ตัวอย่าง : ​ค้นหาหนังสือธรรมะ หน้า 36 / 64

…สัมพันธ์ และ ประกอบนั้น ให้เป็นบทโโยคของ ยทิที นี้คือโลม อ. ที่๑. ประโยค ยทิที ประเภทที่ ๑ [ ๑ ] ตามตัวอย่างในข้อ [ ๑ ] บทนามนามัด ยทิที เป็น ปฐมาวิภัตติเป็นลิงกัตถะ วง ๙ คำพ์ไว้ในอนุประโยคหน้า, ตาม ตัวอย่างใ…

…ทิที ซึ่งมีการแบ่งประเภทตามปฐมวิภัตติและการใช้คำพ์ต่างๆ จะพบว่ามีความหลากหลายในการแปลความ โดยมีการยกตัวอย่างเพื่อความเข้าใจ สามารถนำไปประยุกต์ใช้ในด้านการศึกษาและการสนทนาได้ นอกจากนี้ยังมีการแสดงรายละเอียดและ…

…ยกทิ อวิชา พนุธนา [ม. ม. เวชขน. ๑๑/๓๑๒] "เป็นผู้พ้นจากเครื่องผูก คือ จากเครื่องผูกคือวิชชา." [ ๔ ] ตัวอย่างที่มาแสดงตั้งแต่บนี้ เพื่อแสดงว่า ยวิทิ ใช้ใน รูปประกอบหลายอย่าง ตั้งแต่ง ต คศท์ไว้ชัดเจน และเลื่อนไ…

เนื้อหานี้เกี่ยวกับการศึกษาอภิธานาในแง่ต่างๆ โดยยกตัวอย่างการใช้คำในประโยคและการแปลที่เกี่ยวข้องกับพื้นฐานของวิทยาศาสตร์ทางภาษา การมองเห็นความสัมพันธ์ระหว่างค…

…มู ในที่นี้ น่าเรียกว่าศิริดตดตอ) เพราะมี กิริยาในอนุประโยค ยตรง หินมู ประกอบด้วยวัตถานามวิจิตรเช่น ตัวอย่างนี้ จึงเห็นว่ามีในสัททนี้ดว่า เพราะว่านามินิษฏ ภวิสันตติวิติวัติในอรรถวิติวัติ มีหลักฐานอยู่. สรุปอธ…

บทความนี้อธิบายเกี่ยวกับวัฒนธรรมการแสดงธรรม โดยมีการอภิปรายเกี่ยวกับคำว่า 'ยตริ หินาม' และ 'ยุดา หินาม' ที่ใช้ในสัททนี้ รวมถึงความสัมพันธ์กับอัครธรรม การใช้สัพพนามในบริบทของบาลีและอรรถกถา การใช้คำต่าง

…ปอธิบาย : โว,โนน ใช้เป็นบุตร ในจำนวนชั้นต่างงแห่ง. บอกแก่งงแห่ง หนังสืออธิบายความสัมพันธ์ เล่ม ๑ ๑. ตัวอย่างแสดงอารา หน้า ๑๑๑ (ตามฉบับพิมพ์ครั้งที่ ๒ พ.ศ. ๒๕๕๒) ว่า พิค สุตมิ เคหา อีวา มา กเลส แปล

ในเล่มนี้เสนอการวิเคราะห์ความสัมพันธ์ของศัพท์ในพระไตรปิฎก และยกตัวอย่างการใช้ศัพท์ที่พบในพระไตรปิฎก เช่น การใช้อภิฤทธิ์ในบริบทต่างๆ นอกจากนี้ยังมีการอธิบายเกี่ยวกับวิธีการ…

…ส่งโความคิดเห็นอยู่เบื้องหลัง จัดเป็นสุช. [อ.น.] ถ. อ โอเป็นรัสสระได้ไหม ถ้าไม่ได้ก็เปล่า ถ้าได้ ยก ตัวอย่างมาดู ? ถ. ถ้ามีพยัญชนะ ส่งอยู่เบื้องหลังเป็นรัสสระ ได้ เหมือน คำว่า เสยโย โลดติ เป็นนั่น [๒๔๒] ถ. …

เอกสารนี้สำรวจและอธิบายปัญหาต่างๆ ในภาษาไทย โดยเฉพาะการใช้พยัญชนะและสระในเปรียญธรรมตรี มีการวิเคราะห์เกี่ยวกับประเภทของพยัญชนะและสระในภาษาไทย เช่น สระ เอก และ โอ ที่มีรูปแบบการออกเสียงที่ต่างจากสระอื่

