ศาสนศึกษา : ​ค้นหาหนังสือธรรมะ

รายละเอียดรายวิชา 1. คำอธิบายรายวิชา DF 404 ศาสนศึกษา ศึกษาเรื่องราวเกี่ยวกับการนับถือศาสนาต่าง ๆ ของมวลมนุษยชาติ โดยเริ่มต้นศึกษา ความรู้พื้นฐานต่าง ๆ เ…

รายวิชา DF 404 ศาสนศึกษา เน้นการศึกษาเกี่ยวกับศาสนาที่แตกต่างกันทั่วโลก โดยมีวัตถุประสงค์เพื่อให้นักศึกษาเข้าใจความรู้พื้นฐา…

…กษณ์ที่มีมาแต่ โบราณเป็นสมบัติสืบทอดกันมากับบัลลังก์แห่งพระจักรพรรดิและมีความหมายทางคุณธรรม 256 DOU ศาสนศึกษา

กโยหะชินโตคือกลุ่มกระบวนการทางศาสนาที่เกี่ยวข้องกับชินโตในญี่ปุ่น ซึ่งมีหลากหลายหลักสูตรแบ่งเป็น 5 หมวดใหญ่ และมีสัญลักษณ์เช่น โทริ และกระจกที่ใช้เฉพาะในชินโต โดยสัญลักษณ์เหล่านี้สื่อถึงวัฒนธรรมและประ

… หลังจากนักศึกษาได้ศึกษา บทที่ 2 ศาสนาพื้นฐานดั้งเดิม จบโดยสมบูรณ์แล้ว โปรดทำแบบฝึกปฏิบัติประกอบวิชาศาสนศึกษา บทที่ 2 แล้วจึงศึกษาในบทที่ 3 ต่อไป 44 DOU ศาสนศึกษา

บทความนี้สำรวจศาสนาพื้นฐานดั้งเดิมของชาวแอฟริกันที่มีการกดดันจากศาสนาอื่นๆ เช่น ศาสนาคริสต์และศาสนาอิสลาม พร้อมกับการส่งผลกระทบต่อวิถีชีวิตและความเชื่อของประชาชน ต่อมามีนักศึกษาได้เรียนรู้เกี่ยวกับข้อ

…นุญาต ให้ผู้ชายมีภรรยาได้หลายคน ทั้งนี้เพราะพวกเขามีข้อห้ามไม่ให้สามีมีเพศสัมพันธ์กับภรรยาใน 42 DOU ศาสนศึกษา

บทความนี้กล่าวถึงพิธีกรรมและความเชื่อของชาวพื้นเมืองแอฟริกัน ที่มีการเชื่อมโยงระหว่างชีวิตและความเชื่อในโลกแห่งวิญญาณ การเซ่นไหว้และการทำพิธีกรรมที่เกี่ยวข้องกับเด็กแรกเกิดก็มีความสำคัญ ในบางเผ่ามีควา

…ี่กัลยาณมิตรเบื้องต้น DF 202 ทักษะการทำหน้าที่กัลยาณมิตร DF 303 เครือข่ายองค์กรกัลยาณมิตร และDF 404 ศาสนศึกษา 6.6.2 หลักธรรมหมวดวิทยาศาสตร์ หมวดวิทยาศาสตร์นี้เป็นเรื่องสิ่งแวดล้อมทางกายภาพ ได้แก่ จักรวาลและภพภ…

การเรียนการสอนเน้นหลักธรรมที่เกี่ยวกับสังคมศาสตร์และวิทยาศาสตร์ ตามบทเรียนในหลักสูตรต่าง ๆ เช่น GB 203, GB 304, และ DF 101-404 นักศึกษาได้รับความรู้เพื่อความเข้าใจในชีวิตและการพัฒนาสังคม การศึกษาเหล่า

… มาพักแรมอยู่ด้วยกันด้วยความสงบ จึงเรียกการปฏิบัตินี้ว่า วูกูฟ (วูกูฟ แปลว่า หยุด สงบ นิ่ง) 408 DOU ศาสนศึกษา

บทความนี้กล่าวถึงพิธีฮัจญ์และอุมเราะห์ในศาสนาอิสลาม โดยเฉพาะสถานที่ที่สำคัญอย่างกะอฺบะฮ์ในนครเมกกะ อธิบายถึงการสร้างกะอฺบะฮ์โดยท่านนบีอิบรอฮีมและนบีอิสมาอิล นอกจากนี้ยังมีข้อมูลเกี่ยวกับทุ่งอะเราะฟะฮ์

…เปิดเผย พระองค์ออกมาและโดยความปรานีของท่านศาสดาคุรุนานักเทพซิกข์ศาสนิกชนจึงได้รู้จักพระเจ้า 186 DOU ศาสนศึกษา

