หน้าหนังสือทั้งหมด

อุปมาอุปไมยจากพระไตรปิฎก
287
อุปมาอุปไมยจากพระไตรปิฎก
…ีลปราชญ์ แม้นใด ภิญฺญามือเจริญ กระทำให้มชั่งอร่อยรอันประกอบด้วยองค์ ๘ เป็นผู้น้อไปสู่พพน โมมันไปสู่ นิพพาน โอนไปสู่นิพพาน ฉันนั้นเหมือนกัน สงฺม. (พูธร) มก. ๓๐/๒๕๖ ๗.๖ ฝุ่นละอองอันตั้งขึ้นในเดือนท้ายแห่…
…เปรียบเทียบหลายรูปแบบผ่านอุปมาอุปไมยที่สอนให้เข้าใจการพัฒนาทางจิตใจและการบำเพ็ญธรรม เพื่อให้บรรลุถึงนิพพาน ความเข้าใจในแต่ละเรื่องมีความเกี่ยวข้องและเหมาะสมที่ใช้เป็นข้อคิดในการพัฒนาตน ในการอุปมานี้ เล่…
อุปมาอุปไมยจากพระไตรปิฎก
300
อุปมาอุปไมยจากพระไตรปิฎก
…ู้ปรารถนา ความเพียร ก็สมดังเกาะในอารมณ์ได้ ควรราะอารมณ์นั้นให้แน่นด้วย สี สันฐาน Тิศ โอกาส กำหนดเพศ นิยมแล้วดั่งภูติอันบริสุทธิ์ด้วยอารมณ์นั้น. มิฬิน ๕๓ ๓.๑๕ เพราะจิตของเธอซ่านไปในอารมณ์ทั้งหลายมีรูป เ…
…นอกจากนี้ยังพูดถึงวิธีการทำจิตให้มีสติและความสำคัญของความรู้แจ้งในพระพุทธศาสนาที่สามารถนำไปสู่การดำเนินชีวิตอย่างมีคุณค่า
ความเพียรและการบรรลุธรรมในพระพุทธศาสนา
302
ความเพียรและการบรรลุธรรมในพระพุทธศาสนา
…ฉะนั้น. วิ.อ (พุทธ) มก.6/14 4.9 ชนเหล่าใดเข้า ถึงสนาม ไม่ประกาะแต่ก็เสลด็่ ชนเหล่านักถึงฝั่ง คือ นิพพานประดุจปลาทำข่ายได้แล้ว ฉะนั้น. สัง.ส. (พุทธ) มก. ๒๕/๑๙๓ 4.10 ต้นไม้บอนไปสึกปราจีน (ตะวันออก) โ…
…บเทียบต่างๆ เช่น การต่อสู้ในสงครามและการเติบโตของดอกบัวที่ได้รับแสงแดด ในขณะเดียวกันก็เน้นการเข้าถึงนิพพานของบุคคลที่ปฏิบัติได้อย่างมั่นคง ความเปลี่ยนแปลงที่เกิดขึ้นเมื่อมีความเพียรตลอดเวลา
พระธรรมคำสอนเกี่ยวกับความรักและการเป็นพึ่งพาของสัตว์
318
พระธรรมคำสอนเกี่ยวกับความรักและการเป็นพึ่งพาของสัตว์
…ทำความหวังในน้ำร้า นำของเรา ดอกบปมของเรา ดอกบุณของเรา หญ้าของเรา หาความเสียดยมีได้เทียว ละประเทศนี้ นิ้นเล่นไปในอากาศ ฉันได้ พระอุษทพทั้งหลายทั้งหลาย ก็ฉันนั้น แม้อยู่ในที่ใดที่หนึ่ง ไม่ข้องในสกล แม้ใน…
เนื้อหานี้พูดถึงความสำคัญของความรักในพระองค์และความเป็นที่พึ่งของพระพุทธเจ้า โดยใช้เปรียบเปรยที่เข้าใจง่าย เช่น สัตว์ที่ไม่ถือว่าที่อยู่นั้นเป็นของตน ความไม่ยึดติดต่อชีวิตและความตายในทางที่ถูกต้อง สื่
