ศึกษาคัมภีร์ : ​ค้นหาหนังสือธรรมะ หน้า 4 / 8

ด้านการศึกษาพระปริยัติธรรม เมื่อท่านเรียนจนสามารถ แปลหนังสือใบลานมหาสติปัฏฐานได้ดังที่ตั้งใจแล้ว จึงหยุดการเล่าเรียนคันถธุระทั้งหมด ตั้งใจปฏิบัติ ธรรมอย่างจริงจัง โดยศึกษาวิธีการปฏิบัติเพิ่มเติมจาก คั

…ติที่สามารถแปลหนังสือใบลานมหาสติปัฏฐานได้และหยุดการเล่าเรียนคันถธุระเพื่อปฏิบัติธรรมอย่างเข้มข้น โดยศึกษาคัมภีร์วิสุทธิมรรคและอธิษฐานท่าสมาธิภาวนาเพื่อค้นพบวิชชาธรรมกายที่วัดโบสถ์ - บน ในปี พ.ศ. ๒๔๖๐.

…สู่ประเทศจีน อย่างไรก็ดีข้อสังเกตและบทสรุปในเบื้องต้นทั้งหมดนี้น่าจะเปลี่ยนแปลงได้เสมอตราบเท่าที่การศึกษาคัมภีร์เปลือกไม้บริเวณในส่วนที่เหลือยังไม่สิ้นสุด ความสอดคล้องกับวิชาชีวิตในหลักธรรมนัน ดั่งที่กล่าวไว้แล้ว…

การศึกษานี้เกี่ยวกับคัมภีร์พุทธโบราณที่แสดงให้เห็นถึงการเผยแพร่พระพุทธศาสนาในเอเชียกลางและการเปรียบเทียบคัมภีร์จากแหล่งต่างๆ พบว่าคัมภีร์ภาษาคาร์ธิ์มีความคล้ายคลึงกับพระสูตรบาลี ในขณะที่คัมภีร์มหายานม

…ัดลอกมาประมาณ พ.ศ. 880-980 ซึ่ง ตรงกันกับการประเมินอายุคัมภีร์เรื่อง ดุต (Dutt) ในยุคแรกเริ่มของการ ศึกษาคัมภีร์จากกลิทิด แต่เชื่อกันว่าเขียนขึ้นครั้งแรกในราวคริสต์ศตวรรษที่ 2 ซึ่งก็น่าจะเป็นราว พ.ศ. 580-680 ในบ…

…ตที่หลุดพ้นจากกิเลสที่ครามา ทางสถิติการเข้าถึงก็ตามกิเลสที่เกิดจากอารมณ์ทางจิต คนที่สำคัญในเรื่องการศึกษาคัมภีร์และวิชาชาธรรมคือสาขาในพุทธศาสนา

…ที่ 10-11 และยังพบคัมภีร์นี้ ในเขตโซนของเขียงลางอีกด้วย แต่เป็นฉบับทะรัดตัดใจความบางส่วน ออกไป ในการศึกษาคัมภีร์วัฏรัณทิกา ปรัชญาปริตาได้ใช้บันทึกา

เนื้อหาเกี่ยวกับการเข้าถึงภาวะว่างและความสำคัญของการไม่ติดยึดในสิ่งที่เห็นในสมาธิ สอดคล้องกับคัมภีร์ที่สอนให้สงบเพื่อความเจริญรุ่งเรืองเหนือความวุ่นวายทางสังคม โดยมีการกล่าวถึงคัมภีร์มหายานและหลักการใ

6. ฉบับที่ยังไม่สามารถระบุผู้แปลไว้ได้ ใช้อักษรย่อคือ A 十八部論(Shiba bu lun) T49:17b15-19c28(no.2032) ผู้เขียนแปลจากต้นฉบับภาษาทิเบตเป็นหลัก และนำมมีธจีนามประกอบการพิจารณาด้วย พร้อมทั้งใส่เชิงอรรถวิ

…ยงพื้นฐานเกี่ยวกับการใช้เครื่องหมายสัญลักษณ์ในงานแปล ช่วยให้ผู้อ่านมองเห็นการประยุกต์ใช้ความรู้ในงานศึกษาคัมภีร์ได้อย่างลึกซึ้งยิ่งขึ้น โดยที่บทความนี้เป็นการต่อยอดจากการศึกษาในบทความก่อนที่ตีพิมพ์ในวารสารธรรมธาร…

