มโหสถ : ​ค้นหาหนังสือธรรมะ หน้า 9 / 11

ธรรมะเพื่อประชา มโหสถบัณฑิต ตอนที่ ๒๐ (อย่าบอก ความลับแก่ใคร) ៤៩៤ ฝ่ายปุกกุสะบอกความลับของตนว่า “ข้าพเจ้าเป็นโรค เรื้อนที…

ในตอนนี้ของมโหสถบัณฑิต เราได้พบกับการเปิดเผยความลับของตัวละครแต่ละคน ที่สื่อถึงความสำคัญของการเลือกแบ่งปันความลับ กา…

ธรรมะเพื่อประช มโหสถบัณฑิต ตอนที่ ๒๐ (อย่าบอก ความลับแก่ใคร) ៤៩៥ ความลับแก่มารดา” เมื่ออาจารย์ทั้งสี่เปิดเผยความลับของกั…

…0 ของเรื่อง ธรรมะเพื่อประชา การเปิดเผยความลับของอาจารย์ทั้งสี่นำไปสู่การตัดสินใจที่เปลี่ยนแปลงชีวิต มโหสถได้ฟังความลับและวางแผนเพื่อสั่งสอนอาจารย์ที่ไม่รู้จักพอ พร้อมกับประสบการณ์ที่หินหนักจากการอยู่ใกล้คน…

ธรรมะเพื่อประชา มโหสถบัณฑิต ตอนที่ ๒๑ (ผู้เปี่ยมด้วยความเมตตา) ៤៩៨ กรณียกิจที่สําคัญของการเกิดมาเป็นมนุษย์ คือ การ ฝึกฝนใ…

กรณียกิจที่สําคัญของการเกิดมาเป็นมนุษย์ คือ การฝึกฝนใจให้สะอาดบริสุทธิ์และหลุดพ้นจากกิเลสอาสวะ หากไม่หมั่นฝึกใจให้หยุดนิ่ง เราจะถูกกิเลสครอบงำอยู่ร่ำไป ดังนั้นการทำสมาธิเจริญภาวนาถือเป็นทางลัดที่ดีที่

ธรรมะเพื่อประชา มโหสถบัณฑิต ตอนที่ ๒๑ (ผู้เปี่ยมด้วยความเมตตา) ๕๐๐ เมื่อรู้ว่ารุ่งเช้าอาจารย์เสนกะจะเอาพระขรรค์ตัดคอตนที่…

ในบทนี้ มโหสถผู้เปี่ยมด้วยความเมตตา ตั้งใจที่จะสอนอาจารย์ทั้งสี่ให้เข็ดหลาบ หลังจากที่อาจารย์เสนกะมีความตั้งใจจะฆ…

ธรรมะเพื่อประช มโหสถบัณฑิต ตอนที่ ๒๑ ที่ ๒๑ (ผู้เปี่ยมด้วยความเมตตา) ๕๐๑ เพียงคนเดียวเท่านั้น เสนกะเป็นบัณฑิตแต่มีมือเปื…

ในตอนที่ ๒๑ ของธรรมะเพื่อประชา เสนกะถูกจับเนื่องจากมีความผิดอาญา พระราชาได้สอบสวนความจริงเกี่ยวกับปุกกุสะและกามินทะ ซึ่งเป็นเรื่องราวที่สะท้อนถึงความเมตตาและการตัดสินใจที่มีความสำคัญต่อราชาและประชาชน

ธรรมะเพื่อประชา มโหสถบัณฑิต ตอนที่ ๒ ๑ (ผู้เปี่ยมด้วยความเมตตา) ๕๐๒ และเทวินทะตามลำดับ ครั้นรู้ความจริง จึงรับสั่งให้นำไป…

ในบทนี้ มโหสถบัณฑิตได้สอนพระราชาเกี่ยวกับความสำคัญของการรักษาความลับ โดยเปรียบเทียบไว้กับการรักษาขุมทรัพย์ การเปิ…

ธรรมะเพื่อประช มโหสถบัณฑิต ตอนที่ ๒๑ ที่ ๒๑ (ผู้เปี่ยมด้ว ด้วยความเมตตา) ๕๐๓ ว่าคนแอบฟังย่อมจะได้ยินความลับที่ปรึกษากัน …

