ลักษณะ : ​ค้นหาหนังสือธรรมะ หน้า 49 / 78

ประโยค - สารตรูปนี้ นาม วีณิกา สมนุปาสักกา คุณณุต (ปุณโมภาโภ) หน้า ที่ 667 ลักษณะ ภปิยการเภก ยาคู่ วา ภกุ วา ปาจเปดวา สย วา ปฏิวา ปริญชูติ น ภูฏิดี อาหาร เถารน โกวิ ภปิยการโก นุตดีอ…

บทความนี้สำรวจลักษณะและคุณสมบัติของสารตรูป เช่น ภิกญูนัง อาหาร และการปฏิบัติธรรม อธิบายถึงบทบาทของสารตรูปในชีวิตประจำวัน…

…"นิพพาน เรียกว่า อมตะ." อ. ที่ 3 มุนฑ จูจิดิ ปฏุบ. [โกกิลิ. ๕/๕๕] "ปัญญา เรียกว่า มุนฑะ." สมัวานะ ลักษณะนี้ โบราณแปลว่า "ให้ชื่อว่า ดัง อ. มุนฑา จูจิดิ ปฏุบ นั้น แปลกคัชช่าว่า ปฏุบ ปัญญา, ภาวะ อัน พระผู้พ…

บทความนี้กล่าวถึงความสัมพันธ์ระหว่างแนวคิดนิพพานและปัญญาโดยการอ้างอิงจากผลงานของ อ. มุนฑา จูจิดิ โดยอธิบายความหมายของคำว่า สมัวานะ และการนำเสนอคุณสมบัติที่เกี่ยวข้องซึ่งเป็นพื้นฐานทางศาสนา มันยังสื่อถ

ประโยค - อธิบายอาการสัมพันธ์ เลม ๒ - หน้าที่ 87 ลักษณะความเป็นต้นบางอย่าง ธ. มีลักษณะความ, บทหรือคำพบางอย่างในประโยค คือ:- นาคาโลงตี (ก) มีความ ๒ ท่อน,…

บทความนี้เน้นการวิเคราะห์อาการสัมพันธ์ในประโยค โดยมีลักษณะความเป็นต้นที่สำคัญและการใช้ประโยคที่มีความ ๒ ท่อน ซึ่งท่อนต้นกล่าวถึงเหตุผลและท่อนหลังอธิบายผลที่ตา…

…น ปุจฺจ๑ และ สัมปทาน ใน ปุจฺจ๓ กฎโลกนายนี้ ไมใช้อภิสัมพันธ์ ชื่อสัมพันธ์เรียกตามอรรถ ที่ใช้ อธิบาย: ลักษณะบทที่เป็นกฎโลกนาย ได้กล่าวไว้ชองงานในหัวข้อข้างต้นนั้นแล้ว อุ- เตส เม นิปโก อธิษฐู ปุจฺจ โอ ปุรติ มา…

บทความนี้กล่าวถึงความสัมพันธ์ในภาษาศาสตร์ โดยเฉพาะการใช้คำที่อธิบายความเป็นไปของบุคคลและทุนคำที่ไม่มีการเลือกใช้ โดยใช้ตัวอย่างและหลักการต่างๆ ในการอธิบาย นอกจากนี้ยังมีการกล่าวถึง 'กาโลโลกนาย' ซึ่งมี

… เรียก โจทยะ (โจทยะถอดจาก บอกอรรถ คือ เตือน. ๑๑๕๗) (๕) อจุณทรกโบ บอกอรรถ คือ ความหลากใจ, เบิกบานใจ. ลักษณะทกโบ บอกอรรถ คือ ความสดใจ, กรอบใจ. อโล (ใช้ต้นคำพูด)=โอ้ (หลากหรือเบิกบานใจ), โอ, พูโซ (สดใจ)=วด (ใช…

…คำบางคำมีการใช้ที่เชื่อมโยงไปถึงความรู้สึกเป็นหลัก เช่น อโล และ อัจฉริยะก นอกจากนี้ยังมีการอธิบายถึงลักษณะและโครงสร้างของคำในภาษาไทย เพื่อให้เข้าใจถึงความหมายและการนำไปใช้ในบริบทต่าง ๆซึ่งมีความสำคัญในการสื…