…) ซึ่งมีองค์กรภาคีร่วมกันสนับสนุนการจัดงานดังนี้คือ ภาควิชาเอเชียศึกษาแห่งมหาวิทยาลัยเคมบริดจ์ ศูนย์ศึกษาคัมภีร์แห่งมหาวิทยาลัยชมบรอก สถาบันวิจัยนานาชาติธรรมชัย (DIRI) และมูลนิธิ 60 ปีธรรมนิยมเพื่อการศึกษา

เนื้อหาเกี่ยวกับการทำสมาธิผ่านการรวมจิตให้เป็นหนึ่งในที่สงบ โดยมีการพัฒนาและรายงานการปฏิบัติที่เกี่ยวข้องกับการเห็นพระพุทธเจ้าในจิตใจ ระบุถึงการเคลื่อนไหวและการมองเห็นแสงสว่าง รวมถึงการเข้าร่วมประชุมเ

1.3 วิชิรมัติจญาณ 180 1.4 จักของพระธรรมา 181 1.5 อัปปติญาณ 181 2. การวิเคราะห์เปรียบเทียบกับพระธรรมาในวิชาจรรยา 182 2.1 การรู้แจ้งของพระธรรมา 182 2.2 กายแห่งมรรค ผลและวิบุตติ 183 2.3 ธรรมา

…ิเคราะห์และเปรียบเทียบองค์ความรู้ในพระธรรมา โดยมุ่งเน้นไปที่ธรรมกายและการปฏิบัติธรรมในอดีต รวมถึงการศึกษาคัมภีร์ไลนาภาษาเขมร ที่เกี่ยวข้องกับการเข้าถึงธรรมและการปฏิบัติในทางจิตใจจากกรณีศึกษา 'วิชิรมัติจญาณ' และ '…

2. อุปสรรคสรีด้วย 97 3. สัทธรรมปฏิบัติ วิธิชนะเฉิกา 98 4. คัมภีร์ลังกาวาดฉาสุตร 99 5. คัมภีร์สัทธรรมลังกาวาดฉาสุตร 99 6. โพธิสติปฏิกาสุตร และวิชิรเจนเฉิกา ปรัชญาปรมิตา 101 7. ตกคตครรสุตร 101 8. ศรีมาล

เนื้อหาเกี่ยวกับอุปสรรคสรีและการปฏิบัติสมาธิในพระพุทธศาสนาจีน ดำเนินการโดยศึกษาคัมภีร์ต่างๆ รวมถึงภูมิหลังของพระพุทธศาสนาในจีน และการปฏิบัติสมาธิเพื่อค้นหาความเข้าใจ สร้างความสงบในจิตใจ …

… 9 มหาบัณฑิตรวิทยาลัย สำเร็จการศึกษาปริญญาโท สาขา พระพุทธศาสนา โดยทำวิทยานิพนธ์เรื่อง การตรวจชำระและศึกษาคัมภีร์สรณ์ ขณะนี้กำลังศึกษาระดับปริญญาเอก สาขาปรัชญา มหาวิทยาลัยชิดดีนี ประเทศออสเตรเลีย โดยทำวิทยานิพนธ์เ…

บทความนี้กล่าวถึงความสำเร็จและผลงานของนักวิจัยไทยในด้านพระพุทธศาสนา โดยเฉพาะอย่างยิ่งดร.ชัยสิทธิ์ที่ได้รับทุนการศึกษาจากรัฐบาลญี่ปุ่นและผลงานร่วมเขียนในทางพระพุทธศาสนา นอกจากนี้ยังพูดถึงสุปราณี พนัชยพ

…คา เป็นที่เก็บรักษาตู้พระธรรม หีบพระธรรม และโบราณวัตถุที่ทรงคุณค่าและเป็นพื้นที่ให้พระภิกษุมานเข้าไปศึกษาคัมภีร์ใบลาน กรมศิลปากรได้ประกาศขึ้นทะเบียนหอไตรวัดมหาธาตุเป็นโบราณสถานของชาติ เป็นสมบัติคู่เมืองเลย เมื่อป…

หอไตรกลางน้ำ ณ วัดมหาธาตุ จังหวัดสุโขทัย เป็นหอไตรที่มีชื่อเสียงในภาคอีสาน สร้างขึ้นในสมัยต้นกรุงรัตนโกสินทร์ โดยใช้ศิลปะที่เป็นเอกลักษณ์ผสมผสานระหว่างลาวและรัตนโกสินทร์ ภายในหอไตรมีพระไตรปิฎกและคัมภี

