อาจารย์ : ​ค้นหาหนังสือธรรมะ หน้า 10 / 66

…พึงทราบวิจฉัย ดังนี้:- หลายบทว่า อันตวาสิกอบแล้ว กลับมาบอกภายนอก มีความว่า อันตวาสิกามแล้วไม่บอกแก่ อาจารย์ ไปเสี่ยงทางอื่น บอกแก่ชายผู้นั้น. หลายบทว่า อาปติตุ อุนินะ ดูลูลจูยอสุด มีความว่า เป็น ดูลลัจฉัยแก่…

บทนี้เสนอวิจฉัยเกี่ยวกับทฤษฎีสนับปละนักกาวาเปล โดยเน้นการแบ่งประเภทในการบอกและไม่บอกแก่อาจารย์ และการรับคำภายใต้หลายสถานการณ์ รวมถึงบทบาทของอุปสกาในบริบทของการดำรงชีวิตของภิกษุ โดยมีการอธิบายควา…

ข้อดีมาก่อน หนึ่ง ก่อนเรียน ๑. ง. ๒. ค. ๓. ค. ๔. ค. ๕. ข. ๖. ค. ๗. ค. ๘. ข. ๙. ค. ๑๐. ก. หลังเรียน ตอนที่ ๑ ให้นักเรียนบอกวิธีทำตัวอ ข., กุล, อภิวา ในวัดติ ต่อไปนี้ม่าให้ถูกต้อง ๑. อา. เ

…ะดับที่สูงกว่า นอกจากนี้ยังมีการวิเคราะห์แนวทางการแปลบท และศึกษาคำศัพท์ที่สำคัญในการใช้งานจริง เช่น อาจารย์, วิชาการ, และคำศัพท์เฉพาะทางที่จะช่วยในการพัฒนา ในการเรียนการสอนในอนาคต สามารถเรียนรู้เพิ่มเติมได้ท…

…ามของสัตว์ แปลพืนคำว่า "ตัว..." เป็นต้น หรือไม่ก็คุณก็ได้ เช่น คุณนามของคุณ "ทูลโส อาจิโย แปลว่า อ. อาจารย์ ผู้ลาด" "โสภา นารี แปลว่า อ.นาง ผู้งาม" คุณนามของสิ่งของ "อุทกตุ กลิ แปลว่า อ.ตะกูล อันมั่งคั่ง" "ว…

บทความนี้นำเสนอการใช้นามนามและคุณนามในภาษาบาลีและภาษาไทย โดยมีตัวอย่างการประกอบคำที่ช่วยให้เข้าใจถึงความหมายและการแปลจากภาษาบาลีสู่ภาษาไทย นอกจากนี้ยังอธิบายถึงวิธีการใช้คุณนามเพื่อขยายความของนามนามใน

…ูดนั้นๆ ต ที่พึ่งที่เป็นปรุสัพท์พนาม ท่านให้บอกว่า ท่าน, เจอ, เรา, มัน, คุณ และวางไว้ต้นประโยค เช่น อาจารย์ สิขสุ อุณโหทก์ ปาจาเปดิ โส ตี ปิวี เปลว่า อาจารย์ให้ฉันขึ้นน้ำร้อน ท่านจึงฉันน้ำร้อนนั้น ส่วน ต คำท…

บทความนี้พูดถึงการใช้คำปรุสัพท์พนามในภาษาไทย ว่าคำนี้ใช้แทนชื่อของนามที่ได้กล่าวไปแล้ว เพื่อให้มีความหมายในประโยคนั้น ๆ เช่น การใช้คำอย่าง 'ท่าน' หรือ 'เรา' ที่ต้องวางไว้ต้นประโยค รวมถึงการอธิบายวิธีใ

…สูง พระราชา เจ้าบ้านชั้นสูง เจ้าหน้าที่ ขุนางผู้ใหญ่ พระสงฆ์ สามเณร ผู้ที่นับถือ เช่น บิดามารดา ครู อาจารย์ เป็นต้น เธอ ผู้ทาย่อม เขา,แก่ ผู้เสมอกัน หรือที่ไม่สนิทสนมกัน คุณผู้ไม่ใช่อยู่ในเกณฑ์เครือญาติ มั่น…

…ัดกลุ่มบุคคลตามความสนิทสนมและเกณฑ์ความสัมพันธ์ โดยเน้นการใช้คำที่เหมาะสมกับสถานภาพต่าง ๆ เช่น ครูและอาจารย์ ตลอดจนความเกี่ยวพันในสังคม. ดูรายละเอียดเพิ่มเติมได้ที่ dmc.tv

