จริยธรรม : ​ค้นหาหนังสือธรรมะ หน้า 29 / 41

ปรัชญา - ชมภูปัญญา (จุดโคกภาค) - หน้า 49 ดดด น อุตจตุคีติ ปน็โต นาม อุตจเหตุวา ปรสส เหตุ วา ปาป น โกโรติ น . ปฏุตจิณฑติ ปุตโต วา ธน วา รู้ว็จิ ปาปนุมม น อิฉนทอจ เดานนีบ อิฉนโนโต ปาปนุ่มิน น โกโรติอาต

…ชีวิต และการมีสติในการดำเนินชีวิตที่จะนำไปสู่การปฏิบัติอย่างมีคุณภาพ. นอกจากนี้ยังสำรวจถึงคุณธรรมและจริยธรรมที่พึงมีในชีวิต เพื่อนำไปสู่วิสัยทัศน์ที่ชัดเจนมากขึ้นในทางปัญญา.

ประโยค๒ - ชมรมปาฏิญาณ (จุดเดือ โทภา) - หน้าที่ 84 กาลิ นิริยะ ปิจุตวา จตุเมวา จุตพาวาราน ปีติตตา ตสาสเยา มาดตา กฤษมมินิ ปฏิญาณี คเหตวา เดตตุ กาลิ กฎิฏิ มินิ วส นวมมโน ทีมุตตา ลาภกุก ยหัสุปปฏิวา ซาโอต

…งชีวิต โดยเฉพาะอย่างยิ่งการติดตามศีลและวินัยในคณะสงฆ์ ผ่านคำปฏิญาณที่มีความสำคัญในการสร้างคุณธรรมและจริยธรรมในชุมชน. ข้อมูลที่มีรายละเอียดเกี่ยวกับความหมายและการประยุกต์ใช้กฎการปฏิญาณยังได้รับการนำเสนอในบริบท…

การสร้างเสริมจิตสำนึกในเด็กปฐมวัย A Proposed Sila-Dhamma Cultivation Model for Early Childhood ชั้น ช่วงวัย พัฒนาการ รายละเอียด 6 18-2

…สร้างเสริมศีลธรรมโดยมีหลักการทางศีลธรรมและเกณฑ์ในการตัดสิน ร่วมกับการพัฒนาการของเด็ก ทั้งนี้การศึกษาจริยธรรมในพระพุทธศาสนายังแสดงให้เห็นถึงความแตกต่างในมุมมองเมื่อเปรียบเทียบกับจริยศาสตร์ตะวันตก.

พบปะกัน แต่มีกิ จังหวะเวลาที่พญานาคตัวเล็ก ที่ลูกกำลังดูอยู่อน้น ตลอดเวลาลูก ได้ยินเสียงเล่า จากพญานาคตัวหนึ่ง ลูกหนู ไปดู ก็เห็นพญานาคตัวใหญ่มาก มีสีทอง เกล็ดแข็งแวววาวาใหญ่ที่สุดในจำนวนที่เห็น ในขณะ

…ญานาคตัวนี้รู้สึกมีความภาคภูมิใจในการทำตามบรรพบุรุษโดยไม่เหมือนใคร นอกจากนี้ยังมีการพูดถึงภูมิฐานและจริยธรรมที่เกี่ยวข้องกับพญานาคในประเพณีไทย สนใจรายละเอียดเพิ่มเติมที่ dmc.tv

ประโยค- คำฉี่พระมิมปฏิรูป ยกศัพท์แปล ภาค ๔ หน้า ๑๘ เรื่องพระมหากับเป็นเถอะ ๔.๑/๖ ตั้งแต่ อกกวีวิสา ธรรมสุวรรณ เป็นต้นไป อกครั้งนั้น อกกวีส ใบวันหนึ่ง ธรรมสุวรรณ อ. การfซ่ง ธรรม วิหาร ใววิหาร(ชนิด) อั

…ที่เกี่ยวข้องกับพระฏิกา และบทบาทของบรรพชิต ในการสอนและเผยแพร่คำสอนเพื่อเสริมสร้างสังคมในด้านจิตใจและจริยธรรม เช่น สถานที่ที่บรรพชิตได้เข้าไปสู่การศึกษาและการปฏิบัติในภายใต้ธรรมะและเหตุแห่งการเกิดขึ้นของพระพุท…

