ปา : ​ค้นหาหนังสือธรรมะ หน้า 262 / 440

…์ นปปุมชุต ยุย. "ทําคำอย่างนั้น ชื่อว่าไม่พึงประมาณในก้อนข้าวที่พิงลูกขึ้นรับ." สัญญา อนสนัน ปาหาย สปทาน จนฺทา จรนฺโต สัญญา ตเมว ภูฏฺฐานิยม สุจิตติ จเรยะ. "ละอเนสนา เที่ยวไปตามลำดับตรอก …

บทที่ 2 ของการอธิบายว่าสัมพันธ์นี้จัดเจนด้วยการวิเคราะห์ประเด็นต่างๆ ที่เกี่ยวข้องกับดินแดนแห่งธรรม โดยตอนนี้จะเน้นในประเด็นว่า 'สัญญา' และ 'อุดฤทธิ์' ที่มีความสำคัญต่อการพิจารณาวิธีดำเนินชีวิตในแง่มุ

…ฺ = น้อย (๑๔๔๔) สหสา = ไม่ทันตรึก, พลวมผลัง, สหสํ = พลการ (๑๔๔๘) คุณที = นิ่ง; กล่าว;, (๑๔๕๔) อาวี, ปาตู = ปรากฎ, แจ้ง, ชัด (บอกอรรถ คือ ปรากฏก็ได้ บอกอรรถ คือ ต่อนาหน้าก็ได้. ๑๔๕๖,๑๔๕๗) ปสหุ = นุ่ม, คุ…

บทความนี้เสนอการอธิบายคำศัพท์และความหมายต่างๆ ที่มีความสัมพันธ์ภายในเล่ม 2 โดยมีตัวอย่างหลากหลาย เช่น การใช้คำว่า 'สิ' ที่แปลว่า 'เอง' และอื่นๆ ที่ช่วยเสริมสร้างความเข้าใจในบริบทการใช้งาน การศึกษาเนื้

…ั้งด้านหลัง โบราณเรียกว่า อภิศาทาพ เช่น :- อนุตสุริเยห เม อุดโก เต ม เทหติ ยาจิโต โอ ส มาน โว ส สตส ปาวที. [มฏุฐคุณติ. ๑/๒๘] "มานพนัน ได้กล่าวแต่วงามนี้ว่า "ความต้องการของ ข้ามเจ้า ด้วยดวงจันทรและสุริย์…

ในบทความนี้ได้มีการอภิปรายและวิเคราะห์ความสัมพันธ์ในหลายแง่มุมของการใช้ภาษาศาสตร์และการตีความทางปรัชญา โดยเฉพาะในบริบทที่เกี่ยวข้องกับคำต่างๆ ที่มีความซับซ้อนและการแสดงออกในภาษาพูด รวมทั้งการอ้างอิงข้

… เพราะความรำเริง เช่น สาธุ สาธุ เป็นดัง ดั้งความว่าว่า: ภย โกเณ ปัสสาย ครุติ โกฏิฉลมอเร นาส โโล โป ปาสา ท จ กร อามตติ พุิโต [สมุตฺ ๑/๑๖๘]

เนื้อหารายละเอียดเกี่ยวกับการใช้คำในพากย์อย่างถูกต้อง รวมถึงการอธิบายความสัมพันธ์ระหว่างคำต่างๆ โดยเน้นที่กิริยาและการเปลี่ยนแปลงของกาลในบริบทต่างๆ มีการนำตัวอย่างจากพระไตรปิฎกมาประกอบเพื่อความเข้าใจท

…หลัง ซักถึงบทเดียวหรือหลายบทข้างต้น หรือในความท่อนต้น เรียก ชื่อว่า อนุกกตมะ หรือ อนุกฏชมณฺ โด อ. ฤ ปานุงคา- มณฺ ปนฺ วิลาสา อปริ อวิจิตฺโต ตกา อนุวาจร- โลฏุกตเรสุ ปฐมามาน วิลาสา โท. ในตัวอย่างนี้ ความท่…

เนื้อหาในบทนี้อธิบายถึงคำศัพท์และความหมายต่างๆ ในภาษสนพันธ โดยเฉพาะอย่างยิ่งการใช้คำว่า 'ตา' ในอรรถที่เกี่ยวข้องกับบทต่างๆ พร้อมตัวอย่างที่แสดงความหมายที่แตกต่างกันและวิธีการใช้ในประโยคต่างๆ ซึ่งจะช่ว