กรมสุขภาพจิต กระทรวงสาธารณสุข ข้อ 1 ฉันจะเป็นอะไรดี ก. ครู อาจารย์ พยาบาล ข. องค์กรขีวิตจิตใจ ตนเอง ค. ออกกำลังกาย ง. ทำอาหาร ข้อ 2 รักษาจิตใจกับจิตใจของคุณอย่างไร ก.…

กรมสุขภาพจิต กระทรวงสาธารณสุขได้เสนอคำถามและแนวทางในการดูแลสุขภาพจิต เช่น การเลือกอาชีพที่เหมาะสม การรักษาจิตใจตนเองผ่านการฝึกสมาธิและการคิดบวก ในยามที่เผชิญความทุกข์ ควรหาวัสดุที่เป็นประโยชน์เพื่อรับ

… อาดม เป็น อุณหภูมิ เป็น อาวุโส ผู้ซื่อ-บื้อ คิดลบาว อ่อนโยน อาเนา เอม่ ก็มี เช่น การสอน อาจารย์สอนละลาย อาจารย์ คิดลบาว ก็อาจ สร้างสรรค์ สอน โน่น-บี้ เป็นธรรมดา ก็ จะเป็น เกตุรัต ก็ อาณ…

โรงเรียนโพธิพัฒน์ เขตศรีนครินทร์ ให้ความสำคัญกับการเรียนการสอนที่สร้างสรรค์และพัฒนานักเรียน ทั้งในการใช้ทักษะการคิดวิเคราะห์ และการออกกำลังกาย เพื่อให้เยาวชนมีสุขภาพที่ดีและสามารถเติบโตได้อย่างเต็มที่

…เสียงนา เอกชน ขนวน ก. ในกนก ( อายุ ปราณ สานา ชานี เบานฤดี.) ข. สัง ส. อื่นอายะ ว.ลอกมา เมืองเดือ. (อาจารย์ จิตดี ใจมรุน โล่คำสันดา.) ค. ความสุข อิ่นดี อื่นตรารา ในกนกขั้อค. (ดาว คุณดี ธุสา ปรัตตี้.) ง. ขว…

เนื้อหานี้สำรวจเกี่ยวกับความสุขของประชาชนและการพัฒนาชุมชนในหลากหลายมิติ โดยมีตัวอย่างจากผู้เชี่ยวชาญที่มาแบ่งปันประสบการณ์ โดยเน้นความสำคัญของความหมายและคุณค่าของการมีส่วนร่วมในสังคม. นอกจากนั้นยังมีก

…่อไปนี้ ข้อ ๔. ปัจจัยภายนอกมีผลต่อความสำเร็จอย่างไรบ้าง ? ก. มาตรา ๓ ข้อ ๑ ข. คือ คณครู ค. ข้อ ควร อาจารย์ คำ ง. ดูดี ดูา ดูตน ข้อ ๕. ปัจจัยภายนอกมีความสำเร็จอย่างไรบ้าง ? ก. ข้อ ๙ ข. กำหนด ค. ภาวะ ง. ปัจจ…

เอกสารนี้เป็นแบบประเมินผลความอ่อนเรียน หน่วยที่ ๙ โดยมีวัตถุประสงค์เพื่อประเมินความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับทักษะคิดและพรสวรรค์ของนักเรียน สิ่งที่สำคัญที่กล่าวถึงคือ ปัจจัยภายนอกที่มีผลต่อความสำเร็จในชีว

ประโยค-สมุดปลากะทิกา นาม วิณฺฒพฺกะ (ตติย ภาโค) - หน้าที่ 288 สภาภูบาล วสิตุ วุฒิตุ ฯ อานุกฺคุณาเปนฺปิ กิญฺจิ วิหาร อาคตนฺ ตตฺถ ภิกฺขู อาโรจฺจพุทฺธ ๙ สงฺฆ สพฺพเอกุณา เอกุญฺษา ชิต ปลาสติ เอกุญฺษา ชิตเน

…มรู้เกี่ยวกับพระพุทธศาสนา ผ่านทางการแสดงออกของผู้ปฏิบัติในสงฆ์ โดยมีการอธิบายถึงการมีอยู่ของพระพุทธ อาจารย์ และการเกิดขึ้นของอริยสัจ สถานที่ และประเพณีที่เกี่ยวข้อง นอกจากนี้ยังมีการพูดถึงความสำคัญของการเจริ…