ประโยค - ประมวลปัญหาและเฉลยบาบใวยาการณ์ (สำหรับเปรียญธรรมตรี) - หน้า 15 มาแสดง ? ก. พยัญชนะวรรครและ เ, ห อยู่หลัง แปลนินคิดเป็น ณ อุทาหรณ์ พุทธเจ ฏ มนุษฺสา เอวามิ. เองอยู่หลัง แปลนินคิด กับ ย เป็น ณ อ

…ใช้ไวยากรณ์ที่ถูกต้อง เช่น กฎการใช้สระสั้นและสระยาว รวมถึงการแบ่งประเภทของทีมสนธิ. เนื้อหาเน้นไปที่ ตัวอย่างและอุทาหรณ์เพื่อการเข้าใจที่ง่ายขึ้น โดยให้ความสำคัญกับการใช้คำในประโยคและความเคลื่อนไหวของเสียงในสร…

…็น สุโก โท เป็นต้น เรียกวา ไม่นิมเลย [คือไม่นิมสระหรือผูญชนะ เบื้องปลาย] (๒๕๒๒) ถ. ข้ออ้างบังคับและตัวอย่างผูญชนะอาม ๘ ตัว ? ค. ผูญชนะอาม ~ ตัว ว ม น ตร น นี้ ถ้าสระอยู่ เบื้องหลัง ลงได้บ้างนี้ ยาม น ตร น ย…

…เกี่ยวกับปัญหาและแนวทางในการเขียนลายมาลัยไวญากาณ์ โดยมีการอธิบายเกี่ยวกับผูญชนะและอักษรต่าง ๆ รวมถึงตัวอย่างที่เกี่ยวข้อง พร้อมกับการอ้างอิงถึงความสำคัญของหลักการในการเขียน. ตัวอย่างที่ระบุในเอกสารมีความหลากห…

…กติ ก็มีประโยชน์อยู่ในสนธิทั่ว 3 [๒๘๔๐] [ นาม ] ก. จงแสดงลักษณะแห่งนามทั้ง 3 ให้เห็นว่าต่างกัน ยกตัวอย่าง มาสักประโยคหนึ่งเป็นคำคมหนึ่งคำไทยก็ได้ แสดงให้เห็นว่าคำนั้น ๆ เป็นนามนั้น ๆ ? ข. นามที่เป็นชื่อขอ…

ในเอกสารนี้ได้แสดงลักษณะของนามทั้ง 3 ตัวอย่างในภาษาไทย พร้อมให้คำอธิบายที่ชัดเจนเกี่ยวกับนาม นามที่แสดงลักษณะและคุณสมบัติ พร้อมการแบ่งหมวดหมู่ของ…

ประโยค - ประมาณปัญหาและเฉลยบาบใว้รายการ (สำหรับเปรียญธรรมตรี) - หน้า 25 ตัวอย่าง? ก. โดยรูปศัพท์ ท่านจัดไว้ง่างกัน เพื่อให้กำหนนรู่ได้ว่า ลักษณะนี้เป็นอุปสงหรืออิสสงะ ศัพท์เหล่านี้…

…ยวกับการจำแนกประเภทของนามในภาษาไทย โดยเฉพาะการอธิบายความแตกต่างระหว่างสาธารณนามและอาสาธารณนาม รวมถึงตัวอย่างการใช้คำว่า "คนไทย" ที่สามารถเป็นได้ทั้งสองประเภท ขึ้นอยู่กับบริบทการใช้ นอกจากนี้ยังมีการอธิบายเหตุ…

…ก็น่าจะต้องออกชื่อ สัตว์ บุคคล ลิงของนั้นๆ ซึ่งเคย ออกชื่อมาแล้วทุกครั้ง ไป เป็นการซ้ำซากไม่เพราะหู ตัวอย่างเช่น นามดำกินข้าว นายแดงไปโรงเรียน นายแดงเอาใจใส่ไปการ เรียน เมื่อออกชื่อมาแล้วครั้งหนึ่งแล้ว ต่อไป …

…คำนามและช่วยให้การพูดตรงไปตรงมามากขึ้น การใช้สัพพนามช่วยลดการซ้ำซ้อนและทำให้การสื่อสารสะดวกสบายขึ้น ตัวอย่างการใช้สัพพนามในประโยค เช่น นายแดงกินข้าว เขาไปโรงเรียน ซึ่งแสดงให้เห็นถึงความจำเป็นในการเปลี่ยนจากคำ…