การตั้งจิตและดวงธรรม
348
การตั้งจิตและดวงธรรม
…นา ฐานที่ ๕ ปาทะช่องลำคอ ฐานที่ ๖ ศูนย์กลางกายที่ตั้งจิตดวง ฐานที่ ๗ ศูนย์กลางกายระหว่างส้นเท้า 2 นิ้วมือ องค์เมนิเมื่อมินดวงแก้วกลมใสบริสุทธิ์แล้ว ณ กลางกาย ให้รวบอารมณ์สบายๆ กันมิตินั้น จนเหมือนกับ…
…ระไตรปิฎก ผ่านการอธิบายฐานที่ตั้งจิตทั้ง 7 ฐาน ตั้งแต่ปาทะช่องจมูกไปจนถึงศูนย์กลางกาย และการระลึกถึงนิิมิตที่สามารถทำได้ในสถานที่ต่าง ๆ ทุกอิริยาบถ การสร้างความสงบเบาบางในจิตใจเป็นสิ่งสำคัญ รวมถึงการเชื…
อุปมาอุปมัยจากพระไตรปิฎก
350
อุปมาอุปมัยจากพระไตรปิฎก
…ไว้ที่อื่นเป็นอันขาดให้ตั้งใจบริกรรมภาวนาพร้อมกับนักถึงบริการมิติเป็นดวงแก้วใสควบคู่นตลอดไป 5. นิมิตต่างๆ ที่เกิดขึ้น จะต้องน้อมไปตั้งไว้ที่ศูนย์กลางกายทั้งหมด ถ้านิมิตที่เกิดขึ้นหายไปก็ไม่ต้องตามใ…
…่วยให้เกิดความสุขในชีวิตประจำวัน นอกจากนี้ยังเน้นการตั้งใจบริกรรมภาวนาไม่ว่าจะอยู่ในสภาพใด และการให้นิมิตต่างๆ น้อมไปที่ศูนย์กลางกาย เพื่อความสงบในจิตอย่างต่อเนื่อง และเพื่อการเจริญเติบโตในศีลธรรม ซึ่งเ…
อุปมาอุปไมจากพระไตรปิฏก
355
อุปมาอุปไมจากพระไตรปิฏก
… เทคโนโลยี จำกัด • เจ้าหน้าที่และอาสาสมัคร กองบุญสภาพัน • กัลยาลอง-คุณเมย์นตรี คีรยะสม • กัลยอาจาร์ยนิตัศัย แสงหริบ และครอบครัว • กัลลัตตรอวัน-ภิญญ์ อนันต์ศิลป์ • กัลยดี-พรทอง แก้วเลือด • กัลยาณีพิพัฒ เ…
…งค์กรต่างๆที่ตั้งใจทำงานเพื่อพระพุทธศาสนา เช่น ชมรมพุทธศาสตร์ ม.เกษตรศาสตร์ และอาสาสมัครภายใต้การดำเนินงานของโครงการต่างๆ การศึกษาและการเรียนรู้ในทางศาสนาเป็นสิ่งที่สามารถนำมาใช้ให้เกิดประโยชน์ในชีวิตปร…
อุบลอายุไม่จากพระไตรปิฎก
356
อุบลอายุไม่จากพระไตรปิฎก
๕๕๕ อุบลอายุไม่จากพระไตรปิฎก • กัลฯทวิชัย รักษาห่วง • กัลฯนพพ. ทวิคันต์-วินิติ ตังพิพากร • กัลฯทองพิพัธ อนุรัศมี • ท่านและคุณลาภ คำประคอง • กัลฯทอ-ปทาวด์-ภาณุพงศ์ นาถรุ่งฤๅล • …
เนื้อหาเกี่ยวกับอุบลอายุซึ่งเป็นหัวข้อที่เกี่ยวข้องกับพระไตรปิฎก โดยมีผู้เชี่ยวชาญหลายท่านที่ให้ความรู้และประสบการณ์ในด้านนี้ ไม่ว่าจะเป็นการศึกษาธรรมะ การเผยแผ่ความรู้ และการร่วมพัฒนาธรรมะในสังคม นอก
