ศาสนศึกษา : ​ค้นหาหนังสือธรรมะ หน้า 3 / 5

…ะองค์ ในแผ่นดินนี้ ในสวรรค์ และในที่ทั้งปวง” ในระหว่างการเดินทางไปสั่งสอนนี้ นานักเคยผจญภัย 178 DOU ศาสนศึกษา

ข้อความนี้พูดถึงความเชื่อเกี่ยวกับพระเจ้าที่ไม่มีการแบ่งแยกตามเชื้อชาติหรือศาสนา และคำสอนของคุรุนานักที่พยายามสร้างความสามัคคีระหว่างศาสนาต่างๆ มุ่งให้นำพาไปสู่ความรักและความเท่าเทียม โดยคุรุนานักได้ส

… ฝรั่ง เรียกคัมภีร์ครันถะ สาดิบ ว่า The Lord Book ก็คัมภีร์ครันถะ สาดิบ แบ่งเป็น 2 ส่วน คือ 180 DOU ศาสนศึกษา

บทความนี้กล่าวถึงรายละเอียดการดำรงตำแหน่งของศาสดาในศาสนาซิกข์ตั้งแต่ องค์ที่ 1 คือ คุรุนานัก จนถึง องค์ที่ 10 คือ คุรุโควินทสิงห์ โดยแสดงปีพระราชทานศาสดาและการใช้คัมภีร์ครันถะเป็นศาสดาแทนหลังจากปี พ.ศ

…่า “น้ำอมฤต” ผู้ได้ดื่มเท่ากับถึงความ บริสุทธิ์ (ขาลสา) พร้อมที่จะออกรบเพื่อจรรโลงชาติศาสนา 182 DOU ศาสนศึกษา

เนื้อหาเกี่ยวกับองค์ไตรรัตน์ในศาสนาซิกข์ซึ่งประกอบด้วย 3 ประการ ได้แก่ พระเจ้า, ศรีและอกาล และกฎของศีล 5 ที่คุกขารวมถึงการดำรงชีวิตที่เข้มแข็ง ร่วมถึงศีล 21 ประการที่กำหนดโดยคุรุโควินทสิงห์ เพื่อให้ผู

… ที่หามาได้ด้วยแรงงานบริสุทธิ์เป็นสิ่งที่ถูกต้องในศาสนาแต่ความอยากได้เงินทองที่เกินพอดีเป็น 184 DOU ศาสนศึกษา

หลักการของศาสนาซิกข์มุ่งเน้นที่การสร้างสังคมที่สงบสุข โดยมีการห้ามเล่นการพนัน, ตัดผม, เกี่ยวข้องกับบุคคลที่เบียดเบียนศาสนา, และการแต่งกายหรูหราที่ไร้สาระ คำสอนที่สำคัญได้แก่ สามัคคี, เสมอภาค, ศรัทธา,

…เปิดเผย พระองค์ออกมาและโดยความปรานีของท่านศาสดาคุรุนานักเทพซิกข์ศาสนิกชนจึงได้รู้จักพระเจ้า 186 DOU ศาสนศึกษา

บทความนี้กล่าวถึงสัจธรรมอันสูงสุดในศาสนาซิกข์ ซึ่งพระเจ้าไม่มีบ่อเกิดและทรงเป็นอมตะ ผู้ที่จะรู้จักพระองค์ต้องผ่านการปฏิบัติตามทางแห่งความรอด โดยเฉพาะการสวดมนต์และการมีสติ พระเจ้าที่แท้จริงเป็นสิ่งที่ไ

…บท ผลัดกันสวดคนละ 1 บท ตามลำดับดังนี้ 1 วนิดา ขาเขียว, ศาสนาเปรียบเทียบ, 2543 หน้า 208-210. 188 DOU ศาสนศึกษา

บทความนี้กล่าวถึงพิธีกรรมและประเพณีที่สำคัญของชาวซิกข์ เริ่มจากพิธีปาหุล ซึ่งเป็นพิธีล้างบาปที่ทำให้ผู้เข้าร่วมได้รับชื่อ 'สิงห์' รวมถึงการรับเอา 'ก' ทั้ง 5 ประการ เช่น เกศ, กังฆา, กฉา, กรา และ กิรปาน

…ข์จะช่วยกันนำอาหารมาให้หรืออาจให้เป็นเงินทอง เพื่อจัดซื้ออาหารต่าง ๆ ให้มีอยู่เสมอ มิได้ขาด 190 DOU ศาสนศึกษา

การโพกศีรษะในชาวซิกข์มีความสำคัญมาก ไม่เพียงแต่เป็นประเพณีการแต่งกาย แต่ยังแสดงถึงความรู้สึกของศาสนา การสืบทอดตำแหน่ง และความเป็นอันหนึ่งอันเดียวกันในชุมชน นอกจากนี้พิธีครัวทานยังเป็นการสร้างสังคมที่เ