…ว ในเวลาแปลคัพท์ ท่านเคยสอนให้ไปตาม คศัพท์ไปหาบทที่ซัก ก็เพื่อให้รู้ว่าตา ศัพท์ทับไหน อุ:-อ. ที่๑ ปานจุดกิวเสน ปนสุข วิลโล อูไรรอ อาวิวิรัสตูต. ตกา อรุปาววารโลคตุตตรรูษีปลุมนาวิวิสโล. [อภิธรรมุต. ปรปร…

…ต่อการเข้าใจในบทที่ศึกษา กล่าวถึงความแปลกกันแห่งงานและความสามารถขององค์พระเจ้าในลักษณะต่างๆ ทั้งในรูปาวารและโลฤตระ อ้างอิงถึงอ้างอิงจากอภิธรรมและคำสอนที่ส่งเสริมให้รู้ในตา ศัพท์และการใช้ศัพท์ในบริบทที่เ…

ประโยค - อภิปรายความสัมพันธ์ เล่ม ๒ หน้า 152 อ. ที่ ๑ โสดา อรมมิ จริต ปาเจว อธิษฐาน [ อุมมานติธิสารก ๒๘/๒๐ ] "ถ้าพระราชาทรงประพฤติธรร ม ประชาชนวกี้ ย่อมประพฤติ แมนแท้." (พร…

เนื้อหาวิเคราะห์ความสัมพันธ์ระหว่างการประพฤติธรรมของพระราชากับการประพฤติของประชาชน โดยยกตัวอย่างคำกล่าวของพระเจ้ามงวังศ์เธอ กรมพระสมวรรณที่ชี้ให้เห็นว่าหากพระราชาทรงปฏิบัติธรรม ประชาชนจะมีแนวโน้มที่จะ

…็พี่คิดออกโน้มตามนี้. บางแท่ง มีปัญหาที่ต้องวิจัยฉันและอวัจฉัยต่าง ๆ กัน เช่น อาห มณฑสุ มณฑศิตา เจว ปาปริภาก จ. สกุก ๒/๐๖. มณฑสุ เป็นสามีสัมพันธ์เข้าเภา มณฑุด-และ ปาท- เพราะถือเป็น สัมพันธ์เฉพาะศัพท์ต้น…

เนื้อหานี้เสนอการอภิปรายเกี่ยวกับความสัมพันธ์ในภาษาไทย โดยอธิบายเกี่ยวกับอุปกรณ์และวิธีการต่าง ๆ ในการเชื่อมโยงคำ การศึกษาเกี่ยวกับนิบาตและความเนื่องกันของพากย์ รวมถึงการแสดงสัมพันธ์ที่ต้องรู้จักให้ชั

…กู...อนุปุพิกา กาเลสํ. เสยียถิติ ทานกิณ สีลกิ. สุกกํ.ํ กมานํ อาทินิว โอการํ ลงกิแลส นกุมนุม อานิสสํ ปากเสสํ. [ อญฺญฺปาลติณฺธร. ๑/๑] "พระศาสนา... ตรสรฺญูฟังสกานา คือ ทรงประกาศ ทานกฤา สีลกฤา สักกฤา โทษ ฆ …

บทนี้กล่าวถึงแนวทางการดำเนินชีวิตและการฝึกอบรมตามหลักธรรม โดยเน้นถึงการเห็นถูกต้องและการพัฒนาคุณธรรม ผ่านคำสอนทางพระพุทธศาสนา และการแสดงให้เห็นถึงอานิสงส์ในการปฏิบัติตามหลักธรรมต่างๆ ซึ่งมีความสำคัญต่

…์ ทุกจอ.อ. :- วิเศษนะ: คณน, เหตุ ภูนตะ; ยทท มนุสสุด. อุตตน เหตต ภูนตะ; ยททิ ปลดโว. กิริยปรามาส: อุปายสรรดฺตุนิเก อส มาเรว ปฏิปา, ยกทท ปานติปาติ โหติ ลุกโท. อีกอย่างหนึ่ง ท่านแปล ยกว่่า 'คือ' (ยท+อิท)…

วิภาชนะดูโอ หรือ นิยมดูโอ มีบทบาทสำคัญในการสื่อสารในภาษาไทย โดยสามารถใช้ได้ในบริบทต่าง ๆ รวมถึงการสร้างความหมายที่ตรงไปตรงมา วิภาชนะถูกใช้เพื่อแสดงความสัมพันธ์ในประโยค และถือเป็นส่วนที่ช่วยให้การพูดจา

