วิเคราะห : ​ค้นหาหนังสือธรรมะ หน้า 11 / 15

1254 สมุดเทนากิจิ นฤตติ เอาดี สมุดเทนากิจิ นฤตติ หฤตปลן อานเดพโพเยาวดิ คณฃีปเทส วุดี ๆ สมมสนิปาดโต ปริม กาฬพยุ์ พุทธรณฎิ วุฑ์ ๆ พุทธพรณโต ปจฃา กาฬพิวี่ อูโปสถกมะโต ปริม กฤตพบุตตา พุทธกิจจอจิตติ วุฑ์ ๆ

เนื้อหานี้นำเสนอข้อมูลเกี่ยวกับสมุดเทนากิจิ นฤตติ รวมถึงการวิเคราะห์เชิงลึกเกี่ยวกับบริการและการจัดการในรูปแบบต่างๆ โดยเฉพาะในด้านสมุดและการปฏิบัติทางพุทธศาสนา นอกจากน…

ประโยค - สารคดีนี้นาม วิญญูกา สมนุตปลาสกัดว่า ฉุนาน (ฉุดโภ ภาโค) - หน้า 286 ชมู เทเสติ ๆ อิติ ภาวะ อุดยุงเคี สีหาสนาปติสุด ชมู เทเสติ ๆ [๒๒] อนวิติวารกิติ อนวิติตูวา จินตุตวา สลิตรตวา กาดพุท กโรหิต

…การตัดสินใจและวิธีการดำเนินชีวิต ผ่านการนำเสนอที่ลึกซึ้งและละเอียดอลังการ สารคดีนี้จะชวนให้ผู้ชมคิด วิเคราะห์ และตีความในหลากหลายมิติ มีการพูดถึงประเด็นสำคัญเกี่ยวกับชีวิต ความมุ่งมั่นและกิจกรรมที่เราทำในแต่ล…

…งนี้ :- บุคคลอ่อนเป็นผู้ฟังด้วยอาบัติปราชิทิ เนื่องนั้น อาบัติ ปราชิทิ้น ท่านจึงกล่าวว่า "ปราชิทิ" [วิเคราะห์หลังบทไสษ] คำว่า สุขโมท เทด ปริอาสเป็นอาทิ ท่านกล่าวแล้ว เพื่อ แสดงแต่เนื้อความเท่านั้น ไม่อีอี้ฟัง…

เนื้อหานี้กล่าวถึงอาบัติปราชิทิ โดยเน้นถึงคำบริบทที่พระผู้มีพระภาคเจ้าตรัสเกี่ยวกับบุคคลที่อยู่ในภาวะนี้ ความหมายและกรณีที่เกี่ยวข้อง ให้ความเข้าใจในธรรมและข้อกำหนดต่างๆ ครบถ้วน โดยการศึกษาอาบัติปราชิ

…ูมิปรารภนาในกรรมเบื้องตัน และในกรรมที่เหลือ แห่งกองอามิตนัน เหตุนี้น้อ กองอามิตนัน ชื่อว่่าสงมัสส. [วิเคราะห์อาณิยะต] [๕๔๕] เนื่องความแห่งกาถา ที่ ๓ พึงทราบดังนี้ :- สองค์ว่า อนิยโต น นิยโต มีความว่า เพราะไม่…

เนื้อหาเกี่ยวกับการวิเคราะห์และตีความความหมายของกรรมเบื้องตันในบริบทของอามิตนัน และการทำความเข้าใจเกี่ยวกับคำว่า 'อนิยต' ที่เกี…

…ะ ๒ ฐานะอันใดอันหนึ่ง ท่านกล่าวว่าในกองอาบัติใด กองอาบัติแม้นั้น ก็ ชื่อว่าอันยิดเหมือนกัน ฉันนั้น [วิเคราะห์หลักอัจฉยะ] เนื้อความแห่งคาถาที่ ๔ พึงทราบดังนี้ :- บทความว่า อุดจโย ตนะ สโม ตนี มีความว่า บรรดา โท…

ในหน้า 848 ของอรรถกถาพระวินัย มีการอธิบายถึงความหมายของความละเมิด และโทษที่เกี่ยวข้อง โดยยกตัวอย่างอ้างอิงจากคาถาต่างๆ ซึ่งเน้นถึงความสำคัญของการระมัดระวังในเรื่องฐานะและความละเมิดที่อาจเกิดขึ้น ทั้งย

