พระราช : ​ค้นหาหนังสือธรรมะ หน้า 62 / 204

…เข้าฌานอยู่ในบรรณ- ศาลานั้น พระองค์ทรงดีพระทัยเป็นอย่างยิ่ง พระเวสสันดรและพระนางมัทรีทอดพระเนตรเห็น พระราชบิดา เสด็จลุกขึ้นถวายบังคมแสดงการต้อนรับ พระเจ้าสัญชัย ทรงสงสารพระโอรส จนสุดที่จะกลั้นน้ำตาไว้ได้ คร…

ในช่วงที่กองทัพของพระชาลีราชกุมารได้เดินทางเข้าสู่ป่าใหญ่ พระนางมัทรีทรงรู้สึกถึงความสวัสดีของการมาของกองทัพนี้ ขณะที่พระเจ้าสัญชัยปรึกษากับพระนางผุสดีเกี่ยวกับการไปเยี่ยมพระเวสสันดรที่อาศรม เมื่อเสด็

…ัวใจของ ผู้ชนะสิบทิศ ที่จอมจักรพรรดิมีเหนือกว่าพระเจ้าจักรพรรดิทั้ง หลาย พระเจ้าติโลกวิชัยจักรพรรดิ พระราชาพระองค์นี้ เป็นผู้ ที่สมบูรณ์ด้วยอำานาจสิทธิของจอมจักรพรรดิ ได้ตั้งความ ปรารถนาที่จะเป็นพระพุทธเจ้า…

บทนี้กล่าวถึงพระเจ้าติโลกวิชัยจักรพรรดิ ผู้เป็นจอมจักรพรรดิที่มีอำนาจและมีความปรารถนาที่จะสร้างบารมีเพื่อบรรลุพระโพธิญาณ โดยท่านมีอานิสงส์จากการทำบุญที่ยิ่งใหญ่จนเกินกว่าความคิดของปุถุชน โดยพระองค์ได้

…่อประช มโหสถบัณฑิต ตอนที่ ๓ (ฉายแวว ปราชญ์) ๓๕๕ ปรบมือกันกราวเกรียว เมื่ออำมาตย์รายงานเรื่องนี้แล้ว พระราชาทรงชื่นชม โสมนัส มีพระทัยยินดีอยากจะได้มโหสถกุมารมาชุบเลี้ยง แต่ อาจารย์เสนกะยังเหนี่ยวรั้งไว้ ยิ่ง…

ในตอนที่ ๓ นี้ เนื้อเรื่องยังคงสืบเนื่องเกี่ยวกับมโหสถบัณฑิต ผู้มีความสามารถที่ทำให้พระราชายินดีและต้องการได้เขามาอยู่ในราชสำนัก แต่ทางเสนาบดีต่างก็มีความกังวลเกี่ยวกับสถานะของตน หากมโหสถเข้…

…ยังคงมีอำนาจ ที่จะยับยั้ง พระทัยของพระองค์ได้ ที่เป็นเช่นนี้เพราะไม่ปรารถนาที่จะเห็น คณะของตนตกต่ำา พระราชาจึงได้แต่ทรงรอคอยด้วยพระทัยที่ จดจ่ออยู่กับมโหสถทุกทิวาราตรี ส่วนเหตุการณ์ที่หมู่บ้านยวมัชฌคามนั้น …

ในบทที่ 5 ของเรื่องธรรมะเพื่อประชา มโหสถบัณฑิตได้แสดงความสามารถในการตัดสินคดี โดยเฉพาะอย่างยิ่งในคดีการลักโคของชาวนา ที่มาหาเขาเพื่อขอความยุติธรรม มโหสถได้แสดงให้เห็นถึงสติปัญญาในการฟังและวินิจฉัยปัญห

…ก นํ้าแรงของตน จะได้ไม่ต้องเป็นบาปเป็นกรรม ตกนรกหมกไหม้” จากนั้นก็ให้สมาทานศีล ๕ และปล่อยตัวไป ครั้นพระราชารู้ข่าว ทรงปีติโสมนัสในสติปัญญาของ มโหสถ ได้ตรัสถามเสนกะบัณฑิตว่า “ท่านอาจารย์เสนกะ เรา ควรนําบัณฑิ…

…าหารที่ดีให้กับโค โดยสุดท้ายโจรยอมรับผิดและได้รับโอกาสใหม่ด้วยการซ่อมแซมจิตใจและทำความดีหลังจากนั้น พระราชาก็ทรงมีความปลาบปลื้มใจในความฉลาดของมโหสถ.

