดเป็นหลักสูตรของเปรียญธรรมครึ่งหนึ่ง นักศึกษามีขึ้น ต้นต้องเรียนบาไวยากรณีนี้ให้ได้ก่อน จึงจะเรียนแปลคัมภีร์อื่นฯ ต่อไปได้ ผู้รู้หลักฉบไวยากรณ์

หนังสือฉบไวยากรณ์ถือเป็นหลักสำคัญสำหรับนักศึกษาในการเรียนรู้ภาษา เพื่อเตรียมพร้อมในการศึกษาคัมภีร์ต่างๆ โดยเฉพาะการแปล ผู้เรียนจะต้องมีเครื่องมือที่จำเป็นเพื่อการเข้าใจที่ดียิ่งขึ้น นอกจากนี้ยังมีกา…

…สายวัฒนธรรมคือวัฒนธรรมอินเดียและวัฒนธรรมกรีก แต่เนื่องจากคัมภีร์มินทปัญหามีประวัติและพัฒนาการยาวนาน การศึกษาคัมภีร์ฯ โดยการแยกออกเป็นส่วนๆ อาจทำให้เกิดความเข้าใจที่มาและของคัมภีร์คลาดเคลื่อน ได้ ดังนั้นจึงเขียนจึงได…

บทความนี้นำเสนอการพัฒนาการของคัมภีร์มินทปัญหาที่มีต้นกำเนิดจากวัฒนธรรมอินเดียและกรีก โดยวิเคราะห์ข้อมูลจากสองสายคือภาษาบาลีและภาษาจีน การแปลและการปรับปรุงต่าง ๆ ในประวัติศาสตร์ของคัมภีร์ในศรีลังกาและจ

…เคลื่อนจากคำสอนดังเดิม “สถานบันดีได้ทำสัญญาความร่วมมือกับมหาวิทยาลัยชั้นนำหลายแห่งในต่างประเทศเพื่อการศึกษาคัมภีร์เก่าแก่ในพระพุทธศาสนา” ความร่วมมือทางวิชาการของสถาบันดีวีดีรามมหาวิทยาลัยเอสโล ที่มีชื่อเสียงระดับโ…

พระพุทธศาสนาได้มีการแพร่ขยายและถ่ายทอดมายาวนานกว่า ๒,๕๐๐ ปี โดยมีการรักษาและทำความเข้าใจที่แตกต่างกันออกไปตามแต่ละประเทศ สิ่งนี้ทำให้ความหมายของคำว่า 'สง' ในพระพุทธศาสนาได้รับการตีความใหม่ ตามสภาพสังค

…้งนี้เพราะ ความเป็นอุษสที่รับการถ่ายทอดทางวัฒนธรรมสิเนื่อต่อกันมาหลายยุค หลายสมัยของภูมิภาคนี้เอง ในการศึกษาคัมภีร์โบราณจากเอเชียอาคเนย์นั้น พบหลักฐานว่าจั่วว่า “ธรรมภาย” อยู่ 2 ประเภท ประเภทแรกซึ่งเป็นประเภทที่พบมา…

การศึกษาคัมภีร์พูลธวณแสดงถึงความหลากหลายของพระพุทธศาสนาในภูมิภาคเอเชียอาคเนย์ พร้อมหลักฐานโบราณที่สนับสนุนการแพร่ขย…

คัมภีร์ไบลานจัดเป็นเอกสารโบราณประเภทหนึ่งที่ยังสามารถเห็นได้ตามวัดพิพิธภัณฑ์ หรือหอสมุด คัมภีร์ไบลานผ่านการสำรวจแล้วจะได้รับการขึ้นทะเบียน มักจัดเก็บให้ผู้อิเป็นอย่างดี แล้วจะถูกชำระไในหอไตรงาบ ในนิพิ

…ู่ในสภาพดี แต่การเข้าถึงอาจทำให้ยากสำหรับผู้สนใจ เนื่องจากการมีวัสดุใหม่เข้ามาแทนที่ควรที่จะส่งเสริมการศึกษาคัมภีร์ไบลานให้มากยิ่งขึ้น dmc.tv

พาเราย้อนกลับไปสู่คำสอนเมื่อพ้นกว่าปีก่อนใด ขั้นตอนที่ 3 ศึกษาปีเปรียบเทียบตามหลักวิชาคัมภีร์โบราณ ฐานข้อมูลพระไตรปิฎกก็กล่าวล่ะคุณนำศึกษาปีเปรียบเทียบตาม หลักวิชาคัมภีร์โบราณโดยทีม นักวิชาการผู้เชี่

