หน้าหนังสือทั้งหมด

ประโยค - อธิบายความสัมพันธ์ เล่ม 2 – หน้า 122
123
ประโยค - อธิบายความสัมพันธ์ เล่ม 2 – หน้า 122
…ต (โยนานา อภิรมฺมต. ๑/๒๘๘). อู. ธิษ เอกาโอ โหตุรณสมฺปิ ทุสานะ คุฬฺติ อสุรณสมฺปิ ทุสานะ คุจฺฉติ....[ภาวะสัมพันธตนต์ส่วนบิบาด ที่ว่าด้วย วิภัปตต] "บุคคลบางพวกในโลกนี้ ไปเพื่ออุส่าชแก้วบ้าง ไปเพื่อ คุ้มแก้ว…
ในเนื้อหานี้จะพูดถึงการอธิบายความสัมพันธ์ในประโยคโดยมีการกำหนดชื่อศัพท์ที่เกี่ยวข้อง เช่น นาคมพฺ และอธิบายการใช้ของนามสัมพันธที่เป็นฐานสัมปุปุตและอัฏฐานสัมปุปุต... สิ่งสำคัญคือความแตกต่างระหว่างคำและห
ประมวลปัญหาและลายลักษณ์วิจารณ์
161
ประมวลปัญหาและลายลักษณ์วิจารณ์
…ี่.... เป็นอันเขา.... [อ.น.]. ก. ในสถานะทั้ง ๕ นี้ สถานะไหนบ้าง ที่ใช่มาก ? ข. คัดสถานะ กัมมาสถานะ ภาวะ สถานะ อธิ- กรณสถานะ ๕ สถานะนี้ใช่มาก ส่วนสมุทานสถานะและอุปาทาน- สถานะใช้น้อย. [อ.น.]. ค. เหตุใด สถา…
เนื้อหาในหน้าที่ 159 นี้เกี่ยวข้องกับศัพท์เฉพาะที่แสดงถึงสถานะและวัตถุในทางการศึกษา โดยอธิบายถึงประเภทต่างๆ ของสถานะ เช่น สถานที่ เข้าถึงได้ในบริบทของการสอนและการศึกษา นอกจากนี้ยังมีการวิเคราะห์คำศัพท
การวิเคราะห์รูปในกลยาณ์วิทยาการ
164
การวิเคราะห์รูปในกลยาณ์วิทยาการ
…สถานะทั้ง ๓ นั้น สถานะไหน เป็นได้ดีที่สุด ? องค์อะไร ? ค. กัลฏุกษณะและ อุปาทานะ เป็นกัลฏุอย่างเดียว ภาวะสถานะ เป็นภาวุอย่างเดียว ๔ สถานะนี้ เป็นได้ทั้ง ๒ คือ กัดรูปและ กัมมรูป. [อ. น.] ก. สถานะที่จะสำเร็จ…
เนื้อหานี้อธิบายถึงรูปวิเคราะห์ในกลยาณ์วิทยาการ รวมถึงการจำแนกรูปที่แบ่งออกเป็น กัดรูป, กัมมรูป และภาวรูป โดยการมีสถานะต่างๆ ที่มีความสำคัญในฐานะการวางแนวทางในการศึกษาจากบทความที่เขียนขึ้น เพื่อเข้าใจ
ประมวลปัญหาและถ่ายบาลีไว้วาระณี
173
ประมวลปัญหาและถ่ายบาลีไว้วาระณี
…า ศัพท์นั้น ๆ ลงปัจจัย 2 ตัวนี้ ? รูปได้ดังนี้ คือ ปัจจัย 2 ตัวนี้ เป็นเครื่องหมายกัมมความสานะ และ ภาวะ ภาวะสานะ แต่ภาวะภาวะสานะ มีที่ใช้น้อย.