พาเราย้อนกลับไปสู่คำสอนเมื่อพ้นกว่าปีก่อนใด ขั้นตอนที่ 3 ศึกษาปีเปรียบเทียบตามหลักวิชาคัมภีร์โบราณ ฐานข้อมูลพระไตรปิฎกก็กล่าวล่ะคุณนำศึกษาปีเปรียบเทียบตาม หลักวิชาคัมภีร์โบราณโดยทีม นักวิชาการผู้เชี่

โครงการนี้มุ่งเน้นการศึกษาคัมภีร์โบราณ โดยนักวิชาการจากประเทศต่างๆ เช่น ไทย ญี่ปุ่น และอังกฤษ รวบรวมข้อมูลและพัฒนาฐานข้อมูลพระไตรปิฎก…

…หรือหินยานยุคแรกๆ รวมอยู่ด้วย 3. คัมภีร์มหายานยุคขยายความ การพบะแสังสรรค์แลกเปลี่ยน ทรรศนะกันของผู้ศึกษาคัมภีร์สองกลุ่มบ้าง นำมาซึ่งการหยิบนิยม แลกเปลี่ยน ออมชฌาย์โตแย้ง ชี้แจง ขยายความ หรือกระพ้งเอาชนะกัน ซึ่งไ…

…ี้สำรวจการตีความคัมภีร์พุทธในยุคแรก โดยเน้นไปที่การเข้าใจพุทธปรัชญาผ่านการแลกเปลี่ยนทรรศนะในกลุ่มผู้ศึกษาคัมภีร์ เพื่อที่จะอธิบายว่าพุทธภาวะเข้าถึงได้จากการปฏิบัติภายในของแต่ละบุคคล โดยมีการชี้ให้เห็นถึงการโตแย้ง…

…ื่อนจากคำสอนดังเดิม “สถานบันดีได้ทำสัญญาความร่วมมือกับมหาวิทยาลัยชั้นนำหลายแห่งในต่างประเทศเพื่อการศึกษาคัมภีร์เก่าแก่ในพระพุทธศาสนา” ความร่วมมือทางวิชาการของสถาบันดีวีดีรามมหาวิทยาลัยเอสโล ที่มีชื่อเสียงระดับโ…

…รับการตีความใหม่ ตามสภาพสังคม ขณะเดียวกัน สถาบันดีได้มีการทำงานร่วมกับมหาวิทยาลัยชั้นนำหลายแห่งเพื่อศึกษาคัมภีร์โบราณ ซึ่งศึกษามาเป็นเวลานานกว่า ๒,๐๐๐ ปี เพื่อให้เข้าถึง 'พระธรรมกาย' ได้

…็นจำนวนมาก ซึ่งหนึ่งในจำนวนนี้ได้แก่ คัมภีร์โว่วชั่วกวนจิง (Foshuo guan jing 佛說觀經; T.2914) โดยจากการศึกษาคัมภีร์ดังกล่าวนี้เองที่ทำให้ผู้วิจัยได้ข้อมูลที่มีความสดใสคล้องคล้ายคลึงกับแนวคิดหลักในวิชาธรรมภายอย่างมีน…

งานวิจัยโดย พระเกียรติคิด กิตติปฺญโญ ศึกษาการทำสมาธิในพระพุทธศาสนาจีนระหว่าง ค.ศ. 220-485 และการวิเคราะห์เทคนิคทางจิตซึ่งมีกลุ่มคัมภีร์หลายฉบับเป็นฐานข้อมูล รวมถึง ฟอชั่วกวนจิง ที่แสดงให้เห็นถึงความเช

…ให้สำเร็จประโยชน์ในเบื้องต้นเท่านั้น ผู้ต้องการความผิดพลาดห้ามงามลา เมื่อศึกษานับเรียบชุดนี้แล้ว พึงศึกษาคัมภีร์สัททวาริเป็นกัมภีร์ที่แสดงหลักภาษาในสอดไปด้วย จะเกิดประโยชน์สำหรับพัฒนาความรู้ของตนและช่วยกันจรรโลงร…

