ผู้ : ​ค้นหาหนังสือธรรมะ หน้า 1046 / 1138

วันครอบครัว ในช่วงเทศกาลสงกรานต์เราจะเห็นผู้คนเดินทางกลับไปบ้านเกิดกันมาก ถนนในกรุงเทพฯโล่งว่าง แต่เมื่อไปสู่ต่างจังหวัดรานแน่นขนัดไปหมด ปรากฏกา…

ในช่วงเทศกาลสงกรานต์ ผู้คนจะกลับบ้านเกิด พบเห็นถนนในกรุงเทพฯ โล่งว่าง แต่ต่างจังหวัดแน่นขนัด ปรากฏการณ์นี้เกี่ยวข้องกับการเป…

…่ถ้าไม่ฝึกฝนตนเองไม่มี Hertโอทีปะ สุดท้ายก็จะเริ่ม นอกจากนี้ ถ้าเรามีคนในปกครองดูแล จะเป็นลูกกตัญญู ผู้อยู่ใต้บังคับบัญชาก็ตาม ให้ช่วยอบรมปลูกฝังให้เขามี Hertโอทีปะให้ดีเกิด ถ้ามีลูกก็สอนลูกทั้งเรื่องของ…

…บปรุงพัฒนาให้ดีขึ้น โดยเฉพาะในเรื่องของการอบรมเด็กให้มีคุณธรรมและความละอายต่อบาป โดยเฉพาะในครอบครัว ผู้ปกครองควรมีบทบาทในการปลูกฝังให้ลูกเข้าใจเรื่องบุญบาป และใช้การอธิบายเหตุผลให้ชัดเจนเพื่อสร้างความรับ…

…ไป ดังนั้นมาศึกษาความรู้ที่แท้จริงของชีวิตตั้งแต่ตอนนี้เกิด เรียนทั้งตัวเองด้วยและสอนคนรอบข้างด้วย ผู้ที่เริ่มต้นที่ตนเองและปลูกฝังรีโอ้ตบปะให้คนรอบข้างขยายวงกว้างไปถึงสังคม ทั้งสังคมไทยและสังคมโลกอย่าง…

ข้อความนี้เน้นย้ำถึงความสำคัญของการเข้าใจบุญและบาปในชีวิต และการสื่อสารความจริงนี้แก่ผู้อื่น เพื่อหลีกเลี่ยงผลที่ตามมาในภายหน้า การเห็นความจริงตั้งแต่ต้นช่วยให้เราแก้ไขวิถีของเราได้ทันท่วง…

…นั้นความคิดจึงมีอิทธิพลต่อสุขภาพของเราอย่างมหาศาลทีเดียว ถ้าพระสัมมาสัมพุทธเจ้า ตรัสว่า ดูก่อนตนหา ผู้เป็นเจ้าเรือน เรารู้แล้วว่าเจ้าเกิดจากอะไร แล้วพระองค์สรุปว่า เกิดจากความคิด นี้เอง ขนาดตนเองจึงว่าเ…

ความกลัวที่ไม่มีเหตุผลมักเกิดจากความคิดภายในจิตใจ ซึ่งมีอิทธิพลมากต่อสุขภาพของเรา พระสัมมาสัมพุทธเจ้าตรัสว่า "ตนคือเจ้าของบ้าน" และความคิดเป็นต้นเหตุแห่งทุกข์และความสุข คนเราควรใช้ความคิดอย่างสร้างสรร

หน้าที่ - ผู้ช่วยเจ้าอาวาสวัดพระธรรมกาย ดูแลงานด้านการศึกษาและการเผยแผ่ธรรมะ - อธิการบดามหาวิทยาลัยธรรมกายแคลิฟอร…

ผู้ช่วยเจ้าอาวาสวัดพระธรรมกายมีหน้าที่สำคัญด้านการศึกษาและการเผยแผ่ธรรมะ เช่น การดูแลงานการศึกษาที่ วัด…

…นเรือบิน เรือยนต์ รถยนต์ ไป จึงจะเร็ว จึงจะถึง ต้องเล่าเรียนกันมาครมาย จนกระทั่งรู้เท่าทันเหลี่ยมคู่ผู้คนตลอดสาย จึงจะปกครองโลกให้รุ่งเรืองเจริญได้ แต่ทางธรรมไม่ใช่เช่นนั้น เมื่อจะไปต้องหยุด ถ้าหยุดจึงจะ…