…อน กิจกรรม หลังจากนักศึกษาได้ศึกษา บทที่ 6 ศาสนาซิกข์ จบโดยสมบูรณ์แล้ว โปรดทำแบบฝึกปฏิบัติประกอบวิชาศาสนศึกษา บทที่ 6 แล้วจึงศึกษาในบทที่ 7 ต่อไป 192 DOU ศาสนศึกษา

ศาสนาซิกข์ได้มีความสำคัญต่อชาวซิกข์ทั้งในอินเดียและต่างประเทศ โดยชาวซิกข์ได้รับการยกย่องในความขยันหมั่นเพียร และการมีส่วนร่วมที่สำคัญในด้านต่างๆ เช่น เกษตรกรรม การกีฬา และธุรกิจ ศูนย์กลางของศาสนาซิกข์

…ก่า แปลว่า คำสั่งสอนทั้ง 3 ศาสนา ก็ความเป็นไปของทั้ง 3 ศาสนา เป็นอย่างนี้ตลอดมา จนประเทศจีน 220 DOU ศาสนศึกษา

ศาสนาขงจื้อมีลักษณะเป็นปรัชญามากกว่าศาสนา โดยเน้นการพัฒนาคุณธรรมและความสุขของมนุษย์ในโลกนี้ ศาสนานี้ใช้หลักการปฏิบัติที่ช่วยสร้างคนดีผ่านคำสอนที่สนับสนุนการใช้ชีวิต รวบรวมจารีตประเพณีโบราณและมีความสอด

…ธีกร เป็นอาจารย์ของคนทั้งหลายโดยปริยาย 1 เสถียร โพธินันทะ, เมธีตะวันออก, 2514 หน้า 135-136. 222 DOU ศาสนศึกษา

ขงจื้อเกิดมาในครอบครัวที่ลำบาก สูญเสียพ่อในวัยเพียง 3 ขวบ มารดาต้องต่อสู้กับความยากจนเพื่อเลี้ยงดูเขา เขาเริ่มเรียนรู้เมื่ออายุ 15 ปีและทำงานในกรมฉางหลวงเมื่ออายุ 18 ปี ชีวิตสมรสของเขาไม่ราบรื่นด้วยคว

…สอนเรียกว่า ซู หรือ ตำราทั้ง 4 ดังต่อไปนี้ เสถียร โพธินันทะ, เมธีตะวันออก, 2514 หน้า 85-88. 224 DOU ศาสนศึกษา

ขงจื้อใช้เวลาตลอด 10 ปีในการสั่งสอนและพัฒนาคำสอนของตน ก่อนจะกลับไปอยู่ในแคว้นลู่ เขาได้รวบรวมความรู้ด้านต่างๆ รวมถึงปรัชญา วิทยาศาสตร์ และประวัติศาสตร์ ก่อนที่จะแสดงความวิตกเกี่ยวกับการไม่เชื่อฟังในยุ

…่งหน้าใน ด้านการปกครองบ้านเมืองเพื่อให้ราษฎรร่มเย็นเป็นสุข ให้ผู้มีอำนาจในการปกครองใช้เมตตา 226 DOU ศาสนศึกษา

คัมภีร์ทั้ง 5 นี้เริ่มจากการเป็นข้อเขียนธรรมดาและได้รับการยกย่องเป็นวรรณคดีสูง หลักซูทั้ง 4 ได้แก่ ต้าสุย, จุงยุง, ลุนยู และเม่งจื้อ สอนเกี่ยวกับศีลธรรมและการปกครอง โดยขงจื้อและศิษย์มุ่งเน้นในด้านการท

…ะความคิด ของประชาชนชาวจีนอย่างมากเพราะขงจื้อเป็นครูและเป็นผู้กล่อมเกลาจิตใจของประชาชนชาวจีน 228 DOU ศาสนศึกษา

เนื้อหาเกี่ยวกับการบำเพ็ญคุณประโยชน์และหลักมนุษยธรรมตามหลักการของขงจื้อที่ย้ำถึงความสำคัญของความสัมพันธ์ในครอบครัวและการเคารพในสังคม เพื่อเป็นรากฐานของการเป็นพลเมืองดี การศึกษาเกี่ยวกับขนบธรรมเนียมและ

…้อ่อนแอ หาได้น้อยก็กินตามน้อย หาได้มากก็กินตามมาก เมื่อมั่งมีแล้วเร่งเรียนรู้ดูจารีตประเพณี 230 DOU ศาสนศึกษา