…๓๗๘ คดีเรื่องโค ใครๆ ก็วินิจฉัยได้ บุคคลไม่ชื่อว่าเป็นบัณฑิตด้วย เหตุเพียงเท่านี้ ขอให้ทรงรอไปก่อน” พระราชาจึงทรงได้แต่นิ่ง ความเป็นผู้มีปัญญาของมโหสถยังไม่หยุดเพียงเท่านี้ นับวันก็ยิ่งโดดเด่นขึ้น ดังเช่นวั…

ในตอนที่ 5 ของมโหสถบัณฑิต เปรียบเสมือนการประยุกต์ใช้หลักธรรมะในชีวิตประจำวัน โดยมีเหตุการณ์ที่หญิงเข็ญใจได้สูญเสียเครื่องประดับ เมื่อต้องเผชิญกับหญิงรุ่นสาวผู้เก็บไป มโหสถบัณฑิตได้จัดการฟังข้อเท็จจริง

…นี้ พระองค์โปรดรอไปก่อน พวก เราควรทดลองเขาดูต่อไป แล้วจึงจะรู้ว่ามโหสถเป็นบัณฑิตที่ แท้จริงหรือไม่” พระราชาทรงสดับเช่นนั้นก็ทรงคล้อยตาม วันหนึ่ง พระเจ้าวิเทหราช ให้นำท่อนไม้ตะเคียนมา และตัดเพียง ๑ คืบ ให้ช่…

ในตอนนี้ มโหสถบัณฑิตถูกท้าทายให้ระบุด้านโคนและปลายของท่อนไม้ตะเคียน โดยพระเจ้าวิเทหราชส่งท่อนไม้ไปยังหมู่บ้านเพื่อทดลองภูมิปัญญาของเขา มโหสถใช้การสังเกตและความรู้ของตนในการแก้ปัญหา ทั้งยังอธิบายให้ผู้

…รถแก้ไข หรือพิจารณาอรรถคดีต่างๆ ได้ถูกต้อง แม่นยำอย่างน่าอัศจรรย์ จนชนะใจอำมาตย์ว่า บุคคลนี้แหละที่ พระราชาทรงสุบินนิมิตว่า ทรงเห็นไฟกองเล็กๆ ผุดขึ้นท่ามกลาง ไฟกองใหญ่ ๔ กอง ไฟกองเล็กนี้สว่างไสว พุ่งขึ้นไปไ…

…อย่างแม่นยำ ถึงแม้ไม่สามารถเข้าไปรับราชการได้ แต่เขายังคงช่วยเหลือประชาชนอย่างต่อเนื่อง จากคำสั่งของพระราชาให้หามงคล ซึ่งทำให้ชาวบ้านมีความกังวลในการหามงคลนั้น มโหสถบัณฑิตจึงเสนอโซลูชันที่จะไม่ให้ชาวบ้านหวา…

…พราะขัน ๓ เวลา ฉะนั้น ท่านทั้งหลาย จงส่งไก่มีลักษณะอย่างนี้ไปถวายเถิด” เมื่อชาวบ้านนําไก่ขาวไป ถวาย พระราชาก็ทรงปลื้มปีติยินดีที่มโหสถแก้ไขปริศนาของ พระองค์ได้ ครั้นหยุดช่วงการทดลองสติปัญญาของมโหสถไปได้ไม่ …

ในตอนที่ ๘ ของธรรมะเพื่อประชานี้ กล่าวว่า มโหสถบัณฑิตผู้ฉลาดได้แก้ปริศนาที่พระราชาทรงตั้งไว้เกี่ยวกับไก่ขาวปลอด และต่อมาได้แก้ปัญหาในการร้อยด้ายเส้นเก่าของดวงแก้วมณีที่ท้าวสักกเทวรา…

…นึ่งของดวงแก้วมณี ชาวบ้านได้ทำตามคำ ของมโหสถบัณฑิต เมื่อดวงแก้วมณีได้ร้อยเรียบร้อยแล้ว ได้น่า ไปถวายพระราชา พระองค์ทอดพระเนตรเห็น รู้สึกอัศจรรย์ใจ ถึงกับตรัสถามว่า ใครเป็นผู้แนะนำวิธี เมื่อรู้ว่าเป็นมโหสถบั…