ในตอนที่ ๒๑ ของมโหสถบัณฑิต เราได้เรียนรู้จากเหตุการณ์ที่มโหสถขอให้พระราชาทรงอนุญาตให้อาจารย์ทั้งสี่พ้นจากโทษประหาร เนื่อ…

ธรรมะเพื่อประชา มโหสถบัณฑิต ตอนที่ ๒ ๑ (ผู้เปี่ยมด้วยความเมตตา) ៥០៤ ตามเดิม ตั้งแต่นั้นมานักปราชญ์ทั้งสี่ต่างก็เป็นผู้หมด…

เรื่องราวนี้ ถ่ายทอดถึงการใช้ชีวิตและการพูดจากมโหสถบัณฑิตที่มีคุณธรรม โดยเฉพาะในเรื่องการเลือกพูดและการเก็บความลับให้เหมาะสม นักปราชญ์ทั้งสี่ได้เรียนรู…

ธรรมะเพื่อประช มโหสถบัณฑิต ตอนที่ ๒ ๒ (ผู้สำเร็จราชการแผ่นดิน) ๕๐๗ ชีวิตของมนุษย์นั้นสั้นนัก แต่ชีวิตหลังความตายเป็น ชีว…

ชีวิตของมนุษย์นั้นสั้น แต่ชีวิตหลังความตายยาวนาน หากเราทำบุญไว้มากย่อมได้เสวยสุขในสุคติภูมิ การดำเนินชีวิตบนเส้นทางแห่งความดีเป็นทางเลือกที่ดีที่สุดเพื่อความปลอดภัยในชีวิตและสังสารวัฏ ทุกคนควรเข้มแข็ง

ธรรมะเพื่อประช มโหสถบัณฑิต ตอนที่ ๒ ๒ (ผู้สำเร็จราชการแผ่นดิน) ៥០៩ นับถือของชาวเมือง ไม่มีใครที่ไม่เคารพยำเกรง หากได้รับ…

ในข้อนี้กล่าวถึงบทบาทของมโหสถบัณฑิตในการปกครองเมืองและการทำให้ประชาชนมีความสุขและสงบเรียบร้อย โดยได้รับมอบหมายจากใครบางคนเพื่อจัด…

ม ธรรมะเพื่อประชา มโหสถบัณฑิต ตอนที่ ๒๒ (ผู้สำเร็จราชการแผ่นดิน) ๕๑๐ มโหสถบัณฑิตได้ฟังพระราชดำรัส ยากที่จะขัดพระราช ประสงค์…

ในตอนที่ 22 นี้ มโหสถบัณฑิตได้ถูกแต่งตั้งให้เป็นผู้สำเร็จราชการแผ่นดิน โดยมีภารกิจในการจัดการบ้านเมืองตามพระราชดำรัส โดยม…

ธรรมะเพื่อประช มโหสถบัณฑิต ตอนที่ ๒ ๒ (ผู้สำเร็จราชการแผ่นดิน) ๕๑๑ ตามกาลสมควร อีกทั้งมีการส่งเจ้าหน้าที่ไปประจำ และแฝงต…

บทความนี้กล่าวถึงมโหสถบัณฑิต ผู้สำเร็จราชการแทนพระราชาในมิถิลานคร สะท้อนถึงความสามารถพิเศษในด้านสติปัญญาและการบริหารที่ส่ง…

ธรรมะเพื่อประชา ม มโหสถบัณฑิต ตอนที่ ๒๒ ที่ ๒๒ (ผู้สำเร็จราชการแผ่นดิน) ๕๑๒ เมื่อเที่ยวภิกษาไม่เว้นตระกูลต่ำ ปานกลาง และตระ…

ในบทนี้กล่าวถึงความสำคัญของการเรียนรู้และฝึกฝนในธรรมะจากมโหสถบัณฑิต ที่ท่านให้ความเคารพต่อครูโดยไม่ขึ้นอยู่กับฐานะและได้จัดการกับตนเองด้วยความเข้มงวด ความมุ่งมั่…

…ิจนสอนตนเองได้ มีเพียงความรู้ที่ได้จากการหาข้อมูลในปัจจุบัน เรียกว่า สุตตปัญญา เช่นชาตที่ผ่านมาเป็น มโหสถ บัณฑิต ที่ได้ข้อมูลจากนกแก้วบ้าง จารบรรบ้าง. .....................................................…

