ตร : ​ค้นหาหนังสือธรรมะ หน้า 328 / 449

…ปูญอนัน อิติสดาตา จ แห่ง ร้อยแห่งญาติ ท. ๕ แห่งนางมาคันทิมายัน อันมิมามาคันทียเป็น หัวหน้าด้วย กเลย ตรัสแล้ว อีม ธมุนเทสน ซึ่งพระธรรมเทสนา นี้ว่า อุปปาโมกา อมต ปะ อิติ ธมุนเทสน ซึ่งพระธรรมเทสนา นี้ว่า อ…

เนื้อหาเกี่ยวกับเรื่องราวของพระนางสามาวดีและการเป็นพระราชินีในเมืองโกลุมพี พระศาสดาได้มอบหมายแนวคิดในเรื่องของธรรมะซึ่งเกี่ยวข้องกับชีวิตและความตาย ความสัมพันธ์ระหว่างพระนางสามาวดีและผู้ที่อยู่รอบข้าง

…(อนุปปิ) อนไม้อย อาดิ ฉันใดแล (ตา) ฉันนั้น ๆ เทน การเทน เพราะเหตุนี้ ภาวะ อ. พระผู้มีพระภาคเจ้า อาท ตรัสแล้วว่า โย ปุคคลอ อ. บุคคลใด ทุกสุขสติ ย่อมประทุมร้าย (ปุคคลอสงู ในบุคคล ท. อุปปฏุงสุ ผู้ไม่ ประทุ…

เนื้อหานี้พูดถึงความรู้สึกของบุคคลที่มีจิตใจอ่อนแอเมื่อเผชิญกับความเศร้าโศกและโทมนัส โดยเชื่อมโยงกับคำสอนจากพระผู้มีพระภาคเจ้า ปมในการรับรู้ความเศร้าสามารถนำไปสู่การทราบถึงความสุขสติ การประทุมร้าย และ

…คของเศรษฐีนี้ อนุภูเวน ด้วยอนุภาพ ศุสโศกมงษ์ แห่งธรรมมั่น ๆ โส ปุพพสินโห อ. คำสินหาในกาลก่อนนั้น อุตตริวา ทับลงแล้ว คุณอิ ยึดเอาแล้ว นี้ สัจวิธี ซึ่งดิฉันของเศรษฐนี้นี้ ดี ด้วย ประการนี้ ๆ เทน การนั้น เ…

เนื้อหาพูดถึงการเกิดของนิพพุทธาในฐานะของเศรษฐีและวิธีการที่การอยู่ร่วมกันในอดีตส่งผลต่อชีวิตในปัจจุบัน โดยมีการอ้างอิงคำสอนของพระผู้มีพระภาคเกี่ยวกับความรักและการเกิดในกาลก่อน ความสัมพันธ์ระหว่างการดำ

… พระราชา การบู๊ต วงธรรมบุคคลให้ระทำ แล้ว สรีรกิจ ซึ่งด้วยสิรี ระ สุต ส คูสิสุด ของเศรษฐีนนั้น ปุจฉิ ตรงสนามแล้วว่า ปน ก็ ปุจฉิ ว่า อ. บุตรหรือ ธิดา ว่า อิตติ ดังนี้ฯ (นาบอล) อ. ชาวพรนค ท. (อาหัศ) กรมบ บ…

ในบทร้อยกรองนี้มีการหยิบยกเรื่องราวของเศรษฐีและพระราชา ที่มีความเกี่ยวข้องกับประวัติศาสตร์และการสนทนาที่เกิดขึ้นระหว่างตัวละคร ราชาได้กล่าวถึงการบูรณะของสังคม และคำตอบที่เกิดขึ้นในวันนั้นขอ…

…อ (ธีรา ต มูห อุตา) นดดี วา หรือว่า อ. ความต้องการ ด้วยธีรด ของท่าน ไมมีอู่แกเรา อิต ดังนี้ ฯ อุตวา ตรีสแล้วว่า พราหมณ คู้อนพราหมณ์ อห อรา กมมิ ชะบก เอกี การณ ฯ เหตุอันหนึ่ง ต แก่นาน อิต ดังนี้ (วเจน) ค…

บทความนี้สำรวจความหมายและบทบาทของรอยเท้าของสมณะในส่วนที่เกี่ยวข้องกับพระธัมมปัตถสุข โดยมีการวิเคราะห์คำศัพท์และแนวความคิดที่เกี่ยวข้องจากพระศาสดา เน้นย้ำถึงความสำคัญในการศึกษาเพื่อการเข้าใจพระพุทธศาสน