"บุคคลไม่ควรทำคำเสียงขบของคนเหล่ อื่น ไว้ในใจ, ไม่ควรแกล้งดิ์ที่ทำแล้วและยังมีได้ ท่า ของคนเหล่ อื่น, พึงพิ จารณากิติที่ทำแล้ว และยัง มีได้ขอองตนเท่านั้น." [แก้าธร] บรรดาบเทเหล่านั้น บาทพระกล่าวว่า

…งสำคัญในการดำเนินชีวิต ซึ่งในการทำกิจกรรมต่าง ๆ ต้องมีจิตใจที่ดีโดยไม่คิดร้ายต่อคนอื่น การพิจารณาถึงจริยธรรมจึงควรเป็นหัวใจของการกระทำทุกอย่าง.

ประโยค - พระธัมมปฤๅษีฉบับแปล ภาค ๑ หน้า 66 น้ำว่า "อุปมาคมผู้เสวย" ทำไมท่านจึงรับร่มและถอดรองเท้าออกเสียเล่า? อุบาสก ข้าพระองค์ได้ฟังว่า "พระราชับสังหา" จึงมาแล้ว. พระราชา ความที่เราเป็นพระราชา (ชะรอ

…าเกี่ยวข้องกับการสนทนาระหว่างพระราชาและอุบาสก โดยพระธัมมปฤๅษีได้พูดถึงเรื่องการเคารพพระศาสดาและการมีจริยธรรมในสังคม พิสูจน์ความนับถือและการมีส่วนร่วมทางศาสนาของแต่ละคน โดยอุบาสกได้ยกเหตุผลการไม่ตอบรับในบางสถา…

ประโยค- พระธัมป์จำรูปถ่ายแปล ภาค ๓ - หน้าที่ 178 ได้ยินว่า วานนี้ เธอจะทำกรรมชื่อ นี้ กรรมนี้ ไม่สมควรแก่ บรรพชิตทั้งหลาย, บรรพชิตจะทำวิญญาณ (ขอ) แล้ว ย่อมไม่ สมควร." [ประทุมร่ายแก่ผู้มื่ตายไปเกิดไปเว

…นส่งผลให้เขาตกอยู่ในสภาพไม่ดี การสนทนาเกี่ยวกับกรรมและบรรพชิตจึงถูกยกขึ้นมาพูดถึงทั้งในเชิงปรัชญาและจริยธรรม การลงโทษและการเอาความผิดสอนให้คนอื่นได้เห็นถึงผลร้ายที่เกิดตามมาได้

ประโยค- พระธัมมปทักษ์ฉบับแปล ภาค ๑ หน้าที่ 223 อาหารที่ไหน ? " เขาตอบว่า "ได้ในที่นี้นั่นเอง." แม้ในวันที่ ๒ ที่ ๓ ๔ ๕ เขาถูกพวกอาชีวากนั้น กล่าวอยู่แม้มาก อย่างนั้น ก็ยังกล่าวว่า "ข้าพเจ้าอยู่ในที่

…นที่สำหรับการใช้ชีวิตประจำวันในสังคมและการปฏิบัติตนในหมู่คน จึงให้ความสำคัญต่อการเข้าถึงอาหารอย่างมีจริยธรรม และการอยู่ในที่ในแบบที่ดี. สามารถอ่านเพิ่มเติมได้ที่ dmc.tv

ประโยค - พระอรรถปัณฒบคัปลัแปล ภาค ๑ หน้าที่ 245 บุรุษ ข้าพเจ้าจักคิดแม่โมหรือมนุษย์ให้ตาย. บุรุษเปลี่ยน กล่าวว่า "พ่อ เมื่อคนม่าโม สินไหมมืออยู่ ๑๐๐, เมื่อผ่านมนุษย์ สินไหมอยู่ ๑ พัน ท่านแม่ทั้งบุตรแ

…่เกี่ยวข้อง โดยมีพระปัจเจกพุทธเจ้าเป็นจุดกลางในการคิดพิจารณา. เนื้อหายังเน้นถึงการตรวจสอบทางจิตใจและจริยธรรมในการกระทำของแต่ละบุคคล, เช่นการเคารพและพิจารณาค่าของมนุษย์ซึ่งมีผลต่อตนเองและผู้อื่น. จากนั้นยังเล่…