อุปสมบทมาจากพระไตรปิฎก
357
อุปสมบทมาจากพระไตรปิฎก
…ฑียร-พิชญ์ฤทัย วิสุทธิ์ • กัลยาณย์มิตร คราวงศ์ • กัลยาณีระ มัทธนากร และลูกหลาน • กัลยาณีวร่าวิริญญ์ นิธินาถชินทร • กัลยาณี-เพียงวิ ณิศานต์-สุริยากุลพลิษ • กัลยาณีประกายวรส ถิติจิตสาร จันทร์กานต์ • กัลยา…
เนื้อหานี้กล่าวถึงประวัติและการสืบทอดการอุปสมบทในพระพุทธศาสนา โดยนำเสนอชื่อของบุคคลต่างๆ ที่มีชื่อเสียงและบทบาทในสังคมไทย ตั้งแต่การทำบุญ การสร้างพระพุทธศาสนาถึงการสานต่อวัฒนธรรมในลักษณะต่างๆ ทั้งในคร
ทันโลก ทันธรรม 1
3
ทันโลก ทันธรรม 1
… บรรณาธิการ ทพญ.อรอาบ เสงี่ยม กองบรรณาธิการ พระอัณทิต เชฏฺฐธรรมโม พระนวเกต และสามารถเตรียม DCI ดร.สินิทานู ญิญูญพงษ์ ดร.มุฑิตา ปิ่นสนม สุดปรารถนา จารชาต สุวิฑา จินตกานุกูล สีไพ ประดิษฐ์ภิญญู อัสมินทร์ แ…
…รใช้ชีวิตอย่างมีความหมายในสังคมไทย โดยผู้เขียนเน้นให้ผู้อ่านมีความรู้และความเข้าใจในธรรมะเพื่อการดำเนินชีวิตที่ถูกต้อง การจัดพิมพ์ครั้งที่ 10 มีวัตถุประสงค์เพื่อเผยแพร่ธรรมะให้กว้างขวางยิ่งขึ้น แบ่งเนื้…
เส้นทางการอ่านหนังสือของเด็กนักเรียน
25
เส้นทางการอ่านหนังสือของเด็กนักเรียน
…ให้นำใจเลย พอขึ้น ป.1 เริ่มจะอ่านหนังสือ ออก ก็รีบไปหาอ่านหนังสือออก แรก ๆ หนังสือที่อ่านก็ยังจะเป็นนินทาน ก่อนนอนตามประสาเด็ก ต่อมาเป็นนิยายกำลังภายใน นิยายไทย นิยาย จีนก็อ่าน อ่านมากเข้าก็อย่ ๆ พัฒนาต…
…ุดประชาชน นำเสนอแนวคิดเกี่ยวกับการอ่านที่มีความหลากหลาย และความสำคัญของการอ่านในชีวิต ตั้งแต่หนังสือนิทานจนถึงหนังสือวิชาการ การไปห้องสมุดทำให้เด็กมีโอกาสพบกับหนังสือมากมายและพัฒนาทักษะการอ่านไปอย่างต่อ…
การสร้างนิสัยรักการอ่าน
27
การสร้างนิสัยรักการอ่าน
…องเรา เราก็สามารถเรียนรู้โลกได้จากตัวอักษรเหล่านี้เองและพอเราโตขึ้นแหล่งข้อมูลก็จะเปิดกว้างมากขึ้น นิสัยรักการอ่านเมื่อเพาะขึ้นแล้วก็จะเป็นประโยชน์ต่อเรา มาก ทำให้เรามีข้อมูลมากมาย ทั้งลึกทั้งสิ่งและกว…
…ห้ข้อมูลและประสบการณ์แก่เด็กๆ การรักการอ่านทำให้เราได้เรียนรู้และสะสมข้อมูลซึ่งเป็นประโยชน์ต่อการดำเนินชีวิต พร้อมส่งเสริมการปลูกฝังนิสัยนี้ให้กับคนรุ่นใหม่เพื่ออนาคตของสังคมที่เต็มไปด้วยความรู้.