… เพราะ- เหตุนัน คำว่า "ผิดต่ออธิรรรม" และคำว่า "เป็นเหตุแห่งความ ลุ่มหลงแห่งจิต" ท่านจึงกล่าวแล้ว. [วิเคราะห์ปฏิทินนิยะ] ในปฏิทินนิยามกล่าวหลาย คำว่า "ภิกษุเป็นผู้ไม่มีอฏิ" เป็นอาทิ ท่านกล่าวแล้ว เพื่อแสดงควา…

เนื้อหาอธิบายความสำคัญของจิตที่ถูกหลอกลวงและความผิดพลาดตามอธิธรรม ที่ส่งผลกระทบต่อการกระทำในชีวิตของบุคคล รวมถึงการทำความเข้าใจในอรรถกถาและการกระทำที่ผิดตามคำสอนของพระศาสดา โดยปาฏิทินนิยะและทุกกฎเป็นต

…้นี้ ก็ฉันนั้น ชื่อว่า บาป เพราะเป็นกรรมตาม อัน พระพุทธเจ้าทรงกลัว เพราะเหตุนี้ พึงทราบว่า "ทุกกฎ" [วิเคราะห์ทุพากษิต] เนื่องความแห่งทุพากษิตกา พึงทราบดังนี้ :- บทกฎว่าว่า ทุพากษิตู ทรวดภูมิ มีความว่า บทใดอัน…

บทวิเคราะห์นี้ให้ความสำคัญเกี่ยวกับบทกฎที่เกี่ยวกับนักบวชในพระพุทธศาสนาโดยใช้คำว่า 'ทุพากษิต' และ 'เสียงกา' เพ…

…มชื่นใจ (กม. ฑฺ) - ไหว (กม.) เป็นดนตรีคำ (หนุ่ม) (กม.) เป็นแดนเกิดเด็ก (หนุ่ม) (กม. ฑฺ) (กม. ฑฺ) - วิเคราะห์ ความหมายตามกิ ดัก

เนื้อหาเกี่ยวกับการศึกษาและศิลปะในเด็กสำรวจความสำคัญของศิลปะต่อการพัฒนาจิตใจและอารมณ์ของเด็กว่าเป็นปัจจัยที่ช่วยให้เด็กเติบโตและพัฒนาเป็นผู้ใหญ่ที่ดี นอกจากนี้ยังกล่าวถึงกิจกรรมศิลปะที่ช่วยกระตุ้นความ

ประโยค๕ - มงคลดวงนี้ปีนี้ (ฤดูโภ ภาค๒) - หน้าที่ 224 สนฺตุภูมิภา [๒๕๔๓] สนฺตุภูมิ นาม อิศราภูปาจารสนโวดโส ฯ ตคต ฯ อิศราภรณ์ ปจฺจุบาน สนฺตุสติติ สนฺตุโโ ฯ สนฺติ ฯ อุปฺโลค- มติ ฯ อถา สนฺตุมุส สภิ สนฺตุ

… อธิบายพฤติกรรมต่างๆ ที่เกี่ยวกับอุดมการณ์ทางศาสนาและแนวทางการใช้ชีวิตให้มีความสุขและเจริญรุ่งเรือง วิเคราะห์การตั้งอยู่ในสภาวะที่เหมาะสมโดยอิงกับอิศราภูปาจารสนโวดโส ความหมายของสนฺตุมุส และอื่นๆ ที่มีผลต่อการ…

ประไพ ๕. มงคลฤทธิ์ปิ่น ศรีธีราภา กุล กิตติ วิเคราะห์ สมัยๆ สง เม ภาณุ สุขปรดกา มนัสสา ป่านี่นา ปารี ทฤษฎี ตกฎ เม เอิว ภาวิ สลิต กวุทธา วีม ... มนัสสา ย…

บทความนี้เสนอการวิเคราะห์ทฤษฎีทางคณิตศาสตร์ซึ่งมีบทบาทสำคัญต่อการพัฒนาทางวิทยาศาสตร์และเทคนิคต่างๆ ได้รับการวิจัยอย่างลึกซึ้…

