หน้าหนังสือทั้งหมด

ปัญญาและประเภทของมันในวิชาธรรมวินัย
6
ปัญญาและประเภทของมันในวิชาธรรมวินัย
…ิ๋ออย่าง" มีวิชนาว่า โดยลักษณะคือความตรัสรู้สภาพแห่งธรรม ปัญญาอย่างดีจังหว่านั้น เป็น ๒ อย่าง โดย (จำแนก) เป็นโลเกะ และโลคุตตร เป็น ๒ อย่างนันเดียวกันนั้น โดย (จำแนก) เป็นสาสละ (มือสาสะ) และ อนาสะ (ไม่มือ…
เนื้อหาเกี่ยวกับการเข้าใจปัญญาในวิชาธรรมวินัยแบ่งออกเป็นหลายประเภท เช่น โลเกะและโลคุตตร รวมถึงการจำแนกเป็นสาสละ อนาสะ และปัญญาในอริสัธ ๔ ที่มีการอธิบายความเชื่อมโยงกับชั้นเห็นและชั้นเป็น เราจะเห็นถึงควา…
ปรินิพพานของพระผู้มีพระภาค
154
ปรินิพพานของพระผู้มีพระภาค
136 ต า ม ร อ ย พ ร ะ ม ง ค ล เ ท พ ม นี เรียนกับอาจารย์ของตนแล้ว ยังบอกแสดง บัญญัติ แต่งตั้ง จำแนก กระทำให้ง่ายไม่ได้ ยังแสดงธรรมมีปาฏิหาริย์ ข่มขี่ ปรับปวาทที่บังเกิด ขึ้นให้เรียบร้อย โดยสหธรรมไม่ไ…
เนื้อหาพูดถึงการปรินิพพานของพระผู้มีพระภาค ที่แสดงถึงการเริ่มเส้นทางของการเข้าใจธรรมและการปฏิบัติของภิกษุและภิกษุณีในขณะนั้น โดยได้กล่าวถึงความสำคัญในกระบวนการสั่งสอนและการปฏิบัติธรรม และความคิดถึงการ
การประมวลปัญหาและถ่ายทอดวิชาการในวิชากดำริต
132
การประมวลปัญหาและถ่ายทอดวิชาการในวิชากดำริต
…ทนศัพท์อะไร? แปลว่าอย่างไร? และการแปลเช่นนั้น มีหลักอย่างไร? ๓. ใช้แทน วิภาค ศัพท์ แปลว่า ส่วน บ้าง จำแนก บ้าง ที่ แปลเช่นนั้น มีหลักดังนี้: ถ้าจะในศัพท์ส่งขอแปลว่า ส่วน, ลงใน ศัพท์นาม แปลว่า จำแนก, เช่น เ…
…อย่างละเอียด เพื่อให้เข้าใจบริบทและการใช้งานในการศึกษาของเปรียญธรรมตรี ไม่ว่าจะเป็นการใช้วิ่งรับหรือจำแนกศัพท์ที่สัมพันธ์กัน นอกจากนี้ยังมีการพูดถึงหลักการแปลและการใช้ตัชฌานที่ถูกต้อง เพื่อให้การศึกษาเป็นไ…
อภิธัมมัตถสังคหบาลี และอภิธัมมัตถวิภาวีนีฎีกา – หน้า 316
316
อภิธัมมัตถสังคหบาลี และอภิธัมมัตถวิภาวีนีฎีกา – หน้า 316
…ที่เป็นไปในภูมิ ๓ ตรัสเรียกว่า อุปาทานขันธ์ ๕ พระนิพพานพ้น จากการสงเคราะห์เข้าในขันธ์ เพราะไม่มีการ จำแนก ฯ โดยความต่างแห่งทวารและอารมณ์ อายตนะมี ๑๒ และธาตุมี ๑๘ โดยลำดับแห่ง ทวารอารมณ์และวิญญาณที่อาศัยทวา…