อานุภาพของศีลในการศึกษา
47
อานุภาพของศีลในการศึกษา
เมื่อนิสิตทั้งสองไปพบ คณบดีเพื่อจะขอขอบ 4 ปี คณบดีได้ถามถึงเหตุผล นิสิตจึงบอกว่า "ผมกลัวผิดศีลครับ" อาจารย์…
นิสิตสองคนขอรับปริญญาด้วยเหตุผลในการรักษาศีล ได้รับการอนุมัติจากคณะกรรมการมหาวิทยาลัยและกลายเป็นพระภิก…
การสร้างนิสัยดีและการแก้นิสัยไม่ดี
51
การสร้างนิสัยดีและการแก้นิสัยไม่ดี
…ราะมันเป็นธรรมชาติโอกแล้ว บุญกุศลก็เกิดขึ้น ตลอดเวลา ฝิกนัยรักความสะอาด ความเป็นระเบียบเรียบร้อย ฝึกนิสัยพูดสุขภาพดีไม่ตรีกับทุกคน บุญกุศลความสุขความเจริญก็เกิดขึ้นกับตัวผู้ปฏิบัติทุกเวลาในการกลับกัน ใค…
บทความนี้พูดถึงความสำคัญของการสร้างนิสัยดีในชีวิตประจำวัน เช่น การสวดมนต์ นั่งสมาธิ และการรักษาความสะอาด ซึ่งนำไปสู่วิธีการฝึกนิสัยในกิจว…
คลื่นความคิดกับการรักษาโรค
85
คลื่นความคิดกับการรักษาโรค
คลื่นความคิดกับการรักษาโรค คำว่า "โรค" สามารถนิยมได้หลายแบบ แต่ตามภาพขอเสนอ นิยามดังนี้ "โรคเป็นภาวะสมดุลที่เกิดขึ้นจากการปรุงแต่งที่ไม่สมดุล" หมาย…
บทความนี้นำเสนอแนวคิดเกี่ยวกับโรคว่าเป็นภาวะสมดุลจากการปรุงแต่งที่ไม่สมดุล โดยเน้นว่าร่างกายคนปกติมีการเปลี่ยนแปลงแต่ยังอยู่ในเกณฑ์ที่สมดุล เพื่อให้มีสุขภาพดี และยกตัวอย่างการเปลี่ยนแปลงของอุณหภูมิและ
ความสัมพันธ์ของจัตตากและอรรถกาจัตตาก
7
ความสัมพันธ์ของจัตตากและอรรถกาจัตตาก
…้ ชาดกที่อยู่ในพระไตรปิฎกบัณฑูรได้ปรากฏเฉพาะในรูปของ “ร้อยกรอง” หรือ “คาถา” เท่านั้น แบ่งออกเป็น 22 นิมิต เริ่มต้นแต่เอกนิบาต (ekanitāpa) ไปจนถึงมหินิปาต (mahinipāta) รวมทั้งสิ้น 547 เรื่อง สำหรับชาดกที…
ความสัมพันธ์ของจัตตากและอรรถกาจัตตากเป็นประเด็นที่สำคัญในพระไตรปิฎก โดยจัตตากมีอยู่ในรูปแบบของร้อยกรองและมีทั้งหมด 547 เรื่อง ในขณะที่อรรถกาจัตตากเป็นการบรรยายที่อยู่ในรูปของร้อยแก้ว ซึ่งแบ่งออกเป็น 4
การศึกษาชาดกและหลักคำสอนในพระพุทธศาสนา
9
การศึกษาชาดกและหลักคำสอนในพระพุทธศาสนา
…ณาจากเนื้อหาและแนวหลักคำสอนโดยเฉพาะเรื่อง “บารมีสิบมิทธิ” แล้ว มีความใกล้เคียงกับพระพุทธศาสนา 18-20 นิยาย มากกว่าหายาน 4. โพชิสัตตวอทาน (Bodhisattva-avadāna)11 เป็นคำภิรึที่ไม่ปรากฏชื่อของผู้จารจาก มีร…