ในเนื้อหานี้ได้กล่าวถึงการวิเคราะห์ธาตุและปัจจัยในภาษาบาลีสำหรับการศึกษาตามหลักสูตรเปรียญธรรมตรี โดยเน้นการลงปัจจัยที่เหมาะสมในการประกอบคำและการสังเกตลักษณะต่าง ๆ ของธาตุ เพื่อให้ผู้ศึกษาเข้าใจในหลักก
ประมวลปัญหาและลายลักษณ์อักษร (สำหรับเปรียญธรรมตรี)
178
ประมวลปัญหาและลายลักษณ์อักษร (สำหรับเปรียญธรรมตรี)
…ึ่ง ศัพท์กิริยาอาชาต เป็น เครื่องหมายรูปวิเคราะห์ ๑ ศัพท์ก็อาอนขยาย เป็นเครื่องหมาย เฉพาะกัมรูป และ ภาวะรูป ศัพท์ก็อานามเป็นเครื่องหมายภาวะรูป อย่างเดียว. [ อ. น. ]. ฎ. วิเคราะห์แห่งสาระนั้น ท่านนิยมใช้ศ…
บทความนี้สำรวจการใช้ศัพท์กิริยาและนามในทางปฏิบัติและทฤษฎี พร้อมกับการยกตัวอย่างเพื่อให้เห็นความชัดเจนในการใช้ และวิธีการวิเคราะห์แนวทางที่เหมาะสมในการนำเสนอสาระอย่างมีประสิทธิภาพ โดยมีการอธิบายถึงการใ
การวิเคราะห์นามและกิริยาในภาษาไทย
182
การวิเคราะห์นามและกิริยาในภาษาไทย
…ถิอเนาะพิงสังสม เป็น กัมมุปฺกัมมสาระ วิเคราะห์ว่า จินตุพบญาติ เขยู [วัตถุ]. ถ้า แปลว่า ความก่อ เป็น ภาวะป กาวสฐานะ วิเคราะห์ว่า จิตตุต ริยะด.
เนื้อหานี้เกี่ยวกับการวิเคราะห์นามและกิริยาในบริบทของการเรียนการสอนภาษาไทย ซึ่งเน้นการใช้คำศัพท์และโครงสร้างที่ถูกต้อง รวมถึงการประยุกต์ใช้ในชีวิตประจำวัน โดยมีกิจกรรมและคำถามเพื่อกระตุ้นให้นักเรียนสา
การวิเคราะห์ความหมายในประโยคภาษาบาลี
184
การวิเคราะห์ความหมายในประโยคภาษาบาลี
…ะห์ (สำหรับเปรียญธรรมตรี) - หน้า 181 สภาพ วิวิเคราะห์ว่า ปรดิ์ เตนาด ปรดิ์ เป็นชื่อของกรียา เป็น ภาวะสภาพะ วิวิเคราะห์ว่า ปรยเดติ ปรดิ์.[๒๔๕๖] ก. ที่เขียนไว้ว่า อธิฏฐานสภาพะ ดังนี้ รู้ได้ไหมว่าถูกหรื…
เนื้อหาในหน้านี้เป็นการวิเคราะห์คำและความหมายในภาษาบาลีโดยเฉพาะสภาพะและการประยุกต์ใช้ในการวิเคราะห์ โดยศึกษาความหมายของคำต่างๆ และที่มาของกรียา การเข้าใจว่าสภาพะต่างๆ เป็นอย่างไรและสามารถสังเกตได้จากส
ปฐมบทสัมภาษณ์จากแปล ภาค ๑
185
ปฐมบทสัมภาษณ์จากแปล ภาค ๑
ประโยค(ตอน) - ปฐมบทสัมภาษณ์จากแปล ภาค ๑ - หน้าที่ 180 อธิรรมานั้น ภาวะแห่งธรรมเหล่านั้น อันนำอ่อนกนดด้วยความมีแห่งสมัย กล่าวคือ ขณะ สมายะ และเหตุ เพราะเหตุนี้ ในอธิรรม นั…