เนื้อหานี้เสนอความเข้าใจเกี่ยวกับธรรม ๖๕ ที่สัมพันธ์กับเจตสิกและนิพพาน ในการศึกษาอุปาทานขันธ์ ๕ ร่วมกับการพิจารณาความสัมพันธ์ของทวารอารมณ์และธาตุที่มีอยู่ให้กว้างขวาง โดยชี้ให้เห็นถึงความแตกต่างระหว่า
การส่งต่อความรู้และบทเรียนจากความล้มเหลวในชีวิต
5
การส่งต่อความรู้และบทเรียนจากความล้มเหลวในชีวิต
…ิ่งนั้น ก็จะตั้งอยู่เช่นนั้น ตกDfครู่ บรรลุฤทธิ์นั้น ครับรับบุญแล้วจงบอก แสดง บัญญัติ กำหนด เปิดเผย จำแนก ทำให้ง่าย และกล่าวว่า 'เธอทั้งหลายจงดูเอง'
บทความนี้สะท้อนถึงความสำคัญของการสอนและการเรียนรู้จากความล้มเหลวโดยใช้บทสนทนาจากนวนิยาย 'สตาร์ วอร์ส: ปัจฉิมแห่งเจได' เป็นพื้นฐานในการสำรวจบทบาทของครูอาจารย์ ที่ต้องส่งต่อสิ่งที่ตนเองได้เรียนรู้ สู่ลู
พรหมาราซงสัญญาอธิษฐาน
20
พรหมาราซงสัญญาอธิษฐาน
…งธรรม ปฏิวัติธรรม สมควรถวายธรรม ปฏิรูปตามธรรม เรียกว่าครองของตนเอง บอกแสดง บัญญัติ แต่งตั้ง เปิดเผย จำแนก กระทำให้ได้ แสดงองค์ปฐม ปรับงบนี้ ปรับปจบ นี้พระองค์พระจงดี ข้อพระองค์พระก็นถในวันนั้นเกิดขึ้นให้ระ…
เนื้อหาเกี่ยวกับเหตุการณ์ในสมัยพระสมมสัมมาทรมซึ่งมีการสื่อสารระหว่างพระอานนท์และผู้บาปที่เข้าใจผิด รวมถึงการแสดงธรรมและการเตรียมตัวของพระองค์กับศิษย์ในด้านการปฏิบัติธรรมเพื่อชี้นำอย่างถูกต้อง เหตุการณ
บทที่ ๑ ด. อายยาต
5
บทที่ ๑ ด. อายยาต
…ได้ ได้แก่ อั้ตต่อม, กาล, บท, อนุศ, บุญ, ฯลฯ, วาร, ปัจจัย องค์ประกอบที่ ๑. วิภัตติ แปลว่า แจก หรือ จำแนก หมายถึง แจกหรือจำแนกตาม ทำให้รุดที่แจกแล้วนั้นสำเร็จเป็นเป็น การอายยาต มันท์ที่ดีนี้ ๑. บอกกาล หรือ…
…มีการแจกแจงตามกาล บท และบุญ นอกจากนี้ยังอธิบายความแตกต่างระหว่างนามวิภัตติและอายยากิตติ อาทิเช่น การจำแนกนามศัพท์และลักษณะการใช้งานของคำในภาษาไทย อายยาตเกี่ยวข้องกับการเข้าใจต่างๆ ในการใช้ภาษา ทั้งในอดีต อ…
วิภาคศัพท์ และองค์ประกอบทางภาษา
176
วิภาคศัพท์ และองค์ประกอบทางภาษา
13. วิภาคศัพท์ วิภาคศัพท์นี้มีปัจจัย 2 ตัว คือ ธาตุ โสโกล(แอเกน) "วิภาค ศัพท์" ซึ่งแปลว่า "แจก จำแนก ส่วน" เมื่อเสร็จรูปแล้วเป็นอัษฎศัพท์ เป็น "อ สิงค์" คอจะนำไปแจกด้วยวิภาคตั้ง 9 ไม่ได้ เพราะเป็นตรีว…
วิภาคศัพท์มีปัจจัยหลักสองตัวคือ ธาตุและโสโกล ซึ่งมีความหมายในการแจกจำแนกส่วนของภาษา ตัวอย่างการใช้คำศัพท์และการวิเคราะห์ทางภาษาได้แก่ เอกวิภา, ทวิวิรา และอื่นๆ ความสำคัญของ…