ประโยค - มังคลัตถัปปิ นี้มีแปล เล่ม ๑ หน้า ที่ 3 [วิเคราะห์ท่าน] [๓] แม้ในอรรถกถากว่าวต ถูกกล่าวว่า "บรรทาน ๓ อย่างนั้น" จากดนชือว่านั่น เพราะวิเคราะห์ว่า จา…

เนื้อหาเกี่ยวกับการวิเคราะห์ท่านในมังคลัตถัปปิ ว่าด้วยบรรทาน ๓ อย่างที่มีอรรถว่า วิริยชื่อว่านั่น โดยกล่าวถึงอำนาจและคุณค่าของไ…

…ม ยุคโก คือ นภที่ได้ชื่ออย่างนั้น ด้วยสามารถการ ร้องว่า มัยหัง ๆ ของเรา ๆ ในบทว่า คิริสนาทุรียโร มี วิเคราะห์ว่า [นาฏด] ช่วยเมื่อเข้าข้างขาและในซอกขาทั้งหลาย เหตุนั้น [นาฏด] ชื่อคิริสนาทุรี [ตัวเที่ยวไปข้างแล…

ในบทความนี้พูดถึงความหมายของมังคลิดาถิ่นในตอนเล่ม ๑ หน้าที่ 119 โดยการวิเคราะห์แต่ละคำและบริบทที่เกี่ยวข้อง กล่าวถึงความสามารถในการร้องของนกและต้นไม้เสียงที่มีผลสำคัญในสังคม นอกจ…

…วรเกิดขึ้น คืออันท่านเผลแล้ว ด้วยไฟอัณฑูรณ์ ด้วยเหตุนี้ พระผู้พระภาค จึงกล่าวว่า จือนาฏพ. พึงทราบ วิเคราะห์ในบทว่า ฌิตวา วิภานุในบวกว่า ฌิตวา วิภุทฺธํ องอาจแล้ว คืออุบแล้ว ทั้งใน การอยู่ร่วมด้วยครู ทั้งในอ…

…ก่การปฏิบัติ โดยนักบรรยายได้เน้นถึงความสำคัญของการทำกิจที่เหมาะสมเพื่อบรรลุธรรม โดยเฉพาะอย่างยิ่งการวิเคราะห์บทเกี่ยวกับการเป็นผู้มีพรหมรรยังอยู่และการประพฤติในมรรค 4 โดยมีการอธิบายถึงการกระทำที่ควรทำและการล่…

ประโยค - มังคลัจฉบับนี้นั้นแปล เล่ม ๔ หน้า ๕๓ ในอรรถกถามงคลสูตรนี้ ท่านกล่าวไว้ว่า " ทำเภสัชด้วย น้ำมัน จากมือของภิกษุนั้น" อรรถกถาแห่งสูตรบอกว่า "แม่รับน้ำมันจากมือของภิกษุ แล้ว หรือแสดงหาเภสัชนั้น

ในอรรถกถามังคลสูตร เล่ม ๔ หน้า ๕๓ วิเคราะห์ถึงการทำเภสัชโดยใช้น้ำมันจากมือของภิกษุ พร้อมอธิบายถึงธรรมะและความสำคัญของการปฏิบัติที่สามารถนำไปสู…

ประโยค - มังคลัตถีปิ่นเปล เล่ม ๔ หน้า 177 คามส. มีปกติก่าวขัตติ์ มหาปิตรี ก็พระองค์สำคัญวา ขัตติ์มิอยู่ที่ปลายมือปลายเท้าของอัตภาพ หรือ ? ขณะนี้ ไม่มีที่ ปลายมือปลายเท้านี้ พระราชา เจ้าจงตัดหัวและบุ

…ึ้น เป็นการเตือนสติให้อยู่เหนืออารมณ์ที่ไม่ดี โดยพระโพธิสัตว์เป็นตัวอย่างในการไม่ตอบโต้ด้วยความโกรธ วิเคราะห์เจาะลึกถึงความเป็นคนดีในสังคม และการควบคุมความรู้สึกเพื่อไม่ให้เกิดการแก้แค้น.