บทความนี้กล่าวถึงสัจธรรมอันสูงสุดในศาสนาซิกข์ ซึ่งพระเจ้าไม่มีบ่อเกิดและทรงเป็นอมตะ ผู้ที่จะรู้จักพระองค์ต้องผ่านการปฏิบัติตามทางแห่งความรอด โดยเฉพาะการสวดมนต์และการมีสติ พระเจ้าที่แท้จริงเป็นสิ่งที่ไ

…่งหน้าใน ด้านการปกครองบ้านเมืองเพื่อให้ราษฎรร่มเย็นเป็นสุข ให้ผู้มีอำนาจในการปกครองใช้เมตตา 226 DOU ศาสนศึกษา

คัมภีร์ทั้ง 5 นี้เริ่มจากการเป็นข้อเขียนธรรมดาและได้รับการยกย่องเป็นวรรณคดีสูง หลักซูทั้ง 4 ได้แก่ ต้าสุย, จุงยุง, ลุนยู และเม่งจื้อ สอนเกี่ยวกับศีลธรรมและการปกครอง โดยขงจื้อและศิษย์มุ่งเน้นในด้านการท

…มารถทำให้ได้ปู่ก็สามารถทำให้หลานได้ กะมารุล ชุกร, การเชือดกุรบานและอะก็เกาะฮฺ, มปป หน้า 61. 426 DOU ศาสนศึกษา

พิธีสมรสในอิสลามต้องมีการสู่ขอและหมั้น มีผู้ปกครองให้ความยินยอม โดยมีอิหม่ามเป็นผู้ทำพิธี มีพยาน 2 คน และต้องมีการนำบะฮัรให้เจ้าสาว ส่วนพิธีศพเป็นหน้าที่ของมุสลิมในการช่วยเหลือผู้เสียชีวิต โดยไม่มีการ

…ถึง ความเชื่อในเรื่องวิญญาณที่ คอยปกป้องคน แต่ละคนโดยวิญญาณเหล่านี้จะปรากฏออกมาในรูปของสัตว์ 28 DOU ศาสนศึกษา

ในเนื้อหานี้ได้กล่าวถึงความเชื่อและพิธีกรรมที่สำคัญในสังคมไทย รวมถึงการห้ามกระทำบางอย่างที่เกี่ยวข้องกับความเชื่อ เช่น ห้ามเหยียบหัวเรือ ห้ามหญิงมีประจำเดือนประกอบพิธีกรรม และความสำคัญของลัทธิโตเต็มที

…คต ด้วย การนำเอากระดองเต่ามาเผาให้ร้อนจนแตกแล้วทำนายเหตุการณ์ โดยอ่านจากรอยแตกของ กระดองเต่า 26 DOU ศาสนศึกษา

เนื้อหานี้พูดถึงความเชื่อในการใช้คาถาอาคมซึ่งทำให้วัตถุมีฤทธิ์และอำนาจพิเศษ ชามานซึ่งมีฤทธิ์ในการรักษาและทำนายเหตุการณ์ต่างๆ การทำนายอนาคตโดยการนั่งทางใน และวิธีการต่างๆ ที่พ่อมดหรือเจ้าคาถาใช้ในการทำ

…ผู้ประพฤติพรหมจรรย์ที่มีผู้นิยมยกย่องและนับถือมาก สามารถ ยก ฐานะได้สูงเท่าเทียมกับจักรพรรดิ 122 DOU ศาสนศึกษา

บทความนี้เสนอภาพรวมของแคว้นใหญ่ต่าง ๆ ในชมพูทวีปในยุคก่อนพุทธกาล โดยมีการวิเคราะห์ถึงสภาวะการปกครองที่แบ่งแยกตามวรรณะและการบริหารของแต่ละแคว้น ตั้งแต่การปกครองในรูปแบบที่มีกษัตริย์หรือคณะบุคคล การแบ่ง

…แตกต่างกันในบางประเด็น เถรวาท 1. ถือเรื่องอริยสัจเป็นสำคัญ 2. ถือคุณภาพของศาสนิกชนเป็นสำคัญ 164 DOU ศาสนศึกษา มหายาน (อาจริยวาท) 1. ถือเรื่องบารมีเป็นสำคัญ 2. ถือปริมาณเป็นสำคัญก่อนแล้วจึงค่อยปรับปรุง คุณภาพใน…

บทความนี้กล่าวถึงความแตกต่างระหว่างนิกายเถรวาทและมหายานในพระพุทธศาสนา โดยวิเคราะห์ที่มาของชื่อและการปฏิบัติในแต่ละนิกาย รวมถึงการประชุมพุทธศาสนิกสัมพันธ์แห่งโลกครั้งแรกที่ลังกาในปี พ.ศ. 2493 ที่มีการป