การศึกษาอธิธรรมและการปฏิบัติตามสิกขาบทในพระพุทธศาสนา โดยนำเสนอความหมายของคำสอนจากพระอาจารย์และวิธีการสอนที่มีความลึกซึ้งเกี่ยวกับธรรมและพระวินัย แสดงถึงความสำคัญของกาลเวลาในการเรียนรู้และการฝึกฝนในศาส
คำสอนเกี่ยวกับฟองไข่ของแม่ไก่
252
คำสอนเกี่ยวกับฟองไข่ของแม่ไก่
…จริงอยู่ ถ้อยคำเช่นนั้น จัดว่าเป็นคำสละสลวยในทางโลก. บทว่า ตานิสส ตัปปมเป็น ทานิ อุตฺโส อธิบายว่า " ภาวะอยู่" แปลว่า ไ่เหล่านี้นั้นมีมี หลายบทว่า ถูกฏิญญา สมุท ปอิสิฏานิ คำว่า " ฟองไข่" ทั้งหลายอันแม่ไก่ต…
บทความนี้สำรวจคำสอนของพระพุทธเจ้าที่เกี่ยวข้องกับฟองไข่ของแม่ไก่ โดยชี้ให้เห็นถึงความสะอาดสวยงามของถ้อยคำและวิธีการอธิบายความหมายทางศีลธรรม ฟองไข่ที่แม่ไก่ดูแลนั้นมีความสำคัญต่อการสืบทอดชีวิตและสัญลัก
ปฐมสัมมนาปลาทากาเปล่า: ภาวะน่าพึงกลัว
383
ปฐมสัมมนาปลาทากาเปล่า: ภาวะน่าพึงกลัว
…คเจ้า ตรัสไว้ว่า " ภาสะนะ " ในพระคำสัตย์พระองค์ตรัสไว้ว่า " อญนุตตรสุมิ ภิสเนก วนาสแทก." อธิบายว่า ภาวะอันน่าพึงกลัว สื่อความหมายในภาวะน่า สงสัยของ คือในการทำให้หวาดกลัว ถามว่า เป็นอย่างไร ? ตอบว่า เป็นอ…
บทความนี้สำรวจภาวะน่าพึงกลัวตามที่พระองค์พระภาคเจ้าตรัสในคำสอน โดยวิเคราะห์ถึงการเข้าใจคำว่า "ภาสะนะ" และความหมายของคำ…
ปฐมสมันตปาสากำแปลภาค 2 - หน้าที่ 68
68
ปฐมสมันตปาสากำแปลภาค 2 - หน้าที่ 68
… โส อาทิโต อุปสมบททุติพร" ความว่า พระ- ผู้มีพระภาคทราบแล้วว่า "ภิญฌนั่นมาแล้วอย่างนี้ ยังดำรงอยู่ใน ภาวะเป็นภิกษุ จักเป็นผู้มีความเกราะในศาสนา เพราะความที่เธอมีศีล ยังไม่วิบัติ, เธอ เมื่อยังมีอุปนิสัยอยู,…
บทนี้วิเคราะห์และอภิปรายเกี่ยวกับคำสอนของพระพุทธเจ้าที่มีต่อนักบวชทั้งหลาย โดยมีการพูดถึงข้อจำกัดและเงื่อนไขในการอุปสมบท การตัดสินใจเกี่ยวกับสิกขาบทที่ต้องมีการอนุญาตจากพระองค์ นอกจากนี้ยังอธิบายถึงบท
เรื่องสัตตโลมเปรตและอุสุโลมเปรต
205
เรื่องสัตตโลมเปรตและอุสุโลมเปรต
…ด้านหนึ่งและดือหกด้านหนึ่ง ไปปา แล้วให้หอกแทงเนื้อที่พากันมุดเข้าใกล้นั้นให้ตาย. เขาจงได้มินิมิต คือภาวะที่ใช้หอกแทง. ฉะนั้น เขาจึงเกิดเป็นสัตตโลมเปรต. [เรื่องอุสุโลมเปรต] ในเรื่องอุสุโลมเปรต พึงทราบวิ…