… ไปลงวิเศษ ประกอบแล้ว ด้วยอาณาจากแห่งวรรณะ มีรรณะของ เด็กหญิงเป็นต้น ที่โคนนต้นอปลานิโครษด้วย อาหาร ตรัสแล้ว คำ ซึ่งพระคาถา อิ้ม นีว่า ฉนโทปิ แม้ อ. ความพอใจ เมณฑกสุรี ใน เมณฑุ น อโฬ่สิม ไม่ได้แล้ว (ม) …

ข้อความนี้สำรวจพระบังมุทุตญาณและการนำแนวคิดดังกล่าวมาประยุกต์ใช้ในชีวิตประจำวัน มีการอ้างอิงหลักธรรมคำสอนที่เกี่ยวข้อง เมื่อนำไปพิจารณาจะเห็นถึงความสำคัญของการปลดปล่อยจิตใจจากความวิตกกังวลและเศร้าโศก

…ป็นต้นไป. อานนท์ อ. พระเถระชื่ออานนท์ อายสมา ผู้มีอายุ สุขวา ฟังแล้ว ดำ วาน ซึ่งดำนัน อาไว ได้กรรมบุตรแล้ว เอาด วานนี้ ซึ่งดำว่าวา ภูด ข้าแต่พระองค์ผู้เจริญ นาคารา อ. ชาวเมือง ท. อิม เหล่านี้ อกโกสนุติ …

ප්‍රවඥ ๒ - คํานุกรมพระปฐมวัตถุฤกษ์ภาค ๒ - หน้า ๒๙ (สถุตา) อ.พระศาสดา (ปุจฉี) ตรัสถามแล้วว่า มนุษเสสสุ ครับเมืองมนุษย์ ท. ตุตุ ญฺเญ ในเมืองนั้น อกโกสนเสสตุ คำอยู่ มัย อ.เรา ท. คมิน…

…ำเสนอข้อคิดเกี่ยวกับการกระทำและผลกระทบที่เกิดขึ้น โดยอุทาหรณ์ต่างๆ ที่ถูกยกขึ้นมาเพื่อให้ผู้อ่านหรือตรวจสอบถึงชีวิตของตนเองได้อย่างมีสติและความเข้าใจในธรรมะ.

… ๆ ราชา อ. พระราชา สุตวา ทรงสันดิบแล้ว จงนี้ ซึ่งพระ ดักรัส สุตสา สามวดี ของพระนางสาววามดีนั้น วตวา ตรัสแล้ว ว่า อิกานิ ในกาลนี้ อง อ. ฉัน ภายม ย่อมกลัว อติเรกตร

ในเนื้อหานี้กล่าวถึงคำฉันพระธัมมะ วิสุทธิ ภาคที่ ๒ ประกอบด้วยคำสอนเกี่ยวกับพระพุทธเจ้า พระนางสาวความดี รวมถึงความหมายของการเป็นที่ระลึกถึง และความสำคัญของการพึ่งพิงพระพุทธเจ้า เนื้อหายังกล่าวถึงพระราช

…ท. เหล่านั้น (โหติ) ย่อมเป็น อิต ดั่งนี้ ภาคผูก กะพระผู้พระภาคเจ้า ๗ (ภาว) อ. พระผู้พระภาคเจ้า (อห) ตรัสแล้วว่า ภิกขุว (คู่ก่อนภิกษุ ท. เอก) อุปาลิกาในอุปาลิกา ท. เหล่านี้หนา อุปาลิกาโย อ. อุปาลิกา ท. โ…

บทความนี้สำรวจแนวคิดเกี่ยวกับอุปาลิกาในพระพุทธศาสนา โดยเฉพาะอย่างยิ่งบทบาทของโสดาบันและอนาคามินิโยซึ่งมีความสำคัญต่อการเข้าถึงสภาวะที่สูงขึ้นของการปฏิบัติธรรม. จากคำสอนของพระผู้พระภาคเจ้า มีการดำเนินก

…ะโยค ๒ - คำนิยมพระบรมปฏิทัศ ยกคำหแปล ภาค ๒ - หน้า 43 สดุด อ. พระศาสดา อานุุณา เสด็จมาแล้ว ปฐมฺิสิวา ตรัสถามแล้วว่า ภิกขเว คุ่อ่อนภิกษุ ท. ตุมห เธอ ท. สนุนินทนา เป็นผู้มืองประชุมกันแล้ว ถายด้วยถ้อยคำ ถาม…