…่อความดีไม่เหมือนกัน 2.3 พัฒนาการของเด็กในด้านต่างๆ พัฒนาการเด็กที่สำคัญมี 4 ด้าน คือ ทางกายภาพ ทางจริยธรรม ทางสังคม และ ทางบุคลิกภาพ 2.3.1 การพัฒนาทางกายภาพ คือ ความสามารถในการควบคุมอวัยวะส่วนต่างๆ ของร่าง…

บทความนี้เสนอโมเดลการพัฒนาศีลธรรมสำหรับเด็กปฐมวัย โดยมุ่งเน้นที่การพัฒนา 4 ด้าน ได้แก่ ทางกายภาพ ทางจริยธรรม ทางสังคม และบุคลิกภาพ ซึ่งมีข้อกำหนดเกี่ยวกับการทำดีให้ได้รับผลของความดีตามเงื่อนไขต่างๆ รวมถึงเวลา…

…รหนึ่งที่พบในพระสูตรมหายานบางคัมภีร์แต่ก็ไม่กล่าวไว้ในพระสูตรธิเบต ยาน ที่เด่นชัดและตรงกันกับหลักการจริยธรรมภายมากที่สุดคือ หลักการตาคตกระวะ ที่กล่าวว่า ในมนุษย์ทุกคนมีพรหมภาวะอยู่ภายใน แตถูกบดบังไว้ด้วยเงาเศ…

…กับคัมภีร์ในคันธาระและเอเชียกลาง เช่น ศรีมาลาเทวสิหนาทสูตร และมหาบริวนารสูตร ที่สอดคล้องกันในส่วนของจริยธรรม นอกจากนี้ยังพูดถึงประสบการณ์ในการเห็นพระที่เป็นการติดต่อระหว่างจิตกับธรรมภายในนำเสนอว่าการปฏิบัติธร…

ប្រយោគ - คํานิพรํะบําปัฒิมาปฏิรูป ยกศํพท์แปล ภาค ๔ - หน้า ๔ ทุสุเสฎฺวา โอวาทิมนฺตปี ผู้แลมอาจารย์ แสดงแล้ว ซึ่งโทษ กล่าวสอนอยู่ ณ ชุณฒิฑูฒ์ ไม่พึงโกรธา ปน องค์ โอวาทาทโย ปูคโล อ. บุคคล ผู้ให้ซึ่งโอวา

…ึงเป็นสิ่งที่จำเป็นในการพัฒนาตนเอง โดยเฉพาะอย่างยิ่งการระมัดระวังต่อการมีโทษและการดำเนินชีวิตอย่างมีจริยธรรมที่จะทำให้ผู้เรียนสามารถเป็นบัณฑิตได้อย่างแท้จริงในอนาคต.

ประโยคค - คำฉีพระคัมภีร์ทุกถ์ ยกศักดิ์ภาษา ๑ - หน้าที่ 59 อ. บรรณพิต ท. ผู้มาแล้ว กุมภาล สู่ศาลาของนายช่างหม้อ สายในเวลาเย็น หยิงโย วัณวาน อุตม์ มีอยู่ อิตติ ดังนี้ (ราชภีษา) อันราชบุตรพุช ฯ. ดูเด แ

…ำคัญของการอภิปรายในเรื่องนี้ โดยมีตัวละครและแนวทางในการสนทนาที่ชัดเจน บทนี้นำเสนอความคิดในเชิงลึกถึงจริยธรรมและการดำเนินชีวิตในฐานะผู้ปกครองที่ต้องรับผิดชอบต่อประชาชน กระบวนการคิดอย่างมีจริยธรรมนั้นมีความสำคั…

ประโยค ๒ - คำนี้พระธัมมบัณฑิตยกคัทแปลภาค ๑ - หน้า ที่ 134 เสด็จหลีกลาไปอยู่ ณ คมณี ไม่ทรงรับแล้ว ปติ โซบาติ หฤโท จาก พระหัตถ์ นนทกุมาราส ของพระนันทกุมาร ฯ โส ปณ นนทกุมาร อ. พระนันทกุมาร ผลันนั่น อ ส

…คนเคารพต่อพระราชา เหตุการณ์เหล่านี้แสดงให้เห็นถึงบทบาทของพระนันทกุมารในบริบททางศาสนาและการปฏิบัติทางจริยธรรม ซึ่งมีการพิจารณาถึงการตัดสินใจที่ถูกต้องในการทำบุญและข้อควรปฏิบัติในสังคม.