ในเรื่องสัตตโลมเปรต อธิบายถึงการกระทำที่นำไปสู่การเกิดเป็นสัตตโลมเปรต ซึ่งผู้ที่พาเนื้อไปแทงด้วยหอกทำให้เกิดมินิมิตที่ใช้หอกแทง ในขณะที่อุสุโลมเปรตพูดถึงท้าว กรถิโก ที่เป็นบุรุษที่ผิดต่อพระราชาใช้ลูกศ
ทุติยสัมผัสจากกะเปลาภ - หน้าที่ 6
6
ทุติยสัมผัสจากกะเปลาภ - หน้าที่ 6
…นังที่แข็งเสียดสีแล้ว กายแม่ทั้งหมดที่เหลือซึ่งมี หนังและเนื้ออโลหิตเดินได้ตลอด เป็นฐานของกายประสาท ภาวะ ชีวิตนิรยร์และไม่ได้เป็นฝีด และเป็นฐานของน้ำสมภพเหมือนกัน. จริง อย่างนั้นน้ำสมภพ ย่อมไหลออกทางหมวกท…
เนื้อหาพร้อมเสนอข้อมูลเกี่ยวกับความแตกต่างด้านสีและฐานะของลูกกะจากคำสอนของพระอาจารย์ในพระพุทธศาสนา โดยเน้นความสำคัญของการปล่อยและการเคลื่อนที่จากฐานะ พร้อมรายละเอียดเกี่ยวกับกายและน้ำสมภพ การที่พระผู้
การวิเคราะห์บทสนทนาในพระไตรปิฎก
140
การวิเคราะห์บทสนทนาในพระไตรปิฎก
…โม นั้น ท่านจึงกล่าวคำมีว่า อุฏิโธ เป็นดังนี้ บรรดาบทเหล่านั้น บทว่า อุฏิโธ ได้แก่ สิงขาวำเร็บ คือ ภาวะที่เคลื่อนไปจากปรกติ บทว่า อนุตตโม ได้แก่ ผู้ไม่มีใจเป็นของตนหามได้ คือ มีจิตไม่ตั้งอยู่ในอำนาจของต…
…ความหมายในพระไตรปิฎก โดยกล่าวถึงสถานะต่างๆ ของจิต เช่น อุฏิโธ, อนุตตโม และ อนภิฤโธ ซึ่งมีความหมายถึงภาวะต่างๆ ของจิตเหมือนกันกับคำว่าทีาเตน จ โกปน ที่แสดงถึงอาการไม่ชื่นบานและความโกรธอย่างชัดเจน สื่อถึงธร…
การปฏิบัติธรรมในพุทธศาสนา
185
การปฏิบัติธรรมในพุทธศาสนา
… มีความประพฤติขัดเจลา เพราะภึงุเหล่านี้ มีความประพฤติขัดเจลา กิดสทั้งหลาย บทว่า พาทูลิโก มีความว่า ภาวะนี้อัญ ๕ มีวิธีเป็นต้น มีมาก เรียกว่า พาทูลสฺสะ ความที่ปัจจัย ๕ มีแตกพระโคมันน่ะ เหตุนี้น พระ โคมันน…
บทความนี้พูดถึงการปฏิบัติธรรมและความสำคัญของการมีศีล 5 ในชีวิตประจำวัน โดยได้กล่าวถึงความหมายและประเภทของการถือศีล รวมถึงการแสดงออกถึงการคิดและการกระทำตามหลักธรรม ซึ่งมีเป้าหมายเพื่อเสริมสร้างจิตใจให้
จุดอ่อนดับตำราของแปล ภาค ๑ - หน้าที่ 243
244
จุดอ่อนดับตำราของแปล ภาค ๑ - หน้าที่ 243