ในตอนที่ ๘ ของธรรมะเพื่อประชา มโหสถบัณฑิตได้รับคำสั่งจากพระราชาให้แก้ปัญหาที่พวกชาวบ้านประสบ โดยใช้ความเฉลียวฉลาดในการแนะนำให้เลือกตัวแทนที่มีความกล้าหาญไปเจรจากั…

ธรรมะเพื่อประชา มโหสถบัณฑิต ตอนที่ ๘ (แก้ปมปริศนา) ๓๕๖ ยกเว้นพระราชา ให้ร้องไห้คร่ำครวญไปเรื่อยๆ ครั้นชายหนุ่มผู้กล้าหาญรับฟังกุศโลบาย จากมโหสถ บัณฑิตแล้ว ก็ทำตามทุกปร…

…ะชานี้ มโหสถบัณฑิตได้สอนชายหนุ่มให้ใช้ปัญญาในการแก้ปัญหา เมื่อชายหนุ่มร้องไห้เพื่อขอความช่วยเหลือจากพระราชา พระราชาได้อ้าปากถามถึงสาเหตุ ชายหนุ่มจึงย้อนถามกลับด้วยเหตุผลที่ทำให้พระราชาทรงเห็นถึงความสำคัญของ…

…่งสมปัญญาบารมี มานับภพนับชาติไม่ถ้วน แม้อายุยังน้อยแต่ดวงปัญญาของท่าน สว่างไสวกว่าคนธรรมดา จนกระทั่งพระราชาต้องการพบตัว และอยากได้มาเป็นบัณฑิตคู่ใจ *สําหรับเรื่องของมโหสถบัณฑิตนี้ ต่อจากตอนที่แล้วที่ พระราช…

…้าใจคุณค่าของบุญและปัญญา แม้ว่าจะอายุน้อยแต่ก็มีความรู้ความสามารถที่สว่างไสวเกินกว่าคนทั่วไป จนทำให้พระราชาต้องการพบตัวและยอมรับในความสามารถของเขา นอกจากนี้ยังมีการทดสอบปัญญาที่ทำให้มโหสถไม่สามารถเข้ามาอยู่…

…ชาว บ้านส่งมาไม่ได้ จะปรับสินไหม ๑,๐๐๐ กหาปณะ ชาวบ้านได้รับราชโองการเช่นนี้ ไม่สามารถแก้ปม ปริศนาของพระราชาได้ คิดอย่างไรก็คิดไม่ออก มองไม่เห็นว่า จะหุงข้าวได้อย่างไร เรื่องก็ไปถึงมโหสถเช่นเคย มโหสถบัณฑิต จ…

…่ใช้ส่วนประกอบตามปกติ มโหสถใช้ความคิดสร้างสรรค์ในการหาทางออก โดยแนะนำให้ใช้วิธีที่ไม่ขัดต่อคำสั่งของพระราชา จนสำเร็จในการหุงข้าวได้ตามที่ทรงรับสั่งและบรรดาชาวบ้านเข้าใจวิธีการ

…ง จึงเป็นอัน สำเร็จ เมื่อชาวบ้านได้รับคำแนะนำ ต่างปีติเบิกบานใจ รีบจัดแจง ตามที่มโหสถแนะนําทุกอย่าง พระราชาทอดพระเนตรเห็น สิ่งของที่ชาวบ้านนามาแสดงจึงตรัสถามว่าปัญหานี้ใครเป็นคนแก้ ครั้นรู้ว่าเป็นมโหสถ ก็ทร…

ในตอนนี้ของมโหสถบัณฑิต ชาวบ้านได้ปฏิบัติตามคำแนะนำในการหุงข้าวและได้รับผลที่ดี ทำให้พระราชาทรงสนใจในปัญหาที่มโหสถจะต้องแก้ไข เมื่อพระราชาทรงต้องการเชือกทรายสำหรับชิงช้า มโหสถจึงเสนอให้ชาวบ้า…

…้านรู้วิธีแก้ปัญหาแล้ว ต่างดีใจ และรีบส่งตัว แทนผู้มีวาทศิลป์ เดินทางเข้าไปกราบทูลขอดูเชือกทรายเก่า พระราชาได้ฟังคำกราบบังคมทูลเช่นนั้น ทรงรับสั่งว่า “เชือกทราย ในพระราชฐานของเราไม่เคยมีแต่ไหนแต่ไรมา เราไม่…