ในบทนี้พูดถึงความมั่นใจของประชาชนที่เกิดจากการมีอำนาจและวิธีการส่งเสริมการศึกษาอย่างมีคุณภาพ โดยการเรียนรู้ที่จะไม่เพียงแต่รับความรู้ แต่ต้องไตร่ตรองด้วย และสำคัญคือการใช้ความรู้ในทางที่ถูกต้อง ในเรื่

…วกใหม่ หรือที่เรียกว่า Neo - Confucianism ในสมัยราชวงศ์ซุง (ค.ศ. 960-1279 ตรงกับ พ.ศ. 1503- 234 DOU ศาสนศึกษา

เนื้อหานี้พูดถึงพิธีกรรมการบูชาธรรมชาติภายในศาสนาขงจื้อ รวมถึงพิธีบูชาดินที่จัดขึ้นในวันที่ 21 หรือ 22 มิถุนายน, พิธีบูชาพระอาทิตย์ในวันที่ 21 มีนาคม และพิธีบูชาพระจันทร์ในวันที่ 22 หรือ 23 กันยายน ณ

…ย กิจกรรม หลังจากนักศึกษาได้ศึกษา บทที่ 8 ศาสนาขงจื้อ จบโดยสมบูรณ์แล้ว โปรดทำแบบฝึกปฏิบัติประกอบวิชาศาสนศึกษา บทที่ 8 แล้วจึงศึกษาในบทที่ 9 ต่อไป 1 โจเซฟ แกร์. ศาสนาทั้งหลายนับถืออะไร, 2533 หน้า 86. 236 DOU ศา…

ศาสนาขงจื้อในปัจจุบันต้องเผชิญกับการเปลี่ยนแปลงและการทำลายในช่วงระบอบคอมมิวนิสต์ โดยเฉพาะการปฏิวัติวัฒนธรรมส่งผลให้ศาสนิกต้องหลบหนีไปยังไต้หวัน ซึ่งได้รับการสนับสนุนจากรัฐบาลที่นั่น จนนับวันสถานะของศา

…ักความสะอาดมาก พยายามชำระร่างกายทั้งภายในภายนอกให้สะอาดอยู่เสมอ เพื่อเป็นการบูชาเทพเจ้า ใคร 250 DOU ศาสนศึกษา

ชาวญี่ปุ่นถือว่าพระเจ้าจักรพรรดิเป็นโอรสสวรรค์ จากวงศ์จิมมู เทนโน แสดงถึงความสัมพันธ์อันลึกซึ้งระหว่างพระราชาและประชาชน ซึ่งถือว่ามาจากบรรพบุรุษเดียวกัน ศาสนาชินโตส่งเสริมความรักธรรมชาติ ทำให้ชาวญี่ปุ

…ก ไป แต่หรืออาจมีอย่างอื่น ๆ อีกบ้าง ตามที่นักบวชหรือผู้เฝ้าศาลเจ้าจะแนะนำให้ทำ ส่วนเครื่อง 252 DOU ศาสนศึกษา

การทำพิธีเซ่นไหว้ในศาสนาชินโตมีทั้งแบบส่วนตัวและชุมชน ต้องทำสม่ำเสมอ โดยนักบวชจะประพฤติตนสำรวม นักบวชหญิงต้องบริสุทธิ์ ส่วนชายบางนิกายอาจมีครอบครัวได้ ผู้ที่ดูแลศาลเจ้ามักเป็นชายและนักบวชหญิงที่มีหน้า

…วเป็นลำดับมา สมเด็จพระจักรพรรดิคืออวตารของสุริยาเทพพระองค์เป็นศูนย์กลางระหว่างพระอาทิตย์กับ 254 DOU ศาสนศึกษา

เนื้อหาเกี่ยวกับพิธีกรรมต่างๆที่สำคัญในศาสนาชินโต เช่น พิธีตั้งชื่อเด็กเกิดใหม่ การอุ้มเด็กไปไหว้ศาลเจ้า และพิธีโอโฮฮาราชิ ซึ่งสื่อถึงความสำคัญของขนบธรรมเนียมและศรัทธาต่อจักรพรรดิ นอกจากนี้ยังมีการแบ่

…กษณ์ที่มีมาแต่ โบราณเป็นสมบัติสืบทอดกันมากับบัลลังก์แห่งพระจักรพรรดิและมีความหมายทางคุณธรรม 256 DOU ศาสนศึกษา

กโยหะชินโตคือกลุ่มกระบวนการทางศาสนาที่เกี่ยวข้องกับชินโตในญี่ปุ่น ซึ่งมีหลากหลายหลักสูตรแบ่งเป็น 5 หมวดใหญ่ และมีสัญลักษณ์เช่น โทริ และกระจกที่ใช้เฉพาะในชินโต โดยสัญลักษณ์เหล่านี้สื่อถึงวัฒนธรรมและประ