…าวาม เป็นตัน ข้าพเจ้าเคยกล่าวต่อไปว่า: ในอิทธิฤทธิ์ลักษณะที่ ๒ นั้น มีวิจักษณ์ดังต่อไปนี้:- ในคำว่า ภาวะภาพ ปฏิรูปจิต เป็นตัน ผู้ศึกษาพิทักษ์สัมพันธ์ อย่างนี้ว่า "ภิกษุรูปเดียว พึงสำเร็จการนั่งใจ ในกลั้น …
ในเนื้อหานี้มีการอภิปรายเกี่ยวกับอิทธิฤทธิ์ลักษณะที่ ๒ และการปฏิบัติในการนั่งใจของภิกษุ ในส่วนของภาวะภาพและคำอธิบายถึงความสำคัญของการรักษาการนั่งให้ถูกต้อง รวมถึงการสังเกตสถานที่ที่เหมาะสมในการนั่ง แสด…
ทิวเขาสันปาปาสาหมากแขยง ภาค ๑
252
ทิวเขาสันปาปาสาหมากแขยง ภาค ๑
…่างยิ่ง." จริงอยู่ มิก็อธิบายว่า "ความเป็นกาลมี ๑๐ วันเป็นอย่างยิ่ง ที่รสต์ไว้ในบทว่า "ทาลปกรม" นี้ ภาวะแห่งกาลมี ๑๐ วันเป็นอย่างยิ่ง 'นั้น' มีใจความดังนี้ว่า "พิธทรงไว้ได้ราวๆ ๑๐ วันซึ่งนั่นไม่ล่วงเลยไป.…
บทความนี้แสดงถึงคำวิเคราะห์เกี่ยวกับ 'ทาลปกรม' ซึ่งถูกกำหนดไว้เป็นเวลา ๑๐ วัน รวมถึงการอธิบายความหมายและบทบาทของจิวรทั้ง ๖ ชนิด โดยเฉพาะจิวรที่มีชื่อว่า อติรก และการส่งมอบความรู้เกี่ยวกับการใช้งานของจ
หน้า18
440
ประโยค(๑) - ทิวดาแมนปาปาสาภาษาแปลภาค ๑ - หน้าที่ 439 ออกิตตกะ ปัจฉิมวิชาชา ภาวะกรรม วิวิธ ๑ มิติจ ๑ มีเวน ๑ ฉะนี้แล. อัญเชกิติวิสาขา ทบ.
คำถามแบบประเมินผลตนเองก่อนเรียน หน่วยที่ 11
183
คำถามแบบประเมินผลตนเองก่อนเรียน หน่วยที่ 11
… ผู้สูงวัย และผู้สูงวัย ง. ผู้สูงวัย และผู้สูงวัย ๒. อะหนูดู แอกเหมือนผักหรือ ? ก. อุดม ข. ราษฎร ค. ภาวะฤทธิ์ ง. วนฤทธิ์ ๓. ภาวะณ์ คำที่ในฤทธิ์สีสมรูปเป็นอะไร ? ก. ภาวะดา ข. วฤณุติ ค. ภาวะติ ง. ภาวุติกา ๔…
…้เรียนเกี่ยวกับผู้สูงวัยและคำศัพท์ที่เกี่ยวข้อง รวมถึงการทดสอบความเข้าใจในแนวคิดต่างๆ ที่สำคัญ เช่น ภาวะฤทธิ์และเอกวรรณะ. ผู้เรียนสามารถเรียนรู้และปรับปรุงความเข้าใจเกี่ยวกับเนื้อหาได้ผ่านการตอบคำถามเหล่า…
แบบประเมินผลตนเองหลังเรียน หน่วยที่ 1
76
แบบประเมินผลตนเองหลังเรียน หน่วยที่ 1
…้ไหม? ก. คำตอบ ข. แล้ว คำถาม ก. คำว่า "ทอน" เป็นคำภาษาอังกฤษอย่างไร? ก. สอดพอ ข. ข้าราชการ ค. ภาวะกัน ง. ปัจจุบัน
แบบประเมินผลนี้ออกแบบมาเพื่อช่วยนักเรียนตรวจสอบความเข้าใจหลังจากเรียนรู้เรื่อง 'ทอน บาท' โดยประกอบไปด้วยคำถามที่หลากหลาย ที่ต้องเลือกคำตอบและวิเคราะห์เพื่อค้นหาความหมายที่แท้จริงของคำ ตามอาจารย์ที่ให้