…ละฉายาบ่าไวายากร์ (สำหรับเปรียญธรรมตรี) - หน้า 40 ก. ศัพท์พวกไหน ท่านนิยมแจกตามแบบ สตทุติ ศัพท์? ขอ ตัวอย่างด้วย. ข. ศัพท์ที่ลง ดู ปิณาวัน ในบาลีดิ์ ตัวอย่างเช่น ทาทุ ภ ตุตุ หนดู เนตุ เป็นต้น. [อ. น.]. ก. ปิิ…

เนื้อหาเกี่ยวกับการศึกษาและการวิเคราะห์ศัพท์บาลี เพื่อนำมาสู่การใช้ในภาษาศาสตร์และวัฒนธรรมไทย โดยมีตัวอย่างศัพท์บาลีที่ใช้ในบริบทต่างๆ เช่น ปิิติ อาปนะแ และการเปรียบเทียบการใช้ในภาษาพูดและการเขียน รวมถึงการข…

ประโยค - ประมวลปัญหาและถ่ายทอดไวยากรณ์ (สำหรับเปรียญธรรมตรี) - หน้า 42 [ สังขยา ] ถ. คำที่เช่นไร เรียกว่า สังขยา? ฃ. คำที่เป็นเครื่องกำหนดนามนามให้รู้ว่า นามนามมีจำนวนมากน้อยเท่าไรแน่ เรียกว่า สังขย

…ี่ในการกำหนดและบ่งบอกจำนวนของนามให้ชัดเจน โดยเปรียบเทียบกับวานะที่บอกเพียงว่ามีมากหรือน้อยเท่านั้น. ตัวอย่างเช่น 'เอ โก สตูโต' หมายถึงสัตว์หนึ่งตัว และ 'จตุโร ปุริสา' หมายถึงชายสี่คน ซึ่งแสดงให้เห็นถึงความสำค…

…ูพพนพ ? ข้ออย่าง ข. มีเครื่องสังเกตได้อย่างนี้ คือ กันมรมยสมมานี้เป็นนาม ทั้ง ๒ ต้องเป็น อาวรณภูพพน ตัวอย่าง ปญฺญา เอว-ปญฺฌโฒโต = ปญฺญาปฺโชโต, กันมรมยสมมาดีมินบว วิทยสูตรอยู่ดังเป็น คุณนาม บทประธานอยู่ข้างหลั…

…วามแตกต่างระหว่างวิทยสูตรตบกซึ่งมีวิทยะอยู่หลังบทประธาน กับวิทยฐนะบทที่มีบททั้งสองเป็นวิทยะนะ โดยใช้ตัวอย่างและวิธีสังเกตที่ทำให้เข้าใจเนื้อหาได้ง่ายขึ้น เช่น การมองหาอาวรณภูพวนและการเปรียบเทียบรูปแบบต่าง ๆ ข…

…็มี, ที่เป็นนาม บทหลังเป็นนามนาม และเป็นตัวประธาน, ที่เป็น คุณ บทหลังเป็นศัพท์อธิกติ เป็นบท "วิสาสะ ตัวอย่างเช่น เวน+ปุปผะ-วนุปผู ดอกไม้ในป่า เป็นนาม,

នៅក្នុងជំពូកនេះ បានពិភាក្សាអំពីការរួមបញ្ចូលនិងជម្រេីសនៃប្រយោគ និងចលនាមីវិយាក្រណ៍ជាលិខិតសម្រាប់ការប្រៀបធៀប។ វាផ្តល់ការពិចារណាជាក់លាក់ទៅលើការវិភាគនិងការប្រែសម្រួលពាក្យដើម្បីយល់អំពីគ្រប់សេចក្តីពហុយោបង់រប

…, ส่วนคัมมารยมสมาท มีวิตติและจงสมอภา บทหนึ่งเป็นประธาน บทหนึ่งเป็นวิเศษณะ หรือเป็นวิเศษณะทั้ง 2 บท. ตัวอย่าง ดับปรุษา-สมาธิ-สนธิธรรมนะ พระธรรมดี ดังนี้. [ อ.น. ]. ก. สมาทเช่นไร เรียก มัชฌาโล ? ของอธิบายและอ้า…

…วามหมายและการเชื่อมต่อในบทเรียน แสดงถึงความสำคัญของการใช้ภาษาที่ถูกต้องเพื่อสื่อสารความคิดให้ชัดเจน ตัวอย่างการใช้คำในภาษานิยมผสมผสานกับวิธีการเชื่อมความของศัพท์และการวิเคราะห์ในการเรียนการสอนสิ่งที่เกี่ยวข้อ…