…อนที่ใกล้เคียงกับพระพุทธศาสนา โดยเฉพาะในเรื่อง “บารมีสิบมิทธิ” ที่มีความเกี่ยวข้องกับหลักธรรมในชาดก นิยายต่าง ๆ เช่น “โพชิสัตตวอทาน” และ “หิริภูฏฺฏกชาดกมาลา” ที่มีลักษณะคล้ายคลึงกัน นอกจากนี้ยังได้กล่าว…
ความสัมพันธ์ของชาดกในคัมภีร์และภาพสลักหิน
15
ความสัมพันธ์ของชาดกในคัมภีร์และภาพสลักหิน
…" สามารถแบ่งแยกย่อยลงไปได้ดังหมด 6 ยุค โดยมี ลำดับดังต่อไปนี้ 1. ยุคตันต์ ได้แก่ พระสูตรตันุปปิฎก 4 นิกาย อันได้แก่ ทีมีกาย มัชฌิมายา สังยุตตนิกาย อังคุตตรนิกาย และบางคัมภีร์ในทุกทุกนิกาย เช่น สุตตันฺบา…
บทความนี้สำรวจความสัมพันธ์ระหว่างชาดกในคัมภีร์กับชาดกในภาพสลักหิน โดยแบ่งออกเป็นสองกลุ่ม กรณีศึกษาทั้งสองกลุ่มอธิบายถึงการใช้คาถาชาดก vs. อรรถาคาถาดก ในการอธิบายเนื้อหา ตัวอย่างที่นำเสนอมีการแบ่งกลุ่ม
ความสัมพันธ์ระหว่างศิลาจารึกและอรรถกถาในพระพุทธศาสนา
25
ความสัมพันธ์ระหว่างศิลาจารึกและอรรถกถาในพระพุทธศาสนา
…ไปโดยการศึกษา เปรียบเทียบแนวคิดที่ปรากฏในอรรถกถากับหลักคำสอนที่ปรากฏอยู่ในพระไตรปิฎกทั้งของเถรวาทและนิกายอื่น ๆ รวมถึงมิวตุติ-มัจฉะ (Vimutti-magga) วิสุทธิมรรค (Visuddhimagga) และคัมภีร์ที่เกี่ยวข้อง (B…
การศึกษาในเอกสารนี้เน้นความสัมพันธ์ระหว่างศิลาจารึกและเนื้อหาในอรรถกถาที่ปรากฏในพระไตรปิฎก โดยวิจัยหลักฐานทางประวัติศาสตร์เพื่อกำหนดอายุของเนื้อหาในอรรถกถาก่อนยุคพุทธศตวรรษที่ 3 การนำรูปแบบการศึกษาดัง
ทรงธรรม วาสนาวิชา ปีที่ 6 ฉบับที่ 1
11
ทรงธรรม วาสนาวิชา ปีที่ 6 ฉบับที่ 1
…าสนา ปีที่ 6 ฉบับที่ 1 (ฉบับรวมที่ 10) ปี 2563 1. นาฬกายิ ยโต ทุกข์ ทุกข์ อญฺญ นูน พาภํ พาภํ ตุตตนิยายเมน ตโต สจมิต มํ" E 2. ตํ วิณา นาญญโต ทุกข์ น ณ โหติ น ตโต ทุกข์เหตุ นิยายเมน อิติส ฯ สจุติสิติ…
…ใจถึงธรรมะอย่างชัดเจน และเรื่องการวิ่งค้น วิ่งคัดเป็นการสำรวจและแจกแจงความหมายของหลักธรรมสำคัญ เช่น นิทัศนะและอริยสัจ ผ่านการอภิปรายเพื่อนำเสนอความลึกซึ้งของธรรมะที่ช่วยในการพัฒนาจิตใจและการปฏิบัติ.