…[คุณดลเสสิร read ๑๓๑] "ชื่อว่าปัญญา ทำไว้เพื่อประโยชน์มนีน าหมิได้ ทำไว้เพื่อประโยชน์วิจารณ์โดยแท้. ลักษณะวาสนะ. อ.ต. อจ.อ. อณ สมมุต. [สมณฺต] ๑/๒] "เมื่อเป็นอย่างนั้น เพราะเหตุไร พระเกจิจึงไม่เลือกพระ อานนท…

บทความนี้พูดถึงความสัมพันธ์ระหว่างปัญญาและการวิจารณ์ในพระธรรม โดยอธิบายว่าเหตุใดพระเกจิจึงไม่ได้เลือกพระอานนท์ รวมถึงการใช้ศัพท์เฉพาะในบริบทที่สัมพันธ์กันเพื่อเข้าใจความหมายที่แท้จริง. ข้อความในเอกสาร

…ษ์ บอกชื่อ และบอกเข้าในกิริยาในพากย์ เช่น ปุจฉ โสภิตตา ใน ชายติ ประธานในพากยางค์ก็แทรกเข้ามา (อนุภ. ลักษณะ) บอกชื่อ และบอกเข้าในกิริยาของตน เช่น มาตาปุญญู อนุตร ใน รุจมานนท์ ข. บทนานนาม และบทปริสุทธิพนามวิจ…

เนื้อหานี้เสนอวิธีสัมพันธ์ในภาษาไทย โดยแบ่งออกเป็นการบอกชื่อและการบอกเข้าทางประธานในพากย์และบทต่าง ๆ เช่น บทนานนามและบทปริสุทธิพนาม วิถีการอธิบายทำให้ผู้อ่านเข้าใจความสัมพันธ์โดยมีตัวอย่างที่สัมพันธ์ใ

…หรืออาวธนะ ก็ได้. สรุปอธิบาย: ฎ ุ นิบท ใช้ในบางแห่ง. โว, โน (๓) โว, โน เป็นนิปในบางแห่ง, โว ลักษณะนาม คือ เป็นนามประเภท หรือ อวาทนะ. อ. เหน โว ปริสุทธกาย- กมุมณฑ. โนใช้อย่าง บาง. อ. อภิชานิ โน ด…

…ย โดยมีการยกตัวอย่างคำและประโยคจากแหล่งข้อมูลต่าง ๆ เช่น ยาภีและมหาวิกุฒ เพื่อเสริมสร้างความเข้าใจในลักษณะของคำที่ใช้ในการสื่อสาร นอกจากนี้ยังพูดถึงการใช้คำว่า 'โว' และ 'โน' ที่มีความสำคัญในบางแห่ง ซึ่งควรจ…

…เหตุให้ใช้ถ้อยคำถูกต้อง ได้ระเบียบตามภายนิยม เช่นเดียวกับผู้เรียนไวยากรณ์ภาษาไทยนะนั้น. [ อน. ] ถ. ลักษณะอักขรวิธีและวิภาวาก แบกกันอย่างไร ? ค. อักขวิธี เป็นวิธีว่าด้วยตัวอักษร เช่นวิธีภาค วิธีต่อ ตัวอักษร…

…วยากรณ์ โดยแบ่งออกเป็นกฎสำคัญและระเบียบถ้อยคำในภาษาบาลีทั่วไป ผู้ศึกษาจะได้รับประโยชน์จากการเข้าใจในลักษณะของถ้อยคำ การใช้งานที่ถูกต้องกับข้อกำหนดทางรูปแบบและการแยกประเภทของคำพูดในบาลีที่ช่วยให้ปฏิบัติได้ดี…

…ง ไม่ใด้, ล ๕ ซ้อนหน้าตัวเองได้, นอกจากนึ่งยังมีอีก แต่ท่านไม่ได้ วางระเบียบไว้แน่นอน. [ ๒๔๕๗ ] ข. ลักษณะที่ประกอบพยัญชนะซ้อนกันได้มัน เป็นอย่างไร ? พยัญชนะ which เหตุใดจึงได้สนิทวิธีโยกันแต่เพียง ๕ ? และเ…

ในข้อความนี้ เป็นการประมวลปัญหาและอธิบายเกี่ยวกับพยัญชนะสังโยคในภาษาไทย โดยเน้นถึงวิธีการซ้อนพยัญชนะและโครงสร้างของพยัญชนะในวรรคต่าง ๆ การพิจารณาและการจัดเรียงของพยัญชนะนี้มีความสำคัญในการทำความเข้าใจ