แผนการสอนวิชาบาสโลวายากรณ์
163
แผนการสอนวิชาบาสโลวายากรณ์
…ดนับ" เรียกว่า "สังยาภัษฐิ" ตัวยิ่งที่มีปัจจัย ๒ ตัว คือ ธฺ, โส, ใช้ลงแทน "วิภาค ศัพท์" แปลว่า "แจก,จำแนก, ส่วน" เรียกว่า "วิภาคทัษฐิ" ตัวยิ่งทั้งหมด ๖ ประเภท ดังกล่าว คือ ตาทสัตติติดิษฐิ ๑ ปกติทัษฐิ ๑ ปูร…
แผนการสอนนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อให้นักเรียนได้เรียนรู้และเข้าใจเกี่ยวกับตัวยิ่งดิษฐิ, ปกติทัษฐิ, สังยาภัษฐิ และวิภาคทัษฐิ โดยมีการจัดรูปแบบการเรียนรู้ที่ให้นักเรียนสามารถคำนวณได้อย่างถูกต้อง ซึ่งตัวยิ่
ความงามในพระธรรม
228
ความงามในพระธรรม
…ะถึงพร้อมด้วยพยัญชนะตามสมควร ชื่อว่าพร้อม ด้วยอรรถ เพราะประกอบพร้อมด้วยอรรถภาพที่แสดงประกาศ เปิดเผย จำแนก ทำให้ตื่นและบำบัด, ชื่อว่าพร้อมด้วยพยัญชนะ เพราะ ถึงพร้อมด้วยอักษร บท พยัญชนะ อาการ นิริตติ และนีตต…
ประโยคนี้กล่าวถึงความงามของการประกาศพระธรรมที่มีความงามในเบื้องต้น กลาง และที่สุด ซึ่งมีความบริสุทธิ์ในแต่ละด้าน รวมถึงการทรงแสดงธรรมของพระผู้มีพระภาคเจ้าที่ครบถ้วน การแสดงถึงศาสนาพรหมจรรย์และมรรคพรหม
วิภัชมีครรภ์เป ภาค ๓
158
วิภัชมีครรภ์เป ภาค ๓
ประโยค - วิภัชมีครรภ์เปล ภาค ๓ หน้าที่ 157 ศาสนานั้น ปรารถนาผึงทราบ โดยวิภัช (จำแนก อรรคนแยกฏ ๗๕) โดยนิพนธ์ (แยกคำ) โดยประเภทแห่งลักษณะเป็นตัน ๆ โดยอรรถ (แห่งสัจจะศัพท์) โดยอัตถฤๅษีระ…
เนื้อหาเกี่ยวกับความรู้ทางศาสนาที่ถูกแบ่งแยกตามประเภทและบรรทัดฐานต่าง ๆ โดยใช้ชื่อวิภัชในการจำแนกคำเพื่อความเข้าใจในอรรถศาสนา และอรรถฤๅษีระที่สำคัญในการศึกษาศาสนา
ความเข้าใจในสังขารและธรรม
266
ความเข้าใจในสังขารและธรรม
…ุกข์ ธรรมทั้งปวงเป็นอนัตตา ครั้นได้ตรัสรู้แล้ว ได้หยั่งรู้แล้ว จึงบอก แสดง บัญญัติ แต่งตั้ง เปิดเผย จำแนก ทำให้ตื่นว่า สังขาร ทั้งปวงไม่เที่ยง สังขารทั้งปวงเป็นทุกข์ ธรรมทั้งปวงเป็นอนัตตา
ในคำสอนของพระพุทธเจ้า ทรงแสดงให้เห็นว่าสังขารทั้งปวงมีความไม่เที่ยง และเป็นทุกข์ ในขณะเดียวกันทรงยืนยันว่าธรรมทั้งปวงไม่มีตัวตนถาวร เพื่อให้ผู้คนได้เข้าใจถึงความเป็นไปของชีวิตและการดำรงอยู่ที่ไม่ยั่งย
มาร ๕ ฝูง และการปรินิพพาน
251
มาร ๕ ฝูง และการปรินิพพาน