…า นาและสวน เป็นดัง จึงเข้าเป็นได้ ส่วน นามที่เข้าพวกกันไม่ได้ คือต่างพวกกัน จะอ่อนเป็นสมาสนี้ไม่ได้ ตัวอย่างเช่น น้ำและคน ดินและปลา เป็นต้น ไม่ใช่ว่าเป็น นามนามแล้ว จะอ่อนเข้าเป็นสมาสได้ทั้งนั้น.[อ.น.] ฎ. ศัพ…

…กษาความหมายและการใช้ศัพท์ในภาษา เพื่อเข้าใจการรวมศัพท์ในภาษาไทย เช่น การใช้ทวนทะและสมาสในภาษา รวมถึงตัวอย่างการใช้ศัพท์เดียวและการจัดกลุ่มคำที่สามารถใช้ร่วมกันได้และไม่สามารถใช้ร่วมกันได้ การศึกษานี้มีความสำค…

… ลบ ลก เหลือไว้แต่ ฑู จึงเป็น พุทธิโกโจ [อณ.] ก. ในสมาสนี้ การตั้งวิเคราะห์อย่างยากมาก พิจารณาตาม ตัวอย่างในแบบนั้น ก็ปลดหลักได้ถาก เมื่อเป็นเช่นนี้ จึงอย่างทราบว่า การตั้งวิเคราะห์ของสมาสนี้ มีวิธีอย่างไรบ…

เนื้อหานี้เกี่ยวกับการนำเสนอการวิเคราะห์ปัญหาในธรรม โดยเฉพาะการศึกษาของเปรียญธรรมตรี ซึ่งมีการแบ่งประเด็นในเรื่องของอุปสรรคและข้อบังคับต่างๆ ในการสอบถามเกี่ยวกับการวิเคราะห์คำและนานาอุปสรรคที่มีอยู่.

…๒๔๖]." ฎ. สามที่จะมีสังอยู่ผู้นำบานออกเป็นทิดสุ่ม และ จะให้ เป็นสมาสอะไรได้อีกหรือไม่ ? ถ้าได้ จงทดตัวอย่างดังเศาะห มาดู. ฏ. ทำให้เป็นพุทธพิษามาสได้ อุทานี ทส พลาน ยสด ไส สพโล.[๒๔๙]. ฐ. ตามปกติ สมาสหนึ่งมี…

…ิสสนะและสมาสในพุทธพิธี โดยมีการแบ่งประเภทวิสสนะตามที่ระบุในข้อสอบและการอภิปรายเกี่ยวกับการตอบสนองและตัวอย่างของแต่ละประเภท นอกจากนี้ ยังมีการอธิบายถึงการสร้างสมาสและตัวอย่างที่เกี่ยวข้องกับคำศัพท์ต่าง ๆ ในบริ…

…ากรณ์ (สำหรับเปรียญธรรมครู) - หน้า 89 ว่าเป็นสมาสอะไรนั่น ถือเอาสมาสที่สุดคือหลังเขาทั้งหมดเป็นหลัก ตัวอย่างเช่น สุปุโนวินาตานี [เภชูชานี เอกษฐานหลาย] มีเมตไต และเขาขึ้นเป็นต้น วิเคราะห์ว่าผะจูง ฯ สุปุโนวินาต…

เนื้อหาเกี่ยวกับการวิเคราะห์สมาสในภาษาบาลี โดยให้ตัวอย่างการวิเคราะห์คำที่มีความซับซ้อน นำเสนอหลักการวิเคราะห์ที่ชัดเจน เช่น การระบุประเภทของสมาสและการใช้คำใ…

…ญบฏิก็ต้องเป็นลิงค์ จวนะ วิตตติหนีให้ตรงกันเสมอไป จึง จะใช้ได้ ถ้าผิดลิงค์ วนนะ วิภัตติ ก็ใช้ไม่ได้ ตัวอย่างเช่น :- ปุจลิงค์ รุฬาฏโต [ รุกฺโโจ ตนํไม ] มีเวลาสิ้นแล้ว

เนื้อหานี้เน้นการวิเคราะห์ประโยคและไวยากานต์ในบริบทต่าง ๆ พร้อมตัวอย่างการใช้และการวิจารณ์ที่เกี่ยวข้องกับการศึกษาในระดับเปรียญธรรมตรี โดยมีการยกตัวอย่างคำศัพท์และการทบทวน…