บทความนี้พูดถึงแนวทางการสร้างสติปัญญาที่ก่อให้เกิดปัญญา โดยแบ่งความรู้เป็นสองประเภทคือ ความรู้ที่มีมาแต่กำเนิดและความรู้ที่เกิดจากการศึกษา ซึ่งเน้นความสำคัญของการสะสมประสบการณ์ในการศึกษาความรู้ที่ผ่าน

ปัญญาอุปนาบรรมิ มโหสถชาดก ว่าด้วยพระมโหสถบัณฑิตทรงบำเพ็ญปัญญาบารมี " คุฬัสภีรโภคากามเป็นคนเกียจคร้าน ไม่ดี บรรพชิตเป็นผู…

ปัญญาบารมี หนทางการสร้างปัญญา ทศชาติชาดก เรื่องในโสตถิผลุนิทัศน์ ผู้มีปัญญาบารมี มโหสถชาดก ว่าด้วยพระมโหสถบัณฑิตตรงบำเพ็ญปัญญาบารมี สถานที่ตรัสชาดก พระเชฏวันมหาวีร สถานที่ตรัสชาดก…

เนื้อหานี้กล่าวถึงการพัฒนาปัญญาบารมีผ่านทศชาติชาดก และมโหสถชาดก โดยเน้นถึงการบำเพ็ญปัญญาของพระมโหสถบัณฑิตและพระราชาวิททะในกรุงมิถิลาในอดีต เรื่องราวดังกล่าวถ่า…

รูปแบบข้อความที่อ่านได้คือ: ตอนที่ ๒ นิทานชาดก - มโหสถชาดก ลำดับนั้น มโหสถบัณฑิตังกจตามชายทั้งสองว่า เราจักวิจฉัยความของท่านทั้งสองโดยยุติธรรม ท่านทั้งสอ…

มโหสถบัณฑิตมีบทบาทในการตัดสินความขัดแย้งระหว่างโจรกับเจ้าของโค โดยการใช้ปัญญาในการแก้ไขปัญหาและให้คำสอนเพ…

ปัญญาบารมีก หนทางการสร้างปัญญา ๓. พระมโหสถบันฑิต ทรงแก้ปัญหาหัวข้อว่า "เครื่องประดับทำเป็นปล้อง ฯ" (สัพพสังหารปัญหา ว่าด้วยการพูดของหญิง ๒ ประ…

เรื่องนี้นำเสนอการใช้ปัญญาของพระมโหสถบัณฑิตในการแก้ปัญหาที่เกิดจากการทะเลาะกันของหญิงสองคนเกี่ยวกับเครื่องประดับสวยงาม โดยเรื่องมุ่งเน้นไ…

บทความที่ได้จากภาพ: ตอนที่ ๒ นินทาชนิดก - มโหสถกาด มโหสถบันติให้คนของตน กำหนดคำของหญิงทั้งสองนั้นไว้ แล้วให้นำวาานำเสนอเครื่องประดับนภาชนะในภาชนะ…

บทความนี้กล่าวถึงความสามารถของมโหสถในการพิสูจน์ความจริงจากหญิงสองคนที่มีคำกล่าวอ้างแตกต่างกัน ด้วยเหตุการณ์ที่เกี่ยวข้องกับกลิ่นและด้าย…

…ังกินกล่าวว่า เจ้าได้บุตร มาแต่ไหน นี้บุตรของข้าต่างหาก. หญิงทั้งสองทะเลาะกันเดินไปถึงประตูศาล. มโหสถบัณฑิตได้ฟังเสียงนางทั้งสองทะเลาะกัน ให้เรียกเข้ามาถามว่า เรื่อง เป็นอย่างไรกัน. นางทั้งสองก็แจ้งใ…

เรื่องนี้กล่าวถึงเหตุการณ์ที่พระโมทะบัณฑิตต้องแก้ไขปัญหาที่เกี่ยวข้องกับความเป็นมารดาของทารก โดยมีสตรีสองคนอ้างว่าเป็นแม่ของทารกเดียวกัน ผ่านการทดสอบทางจิตใจเพื่อค้นหาความจริงเกี่ยวกับสายเลือด.ในที่สุ