… เป็นพหูสูต ผู้ทรงธรรม ปฏิบัติธรรม สมควรแก่ธรรม เรียนธรรมะแล้ว จักบอก แสดง บัญญัติ แต่งตั้ง เปิดเผย จำแนก กระทำให้เข้าใจง่าย ยังไม่ได้เพียงใด เราจักยัง ไม่ปรินิพพานเพียงนั้น ภิกษุณีผู้เป็นสาวิกาของเรา อุบา…
ในเนื้อหานี้พูดถึงเหตุการณ์ที่มาร ๕ ฝูงมาขอให้พระพุทธเจ้าปรินิพพาน เพราะกลัวว่าพระองค์จะสอนให้สรรพสัตว์หมดกิเลส พระพุทธเจ้าตอบโต้ว่า แม้ยังมีพระสาวกที่ทำความดีและเรียนรู้ธรรมะอยู่ การปรินิพพานจะต้องรอ
ปฏิจจสมุปบาท: ความหมายของธรรมและทุกข์ในพระพุทธศาสนา
209
ปฏิจจสมุปบาท: ความหมายของธรรมและทุกข์ในพระพุทธศาสนา
…ถาคตย่อมตรัสรู้ ย่อมตรัสรู้ทั่วถึงธาตุอันนั้น ครั้นแล้ว ย่อมตรัสบอก ทรงแสดงบัญญัติ แต่งตั้ง เปิดเผย จำแนก กระทำให้ตื้น และตรัสว่า ท่านทั้งหลาย จงดูดังนี้ เพราะอวิชชาเป็นปัจจัย จึงมีสังขาร ภิกษุทั้งหลาย ควา…
พระสัมมาสัมพุทธเจ้าได้ตรัสถึงความเกี่ยวข้องและผลที่เกิดจากธรรมต่างๆ ที่อาศัยกันเพื่อก่อให้เกิดทุกข์ โดยอธิบายถึงปฏิจจสมุปบาทซึ่งมีชื่อเรียกอื่นๆ และบทบาทของอวิชชาในปัญหาความทุกข์ รวมถึงการดับทุกข์ซึ่ง
การโต้วาทธรรมของพระสัมมาสัมพุทธเจ้าและพุทธบริษัท
280
การโต้วาทธรรมของพระสัมมาสัมพุทธเจ้าและพุทธบริษัท
…ปฏิบัติธรรมสมควรแก่ธรรม ปฏิบัติชอบ เรียนกับอาจารย์ของตนแล้ว สามารถบอก แสดง บัญญัติ แต่งตั้ง เปิดเผย จำแนก กระทำให้ง่ายได้ แสดงธรรมมีปาฏิหาริย์ ข่มขี่ปรับปวาทที่บังเกิดขึ้นให้เรียบร้อยโดยสหธรรมได้ 2) ต้องเผ…
การโต้วาทธรรมในพระพุทธศาสนามีความสำคัญเพื่อปกป้องคำสอนและป้องกันการบิดเบือนจากผู้อื่น พระสัมมาสัมพุทธเจ้าได้ตรัสไว้ในมหาปรินิพพานสูตรถึง 2 ภารกิจหลัก คือ การฝึกพุทธบริษัทให้มีความรู้ความเห็นที่ถูกต้อง
ความหมายและบทบาทของธรรมในพระพุทธศาสนา
176
ความหมายและบทบาทของธรรมในพระพุทธศาสนา
…ถาคตย่อมตรัสรู้ ย่อมตรัสรู้ทั่วถึงธาตุอันนั้น ครั้นแล้วย่อมตรัสบอก ทรงแสดง บัญญัติ แต่งตั้ง เปิดเผย จำแนก กระทำให้ตื้น และตรัสว่า ท่านทั้งหลายจงดู ดัง ดังนี้' ธรรมเป็นความจริงที่มีอยู่ตามธรรมดาของมัน เราอา…
บทความนี้สำรวจความหมายของธรรมในพระพุทธศาสนา โดยเข้าใจว่า ธรรมคือความจริงตามธรรมชาติที่พระสัมมาสัมพุทธเจ้าตรัสรู้และเผยแพร่ให้แก่สังคม ผ่านการจัดตั้ง “สังฆะ” หรือชุมชนที่มีวินัยเป็นกรอบการประพฤติ เพื่อ