… (สำหรับเปรียญธรรมตรี) - หน้า 25 ตัวอย่าง? ก. โดยรูปศัพท์ ท่านจัดไว้ง่างกัน เพื่อให้กำหนนรู่ได้ว่า ลักษณะนี้เป็นอุปสงหรืออิสสงะ ศัพท์เหล่านี้พอเป็นเครื่องแสดง ลักษณะของนามให้รู้ว่าหรือชัว เช่น ปาโป, สนุกโร…

…นี้ยังมีการอธิบายเหตุผลที่สำหรับคำศัพท์นามต้องมีการประกอบกับลิงค์ และวิภัตติ เพื่อให้สามารถเข้าใจถึงลักษณะและวิธีการใช้คำได้อย่างถูกต้อง. สามารถศึกษาข้อมูลเพิ่มเติมได้ที่ dmc.tv

…ญญา อย่างนี้ เป็นทวีนวสมาม และเป็นตบฺปฺรสุเมส. [อ.น.] ก. สมาสมี น ฑฺ ปฏฺญาเส ได้แก่สมาสอะไรบ้าง ? มีลักษณะ ต่างกันอย่างไร ? อพฺสกฺ เป็นสมาสอะไร ? ค. ได้แก อุณฺตปฺปุรคะ หรือ กมฺมธารม์ น เป็นบทหน้า และ นนุพบท…

…ิเคราะห์ความหมายของคำว่า กมฺมผลัง และ ปฏฺญาปกา ซึ่งเกี่ยวข้องกับกรรมและผลแห่งกรรม รวมถึงการวิเคราะห์ลักษณะสมาสและคำที่มีความหมายต่างกัน เช่น อุฏฺฐัมปรสมาต ซึ่งเป็นนามและคุณในเวลาเดียวกัน นอกจากนี้ยังมีการเป…

…าตามเก่า จะพึงเห็นว่าว่า เป็นอัพยิภาวะแท้. อนุญฺร โ เป็นคมมธรายสมาส, ไม่ใช่ข้อยิภาวะ เพราะบทหลังผิด ลักษณะดังกล่าว. [๒๕๔๕] ก. สมาสที่อัพยิภาวอ้ายหน้า อย่างไหนดีเรียกชื่ออย่างไรบ้าง ?

ในเอกสารนี้กล่าวถึงการประมวลปัญหาสมาสและการเขียนบาสไวยากรณ์สำหรับเปรียญธรรมตรี ผู้เขียนได้อธิบายถึงประเภทของสมาส เช่น สมาหรทิติสมาส, สมาหราทวันสมาส, และอพิยภาวสมาส พร้อมด้วยอุทาหรณ์เพื่อให้เข้าใจง่ายข

…านะสะปะยะตร ดังนี้เป็นตัวอย่าง.[ ๒๕๒๒ ]. ก. จงเอาคำว่า นี้ คือ ปีตา สีตา ปุฏติ วุฒิ ธาตุ เรียงตาม ลักษณะแห่งจากทั่วทั้ง ๕ ยกภาวจาก. ข. กถดาวจก. ปีตา โน ตีตา ปุฏติ วุฒิ กำมาวจาก. ปีตา โน ตีตรา ปุฏติ วุฒ…

เนื้อหาเกี่ยวกับการจัดเรียงคำบาลี เช่น ปีตา, ปุฏติ พร้อมทั้งการวิเคราะห์ความหมายของคำว่า 'ทำการงาน' ในแง่ของคุณนามและอายต โดยเน้นถึงความแตกต่างของปัจจัยในอายตและตัขต และการใช้ตัวอย่างที่เป็นประโยชน์ใน

หรือโดยพิษชนะให้ปรากฏชุดเท่านั้น หมาให้มุ่งหมายอะอธิบายบทพระบาลีทุกข้อไม่ เพราะฉะนั้น ลักษณะของอรรถฎา จึงมีวิธีการเป็น ๒ คือ อธิบายบทพิษชนะอย่างหนึ่ง อธิบายความหมายอย่างหนึ่ง และทั้ง ๒ วิธี ก็…

เนื้อหานี้มุ่งเน้นที่การอธิบายบทพระบาลีอย่างละเอียด โดยมีวิธีการอธิบาย 2 ลักษณะ คือ อธิบายบทพิษชนะและอธิบายความหมาย ซึ่งช่วยให้ผู้ศึกษาเข้าใจพระธรรมและอาจเห็นภาพรวมของสังคมในอดีตไ…