…ารดำเนินชีวิต ตามที่พระศาสดากำหนดไว้ ซึ่งในท่ามกลางการรวมตัวกันนี้ ทุกคนต้องไม่ประมาทต่อชีวิต เพื่อเตรียมพร้อมต่อการเสียชีวิต และทำให้มีชีวิตที่สมบูรณ์ขึ้น หากดำเนินตามแนวทางของศาสนาและมีความเข้าใจที่ถู…

…พระราชา ราชวาภ์ในชน ยัง ชน ท. ผู้มาปกติอยู่ในเมืองราชคฤห์ สนับตำปิขวา ทรงให้ประชุม กันแล้ว ปูญิดขวา ตรัสถามแล้วว่า ธิน อ.ทรัพย์ เอดกู่ คึ๋ คึ แด๊ด คึ๋ อันมีประมาณเท่า กูสุจิ ของใคร ๆ อุดิ มีอยู่ อิสม์ น…

เนื้อหาเกี่ยวกับการสนทนาและการตั้งคำถามเกี่ยวกับทรัพย์สินและการปกครองในสมัยพระราชา อนกาสตานี โดยมีการอธิบายเกี่ยวกับการใช้ทรัพย์และบทบาทของผู้มีอำนาจในเมืองราชคฤห์ ผ่านการสนทนาระหว่างผู้คนที่มีส่วนเกี

…่เคยเห็นแลว (โหติ) ยอมเป็น อิติ ดังนี้ๆ สตุกา อ. พระศาสดา สุขาา ทรงดับแลว ตู วนดี้ พระคัมภีวา ตุตวา ตรัสแลวว่า มหาราช คู่อยขามหิต ชีวิต อ. ความเป็นอยู่ ชิวนคสุลู ปกุลสุลู แห่งบุคคลผูเป็นอยู๋ เอว อย่างนี…

เนื้อหาในหน้า 57 ของหนังสือเรียนเกี่ยวกับคำคุณของพระมงปฏิญาณ ซึ่งกล่าวถึงความเป็นอยู่และธรรมชาติในชีวิต การพูดถึงการบำเพ็ญบุญ ความสุข และการมีชีวิตตามธรรมรวมถึงเหตุการณ์ต่างๆ ที่เกี่ยวข้องกับความเป็นอ

…เปรียบ (ไหว้) ย่อมเป็น ปน แต่ว่า (ปีโลติขนุโย) อ. ท่อน แห่งผ่าเก่า นิศาลัย อาทิตย์แล้ว อุดภาว ซึ่งอัตรภาพ อิม นี้ ชหิวา ละแล้ว ปริมาณดี ซึ่งปกติอิ่มในก่อน กิญจ์ เป็น ผ้าเสราห์มองแล้ว เอว อย่างนี้ ชาติ เ…

เนื้อหาในบทนี้พูดถึงการวิเคราะห์คำสอนที่เกี่ยวกับจิตใจ ความหมายและวิธีการพัฒนาความเข้าใจในหลักธรรมอย่างลึกซึ้ง โดยเน้นความสำคัญของการมีสติและการเรียนรู้จากประสบการณ์ นอกจากนี้ยังมีการพูดถึงความสัมพันธ

ประโยค ๒ - คำอธิบายพระมงคลพระบัณฑิต ยกพุทธะแปล ภาค ๒ - หน้าที่ ๖๕ ในพระศาสนา วิถตรชุล สพุทธสุภ ของพระ พุทธเจ้า ผู้มีอิทธิฤทธิ์จะไปปราศแล้ว ฯ โมโม ๑. โมทะ (มย) อันเรา (อุปจิต) ย่อมเรี…

บทความนี้นำเสนอการอธิบายพระมงคลพระบัณฑิต โดยอ้างอิงถึงคำสอนในพระศาสนาและคุณลักษณะของพระพุทธเจ้า ผู้ทรงอิทธิฤทธิ์ การปราศรัยกับศาสดาและคำศัพท์ต่างๆ ที่สำคัญในความเชื่อและการปฏิบัติของพระศาสนา ร้อยเรียง