…. มหา. มหานิพพาน ๑๐/๑๓] “ชาติโด้, ชาตินี้เป็นปัจจัยแห่งรานและธนะ. ยกที่ เป็นภิริยปรามาส อ. ที่ 1 อุปายในตัวกนีอา มาใน ปฏิทา, ยกที่ ปานาติปดี โหติ ลูกโท โลศัพท์า หกปตเธ นิวฤ โอทยานโน ปานภูวส. [ม. อ. สุ…

ในบทนี้พูดถึงความสัมพันธ์ระหว่างบุคคลและปัจจัยต่างๆ ตามหลักพระพุทธศาสนา ซึ่งนำเสนอผ่านตัวอย่างหลายประการ ให้เห็นถึงการมีอยู่และการกระทำของบุคคลในกรอบของธรรมต่างๆ โดยมีการอ้างอิงบันทึกสดุดีในพระไตรปิฎก

…ุ่มหลานนั้น, คู่แห่งบูรพ ท. ๔ ปุรสบุคคล ท. ๕ นี้เร่าเล่า." ยทินนิติ ป่า ปรัสญานิติ ฯ ปรัสปุคคลาติ ฯ ปาทวยยูสต วิตสน.

บทนี้อธิบายเกี่ยวกับประโยคประเภทต่างๆ ในภาษามคร โดยเฉพาะประโยค ยทิที ซึ่งมีการแบ่งประเภทตามปฐมวิภัตติและการใช้คำพ์ต่างๆ จะพบว่ามีความหลากหลายในการแปลความ โดยมีการยกตัวอย่างเพื่อความเข้าใจ สามารถนำไปปร

…ูปลาสามิ, เยน อนุปปุนา วา อุกสาน ชมมา อปปุชุนติ, อุปปนาน วา กุลสา ชมมา ปริหายณี, ยดยิ้นิ ภิกขวา ปามีโก [อ.ผ. ๒๐/๑] "ภิษุ ท., เราไม่แสดงเห็นแม้ธรรมองค์หนึ่งซึ่ง ที่เป็นเหตุให้ธรรม เป็นอุคคลย์ยังไ…

เนื้อหาในหน้าที่ 212 ของเล่ม 2 พูดถึงความสัมพันธ์ในพระธรรมและจิต โดยเน้นไม่แสดงเสียงหรือธรรมที่ทำให้เกิดอาการหลงติด เช่น เสียงจากหญิง รวมถึงการบ่งชี้ถึงความสำคัญของสังขารในฐานะที่มีความผันแปร ไม่ควรยึ

…ามาก, อ่านนที่ไร่แลบรู้แล้วถึงคำกล่าว โดยอ่ได้โดยพิสดารแล้ว" ชูร = โบ. ฤูร เป็นที่สุดว่าดี อ. ที่ ๔ ปาปี วาด โก อู ปรีโน เสมา อาสี การุย สีสถวชุช, ฤูร หินาม ฤูรโอ ปุริสี ทพหยาร ชุชยา ปจจามหวัง คาฤพหนวัน…

บทความนี้กล่าวถึงการอ่านเกี่ยวกับภูเขาและความรู้ที่ได้จากการศึกษา นอกจากนี้ยังพูดถึงการเข้าใจอย่างลึกซึ้งเกี่ยวกับข้อความดั้งเดิม อีกทั้งมีการกล่าวถึงประวัติและความสำคัญของครูและนักเรียนในการแสวงหาควา

…สมณะมีฤทธิ์มาก มีอานุภาพมาก ในสมณะไรเล่า พราหมณ์ชื่อพระมหายู้ ผู้เลื่อสื่อสัตย์สมาคมมาทุกคนอย่างยิ่งปานฉะนี้". ยุตฺ = ยสุ = ยสุมี. อ. ที่ ๒ อโห พุทโธ อโห ธมโม อโห ธมมสุข สวาสุกขตลา, ยุตฺ ฑินนาม ลายสมณสุ…

เนื้อหากล่าวถึงความอานุภาพของสมณะและพระพุทธเจ้า รวมถึงความสำคัญของพระธรรมนั้นๆ ภายในพุทธศาสนา โดยยกตัวอย่างคำสอนและประโยชน์จากการเรียนรู้หลักธรรม เพื่อสร้างความเข้าใจและการปฏิบัติตามธรรมในชีวิตประจำวั