โครงการนี้มุ่งเน้นการศึกษาคัมภีร์โบราณ โดยนักวิชาการจากประเทศต่างๆ เช่น ไทย ญี่ปุ่น และอังกฤษ รวบรวมข้อมูลและพัฒนาฐานข้อมูลพระไตรปิฎก…

1.3 วิชิรมัติจญาณ 180 1.4 จักของพระธรรมา 181 1.5 อัปปติญาณ 181 2. การวิเคราะห์เปรียบเทียบกับพระธรรมาในวิชาจรรยา 182 2.1 การรู้แจ้งของพระธรรมา 182 2.2 กายแห่งมรรค ผลและวิบุตติ 183 2.3 ธรรมา

…ารวิเคราะห์และเปรียบเทียบองค์ความรู้ในพระธรรมา โดยมุ่งเน้นไปที่ธรรมกายและการปฏิบัติธรรมในอดีต รวมถึงการศึกษาคัมภีร์ไลนาภาษาเขมร ที่เกี่ยวข้องกับการเข้าถึงธรรมและการปฏิบัติในทางจิตใจจากกรณีศึกษา 'วิชิรมัติจญาณ' และ '…

การเพาะเมล็ดในดินแดนที่แตกต่างทั้งลมฟ้าอากาศ ภูมิประเทศและผืนดิน ทำให้ต้นพืชต้องปรับตัวเองให้สอดคล้องกับสภาพแวดล้อมนั้นๆ พระสงค์ที่จำนำคำสอนของพระพุทธองศ์สินต่อกันมาแต่ครังพุทธกาลเมื่อไปเผยแผ่ในที่ใหม

…กาลใช้วิธีท่องจำ และมีการค้นพบหลักฐานคัมภีร์พุทธที่เก่าแก่ที่สุดในเยอรมันนี ผู้ศึกษาได้สรุปเกี่ยวกับการศึกษาคัมภีร์ชุดนี้ที่เกี่ยวกับปรัชญาปรมิตาและคาถาในสุดขบาด

…ะบรูไน ฯลฯ ทั้งนี้ อาจจะกล่าวได้ว่าไทยเป็นศูนย์กลางของอุษาคเนย์โดยสภาพทางภูมิศาสตร์ ในที่นี้ ขอบเขตการศึกษาคัมภีร์โบราณจะจำกัดอยู่เฉพาะในดินแดนที่นับถือพุทธศาสนาแต่โบราณ และมีคัมภีร์ที่สามารถสืบค้นได้ในขณะนี้ ระเบ…

บทความนี้กล่าวถึงความสำคัญของคัมภีร์พระไตรปิฎกและการศึกษาหลักฐานทางธรรมชาติในเขตอุษาคเนย์ โดยเฉพาะประเทศไทยที่เป็นศูนย์กลางของภูมิภาคนี้ ศึกษาเอกสารหลักที่เกี่ยวข้องกับพุทธศาสนา ซึ่งรวมถึงพระไตรปิฎกแล

ธรรมาธรา วรรณวิจารวิภาคทางพระพุทธศาสนา ปีที่ 4 ฉบับที่ 1 (ฉบับรวมเล่มที่ 6) ปี 2561 1. บทนำ สมยฺโภปจเจว จักร (Samayabhedaparacanacakra) จะเรียกเป็นคำย่อว่า SBh) เป็นคำภิร ที่ฉันโดย พระอัฐิธุ มีเนื้

…์ SBh โดยเฉพาะการศึกษาเกี่ยวกับมูลเหตุแห่งการแตกกายและมติธรรมในนิยกายต่างๆ ผู้เขียนชี้ว่าในประเทศไทยการศึกษาคัมภีร์นี้ยังมีน้อยมาก เพราะไม่มีคำแปลไทย ทำให้ต้องการสร้างประโยชน์ในการศึกษาพุทธศาสตร์ในอนาคต โดยอ้างอิงจา…

โอทาโก ประเทศนิวซีแลนด์ โดยการจัดงานสัมมนาในครั้งนี้ ทางสถานบันได้รับเกียรติก from ท่านอธิการบดี (Dr. Royden J. Somerville) มาก่อต้อนรับอย่างอบอุ่นในฐานะเจ้าของสถานที่ ซึ่งท่านก็ได้กล่าวชื่นชมและขอบคุ