…มุจฉาเปลี๋ยว ให้ตั้งขึ้น พร้อมแล้ว ฯมุสภา ในธรรมภา ฯ สุตก อ. พระสตฺตา อานนฺตวา เสด็จมาแล้ว ปฏิจฺฉวา ตรัส ถามแล้วว่า ภิกขเว ดูก่อนภิกษุ ท. สุทฺโธ อ. เธอ ท. สนุนิสนา เป็นผู้นั้งประชุมกันแล้ว กถาย ด้วยถ้อย…

เนื้อหาประกอบไปด้วยการสอบถามและการรับฟังคำสอนจากพระพุทธเจ้า โดยพระภิกษุสงฆ์ได้มีการประชุมและแลกเปลี่ยนคำพูดเพื่อเสริมสร้างปัญญาและความรู้ในธรรม อธิบายถึงวิธีการทำความเข้าใจและการปฏิบัติคำสอนในพระพุทธศ

…ิติ) ดังนี้ (ปฐสุข) แห่งว่า อุตตะโก สะอาดัง อิติ ดังนี้ ๓ (อุดโถ) อ. อรรถว่า อุตตมปุญโญ ปุตตโว อ. บุตรผู้มี ปัญญาภูมสูงสุด หิตวา ยาติ ย่อมละครแล้วไป ปุณณกลี ซึ่งบุคคล ตรุปกู ผู้มีรูปล่างนั้น อาคมนปี ด้ว…

…ญของปัญญาและการประกอบสร้างบุคคลให้มีคุณธรรมเข้าถึงการบรรลุธรรม การวิเคราะห์ความหมายของคำต่างๆ ในพระไตรปิฎกเพื่อสร้างความเข้าใจในหลักธรรมและชีวิตในการปฏิบัติของชาวพุทธและผู้สนใจภาษาพระ

…ักกะ ๑๘. ๕๔ ตั้งแต่ สกุณาจำ มาอา ปชานามิ สกุกรเณน เป็นต้นไป. (ภาคว่า) อ. พระผู้มีพระภาคเจ้า (อา) ตรัสแล้วว่า มหาลี ดูก่อนมหาสิ อห ทำภาพ สกุฏ ปชานามิ จ อ้อมรู้ทั่ว ซึ่งท้าวสักกะด้วย สกุกเณ ธมม (ปลาขาม…

การศึกษาเกี่ยวกับท้าวสักกะในพระมัญจา โดยมีการยกตัวอย่างที่มาของท้าวสักกะและบทบาทในธรรมะ ซึ่งแสดงถึงความสำคัญของท้าวสักกะในพุทธศาสนา สามารถนำไปใช้ในการทำความเข้าใจถึงการเป็นเทพและมนุษย์ในยุคสมัยต่างๆ ร

วัฏฏปาณี อ. วัชรินทร์ (สงฺสฺ์ ๗) อิมานี เหล่านี้ อดิ คิอ อุฬ อ. เรา มาตาเปนโรกิ พึงเปนผูเลี้ยงซึ่งมาตร และ บิฐ อสฺสํ พึงเปน ยาวชีวิต กำหนดเพียงใดแห่งชีวิต อํ อ. เรา คุล ชฺูอาบายํ พึงเปนผูประพฤด่อน้อมต่อ…

วัฏฏปาณีที่นำเสนอโดย อ. วัชรินทร์ เป็นการสอนเกี่ยวกับการเป็นคนดีในสังคม ผ่านพฤติกรรมต่างๆ เช่น การตั้งตนต่อตนที่ดี การมีจิตใจที่อ่อนหวาน และการไม่โกรธ ซึ่งมีข้อแนะนำให้ใช้เป็นแนวทางในชีวิตเพื่อการดำเน

…อารักษาโด แต่ฉัน อารักษา แห่งภูรัคเถ ท. นั้น (อาญา) ได้ประทานแล้ว (อารักษา) ซึ่งอัญอารักษา จุดนูน มาตรฐาน แก่ท้าวมหาราช ท. ๔ โค ยกขาน่ อารุณโต แต่ฉันอารักษา แห่งยักษ์ ท. นั้น อน ส่วนว่าก (สกโล) อ. ท้าวส…

เนื้อหานี้กล่าวถึงคำสอนจากพระศาสฎาซึ่งเน้นความสำคัญของการไม่ประมาทและความเป็นใหญ่ในจิตใจมนุษย์ การศึกษาความหมายของชีวิตและพระราชอำนาจ ซึ่งสะท้อนถึงการดำเนินชีวิตของผู้ไม่ประมาท โดยยกตัวอย่างจากในเทวโล