…๓]. อรรถกถา ยคร หินามาติ โยนาม...[สมฺม ATM. ๓/๒๒๖]. บาลี อจจริย วิญฺญา...ยคร หินาม... เทวดาศสโป อุปาฏามุ ปญฺญาณ..... [สมฺมาราชญาณรี. อง. ปญฺจ. ๒๒/๕]. อรรถกถา ยคร นินามติ ยานนาม... [มโน. ปุ. ๓/๒๒]. ย…

เนื้อหานี้เกี่ยวกับการศึกษาและอธิบายคำว่า 'ยคร' ในบริบทของบาลี ผ่านข้อความและอรรถกถาที่จัดแบ่งเป็นหลายกรณี ทั้งในเชิงการใช้และความหมายในทางปรัชญา นำเสนอให้เห็นถึงความสัมพันธ์ระหว่างคำและความเป็นมาอันล

…ู่หน้า เช่น สุภโส สีวาสเป็นต้น ศัพท์ที่เป็นวิสาสนคุณนาม มี ตม อุจฺ โป ขติในตัทติที่ต่อท้ายบ้าง เช่น ปาปดาว โจ จนฤกธิโม มีอวิวิอุปสรรคและนิบาตนำหน้าบ้าง เช่น อติวิออโจ เป็นต้น. [อ. น.] ก. นามศัพท์ ถ้านำ…

เนื้อหานี้กล่าวถึงการประเมินคุณนามในพระพุทธศาสนา โดยอธิบายถึงการสังเกตในรูปแบบต่างๆ รวมถึงการสังเกตคำแปลและศัพท์ที่เป็นคุณนาม โดยการสังเกตอาการและสมบัติที่แสดงถึงคุณและการใช้งานในข้อความ โดยเฉพาะการปร

…ด้ว่า ลักษณะนี้เป็นอุปสงหรืออิสสงะ ศัพท์เหล่านี้พอเป็นเครื่องแสดง ลักษณะของนามให้รู้ว่าหรือชัว เช่น ปาโป, สนุกโร, อุณฺโธ เป็นต้น จัดเป็นพวกคุุณนาม ศัพท์เหล่าใดที่ส่องนามให้รู้เฉพาะขึ้นไม่เกี่ยวกับการแสด…

เนื้อหาเกี่ยวกับการจำแนกประเภทของนามในภาษาไทย โดยเฉพาะการอธิบายความแตกต่างระหว่างสาธารณนามและอาสาธารณนาม รวมถึงตัวอย่างการใช้คำว่า "คนไทย" ที่สามารถเป็นได้ทั้งสองประเภท ขึ้นอยู่กับบริบทการใช้ นอกจากนี

…ุจจมหนโต แปลว่า สูง ท้งใหญ่ ยังไม่ใด้ความชัด จึง จำเป็นต้องหาศัพท์อื่นมาเป็นประธาน เช่น วิหาโร หรือ ปาสาโก เพื่อ ให้เข้ากับเนื้อความของศัพท์นั้น ๆ [อ.บ.] ก. กัมมารสมาน มีอย่าง ? อะไรบ้าง ? อุทาหรดังว่า…

เนื้อหาเกี่ยวกับการวิเคราะห์คำศัพท์ในพระบาลี โดยมีกฎเกณฑ์การใช้ตัวประธานว่า หากมีอยู่ในศัพท์สมาน ไม่จำเป็นต้องใช้ศัพทฺ์อื่นมาประธาน เช่น มหาจุฬาโนรมใหญ่ ในขณะที่ซึ่งไม่มีตัวประธาน ต้องหาศัพท์อื่นมาช่ว

…ยสูม โส ปีสีโล ถ้าเป็นในวิเคราะห์ต่างกันโดยวิภาคี เรียกว่า กิณามิธิรณพุทธภิษาส เช่น อุทารดว่า ฉุทดฺ ปานิมา ชส โส โฉนดปานิ ต่างกันอย่างนี้. [២៥១]. ដ. សមពุนุสสถาน เป็นภิษาสะอะไร ? และเป็นคุณของคนหรือ ประ…

ក្នុងអត្ថបទនេះ មានការពិភាក្សាអំពីវណ្ណៈនៃពុទ្ធภิស្សា និងកំណត់នៃសមពិន្ទុ។ អត្ថបទសំដៅទៅលើករណីនានា ដែលពិចារណាដោយអាចប្រព្រឹត្តដោយព័ត៌មាន និងគំនិតផ្សេងៗ។ ព័ត៌មានអំពីសមពិន្ទុ និងការគូរផ្ទាល់ទៀតផង​ដែរ។ តាមកំណ