…วอย่างจากพระไตรปิฎก แสดงให้เห็นถึงปัญหาในการเข้าใจเนื้อหาที่อาจเกินมุมมองของนักศึกษาใหม่ และแนะนำให้ศึกษาคัมภีร์ที่เป็นประโยชน์ในการพัฒนาความรู้ต่อไป ขอบคุณอาจารย์ที่ให้คำปรึกษาในการศึกษาฉบับนี้

…แสดงไว้ในแบบเรียนบาลีอันนี้ เพราะจะทำให้มี เนื้อหาที่มากเกินไป เมื่อศึกษาบาลีฯเรียนบาลีวงนี้แล้ว จึงศึกษาคัมภีร์ธรรมะวิเศษเป็นแม่แบบต่อ ไปด้วย จะได้เห็นความงามแห่งภาษาบาลีมากยิ่งขึ้น

…ากเกินไป จุดมุ่งหมายเพื่อให้นักเรียนสามารถเรียนรู้ภาษาบาลีได้อย่างมีประสิทธิภาพและสามารถนำไปใช้ในการศึกษาคัมภีร์ธรรมะต่อได้

ประโยค(ค) - ปฐมสมันปาสักกะเทศา ๓ - หน้า ๕๘ ยก" และทรงทวิวิธีประกอบมีบทหนึ่ง ๆ เป็นหลัก บทละสิบหุน อย่างนี้ว่า "ความเห็นชอบแห่งสงฆ์อย่างใด อันนั้นเป็นความสำราญแห่ง สงฆ์ ความเห็นชอบแห่งสงฆ์อย่างใด อันน

ในบทนี้กล่าวถึงความเห็นชอบแห่งสงฆ์และความสำคัญของการบ่มบุคคลผ่านการศึกษาคัมภีร์ว่าร่าว่า โดยเฉพาะการทรงอานิสงส์แห่งพระบัญญัติภาสิกษาบท ซึ่งช่วยให้ผู้เรียนมีความรู้และความเข้าใจในห…

คำนำ หนังสือฉบไวยากรณ์ เป็นหลักสำคัญในการศึกษาภาษา ท่านจัดเป็นหลักสูตรของเปรียญธรรมครึ่งหนึ่ง นักศึกษามีขึ้น ต้นต้องเรียนบาไวยากรณีนี้ให้ได้ก่อน จึงจะเรียนแปลคัมภีร์อื่นฯ ต่อไปได้ ผู้รู้หลักฉบไวยากรณ์

หนังสือฉบไวยากรณ์ถือเป็นหลักสำคัญสำหรับนักศึกษาในการเรียนรู้ภาษา เพื่อเตรียมพร้อมในการศึกษาคัมภีร์ต่างๆ โดยเฉพาะการแปล ผู้เรียนจะต้องมีเครื่องมือที่จำเป็นเพื่อการเข้าใจที่ดียิ่งขึ้น นอกจากนี้ยังมีกา…

ประโยคสก - วิจัยมิรณแปลภาค ๓ ตอน ๒ (ตอนจบ) หน้าที่ 320 ท่านอยู่ในวิหารอันเป็นบ่อเกิดแห่งคัมภีร์ เป็น ที่ใกล้ความเกี่ยวข้อง (กับความอัน) ปรัชญตรร- กถา สีทกทั้งหมดในครั้งนั้นมาในภาษาอม อัน เป็นมูลภาษา

…รองแผ่นดินและทำบุญ ซึ่งส่งผลให้พระเณรพุทธโมสะได้ทำอรรถกาถาพระไตรปิฎกแผ่ดัดโลก นอกจากนี้ยังเผยแพร่การศึกษาคัมภีร์สรัชน์มังสังคะเพื่อสร้างความเข้าใจในปรัชญาของพระพุทธศาสนา โดยเฉพาะในบริบทของการวิวัฒนาการทางความคิดแ…

หลักฐานธรรมภายในคัมภีร์พุทธโบราณ 1 ฉบับรวมงานวิจัยโดยอ้อย Baums, Stefan. 2009. “A Gāndhārī Commentary on Early Buddhist Verses: British Library Kharosṭhī Fragments 7, 9, 13 and 18.” PhD Dissertation.

เนื้อหาเกี่ยวกับการศึกษาคัมภีร์พุทธโบราณตั้งแต่ชิ้นส่วนต่างๆ ของคัมภีร์ไปจนถึงการแปลข้อความในภาษาอังกฤษ นอกจากนี้ยังมีการศึกษาเกี่ย…