…ี้ให้เห็นว่าการหยุดในทางธรรมเป็นวิธีที่สำคัญในการเข้าถึงความรู้และการปกครองโลกให้เจริญรุ่งเรือง ซึ่งผู้เขียนได้อ้างอิงถึงความคิดของพระมงคลเทพมุนีที่กล่าวถึงการหยุดเพื่อนำไปสู่ความก้าวหน้าในทางธรรม การเรี…

…atta) ซึ่งพระพุทธองค์ทรงนำมาแสดงเพื่อเป็นอุทาหรณ์สอนใจให้ระลึกถึงวงจรสังสารวัฏและภูมิแห่งกรรมซึ่งทุกผู้คนวนเวียนตลอดอยู่ภายในถ้ำนี้ สำหรับบทความนี้ ผู้เขียนขอนำเสนอความสัมพันธ์ของชาดกที่ปรากฏอยู่ใน “คัม…

…รสังสารวัฏ และสุขทุกข์ที่เกิดจากกรรม ซึ่งชาดกในพระไตรปิฎกถือว่าเป็นหลักฐานที่สำคัญที่สุดในพุทธศาสนา ผู้เขียนยังวิเคราะห์งานวิจัยที่เกี่ยวกับชาดกในรูปแบบต่างๆ ที่มีการศึกษาอย่างกว้างขวางในรอบศตวรรษที่ผ่าน…

…ินนั้น เป็นเนื้อหาในส่วนของ “โบราณอรรถกาถาด” ที่มาพ่อนอรรถกาถาดที่ใช้กันอยู่ในปัจจุบัน ในบทความนี้ ผู้เขียนได้ศึกษาความสัมพันธ์ของซาดที่ปรากฏในคัมภิริกับชาดกที่ปรากฏในภาพสลักหินที่สลูปราฎ์ โดยอาศัยเพียง…

…ิริ โดยเน้นที่ความขัดแย้งของอายุของพวกเขา และความเป็นไปได้ของการรวมเนื้อหาโบราณในอรรถกาถาด ปัจจุบัน ผู้เขียนจะขยายการศึกษาไปยังคัมภิริอื่นๆ ที่เกี่ยวข้องและเสนอผลการศึกษาเพิ่มเติมต่อไป สุดท้ายยังมีการตั้…

…ิกายน 2562, https://www.facebook.com/prfinearts/. การอ่านและตีความใหม่ เมื่อวันที่ 30 พฤษภาคม 2562 ผู้เขียนพร้อมกับนักศึกษา คณะโบราณคดี มหาวิทยาลัยศิลปากร ได้รับความอนุเคราะห์จาก คุณธิดากานต์ พักตรจันทร…

ในปี 2562 ผู้เขียนพร้อมกับนักศึกษาคณะโบราณคดี มหาวิทยาลัยศิลปากร ได้มีโอกาสเข้าไปทำสำเนาจารึกที่พิพิธภัณฑสถานแห่ง…

…ต สุจฉิม มัธE 4. .................. ตุตา อิติ โส สุจฉสม(โด) เมื่อสังเกตจากสัญลักษณ์สิ้นสุดประโยค (ผู้เขียนแทนด้วยสัญลักษณ์ E) จึงเกิดข้อสมมุติฐานใหม่ว่า คำที่ปรากฏหลังเครื่องหมายดังกล่าวน่าจะเป็นคำต้นข…

…ข้าใจลึกซึ้งเกี่ยวกับข้อความที่มีความสำคัญนี้ในศาสตร์พระพุทธศาสนา ข้อความที่จัดเรียงใหม่นี้จะช่วยให้ผู้ศึกษาได้เห็นภาพรวมและเข้าใจแนวคิดทางเทววิทยาได้ดียิ่งขึ้น.