…สถบัณฑิตได้แสดงให้เห็นถึงการใช้ปัญญาในการแก้ไขปัญหาที่เกิดขึ้น เมื่อชาวบ้านต้องการเห็นเชือกทรายเก่า พระราชาไม่เคยมีเชือกดังกล่าว แต่เมื่อมโหสถเสนอแนวทางการแก้ปัญหา พระราชาเห็นถึงปัญญาอันเฉียบแหลมของท่าน จึง…

…าม้าสามัญมา ถ้าเธอจักส่งม้าอัสดรมา เธอจงมาเอง แต่เมื่อจะส่งแต่ม้า ประเสริฐมา จงส่งบิดาของเธอมาด้วย” พระราชาทรงสดับแล้ว ก็เห็นชอบด้วย จึงส่งราชทูตไป เชิญมโหสถเข้าวัง มโหสถบัณฑิตได้ปรึกษากับบิดาว่า “เมื่อไป อ…

…โหสถไม่มีม้าอัสดร ก็ต้องส่งบิดามาด้วย มโหสถได้ปรึกษากับบิดาเพื่อเตรียมพร้อมในการเข้าวัง และการเข้าพบพระราชาเป็นเรื่องที่สำคัญต่อชื่อเสียงและเกียรติยศของครอบครัว เขายังชี้แนะให้มีการแสวงหาปัญญาและศึกษาธรรมะเ…

…0 คน ได้เดินทางเข้าสู่ราชสำนักตาม พระบรมราชโองการ *เมื่อท่านเศรษฐีพาเศรษฐีทั้งหลายเข้าไปยังราชสำนัก พระราชาทรงทักทายปราศรัย ตรัสถามว่า “ดูก่อนคฤหบดี มโหสถบุตรของท่านอยู่ที่ไหนล่ะ” เศรษฐีทูลตอบว่า “จะตามมา ภ…

…นที่ ๑๐ ของมโหสถบัณฑิต เล่าเรื่องการเข้าราชสำนักของมโหสถบุตรพร้อมบัณฑิตอีก 9,000 คน เมื่อถึงที่นั่น พระราชาทรงถามถึงตัวมโหสถด้วยความอยากรู้และทรงมีพระทัยดี พระเศรษฐีพาเข้าไปนั่งยังอาสนะที่เหมาะสม ระหว่างทาง…

ม ธรรมะเพื่อประชา มโหสถบัณฑิต ตอนที่ ๑๐ (ต้อนรับบัณฑิตใหม่) ๔๑๒ เมื่อได้รับคำยืนยันจาก พระราชาเช่นนั้น ก็ทูลต่อไปว่า “พระองค์พระราชทานข่าวไปว่า ให้ข้าพระบาทส่งม้าอัสดรหรือ ม้าประเสริฐกว่าม้าสาม…

ในบทนี้มโหสถได้สนทนากับพระราชาเกี่ยวกับการให้คุณค่าแก่สิ่งต่าง ๆ โดยใช้ตัวอย่างจากลาและม้าอัสดร เพื่อสร้างความเข้าใจในเรื่องความส…

…ามเป็นบัณฑิต อันจะนำ ความเจริญรุ่งเรืองมาสู่วงศ์ตระกูล และประเทศชาติบ้านเมือง จึงตัดสินใจมอบมโหสถให้พระราชา ตั้งแต่นั้นมา มโหสถบัณฑิตกับบริวารได้รับราชการอยู่ ในราชสํานักของพระเจ้าวิเทหราช และพร้อมกันนั้นยั…

ในบทนี้ มโหสถบัณฑิตได้รับการยกย่องจากพระเจ้าวิเทหราช หลังจากทรงฟังคำสอนของเขา พระราชาทรงอยากเลี้ยงดูมโหสถในฐานะบุตรของพระองค์ แม้ว่าก่อนหน้านี้เศรษฐีจะรักบุตรของตนมาก ก็ต้องยอมมอบให้พร…

…บนํ้า เมื่อทุกคนมั่นใจว่า ในบริเวณนั้นต้องมีแก้วมณีอย่าง แน่นอน แต่ก็ไม่ทราบว่าอยู่ตรงไหน จึงกราบทูลพระราชาว่า มี แก้วมณีอยู่ในสระโบกขรณี พระราชาทรงเรียกเสนกะมาตรัส ถามว่า “ท่านอาจารย์ ได้ยินว่ามีมณีรัตนะอย…

ในเรื่องนี้ พระราชาทรงรับฟังข้อเสนอของเสนกะในการหาวิธีนำแก้วมณีขึ้นจากสระโบกขรณี แต่เมื่อวิดน้ำออกแล้วไม่พบแก้วมณี ตลอ…