…ค - สมุนไพรตำตำตำ นาม วิญญัฐฤกษ์ อุตโตโยชนา (ภูติโอโยโก) - หน้าที่ 596 ยา ออสส วุฒนาติ ออสส ออลซึโน อาจารย์ สุทธิยา ยา ปฏิญญา สนิทติ สุมิติ ฯ ยวจ่ตำตำตำ สูญ ฯ นำว่าน ฯ คนตุ๋อิมินา ภาคตำ ติทฤศิต ภาคตำตำติ อุต…

หนังสือเล่มนี้กล่าวถึงการใช้สมุนไพรและวิธีการแพทย์โบราณโดยอ้างอิงจากตำรับยา หลักการของสมุนไพรและการใช้ในชีวิตประจำวันเพื่อสุขภาพที่ดี สอนวิธีการและความรู้ที่จำเป็นต่อการดูแลร่างกายและจิตใจ ถือเป็นแนวท

ประโยค- คติสมจนปฏิภาณ อรรถาธิษฐานพระวินัยมหาวรรค ตอน ๑ หน้า 164 ว่า เราอนุญาตให้ อาจารย์ ๒ รูปอย่างนี้ คือ อาจารย์รูปหนึ่งสำหรับอุปสมปทปกคนหนึ่ง อาจารย์อีกรสำหรับอุปสมปทปกอีกคนหนึ่ง หรืออา…

เนื้อหานี้กล่าวถึงการอนุญาตให้มีอาจารย์สองรูปในการประกอบพิธีกรรมและการสวดประกาศในพระวินัยมหาวรรค นอกจากนี้ยังมีการพูดถึงความสำคัญของอาจารย์…

…หตุไรล่าา พ่อจึงมาที่นี่?" ลำดับนั้น เขาจึงตอบว่า "เพื่อศึกษาศิลปะในสำนักของท่าน" แล้วกล่าวว่า "ท่านอาจารย์ ผมอยากศึกษาศิลปะ" [๒๒๒] ข้อว่า พุทธะ คุณาภี มีความว่า ศิลย์เหล่านั้นมี ขัตติยราชูปะรดีเป็นตน ให้ทรั…

ในบทความนี้พูดถึงการที่บุตรของพระเจ้าพิมพิสารมัทคงไปเรียนศิลปะแพทย์ที่สำนักของอาจารย์ โดยเน้นการพัฒนาทักษะและความรู้ในศิลปะที่เกี่ยวข้องกับการแพทย์ ซึ่งใช้เวลาถึง 16 ปีในการศึกษาจนเป็นท…

…บจากมือภิกษุนี้ ผู้ปรสมะ ในสำนักงานภิกษุทั่งหลายฝ่ายเดียว [๒๐๒] หลายๆว่า จุตโร นา สิวิาย มีฉวามว่า อาจารย์ และอันเตวาสิก ๓ ลักษณะ ๖ มาสกิ คือ ของอาจารย์ ลักษณ์ด้วย มือของตนเอง ๓ มาสกิ ส่งให้ลูกก็ ๓ มาสกิ เพ…

…ารวินิจฉัยและกฎเกณฑ์ที่เกี่ยวข้องกับภิกษุในการปฏิบัติหน้าที่ ยังรวมถึงข้อกำหนดต่างๆ ที่เกี่ยวข้องกับอาจารย์ และการกระทำที่ถูกต้องตามพระวินัย การอธิบายเนื้อหานี้ช่วยให้เข้าใจถึงบทบาทและความสำคัญของภิกษุในสังค…

…นแล้วคิดว่า 'พระผู้เป็นเจ้าย่อมลำบากเพราะแสงแดด' แล้วมิจฉื่อไส ได้ทำประรังมิด้วยเณาไม่ซัก ๔ ต้นถวาย อาจารย์ บางพวกกล่าวว่า 'เขาปลูกต้นซักในที่ใกล้จะร้าง งดบี้มิโล่' เขาท่า กาลแล้ว ด้วยบุญกรรมอันนันเนนั้นแหละ…

ในบทนี้ กล่าวถึงอรรถกถาอุตตรวิมานที่อธิบายเกี่ยวกับความสำคัญของคำถามและการตอบที่เกี่ยวข้องกับการให้ทาน โดยเอ่ยถึงเรื่องราวของพระพุทธเจ้ากัสสปและบุคคลที่ทำการให้ทานด้วยความเมตตา ท่านได้บรรยายถึงผลบุญที