คู่มือชาวแปลไทยเป็นครู ป.5-9 แต่ท่านแปลยังไปตามล้านวยโดยพยัญชนะบ้าง ล้านวยคำพูดบ้าง เพราะฉะนั้นเมื่อ นักศึกษาพบล้านวยเช่นนี้ พึงใคร่ครวญดูให้รอบคอบ ก่อนว่าตรงกับศัพท์อะไร เมื่อพบล้านวยผิดสังเกตแล้ว ไม

…ารนี้เป็นคู่มือสำหรับครูในระดับชั้น ป.5-9 เพื่อแนะนำการแปลล้านวยไทยเป็นล้านวยมครี โดยเน้นวิธีการคิด วิเคราะห์และพิจารณาความหมายของล้านวยต่างๆ ที่พบ รวมถึงการให้ตัวอย่างล้านวยที่นิยมและแสดงถึงความสำคัญของการปร…

… สุตตัน มงคนุตติ อิมหิต มงคลาน ฯ ไม่ถูก เพราะรูปวิเคราะห์นี้ เป็น กรณสารนะ (อิมห) ดูจากส่วนไทยว่า เป็นเหตุ บทประธานในรูปวิเคราะห์ต้องแปลว่า “แห่ง” ในรูปสำเร…

การเรียงประโยคในเนื้อหานี้เน้นการวิเคราะห์รูปประโยคตามหลักที่ถูกต้อง โดยยกตัวอย่างการใช้คำว่า 'สาววาท' ที่เชื่อมโยงกับการวิเคราะห์ประธานในรูป…

…ห้ถ่องแท้ในทุกๆ แบบ ก็จะเป็นอุปกรณ์ต่อ ไปในการแต่ง เมื่อเข้าใจการเดินรูปประโยคเสียแล้ว ย่อมสามารถจะ วิเคราะห์ได้ทุกๆ รูปแบบ ขอให้เข้าใจให้ลึกซึ้งซึ่งเป็นได้ (๕) ในกรณีที่จำนวนไทยมีข้อวามซ้ำกันหรือมีข้อวามสั้น…

คู่มือนี้มุ่งเน้นให้นักศึกษาเข้าใจการแปลภาษาไทยและการประยุกต์ใช้คำในประโยคอย่างถูกต้อง โดยเน้นความสำคัญของการเข้าใจโครงสร้างประโยคเพื่อลดความสับสนและเพิ่มความชัดเจนในการสื่อสาร การใช้คำที่จำเป็นและการ

…ํ ปฏิจฺฉํ ฯ ราชาติ วิชุตติ สรฺ จิปิ ฯ โส อุกฺกหิตฺมามาโย สรฺ ผาสุกภูมิํ อาคันตุต ษณฺฑา ปริวุตตา สรณ วิเคราะห์ วิรํ ฯ ฯ ฯ ฯ ฯ ราชมิลา โม วิชุตติ คณุ ฒ ฤทฺตํ ฤทฺตํ อุปสาย ปลายํ ฯ องค์ ฌา ราชนิ อวกสิสู ฯ ราชา ต…

เนื้อหานี้กล่าวถึงสุจินต์ ณ สุขุมวิทโภคี และประเด็นสำคัญทางพุทธศาสนา รวมถึงคาถาและความเชื่อที่เกี่ยวข้องกับการดำเนินชีวิตของมหาราชและฌานในธรรมะ การศึกษาและการพรั่งพร้อมของสุจินต์ในหลากหลายมิติเป็นความ

ประโบคณะ-ชมรมทปฏิรูปอา (ปัจจุบัน ภาคโ ค) - หน้า 96 คำมี เคหา ดว๋ สงมุคเดิ โว คุวา อุกกาะดึด ลิ้คริสติ สำคา ติญญาเ เวรามทาย ปกถฺโค ปาโวดะ อรุณ อุกกะด สกลากุ คติ-สุดา ฮีต สงมุเโร หูกวา สตสา เเหน อุกกะดึ

…เชื่อมโยงแนวทางการสอนกับความเป็นมนุษย์และคุณธรรม คำสอนต่างๆ ในเนื้อหาช่วยกระตุ้นให้ผู้ฟังเกิดการคิด วิเคราะห์ และเข้าถึงแนวทางการปฏิบัติในชีวิต เอกสารนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อกระตุ้นให้เกิดการเรียนรู้และเข้าใจคว…