การศึกษาประวัติศาสตร์ในแง่ของพุทธศาสนา
19
การศึกษาประวัติศาสตร์ในแง่ของพุทธศาสนา
…อมตรัสรู้ ย่อมตรัสรู้ทั่วถึงซึ่ง ธาตุอันนั้น ครั้นแล้ว ย่อมตรัสบอก ทรงแสดง บัญญัติ แต่งตั้ง เปิดเผย จำแนก กระทำให้ตื้น และตรัสว่าท่านทั้งหลายจงดู....” 1.3 จะศึกษาประวัติศาสตร์ด้วยวิธีการอย่างไร เมื่อทราบคว…
บทความนี้นำเสนอเกี่ยวกับการศึกษาประวัติศาสตร์ในบริบทของพุทธศาสนา โดยนำเสนอว่าการศึกษานั้นมีทั้งในฐานะนักประวัติศาสตร์ซึ่งต้องตั้งสมมติฐานและวิเคราะห์ข้อมูล และในฐานะบุคคลทั่วไปที่ศึกษาเพียงผลงานจากนัก
การฟังธรรมและคุณสมบัติผู้ฟัง
93
การฟังธรรมและคุณสมบัติผู้ฟัง
…ธรรม เป็นผู้ปฏิบัติชอบ ประพฤติตามธรรม เรียนกับอาจารย์ของตนแล้ว จักบอก แสดง บัญญัติ แต่งตั้ง เปิดเผย จำแนก กระทำให้ตื้น ได้แสดงธรรมมีปาฏิหาริย์ ข่มขู่ปรัปปวาท (คำโต้ แย้งของลัทธิอื่น) ที่เกิดขึ้นให้เรียบร้อ…
การฟังธรรมมีความสำคัญต่อการพัฒนาจิตใจและการเข้าถึงคำสั่งสอนของพระพุทธเจ้า ผู้ฟังธรรมควรมีคุณสมบัติเพื่อให้การฟังเกิดประโยชน์สูงสุด เช่น ไม่ดูแคลนหัวข้อและผู้แสดงธรรม อย่ามีทัศนคติว่าเราไม่สามารถเข้าใจ
การสวดมนต์ ฉบับพุทธบริษัท ๔
29
การสวดมนต์ ฉบับพุทธบริษัท ๔
…ป็นครูสอนของเทวดา และมนุษย์ทั้งหลาย ๔. เป็นผู้รู้ ผู้ตื่น ผู้เบิกบานด้วยธรรม ๔. เป็นผู้มี ความเจริญ จำแนกธรรมสั่งสอนสัตว์ พระผู้มีพระภาคเจ้าพระองค์ใด ได้ทรงทำความดับทุกข์ให้แจ้งด้วย พระปัญญาอันยิ่งเองแล้ว …
บทนี้นำเสนอการสวดมนต์และคำบูชาที่ใช้ในการทำวัตรเช้าภายในพุทธศาสนา โดยเริ่มจากการบูชาพระผู้มีพระภาคพระพุทธเจ้า และการน้อมนอบพระธรรมและพระสงฆ์ที่ปฏิบัติดีแล้ว การบูชานี้มีจุดมุ่งหมายเพื่อแสดงความเคารพแล
รายนามเจ้าภาพ เดือนพฤศจิกายน
103
รายนามเจ้าภาพ เดือนพฤศจิกายน
รายนามเจ้าภาพ อยู่ไหน) ฉบับเดือนพฤศจิกายน เจ้าภาพกิตติม วัดพระธรรมกายสิงคโปร์ และกัลยาณมิตรชาวไทย-สิงคโป วัดพระธรรมกายอิบาราชิ และลูกพระธัมฯอิบารา พระเกรียง ปโมทิโต และครอบครัวเดี่ยว * พระครูวิเทศปัญญ
…ถึงพระภิกษุและญาติโยม ทุกๆ ท่านมีความสำคัญในการส่งเสริมการปฏิบัติธรรม และการทำบุญร่วมกันในชุมชน คงจะจำแนกตามการสนับสนุนและการมีส่วนร่วม ซึ่งสร้างแรงบันดาลใจให้แก่ผู้อื่นในการเข้ามามีส่วนร่วมกับกิจกรรมต่างๆ…