…ลาย น้อย เพราะฉะนั้น จึงขอให้เข้าใจ ว่า ที่แปลครั้งนี้ เป็นเพียงมติของครูอาจารย์ในสำนักหนึ่ง และโดย ลักษณะหนึ่งเท่านั้น. การตรวจชำระ คือหลักความถูกต้องโดยอรรถพิจารณะ และ ความเป็นระเบียบเรียบร้อยเป็นประมาณ…

การแปลเนื้อหานี้มุ่งเน้นที่ความถูกต้องและมาตรฐานในการแปล โดยมุมมองของครูอาจารย์ในสำนักหนึ่ง การตรวจชำระมีหลักฐานโดยอรรถพิจารณะ เพื่อให้ความเข้าใจเป็นระเบียบ ส่วนการลงเชิงอรรถช่วยให้อธิบายคำศัพท์และแนว

…ณ์เหล่านี้เรียนแล้วไม่ดี." อันนี้ ปริยัติอุบลบุคคลเรียนดีแล้ว คือจำแนงอยู่ซึ่งความบริบูรณ์ แห่งคุณลักษณะนั้นเป็นต้น เรียนแล้ว ไม่เรียนเพราะเหตุมีความ โต้แย้งเป็นต้น ปริยัติอุบลบุคคละที่จะออกจากภูมิตะ ที…

บทความนี้พูดถึงการเรียนรู้ธรรมและการปฏิบัติในพุทธศาสนา โดยอธิบายว่าธรรมที่เรียนรู้ดีจะนำไปสู่ประโยชน์และความสุขของนักปฏิบัติ ภิกษุผู้เรียนและปฏิบัติตามหลักธรรม จะได้รับการเรียนรู้และบรรลุวิชาอันสูงส่ง

…พระพุทธศาสนาไชยร์, ขอให้ขึ้นมหาโพธิ์ จงประดิษฐานอยู่ในกระถางทองเสร็จเองที่เดียวน.” พร้อมกับการทรงทำ ลักษณะฯ ถึงโพธิ์ดงตรงที่ทรงเอาโนลีสกำหนดหมายไว้ แล้วตั้ง อยู่ในเบื้องบนกระถางทอง ดังเต็มด้วยโคลนผสมด้วยของ…

เนื้อหาเกี่ยวกับการประธานต่อมหาโพธิ์ในบริบทของพระพุทธศาสนา โดยการลักษณะต้นโพธิ์ที่มีความสูงถึง 10 คอ พร้อมรายละเอียดเกี่ยวกับกิ่งและราก รวมถึงคำอธิษฐานและการถวายความเคารพจ…

…อัสสะความตามนาม). คำอธิษฐานอย่างนี้คือ มีโมททา มีรม มิง มิงวา เป็นลิงนิรมาน (นามที่เรียกตามเหตุหรือ ลักษณะ). คำอธิษฐานอย่างนี้คือ มีวิชชา ๓ มีอญฺญา ๖ เป็นเนมิตตนาม (นาม ที่เกิดขึ้นโดยคุณนิรมิต). คำอธิษฐานอย…

บทความนี้นำเสนอคำเกี่ยวกับ 'ภาวะ' ในพระพุทธศาสนา โดยชี้ให้เห็นถึงความสำคัญและค่าในฐานะของครู นอกจากนี้ยังกล่าวถึงรูปแบบของนามที่มีความหมายลึกซึ้งและความสัมพันธ์กับอธิษฐาน โดยอธิบายถึงตัวอย่างและการใช้

…หล่านั้นเอง โดยประกะอย่างอื่น จากปริยายั้น ๆ แล้ว เมื่อจะประกาศความแผ่ไปแห่งพระจักษ์ของ พระองค์ ลักษณะแห่งตำ ครับคุณพระองค์ทรงได้แล้ว โดยความ ที่พระองค์ค์ได้ทรงหวั่นไหว เพราะโลกธรรม ~ ความที่พระองค์มี…

เนื้อหาพูดถึงการประจักษ์ของพระองค์ที่กำจัดความมิดในหัยของพราหมณ์ โดยทรงแสดงอิฏกโกลกซึ่งแสดงถึงความแผ่ไปแห่งพระจักษ์ การอภิปรายถึงการนอนหายในอนาคตและสอนพราหมณ์เกี่ยวกับการปฏิบัติธรรม โดยถวายคีตเสียงเพื