…ารเดินทางที่ยาวนานของเขามาที่นิวซีแลนด์ การสัมมนานี้ถือเป็นโอกาสที่ดีในการแลกเปลี่ยนความรู้เกี่ยวกับการศึกษาคัมภีร์พุทธศาสนา ทั้งนี้ ดร. ชนิดา จันทร์ศรีไคล ยังได้เสนอชิ้นส่วนคัมภีร์บามิยันในการวิจัยที่น่าสนใจในช่วงท…

กิจสลได้ พึงปล่อยวางชัน 5 ซึ่งไม่ใช่ตน และควรนำในชัน 5 ผู้ไม่ติดในสิ่งใด ย่อมมุ่งตรงไปสู่พระนิพพาน นิพพานเป็นสุขที่เที่ยงแท้ไม่แปรเปลี่ยน พระพุทธองค์มีพระคุณเหนือพระอรหันต์แม้วัตสู้รื่นพานเดียวกัน พระ

บทความนี้นำเสนอการศึกษาคัมภีร์เมื่อเข้าถึงพระนิพพานและการทำสมาธิภายในวิชาธรรมกาย โดยมีการอ้างอิงถึงคัมภีร์ที่สำคัญ 10 คัมภีร์ ประก…

…บบซึ่งไม่บรรจุในคัมภีร์มหายานและคัมภีร์วิชชานใดๆ ที่เคยรู้จักกันมาก่อน งานวิจัยสองเรื่องสุดท้ายเป็นการศึกษาคัมภีร์ภาษามคธ และจุตารักษาเนื่องจากเชื่อว่าได้รื้อท้ายคำสอนและแนวทางปฏิบัติทางพุทธศาสนาไว้มาก และเพื่อแสดง…

การศึกษาคัมภีร์พระไตรปิฏกเปิดเผยหลักฐานว่าความรู้แจ้งและการนับถือพระธรรมภายในมีความสำคัญทางประวัติศาสตร์ ที่มีการถ่…

…กต่างจากความเห็นของนักวิชาการทั้งหลายที่เข้าใจว่าธรรมาย คือหมวดหมู่แห่งธรรม แม้งานวิจัยนี้เป็นเพียงการศึกษาคัมภีร์ที่มีอยู่เพียงบางส่วนเท่านั้น แต่ น่าเชื่อว่าย่อมมีคัมภีร์ที่นับถือหลักฐานของการมีอยู่ของการปฏิบัติธ…

การศึกษาคัมภีร์บางส่วนได้แสดงให้เห็นถึงการมีอยู่ของการปฏิบัติธรรมวจนธรรมที่พระมงคลเทพมุนี (สด จนฺทสโร) ค้นพบ ซึ่งแส…

หลักฐานธรรมภายในคัมภีร์พระสูตร 1 ฉบับประชาชน 1.3.8 อังฤคิมาลัยยะสูตร พ.ศ. 988-996 1.3.9 ไมเตรอยากรรณ ภาษา สันสกฤต ฉบับ พ.ศ. 1080-1280 ค้นพบที่มายุยิน เป็นมาหาสงฆ์ และฉบับ พ.ศ. 1080-1280 ค้นพบที่กลิฏฐ

บทความนี้นำเสนอข้อมูลเกี่ยวกับหลักฐานธรรมในคัมภีร์พระสูตรที่สำคัญ โดยเน้นที่การศึกษาคัมภีร์ เช่น อังฤคิมาลัยยะสูตร และไมเตรอยากรรณ รวมถึงการค้นพบคัมภีร์ในภูมิภาคต่าง ๆ ของเอเชียกลาง ตั้งแต่ศต…

กว่าภุ 13 ปีที่ผ่านมาเป็นการค้นคว้าในหลักฐานฐาปฏิบัติ อันได้แก่คัมภีร์วิธีทีจารึกด้วยอักษรธรรมจีนเปลือกไม้เบิร์ช ภาษาคานธาริ ภาษาสันสกฤต และภาษาบรูนาณต่างๆ ของเอเชียนรวมถึงคัมภีร์ปฏิบัติสมาธิภาษาจีนซึ

บทความนี้นำเสนอการค้นคว้าภายใต้ฐานข้อมูลงานวิจัยที่ครอบคลุม ตั้งแต่การศึกษาคัมภีร์วิธีการจารึกทางศาสนา เช่น คัมภีร์ภาษาจีน, สันสกฤต และคานธาริ ที่มีอายุย้อนกลับไปถึงยุคแรกของพระพุทธศ…