อิติ ทุกข์นติ ใจ ภิกขุ ตามมัติ อวิสตเมตต์ นายาพกี ยิต ทุกข์ นายา อนุญ์ น พากี ทุกข์ตุตนียานเมน ตโต สจจิมิ มิติ ๆ ดำ วิณา นาญุตโต ทุกข์ น โหติ น ตี ตโต ทุกข์เหตุุตนียาเมน อิติ สจจิ วิ

…ย์ เช่น การไม่หลงผิดและการเข้าใจความทุกข์ต่างๆ โดยอ้างอิงถึงการอยู่ในคำสอนและหลักธรรมของพระพุทธเจ้า ผู้ที่มีปัญญามักจะรู้จักเห็นโลกในแง่ของสัจจะและความแปรเปลี่ยนแห่งชีวิต ชี้ให้เห็นถึงความสำคัญของการเข้า…

…นโกสินทรัพย์ทั้งหมด จะเห็นว่าในงานของสุภาพรรณไม่พบจารึกหลักใดที่เป็นข้อความจากคัมภีร์อรรถถาภิธานเลย ผู้เขียนจึงเปรียบเทียบจารึกเสาแปลงเหลี่ยมของอาณาจักรต่างๆ ที่พบอีก 3 หลักด้วยกันคือ 1. จารึกซำป่าจำ 1 ห…

จารึกอรรถถาภิธานวิธีในประเทศไทยศึกษาโดยแบ่งเนื้อหาเป็น 4 กลุ่ม ได้แก่ จารึกคำกล่า จารึกสะสม เอกเทค จารึกอธิษฐาน และจารึกสาระนิพนธ์ ซึ่งแสดงถึงงานวิจัยที่สำคัญในด้านจารึกบาลีที่สืบค้นมา ความสำคัญของจาร

… (1) เมธี พิทักษ์ชีวิตธรรม บทคัดย่อ คัมภีร์ “สมยเถกโทปลาอัจจักร์” ได้รับการวรรณนาโดยพระสุสมิตผู้นับถือในนิยายสวาสติกาวินในปัจจุบันไม่พบต้นฉบับภาษาสันสกฤต หลงเหลือเพียงฉบับแปลภาษามนบ และฉบับแปลภาษา…

…ดยพระสุสมิต ซึ่งเป็นคัมภีร์ที่มีความสำคัญในการศึกษาพุทธศาสนา แม้ว่าจะไม่มีฉบับต้นฉบับภาษาสันสกฤต แต่ผู้เขียนได้ทำการแปลจากฉบับภาษาอื่น ๆ เพื่อให้เกิดความเข้าใจในมูลเหตุแห่งการแตกนิกายและข้อคิดเห็นจากนิกา…

…ก เนื่องจากยังไม่ได้รับการแปลเป็นภาษาไทย ดังนั้นเพื่อประโยชน์สำหรับการศึกษาพุทธศาสตร์ในรุ่นต่อ ๆ ไป ผู้เขียนจึงมีความสนใจที่จะดำเนินการแปลคัมภีร์ SBh เป็นภาษาไทยโดยใช้นฉบับภาษาที่เป็นหลัก และนำฉบับภาษาที…

…ารศึกษาเพื่อให้เข้าใจมูลเหตุแห่งการแตกนิกายและมิตรธรรมต่าง ๆ การแปลคัมภีร์นี้ยังไม่เป็นภาษาไทย ทำให้ผู้สนใจไม่สะดวกในการเรียนรู้ ขอบเขตการศึกษา SBh จะครอบคลุมการศึกษาในประเด็นต่าง ๆ เช่น ปีแห่พุทธบรินทรา…

…ั้ง ๆ ที่ในอดีตนั้น เครื่องไม้เครื่องมือที่ช่วยในการค้นคว้าก็ดีมีความก้าวหน้าขึ้นทุกวันนี้ หากงานที่ผู้เขียนกำลังทำอยู่ณ่จะมีประโยชน์กับท่านใด ผู้เขียนก็อยากคุณความดีทั้งหลายให้กับ “นักวิชาการที่เป็นผู้บ…

…ร์SBh ที่สูญหายไปจากต้นฉบับที่เป็นภาษาอินเดียและการพัฒนาทางการค้นคว้าของนักวิชาการในปัจจุบัน ทั้งนี้ผู้เขียนยังได้กล่าวถึงความปรารถนาที่จะปรับปรุงงานแปลให้ดีขึ้นโดยการรับข้อผิดพลาด.