…ัก คือความเป็นผู้มีความเคารพ ตามสมควร ในบุคคลเป็นต้นว่านะ พุทธเจ้า พระปัจเจกพุทธ พระสาวกของพระตถาคต อาจารย์ อุปชฌายะ มารดาบิดา พี่ชาย พี่หญิง ผู้ควรแก่การประกอบความทำให้หนัก ชื่อ ว่า ความเคารพ." [ คารวะเป็น…

บทความนี้กล่าวถึงความเคารพในพุทธศาสนา โดยเฉพาะการทำให้หนักในครุและคารวะ ซึ่งรวมถึงมารดา บิดา และผู้ที่ควรแก่การเคารพอื่นๆ พระผู้พระภาคตรัสว่า ความเคารพเป็นมงคลเนื่องจากเป็นเหตุแห่งความดี ในขณะที่ความไ

…ได้ ก็อึ้งสดให้เกิดขึ้น อีกอย่างหนึ่ง ความว่า ไม้จะลัก คือ ให้ประพฤติในสัมพฤติปิติ. บุคลอชีว่าคำว่า อาจารย์ เพราะให้สมามธรรม โดยนั้นเป็นต้นว่า เธอพึ่งท่องพระพุทธพจน์อย่างนี้ พิงก้าไปอย่างนี้ พิงถอนกลับอย่างน…

เนื้อหาในหน้านี้กล่าวถึงการแสดงถึงบทบาทของอาจารย์ในพระพุทธศาสนา และการที่มีความสำคัญในการให้สมาธิธรรมแก่ศิษย์ นอกจากนี้ ยังสอบถามเกี่ยวกับโทษที่เกิดข…

…ัดกลิ่นบลแพะที่ (คิด) มาแล้ว ๆ เหมือนขนมคุกกง. พระราชาทราบว่าบลแพะเหล่านั้นหมดแล้ว รับสั่งว่า "ท่าน อาจารย์ เพราะความเป็นผู้ปากจัด ท่านจึงกลิ่นบลแพะประมาณ ทะนานหนึ่ง ก็ยังหุ้รู้สึกอะไร ๆ ไม่, ก็ปัดนี้ท่านก็อ…

บทสนทนานี้บรรยายถึงการประชุมระหว่างพระราชาและปู่ริตที่มีนิสัยพูดมาก โดยมีบรูเปลี่ยนเป็นผู้คอยช่วยฟังและจัดการดูแลการสนทนา โดยพระราชาตระหนักถึงการไม่ให้โอกาสแก่ผู้อื่นในการพูดจึงได้มีการอภิปรายเกี่ยวกั

…ามที่สัตว์เป็นผู้มีธรรมเป็นของ ๆ ตนเป็นต้น ของ บัณฑิตทั้งหลาย เหตุนี้ มุทธเหล่านั้น ชื่อว่า วาทัญญุ อาจารย์ บางพวกกล่าวว่า ปกญญุ มีมิ ความว่าผู้มอบให้เสมอ คือผู้มุ ปกติบริจาค บทว่า อุปญญา ความว่าบุรเหล่านี้ …

บทความนี้พูดถึงวาทัญญุที่มีความเกี่ยวข้องกับธรรมและคุณลักษณะที่สำคัญของบัณฑิต โดยมีการยกตัวอย่างจากบาลีเพื่อชี้แจงแนวคิดอย่างชัดเจน. การอภิปรายในหัวข้อเกี่ยวกับบุรุษและบริษัทต่างๆ เป็นส่วนสำคัญในการระ

…ิติ) อ. วิภา ท. ในวิกา ย่อมฟัง ซึ่งธรรม ของพระ ผู้มีพระภาคเจ้า ๓. ธิตู อาจิร มุตต ธน (คุณานุัติ) อ. อาจารย์ ท. ของธิดา ย่อมรับเอา ซึ่งทรัพย์ จากมรดก ๔. อธิษฐาน โจร ภาณฑ โค (โจริษคำ) อ. โค ท. ของผู้ริญ อันโจร…

เอกสารนี้เป็นการเรียนภาษาไทยในรูปแบบการวิเคราะห์คำแปล มีการเสนอคำถามเพื่อให้ผู้เรียนเลือกคำตอบที่ถูกต้องสำหรับการประกอบคำและการสร้างประโยคด้วย ซึ่งจะช่วยให้ผู้เรียนเข้าใจถึงโครงสร้างและความหมายของคำใน