ประโยค๒- คำฐิพระมัภปทุสกล ยกพัทแปล ภาค ๒ หน้า 30 สิสาที จากทิศ ท. ๔ ภาระ โอญัติอุกคุโน ของช้าง ตัวข้างลงแล้ว สุขามิ สงคราม (โหติ) ย่อมเป็น (ยกท) ฉันใด สหนา นาม ชื่อ อ. ความอาดทน พุทธุ ทูลสิทธิ์ ชนิด

…หมายของความเป็นผู้มีอิสรภาพในสังคม คำสอนนี้ทำให้เราเห็นถึงวิธีการที่เราสามารถใช้ชีวิตด้วยความอดทนและจริยธรรมได้อย่างไร ขอเชิญท่านอ่านเนื้อหาทั้งหมดเพื่อเข้าใจในศาสตร์ของพระพุทธศาสนา โดยเฉพาะอย่างยิ่งเกี่ยวกับ…

ประโยค๒ - คำฉีพระจัมปฏิภาณ ยกคำที่แปล ภาค ๒ หน้า 62 ลูบคลำแล้ว จำ จูภาพนุก ซึ่งกิยุซชื่อว่าจูภาพในกนธนั้น สิริ ที่คระ ปณินา ด้วยฝาพระหัตถ์ ฉุกกิตเลน อนมีพี่น้องวิวัตด้วยจักร อาเทยา ทรงพาเอแล้ว คุณฅาว

…ูกต้อง ในการศึกษาคำสอนทางพระพุทธศาสนา เช่น การทำสมาธิ การปฏิบัติตน และการใช้ชีวิตอย่างมีคุณธรรมและมีจริยธรรมในสังคม โซ่ทองของการเรียนรู้จากอดีตและการพัฒนาตนเองในปัจจุบันยังถูกอภิปรายอย่างลึกซึ้ง ร่วมด้วยหลักค…

ประโยค/คำนิยมพระมาปฏิรูป ยกศัพท์แปล ภาค ๑ หน้า 33 เรื่องมัจฉริโกสียเศรษฐี ๔. ๑๓/๑๗ ตั้งแต่ ปุณิวาส สายบุญสมเม ย ชมภูภาย เป็นต้นไป ปุณิวาส ในวันใหม่ ภูกย อ.ภูก ท. สนุ่นปิติ ผู้อ่ะประชุม กันแล้ว ชมภูภา

…่มต้นจากพระเกร ที่มุ่งเน้นให้ศึกษาเกี่ยวกับคุณธรรมและความกตัญญูในสังคม ในประกอบการดำเนินชีวิตอย่างมีจริยธรรม โดยการอิงธรรมและการสร้างความสัมพันธ์ที่ดีในความเป็นอยู่ในสังคม ซึ่งสามารถนำไปสู่การเกิดผลดีในด้านต่…

… 1. สังคมแต่ละสังคมหรือสังคมเดียวแต่ต่างสมัยมีการยึดถือจริตประเพณีต่างกัน จึงทำให้เขามีความเชื่อทางจริยธรรมต่างกัน 2. ความแตกต่างในข้อ 1 มีมูลเหตุมาจากสภาพแวดล้อมที่ต่างกัน 3. คนแต่ละกลุ่มถือว่าวัฒนธรรมในสัง…

…เป็นสิ่งสำคัญ ทั้งยังพูดถึงคุณธรรมตามจริตและประเพณีที่แตกต่างกันในสังคม โดยยกตัวอย่างถึงความเชื่อทางจริยธรรมที่มาจากสภาพแวดล้อมและวัฒนธรรมของแต่ละกลุ่ม.

หลักฐานธรรมภายในคัมภีร์พุทธโธรราณ 1 ฉบับประชาชน ที่ปรึกษากิติมศักดิ์ พระพรหมสิทธิ (ธงชัย สุขาโมโน) พระราชบรรจารย์ (เถื่อตุ ทุตตโจ)

…าบันวิจัยนานาชาติธรรมชัยในนิวซีแลนด์ การพัฒนาด้านการศึกษาธรรมเป็นสิ่งที่สำคัญในการส่งเสริมคุณธรรมและจริยธรรมในสังคม.