… 4. ขงจื๊อ (gzhuang lugs kyi bye brag bkod pa’i ‘khor lo) แปลโดยท่านธรรมาภรณ์ และท่าน bzung skyong ผู้ประพันธ์ 3. ผู้สนับสนุน ผู้เชี่ยวชาญกฎี SBh คือ พระองค์มิตร ซึ่งในกลุ่มกฎีของฝ่ายสรวาสติวาทินะปรากฏช…

…ายเกี่ยวกับรัฐบาลฉบับที่ 4 โดยขงจื๊อ ซึ่งได้แปลโดยท่านธรรมาภรณ์ และท่าน bzung skyong เนื้อหาครอบคลุมผู้ประพันธ์และผู้สนับสนุนรวมถึงพระองค์มิตรที่ปรากฏชื่อในกลุ่มกฎี SBh เป็นอย่างมาก ซึ่งท่านมีส่วนสำคัญใน…

…racanacakra: คำแปลพร้อมเชิงอรรถวิเคราะห์(1) 79 ก. พระอุสมิตในฐานะที่เป็นอาจารย์ในฝ่ายพระอภิธรรม 1. ผู้อยู่ในสมัยส่งสายในฝ่ายสวดิทกิน และร่วมจรร คำมีอธิบายอธิบายมหาวิบัติ( Mahāvi bhā sa ) 19 2. ผูเป็นหนึ…

…นื้อหานี้อธิบายถึงบทบาทของพระอุสมิตในฐานะอาจารย์ของฝ่ายพระอภิธรรม ซึ่งเขาได้มีส่วนสำคัญในฐานะที่เป็นผู้อยู่ในสมัยส่งสายในฝ่ายสวดิทกิน นอกจากนี้ยังมีการอ้างถึงคัมภีร์ต่างๆ ที่กล่าวถึงการรวบรวมพระธรรมและกา…

๓. ผู้จำนคำภิรอิทธิธรรมหประกณปะ (Prakaraṇapāda) 4. ผู้จำนคำภิรอิทธิธรรมหฤตุตกาย (Dhatukāya) แต่ในคำภิรอ…

บทความนี้นำเสนอการวิเคราะห์คำภิรออิทธิธรรมหฤตุตกาย (AKV) โดยสรุปการมีส่วนร่วมของพระอาจารย์ต่างๆ ที่มีอิทธิพลต่อการพัฒนาหลักการอภิธรรมในพระพุทธศาสนา โดยเฉพาะพระอาจารย์เช่น ปุรณะ (Pūrna) และการจัดประเภท

…須蜜多羅。於問中說。若人執滅心無心。此人則有如此失。 我今執滅心定有心。 玄: 尊者世友問論中說。若執滅定。全無有心。可有此過。我說滅定。猶有細心。故無此失。 แปล: ใน ปริปุณฺจา ผู้มสูงสุดมอตกกล่าวว่า “สำหรับผู้ใดที่พิจารณาว่า นิรีษสมาบัติไม่จิตสำหรับผู้นั้น[ความคิด]นี้ไม่ถูกต้อง …

…ีการอภิปรายโดยมหาเถระวสุมิตรเกี่ยวกับการพิจารณานิรีษสมาบัติในความหมายที่แตกต่างกัน กล่าวถึงว่าสำหรับผู้ที่พิจารณาว่าหากไม่มีจิตจะทำให้เกิดข้อผิดพลาด ซึ่งผมมีความเห็นว่านิรีษสมาบัติยังคงมีจิตที่ละเอียดอยู…

รัฐบาลาฯ วรรณสารวิชาการทางพระพุทธศาสนา. ฉบับที่ 1 ปี 2559 8. ผู้เป็นพระอาจารย์ของฝ่ายวรรณสารติวาทินในสมัยของพระเสวียนจังไปเยือนอินเดีย ข. พระสุเมธดทีเป็นพระโพธิสัตว…

เนื้อหาของรัฐบาลาฯ วรรณสารวิชาการทางพระพุทธศาสนาในฉบับที่ 1 ปี 2559 เน้นที่พระสุเมธดในคัมภีร์และการเชื่อมโยงกับพระอาจารย์ในสมัยต่างๆ โดยเฉพาะอย่างยิ่งในบริบทของพระโพธิสัตว์ และการศึกษาจากหลายคัมภีร์ เ