… ที่หามาได้ด้วยแรงงานบริสุทธิ์เป็นสิ่งที่ถูกต้องในศาสนาแต่ความอยากได้เงินทองที่เกินพอดีเป็น 184 DOU ศาสนศึกษา

หลักการของศาสนาซิกข์มุ่งเน้นที่การสร้างสังคมที่สงบสุข โดยมีการห้ามเล่นการพนัน, ตัดผม, เกี่ยวข้องกับบุคคลที่เบียดเบียนศาสนา, และการแต่งกายหรูหราที่ไร้สาระ คำสอนที่สำคัญได้แก่ สามัคคี, เสมอภาค, ศรัทธา,

…ะความคิด ของประชาชนชาวจีนอย่างมากเพราะขงจื้อเป็นครูและเป็นผู้กล่อมเกลาจิตใจของประชาชนชาวจีน 228 DOU ศาสนศึกษา

เนื้อหาเกี่ยวกับการบำเพ็ญคุณประโยชน์และหลักมนุษยธรรมตามหลักการของขงจื้อที่ย้ำถึงความสำคัญของความสัมพันธ์ในครอบครัวและการเคารพในสังคม เพื่อเป็นรากฐานของการเป็นพลเมืองดี การศึกษาเกี่ยวกับขนบธรรมเนียมและ

…ไปยังยุโรปและอียิปต์ กลับถึงเมืองไฮฟา (Haifa) ประเทศอิสราเอล เมื่อวันที่ 5 ธันวาคม ค.ศ.1913 450 DOU ศาสนศึกษา

เนื้อหานี้นำเสนอชีวิตในวัยชราของอับดุลบาฮา ผู้แทนของพระบาฮาอุลลาห์ ผู้ที่ใช้ชีวิตอย่างสงบสุขจนถึงวาระสุดท้าย โดยได้มีการสร้างสวนดอกไม้ที่บาห์จี หลังจากสิ้นชีวิต ลูกชายของท่านได้รับการแต่งตั้งให้เป็นผู

…ต้น, 2531 หน้า 26-27. * ราชบัณฑิตยสถาน พจนานุกรมฉบับราชบัณฑิตยสถาน พ.ศ. 2542, 2543 หน้า 1100. 6 DOU ศาสนศึกษา

บทความนี้กล่าวถึงความหมายของคำว่า "ศาสนา" ตามที่เข้าใจกันในศาสนาพุทธซึ่งมีความแตกต่างจากแนวคิดของศาสนาตะวันตก ศาสนาพุทธมองว่าศาสนาเป็นคำสั่งสอนจากผู้รู้ที่ยืนยันถึงศักยภาพของกรรมในฐานะผู้สร้างโลก ซึ่ง

…. ศาสนาพราหมณ์-ฮินดู เชื่ออำนาจแห่งเทพเจ้า สุชีพ ปุญญานุภาพ. ประวัติศาสตร์ศาสนา, 2532 หน้า 1. 4 DOU ศาสนศึกษา

บทที่ 1 อธิบายถึงความสำคัญของศาสนาในประวัติศาสตร์มนุษย์ว่ามีอิทธิพลต่อสังคมอย่างไร โดยมีการจำแนกความหมายของคำว่า 'ศาสนา' ทางภาษาและความหมายที่นักปราชญ์หลากหลายได้มีการวิเคราะห์ไว้ ความหมายทางภาษาแสดงถ

…ณีครัวทาน (Free Kitchen) 6.8 นิกายในศาสนา 6.9 สัญลักษณ์ของศาสนา 6.10 ฐานะของศาสนาในปัจจุบัน 170 DOU ศาสนศึกษา

บทที่ 6 ของการศึกษาเกี่ยวกับศาสนาซิกข์นั้นมีการนำเสนอข้อมูลเกี่ยวกับประวัติความเป็นมาและศาสดาของศาสนานี้ รวมถึงชาติกำเนิดและการดำเนินชีวิตในวัยเยาว์ของท่าน การศึกษาชีวิตสมรสและประสบการณ์ทางจิตของศาสดา

…ครอง ซึ่งมีอยู่ 16 รัฐ คือ Tripathi, Rama Shamkar. History of Ancient India, 1967 p. 86-89. 124 DOU ศาสนศึกษา

เนื้อหาเกี่ยวกับลัทธิต่างๆ ที่มีผลต่อความเชื่อในศาสนาพุทธ รวมถึงการเปรียบเทียบกับศาสนาพราหมณ์ในช่วงเวลาที่เคยรุ่งเรือง ในสมัยก่อนของพุทธกาลมีคำสอนของลัทธิที่ชี้ให้เห็นถึงการไม่เชื่อในกรรมดีกรรมชั่ว สอ